沪教版五年级上册英语电子课本教材

目前沪教版的英语教材更加注重学科间的整合和交叉，重视教学与生活的联系，提倡跨学科的学习。下面是小编为大家整理的沪教版五年级上册英语电子课本教材，希望对您有所帮助!

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小学五年级英语知识点：名词复数的不规则变化

1、特定名词不规则变化

child---children，foot---feet， tooth---teeth

mouse---mice，man---men ， woman---women

注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。

如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans;Bowman是姓，其复数是the Bowmans。

2、单复同形　如：

deer，sheep，fish，Chinese，Japanese

li，jin，yuan，two li，three mu，four jin

但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。

如： a dollar， two dollars;　 a meter， two meters

3、集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

如people　police　cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle，the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。

如： The Chinese are industries and brave.　中国人民是勤劳勇敢的。

4、以s结尾，仍为单数的名词，如：

a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。

b. news 是不可数名词。

c. the United States，the United Nations 应视为单数。

如：The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。

d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。

如：“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.

《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。

5、 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)　trousers，　clothes

若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers

6、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼

小学五年级英语知识点

1.thousands of / millions of / hundreds and hundreds of / hundreds of thousands of / thousands upon thousands of 成千上万

例：There are hundreds of thousands of people in the park. 公园里的人有千百个。

2. in twos and threes 三三两两

例：They came home from church by twos and threes. 他们三三两两地从教堂回来。

3. at sixes and sevens 乱七八糟

例：His wife was away and the house was at sixes and sevens. 他妻子不在，家里乱七八糟的。

4. in ones fifties 在五十多岁时(fifties 前可插入 early， late， mid-， middle)

例：The boys are all in their teens. 那些男孩年纪都在十几岁。

Jane is only in her early forties. 简才刚刚四十出头。

She was in her mid-twenties. 她有二十五、六岁。

He was then in his late seventies. 他当时已经快八十岁了。

5. in the 1960s (in the 1960s) 二十世纪六十年代

例：He made acquaintance of her in the 1960s. 六十年代他认识了她。

小学五年级英语做题技巧

1.听力

此次听力第一部分：听一句话，找恰当应答句;第二部部分：考察情景对话中该如何回答;第三部分一段小短文，回答相应的问题。重点考查的是情景运用以及快速收集信息的能力。其中第三部分短文听力学生之间的差距最大。

另外，监考发现很多学生在考试时存在迟到的现象，听力考试都是准点开始，听力总共的时间6-8分钟，一旦迟到，基本上听力分数全部没有，而听力在英语中的比重是30%，相对语法，词汇又是特别容易得分的题型。希望家长在这块能够引起重视，提前做好时间规划，避免迟到现象!

2.词汇

此次词汇考察的是常见短语搭配,如：put on; take off; look for; depend on; laugh at。

做题技巧：平时学习过程中，要注意积累，首先要明白它们的中文意思，其次注意介词的固定搭配。

3.语法

a). 单项选择

考点：考点较多，考查学生的综合运用能力，其中值得注意的是时态题仍然比重较大，第25,26分别考查了一过，一现的用法。在这一块儿，同学们犯错率非常高，在学习时态时一定要主要各种时态的用法区别。

4.阅读

阅读主要分为完型和阅读选择。完型填空是一个综合题型，随着年级的升高，英语学科对学生的综合能力考查比重会逐渐加大。完型做题技巧：具备一定的词汇储备，找关键词，根据上下文推敲。阅读选择题型主要为细节理解题和推理判断题。 做题技巧：在原文中找答案。

5.能力拓展题

属于综合题型，此类题型是外校考题的热门考题。有志于冲击外校的童鞋们平时要多多积累这类题型。

如何培养小学五年级学生的英语阅读技能

一、略读

略读就是让学生快速浏览全文，迅速找到文章的主题段落和主题句，并通过标题和主题句，对文章的内容、结构和作者的写作意图形成整体印象，并抓住文章的中心思想。

在教学实践中，我着重指导学生如何去抓住句子中的关键词(Key words)和段落里的主题句(Topicsentences)，以便更快地了解课文大意。一般来说，关键词都能交代文章或段落的when, where, what, why,who 之类的问题。主题句一般都出现在文中段落的首句或末句(有时也出现在中间)，能概括说明该段的主要意思或观点，是文章的骨架所在。教师可设计练习检测阅读效果，帮助学生捕获信息，练习可采用判断正误、排序和选择填空等形式。

这样，学生就可以充分利用略读技巧，边读边有意识地去寻找他们所需的信息，不仅让学生对所读课文有了整体的认知，而且培养了学生归纳和概括信息的能力，提高了阅读速度和效率。

二、查读

查读是快速阅读的又一种形式。查读的目的是为了寻找文章中的某些特定的信息。在查读时，目光要自上而下、一目数行地寻找与答题内容相关的内容，而对无关的内容要很快地掠过。尤其在回答诸如：who, when, where 等文章细节的问题时，用此方法可以迅速地找到答案。但是，对诸如：why, how等难以找到现成答案的问题，可以首先通过查读，先找到与答题内容相关的范围，然后再用“细读”的方法，方可得出准确的答案。与略读相比，它们的相似之处是“求快速、不求全意”。不同之处是：查读带有查阅性质。