反思作文【优秀8篇】

无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?这次为您整理了反思作文【优秀8篇】,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

反思的作文 篇1

写人作文的教学反思 写人作文是小学作文教学的重要内容之一,在以往的教学中,我是这样教学的:让学生选择一个人,写出他的事。然后读一些例文给学生听,举一些身边的例子,就让学生动笔去写。结果学生选题没有中心,选材也不能说明问题,而且学生往往几笔带过,没有展开具体描写,人物做这件事情时的动作、表情、心理、语言很少有,大部分是些概括记述的语言,使文章非常干瘪,人物的特点很不突出。还有的甚至文不对题。

为了解决这个问题我和同事们一起研究,还在网上学习,翻阅有关的书籍,向有经验的老师请教,结果总结下面的方法,重新组织学生再教学,效果很不错。

一、确定要写的人是谁,如:妈妈或老师等,

二、明确所写的人是一个什么样的人。如:《闲不住的爷爷》《古怪的妈妈》等。

三、选材要为中心服务。如《闲不住的爷爷》选择一定能体现爷爷闲不住的事例加以叙述,其他体现爷爷善良、老实等方面的材料,哪怕再好,一律不要,就像砌房子,要的是沙、砖和水泥等建筑材料,做衣服的材料再好再多也无用。 选材还应注意几点:

(1)事例不能太多,也不能太少,太多显得哆嗦,太少又不具备说服力,2—3件为妙。

(2)典型、新颖。

所谓的典型,就是要能够说一带万。写一个人,要能够说明一类现象;写别人一件事情,就要能够体现别人的一贯作风;写一句话,就要能够体现一个人的精神面貌。扇扇子这个动作,就有不同的典型特征。贵族小姐们扇扇子,非常斯文,扇子常常不是用来扇风的,而是用来拦嘴的——尤其是在笑的时候;文雅书生扇扇子,一摇一晃还要摇出风度;拉车出力的、做粗活计的人,只有热了才扇扇子,而且是一边扇,一边脱衣服,口里还要出大气…。

人都有离奇的想法,越是奇怪的,少见的,就越喜欢看,就是新颖的。如:人人都说后妈的不是,我的后妈却比我的亲妈还要亲,这就是典型。

(3)事例不够还可移花接木

(4)所用材料主次详略要有区别。

四、要把情节写具体、写生动

这就要注意细节描写,细节描写包括外貌、语言、动作、心理活动等

1、外貌

写人的外貌不可面面俱到,也不可千人一面,只要抓住一两点,能现人物的特点即可。如:我的妈妈是个勤劳的农村妇女,她今年33岁了,因为她长年累月在田间干活,所以她的手像松树皮一样粗糙。说明我的妈妈非常勤劳。

2、语言

(1)语言的内容要体现人物特点

(2)语言内容前面要加上描述性语句。

(3)用更多的词语代替说

3、动作

注间动作发出的部位,连续性的动作重点刻画,还可以通过动作的力度和速度体现人物的特点。

4、心理活动

自言自语,觉得、想、心里说等引出的内容。还可以说做梦,产生幻觉等。

最后再让学生在阅读具体的文章中去加以理解、借鉴,效果非常不错。

反思的作文 篇2

我们人生的第一次无法做到尽善尽美,但是只要勤于思考、勤于反省,我们将会获得心灵的释放,在反省和总结中成长。

“知人者智,自知者明。”这是老子的不朽良言。对于每个人而言,何尝不是这样呢?不断反省自己,在反省中变得明智;在反省中变得纯洁;在反省中变得坚韧。反省之前过程中的磕磕绊绊,总结经验和教训,在第一次中成长,使自己做得更好、更完美。

考试之前老师像一个活菩萨似的,为我们念经。千叮咛万嘱咐道:“据说,这回考试的计算量非常大,一定要认真仔细,不然一不留神就扣了分。不会做的题,先放着,做下一题,节约时间。”在考试的过程中一直磕磕绊绊,两个小时的时间,对于我来说,是不够充裕的。考试结束后,我终于松了一口气。但是倾听到别人在迫不及待地对答案,心中不停地颤抖起来。坐在座位上一直悔恨自己。为什么要修改答案,第一次的答案是正确的?这么简单为什么当时没有想到?为什么要听别人的意见?一万个为什么也无济于事了,烦恼一直围绕在头脑的思绪中,扰乱了这一刻的好心情。偶然想起一篇文章中的一句话,“与其埋怨自己做错的事,还不如再努力一把。”想起来这句话后,烦恼也就烟消云散了,我便用手捂着脸,静静的回忆整个过程,找问题的原因,总结经验和教训。为什么我在考试的过程中一直磕磕绊绊呢?为什么,这是为什么呢?当老师问起那些名列前茅的同学,他们说,只用了一个多小时罢了。我终于知道了,为什么我在考试过程中一直磕磕绊绊。因为第一、我的基础不扎实,第二、我对这些题目相关的知识没有熟练的掌握清楚罢了!而这些,是对自己的所做、所想、所为都是很大的进步空间。所以我特别期待下一场的考试,一定要发挥真正的水平。一定要把台上的角色扮演得有情感、有生气,栩栩如生。

俗话说得好,“台上一分钟,台下十年功”,这句话说得可真没错啊!我的成功式是:反思+总结=成功。在反思的过程中,我总结了许多经验和教训,在“择其善者而从之,其不善者而改之”中我学会了要学习别人的长处,反省自己是否也有别人的短处。并且下一场考试中我取得了优异的成绩。

每一个人不曾起舞的日子,都是对成功的辜负。成长是一次长途旅行,是一步一个脚印的追求。请铭记:成功的背后,是日积月累的坚持,相信日积月累后,才能成功。“误落尘网中,一去三十年。”这是陶渊明的心声。“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”这是苏东坡在风雨途中的放旷心声。在反思和总结中成长,便是我的心声。

初中反思作文 篇3

“叮铃铃——”。老师伴着轻快的'上课铃迎面而来。“吧考卷发下去。”老师冷冷地说。我接过考卷,呀,我顿时傻了眼,一个不起眼的分数像利刀般刺痛了我的眼。这张考卷是我的吗?我不禁怀疑是我的眼睛看错了吗?

“这张考卷难道很难吗?”老师一头雾水地问道。可见老师对我们的期望早已破碎。老师当天乐滋滋的容貌再次浮现在眼前,我不禁鼻子一酸。这次的期中考试老师可是养兵千日,用在一时,但老师付出的辛劳和汗水都让我们以失败告终。

这次的考试不但使老师的期望破碎,也伤了我们同学的心。那天,老师不是千叮咛万嘱咐的吗?为什么出乎意料的结果还是让人垂头丧气,我知道老师一定也心灰意冷,心中也在对自己有责难之词,同时也对我们彻头彻尾的失望。

我们总是在追悔过去,每天都在痛苦和自责中煎熬着,我们总叹着息:“哎,我那时要是。就好了!”我们为什么总是今天在追悔,明天在追悔,后天还是在追悔,却永不能从过去的失败在吸取教训,重整旗鼓,更加努力去为成绩、目标付出奋斗,更加要坚持不懈的努力学习。

为什么我自己总是在结果出来时,才懊悔不已?为什么自己当时就不能在认真一点呢?这个结果又能怨谁?只能自己往自己设的马虎粗心的陷阱里跳。如果现在还不迷途知返,当心会越陷越深,误入歧途。

振作起来吧,遭受失败之后,只有认真总)●(结经验,不断吸取教训,就会取得成功。

让我们再接再厉、不骄不躁,不断进取去迎接下一个更大的任务吧!

初中反思作文 篇4

我们自从上了初三以来,就有了周考,也就是每周测试一次,看看这一周学得怎么样,这一周考试以后却让我大吃一惊。

每个星期的星期二、星期三都会有历史和生物考试,这一周还加了个数学、物理和化学考试,而我这几科考的都不是很理想,看到这些成绩,我都感到十分惊讶。

就拿数学来说吧,一共四张试卷,刚发下来的时候还有点吃惊,但后来我快速的做完了选择填空题以后,以为时间还长,便放松了警惕,可是,到了最后,还剩下几分钟的时候,我还有两三个题没写,我一下子紧张了起来,赶紧做,可是,我着急得想不出来,最后还是没有做完。

当试卷发下来的时候,我惊呆了,我从小学以来,数学从来没有考得这么低,我看到试卷后,十分沮丧,心里有说不出的难受,不敢再看那份试卷,回到家后,我把试卷拿了出来,开始改错,我仔细地把试卷看了一遍,这些题我基本上都会,有好几分都是因为我马虎,没审清楚题就做,从而导致一分不得,因此,丢了好多不该丢的分。

想到这,我就后悔当初没有好好看清楚题目问的是什么,就急急忙忙的答上了题。可是,世上没有后悔药,我现在后悔也晚了,再怎么说也不能再考一次,把这些错都改过来。

经过了这一次考试,我一定要吸取教训,在以后做作业和考试中,一定要认真仔细审题,不能再掉以轻心,而且还要提高做题速度,马上就要期中考试了,希望我能在考试之前改掉马虎的坏习惯,争取考得更好。

初中反思作文 篇5

过得飞快,一眨眼之间的月考已经结束了。这次月开学的第一次月考,虽然我的数学和英语还可以,但是语文考得很不好,居然只考了120分。这次月考语文是我从小学到现在以来最差的一次。

语文里,我的阅读扣得分数最多,光是阅读就扣了10多分。其次就是课文的作者以及出处,也扣了我很多分。这次的语文考试让我知道了自己的不足处,所以我以后要多做一些语文的阅读,还要多复习课文的作者资料。通过这次月考我不但感到了自己不足之处,为此我要下决心从现在做起:平时多积累一些成语和好词好句,无论在平时或考试的时候都要仔细读题,克服爱马虎的毛病。

英语考试的成绩还算可以,主要就错在做题词组的固定搭配,单词不熟,还有就是作文少标点。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习,平日中学会积累,语文需要积累好词好句,英语则需要多练习一些题,多积累单词。最后我认为,我应该改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。

总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

我觉得我应该加油!

反思的作文400字 篇6

今天上午,黎老师把我们第一单元测试卷发了下去,大家都考得很差。我一看试卷,97.5——全班第一名。我心里像灌了蜜一样甜。

可我一打开试卷一看,呀!错的都是不应该错的题目。比如:第一道错的题——标点符号错了。唉,如果考试时我认真做题,细心检查,就不会犯这样的低级错误,被冤枉的扣了珍贵的0.5分,“世上没有后悔药”啊!第二个错误是:缩写句子。这一题可是在《同步练习册》里边儿有的啊,我却不经意的多了一个修饰的的“好”字,俗话说得好:“一足失成千古恨”,这让我“看在眼里,痛在心里”啊!我下次一定要认真做题,仔细检查,不用多余的时间玩耍,考试前认真复习,上课时要比原来更加活跃,积极发言,多多思考,让下一次考试不再被扣“冤枉分”。

俗话说的好:“一分耕耘,一分收获。虽然,我这次考试的了全班的第一名,但是,我不会骄傲,不会自满,也不会得意,更加不会目中无人,因为,我深深地知道:“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理,我会马不停蹄的继续努力,让我的学习“更上一层楼”!

初中反思作文 篇7

眼泪好像很久没在脸上出现过了,那些晶莹的液体终于在今天又一次从眼眶中坠落,砸进了尘埃里,连着忏悔一起,陷于无边无际的空白伤感里。在听见心灵上灰尘扑扑往下掉时,仿佛还有一只乌鸦唱起了挽歌,苍凉的声音久久荡漾在上空。把心推向了沼泽里。

长时间的忙碌中,忘了审视自己。以为自己过的很充实,,马不停蹄的奔跑在生命的航道上。却殊不知已偏离了生命原本的航道,捡起几块布头拼接成一块毫无光彩的布条,在黑暗里,裹着他,瑟瑟发抖。那些所谓的充实,只不过是给了自己一个堕落的理由。在灯光照不到的地方,守着脆弱,哭泣。忽然想起了在这段时间了,看过的许多人的泪珠,挂在脸上,或是停留在眼眶中,那副令人疼惜的模样。我的泪顿时枯竭了,再也没有坠落,只听到空气大片大片流失的声音,流动的悲伤和肆意生长的悔恨就这样填满了空气,飘着苦涩的味道。我让行走的灵魂停止,暗暗的雾气一阵一阵迷失了眼,但我还是看到灵魂疲倦的微笑。我伸出手:”回家”当看到那只手轻轻伸出时。我看到了幸福。在行走布满青苔的路上,我感到久违了的安全,身后那片沼泽正渐渐远去。”我终是走出来了。”我朝天大喊了一声,让风吹走了一身的疲倦,在月光下,沉寂的灵魂竟开始舞蹈,带着一脸的幸福。

漫天的星光倾泄在我身上,心顿时纯净了。我想我已经有了自己所要坚持的东西。

反思的作文 篇8

四年级上册第三单元习作是观察作文,语文要素是体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察以及进行连续观察,学写观察日记。为了达成学生进行练习观察的目标,我从单元伊始给孩子们布置了这样一项作业,回家种大蒜把种大蒜的过程写下来,接着隔天让学生写一写大蒜的变化,并强调学生从颜色、形状、气味等角度写,并进行批改指导。

另外本次观察作文为了对学生进行观察的强化,单元习作我备了一篇观察作文《苹果变色的秘密》以期训练学生现场观察的能力。在课堂开始之前我先让班里的学生根据我的要求在家做小实验,第二摊告诉我实验结果。第二天上课前我准备了9个苹果,一把削皮刀,盐,一个水杯,一杯清水。走进教室告诉学生今天我们来做一个小实验,大家要仔细观察呀。学生听到之后瞬间沸腾了,有同学还说咦?语文课做实验,有意思。

学生们兴奋劲下来之后,我便开始了实验。实验的每一部分我都会给学生提出一个小目标,比如削苹果的时候要注意观察老师的动作,苹果发生的变化,并用关键词写下来。这一环节大部分学生都用到了拿、举、削、转等动词,也观察到了苹果皮的变化。

第二环节苹果皮削好之后,我切下来2块,一块放在空气中,一块放在装有淡盐水的透明玻璃杯中。学生对于我的举动感到疑惑不解,这个时候我看了看我让做实验的那位学生,他准备说,我示意他先安静,等会儿再说。

因为苹果变色是需要十来分钟的,我拿着剩下的苹果走进同学,我说来我们来闻一闻削完的苹果的味道,很多同学纷纷向前用鼻子嗅,好多同学感叹苹果的味道可真香甜呀,口水都要留下来了。接着我把带来的其他的苹果(事先削好的)给每个小组分一块,让学生进行品尝,并让他们分享苹果的味道,学生们吃完有的说好甜呀,有的说酸酸甜甜就是好吃,这平时普通的苹果此刻他们吃的这么香甜。

十分钟过去了,我引导着孩子们看一看那两片苹果。学生们都惊讶的发现空气中的苹果周围都开始慢慢变颜色了,变成了棕色,而淡盐水中的苹果还是看着很新鲜。这个时候我问我提前让做实验的小男孩,你的实验结果是什么,他说跟老师的一样,我还去查了原因呢,我来给大家分享一下。原来苹果会跟空气中的酶发生反应进而变色,而盐水中的苹果因为盐的作用没办法进行化学反应,所以没有变色,同学们都恍然大悟。

实验做完了,我让孩子们把这个实验的过程写下来,要求学生们写出削苹果、品尝苹果、以及苹果的变化和变色的秘密写下来。平时2节课还写不完的作文,很多同学一节课都写下来了,还告诉我说老师我们好喜欢这样的作文课呀,我想作文课提起兴趣了,要提高他们的作文水平就好办了。因此,课堂的有趣性能够很好的提升课堂的效果。

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