很多同学英语单词句子会拼会写，但唯独听力一直拿不了高分，怎么办呢?来看看小学英语听力的学习方法吧。
小学英语听力差的原因
1接触太少
由于学生平时在学校以读、写为主，听力训练少，会让学生误以为听力不重要，造成英语听力经常被忽视的现象。
2重视度不够
孩子在日常英语学习中，大多注重于词汇的拼写，课文的背诵阅读。忽略了培养听录音的习惯。久而久之，孩子自然而然地会把兴趣和重心放在读和写，而忽略了听力的重要性。
3词汇量积累不够
基础知识是影响听力理解的决定因素。如果这些基础知识不够扎实，训练再强化，效果也不会明显。换言之，词汇量的多寡是听力理解是否顺畅的重要因素。
4听时养成了不良习惯
有的学生习惯专注于听出每一个单词，而不是去抓关键词。这样会让我们顾此失彼，一旦漏了一个单词，就会更加紧张，导致恶性循环。
5对连读、弱读等知识缺少了解和练习
单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。
有时候明明自己听对了读音，却写错了单词。有些单词读音差不多，但学生很难分辨。
小学英语听力学习方法
想要提高英语听力的能力，必然离不开学习计划的制定，家长可以和学生一起制定一份提高英语听力的学习计划，再加上一些小学英语听力材料，还担心英语听力得不到提高吗?
词汇和句式的把握
小学生的英语口语学习相对于其他年级的英语学习来说还是比较简单的，但是词汇的积累还是小学生们学习英语中的重中之重，小学英语的词汇相对简单，对学生们来说并不是一件很难的事情。学生们在积累词汇的过程中也要掌握一些方法和经验：最建议的方法就是学生可以把单词写在卡片上，这样即使是出去玩，也可以利用在路上的时间记忆这些单词。
发音的把握
对于小学生来说，英语的发音至关重要。如果在小时候就没有纠正好发音的问题，在日后的英语学习上还会出现很多的学习问题。家长可以帮助学生寻找一些小学英语听力材料，学生可以跟着听力材料进行复读，自我纠正发音上的问题，长时间的坚持下去，学生的发音问题就可以得到解决。学生如果长时间的坚持听英语听力，一方面可以提高学生的英语听力水平，另一方面还可以提升听力的能力。
自读
学生在熟悉教材的情况下，可以跟着英语听力材料进行跟读。一开始，小朋友们可能不是很适应这个学习环节，但是学生们要不断地调整自己的方法跟心态。如果不适应的话，学生们可以先听一句，再跟读一句，时间长了，再进行不停顿的跟读方式进行跟读。这样也是可以及时纠正学生在发音上存在的一些问题，还可以提高学生的听力能力，达到两全其美的效果。
自我检测
小朋友们子在英语上的学习，也需要自己进行一个自我检测，这样小朋友们才会了解自己真实的学习情况，根据检测的结果，不断的改善自己的学习方法。听力练习本身就是个循序渐进的过程，学生们不能急于求成，只有不断地改善自己的学习方法，寻找自身的学习问题，英语听力才会得到提高。建议家长可以帮助学生一起检测。