小学三年级上册数学期末试卷及答案

成绩的提高重要的是多做题目,多写试卷,总结知识点，那么关于三年级上册数学期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学三年级上册数学期末试卷及答案，仅供参考。

三年级上册数学期末试卷

一、填空题。(23分)

1.一个四位数,它的高位是1,个位上的数字是8,其他各位上的数字都是0,这个数是()。

2.长方形、正方形和平行四边形都是由()条边围成的图形。它们的周长都是四条边长度的()。

3.在括号里填上适当的单位。

妈妈的体重大约是48()。

一个苹果重约150()。

小明家12月份用水2()。

一辆汽车载重8()。

4.一块正方形手帕,边长是20厘米,它的周长是()厘米。

5.在括号里填上“>”“<”或“=”。

23×8()24×7

24÷6()28÷7

4吨20千克()4200千克

0×30()0÷30

386÷3()999÷9

302×8()2400

6.在算式“6□÷8=7……★”中,如果★是大的余数,那么□中的数应该是()。

7.六一儿童节,六(1)班用彩色小灯泡布置教室,按“一蓝二红三黄二绿”的规律挂起来,第100个灯泡是()色的。

8.一个数由8个千和5个一组成,这个数写作(),读作()。

9.估算,照样子写出接近的整百数。

385+226>600218+679<()

805-285>()604-386>()

129×6<()157×6>()

二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”)(5分)

1.小三位数乘大一位数,积是三位数。()

2.两个数相乘得到的积,一定比这两个乘数中的任何一个都大。()

3.周长相等的两个长方形,一定能拼成一个大长方形。()

4.把四个边长为5厘米的正方形拼成一个大的正方形,大正方形的周长为80厘米。()

5.要检验两个数相除的商(没有余数)是否正确,不可以用除数除以商来验算。()。

三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(5分)

1.25×2÷2结果是()。

A.25B.50C.100

2.1×0=()。

A.1B.0C.10

3.680×5的积是()位数。

A.三B.四C.五

4.下面的算式中,()的商接近15。

A.96÷6B.48÷4C.38÷3

5.一个鸡蛋比一个苹果大约轻()。

A.100克B.1千克C.1吨

四、计算题。(28分)

1.竖式计算。(12分)

507×8161×3

86÷7600÷5

2.脱式计算。(16分)

147+235-139(28+19)×9

34×6+23476+62×2

五、画出下面对称图形的对称轴。(画出一条即可)(3分)

六、求下面图形的周长。(单位:厘米)(9分)

七、解决问题。(27分)

1.一个服装公司要做一批女士风衣,已经做了4天,每天做145件,还差420件。这批风衣原计划做多少件?(9分)

2.小红家有两张一样的正方形桌子,每张边长8分米。(10分)

(1)把这两张桌子的桌面分别围上花边,共需要花边多长?

(2)把这两张桌子拼成一个长方形桌子,给这个长方形桌面围上花边,一共需要多长的花边?

3.有多少种不同的穿法?(8分)

三年级上册数学期末试卷参考答案

一、1.10082.四和3.千克克吨吨4.805.>=<=>>6.37.黄

8.8005八千零五9.900500200800900

二、1.√2.?3.?4.?5.√

三、1.A2.B3.B4.A5.A

四、1.405648312……2120

2.243423438200

五、

六、3+4+5=12(厘米)

(2+5)×2=14(厘米)

3+3+5+7=18(厘米)

七、1.145×4+420=1000(件)

2.(1)8×4×2=64(分米)

(2)8×2×2+8×2=48(分米)

3.6种

三年级数学上册期末复习计划

一、复习时间:

20__年11月19至20__年1月6日

二、复习内容:

克、千克、吨的认识、两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数、位置与变换、长方形、正方形的认识和周长计算、分数的认识和相关的简单计算、简单的统计和统计与可能性。

三、复习目标:

总目标:通过对本册知识点的系统复习，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。

教学目标:

1.学生对简单的分数有进一步的认识;对千克和克有进一步的了解;提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强学生的数感。

2.学生对本学期学的计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步提高。

3.学生进一步学会观察物体，认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养学生的空间观念。

4.进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。

四、复习策略:

1.认真引导和组织学生对本学期学习内容和学习情况进行回顾，促进学生对学习自我反思、评价，使每一位学生在总结、自主评价中有成功的收获，发现自己数学学习的薄弱。同时便于教师了解学生对某个学习内容的兴趣和态度、掌握的情况和存在的问题，以便在复习时有的放失，提高复习的针对性和有效性。

2.认真研究复习题的内容。不仅要弄清习题本身所涉及的知识内容和技能要求，更要弄清它在数学思考以及解决问题等方面的价值，适当补充相应的习题。

3.注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别，让学生在分析、讨论和交流中，进一步提高学生对原有知识的认识。

4.给学生提供充分的动手实践和相互合作的机会。比如统计的复习中，组织学生分小组操作、记录、整理数据，完成相应的条形统计图和统计表。

五、具体安排:

11月19日前 在复习课开始之前，组织学生对本学期学习内容和自己的学习情况进行回顾，促进学生对学习反思。

11月19日 认数、千克和克

11月20日 两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数

11月21日 位置与变换

11月22日 两、三位数除以一位数

11月24日 长方形、正方形的认识和周长计算

11月25日 分数的认识和相关的简单计算

11月26日 简单的统计和可能性大小

11月27日~ 12月5日 综合练习卷

12月6日 考前指导