六年级语文知识点归纳

每门学科都有自己的规律,语文也不例外。如果学生在日常学习和练习中注意这些规律和方法,语文一定会得心应手。下面是小编给大家整理的六年级语文知识点,希望对大家有所帮助。

六年级下册语文第一单元知识点:《北京的春节

我会写:

醋:陈醋 米醋 醋酸 醋罐子

饺:水饺 饺子 蒸饺 煎饺

拌:搅拌 拌和 凉拌 拌嘴 杂拌儿

擦:摩擦 擦眼 擦洗 擦黑 擦肩而过

眨:眨眼 眨巴

宵:元宵 通宵 宵禁 春宵 通宵达旦

旦:元旦 旦暮旦夕 枕戈待旦

燃:燃烧 燃料 自燃 燃灯 燃放

戚:亲戚 戚谊 戚友 哀戚 休戚相关

贩:贩卖 小贩 摊贩 商贩 贩夫

摊:摆摊 摊主 摊子 摊牌 摊放 摊点

轿:轿子 花轿 抬轿 轿车 轿夫

骆:骆驼

驼:骆驼 驼背 驼绒 驼峰

浒:水浒 《水浒传》

形近字:

醋(陈醋) 酸(酸味) 饺(饺子) 校(学校)

拌(搅拌) 伴(陪伴) 眨(眨眼) 泛(泛舟)

宵(元宵) 霄(云霄) 贩(贩卖) 贬(贬低)

摊(摆摊) 滩(沙滩) 轿(轿车) 桥(大桥)

驼(骆驼) 鸵(鸵鸟)

六年级下册语文第四课《藏戏》知识点

教材分析:

中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史,比被誉为国粹的京剧还早400多年,被称为藏文化的“活化石”。

课文按说明事物的不同方面为序,以“总一分一总”的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:“戴着面具出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事,“许下宏愿,发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖”。紧接着介绍藏戏的重要特征——“面具”的特点及作用。然后简略地说明其他特色:舞台简朴;剧情靠解说、说唱来描述;开场、正戏、结尾固定的程式;唱腔、动作丰富多彩;演出时间长等。最后用一句话总结全文,点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述,绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前。

作者介绍:

马晨明,1977年生,女,山东菏泽人,硕士生。支援西藏,人民日报记者。现任教师。作品:《金融时报》《西藏采访笔记》《藏戏》。作品《藏戏》收入小学人教版六年级语文下册课本第七课中,写作形式新颖,在《藏戏》中用三段反问句开头,引人入胜。

多音字:

种:zhǒng种子 zhòng耕种

传:chuán传奇 zhuàn传记

背:bēi背包 bèi背诵

鲜:xiān鲜艳 xiǎn鲜见

近义词:

结束——完成 雄浑——雄壮

柔顺——温顺 压抑——压制

敦厚——忠厚 稀奇——稀罕

反义词:

结束——开始 压抑——放纵

朴实——华丽 松散——紧凑

缓慢——迅速 稀奇——常见

部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》知识点

我会写:

侯hóu:侯爵 公侯 封侯 侯门似海

章zhāng:乐章 篇章 简章 盖章 约法三章

泣qì:哭泣 抽泣 泣不成声

盈yíng:充盈 丰盈 盈利 盈余 热泪盈眶

脉mò:脉脉 含情脉脉

栖qī:栖息 栖居 栖身 两栖

鸦yā:乌鸦 鸦片 鸦雀无声 鸦片战争

多音字:

处:chù办事处 chǔ处理

相:xiāng相处 xiàng相貌

传:chuán(传说) zhuàn(传记)

脉:mài(山脉) (mò(脉脉)

纤:xiān(纤维) qiàn(纤夫)

形近字:

宫(宫廷) 官(官员)

侯(王侯) 候(等候)

栖(栖息) 柄(把柄)

苏教版语文六年级上册知识点

《安塞腰鼓》

1.《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文,课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术,通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。

2.“好一个安塞腰鼓!”中的“好”体现在:好在有火烈的舞蹈场面;好在鼓声的巨大力量;好在有茂腾腾的击鼓后生;好在变幻的舞姿。

3.“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。

4.经典排比句:

山朗润起来,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛、像花针、像细丝。

青藏的高原的天是那么蓝,像蓝色的水晶;云是那么白,像盛开的棉花;水是那么清,像一眼就能看到底似的。

5.描写击鼓的古诗名句:

漫漫雨花落,嘈嘈天乐鸣。两廊振法鼓,四角吟风筝。(李白)

练习4

1.课外俗语:

(1)长他人志气,灭自己威风。

(2)当家方知盐米贵,出门才晓路难行。

(3)一方水土养一方人,一方人说一方话。

(4)麻雀虽小,五脏俱全。

2.当自己被别人误会时,态度要冷静、诚恳,要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。解释时要注意以下几点:

(1)向谁解释,注意称呼和礼貌用语;

(2)解释什么,这是说话的主体部分,要针对误会说明原委;

(3)怎样解释,也就是解释要注意方式方法,寻找适当时机。

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