试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。那么六年级上册英语单元试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册英语第一单元测试卷免费，仅供参考。
六年级上册英语第一单元试卷
第一部分 听力部分(30分)
一、听录音，圈出你所听到的字母组合。(5分)
1、iy ry 2、xo so 3、wmp umv 4、zte cti 5、vsfg uxej
二、听录音，选出你听到的单词，词组或句子。(5分)
()1、A、near B、fast C、light
()2、A、stop B、wait C、go
()3、A、by train B、by plane C、on foot
()4、A、traffic lights B、traffic rules C、not far
()5、A、How do you go to the park? B、When do you go to the park? C、Where is the park?
三、听录音，写序号。(10分)略
第二部分 笔试部分(70分)
一、仔细观察，按字母顺序填充字母，注意大小写形式。(8分)
1、 e 2、M O 3、 v 4、H J 5、 t
二、读一读下列单词中的划线字母读音是否相同，相同，请在括号中写“S”，不同，写“D”。(8分)
1、peak beat ( ) 2、pig kite ( )
3、tin dish ( ) 4、apple cake ( )
三、看图片，选出正确的短语。(8分)
1、A、by bus B、by ship ( ) 2、A、turn right B、turn left ( )
3、A、one way B、no entry ( ) 4、A、go at a green light B、stop at a red light( )
四、选出下列单词中不同类的一项，把正确的答案填在左边的括号里。(5分)
( )1、A、yellow B、rules C、red
( )2、A、on foot B、by plane C、by way
( )3、A、light B、stop C、go
( )4、A、school B、China C、Canada
( )5、A、fifth B、one C、fourth
五、圈出有拼写错误的单词或短语，并改正。(8分)
1、biek bus 2、by train by foot
3、grene red 4、 stop wiat
绿 红
六、选择正确的答案。(8分)
( )1、How are you?
A、Fine，thank you. B、I‘m fourteen.
( )2、See you later!
A、Thank you! B、See you!
( )3、当询问对方上学用什么交通工具时，应该问：
A、How old are you? B、How do you go to school?
( )4、当对方说谢谢的时候，你应该怎么回答：
A、You‘re welcome. B、No，thanks.
( )5、我有时乘火车，应该说：
A、I always go by train. B、Sometimes I go by train.
( )6、How can I get to Zhongshan Park?
A、You can go by bus. B、I can go by bus.
( )7、You can go there 。It‘s not far from here.
A、on foot B、by ship
( )8、—— are you going to the zoo?——This afternoon.
A、When B、Where
七、正确拼写下列句子。(10分)
1、HOW DO YOU GO TO THE USA?
2、USUALLY I GO TO SCHOOL ON FOOT.
3、LET’S GO TO THE PARK THIS AFTERNOON.
4、LOOK AT THE TRAFFIC LIGHTS.
5、YOU CAN GO BY THE NO. 10 BUS.
指导思想：
本学期小学英语教科研工作将继续以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化教育改革。坚持面向基层学校，面向全体学生，切实抓好英语师资队伍建设，围绕提高教师素质、加强教学研究两个主题开展工作，结合我市小学英语课堂教学实际，为教师服务，为学生服务。进一步提高质量意识，抓住新课程改革的契机，创新教学策略，开创我市小学英语教研工作的崭新局面。
工作措施
一、理论学习与时俱进
1、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，主要围绕以下专题开展学习活动：
⑴《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》(实验稿)。
⑵有关教学策略和教学评价的理论和经验。
2、继续鼓励教师撰写教育教学论文，从实践上升到理论。
二、常规管理常抓不放
1、组织新上岗英语教师学习常规，对照常规，搞好外语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。本学期将继续组织体现这些导向作用的研究课和示范课，供大家观摩学习。总结经验，推广成果。
2、抓好教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用。要做到每周坚持集体说课备课，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。抓好英语教师的“六认真”工作，英语课堂教学力求体现“新、精、活、实”的要求。教师优良课率达100%，优课率达60%以上。
三、教学研究人人参与
1、加强英语学科课程改革课堂教学研讨，使英语教师人人明确基础教育改革是以培养学生的实践能力和创新精神为重点，以学生学习方式转变为特征，以应用现代信息技术为标志，关注学生体验，感悟和实践过程，体现以学生发展为本的教学理念。
2、根据《英语课程标准》对小学英语学科发展的新要求，积极为教师创设接受继续教育的机会，不断加强小学英语教师队伍专业化建设的力度和效度，提高教师自身的专业素质和教学能力。注重实效，抓好“青蓝工程”，发现苗子，培养尖子。积极指导青年教师参加小学英语优秀课竞赛和展示观摩活动。
3、组织好教师培训活动。通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高自身的业务素质。
4、充分发挥优秀教师的'示范作用，组织优秀教师作理论讲座、上示范课、研究课。创造机会让更多的青年教师脱颖而出。并争取在11月的英语老师基本功比赛中取得好成绩。
5、全面提高教学质量。毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以上。非毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以上。
6、开展双语教学，加强英语教学与其它学科的整合。
在一年级实验班的数学双语教学实验的基础上，鼓励和要求非英语教师使用英语授课。电脑、自然、体育及艺术类教师要努力做到30%以上的课时使用英语教学。
四、开展课外活动，激发学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：手抄报、对话表演、英语课本剧、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。
为了帮助学生创设英语语言环境，我们准备除了在课堂上用英语组织教学外，课外也引导学生用英语打招呼、对话。并开展“每日英语”的活动。开辟了学校的“紫藤架下”为英语角，利用学校电视台播放英语歌曲、营造良好的英语学习氛围，增加语言实践的广度和密度，培养学生交际运用英语的能力。计划在12月成功举办首届“英语节”。
工作安排：
一、做好“EverydayEnglish”的工作。
负责人：顾忆恩
二、英语早读规范化。
负责人：顾忆恩
三、做好“英语广播”的工作。
负责人：陈忠英
四、办好“英语角”。
负责人：沈旦萍
英语活动：
九月：三~六年级的“英语日常用语”比赛。
十月：三~六年级的“英语背颂”比赛。
十一月：四~六年级的“英语百词”竞赛。
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