六年级英语语法知识与完型填空技巧

  小学英语完形填空主要考查孩子的语法与词汇知识综合运用的能力。既考查词语基本搭配、近义词辨析、动词常用时态、句型结构、关联词等,又考查了理解和逻辑能力。小编在这里整理了相关信息,希望能帮助到您。

  六年级英语语法知识

  误区一:正确的语法只能从语法书上学到,要循序渐进。

  这个说的有点早,不过孩子在上了初中就能碰到这样的问题,中国的语法书,严格来讲都不是中国人写给中国人看的,全都是根据英美的语法书翻译后的作品。那么英国人美国人怎么知道我们中国人应该怎么学习英语呢,况且英国最早的系统语法书可以追溯到200年前,现代英语中有些传统的语法结构已经摒弃,新的语法结构也已经出现。看书并不能学会正确、地道的语法。

  解决一:对小学生或刚接触一门外语的人来讲,最好的学习语法的方式是从大结构上面来掌握,那么英语句子构成的大结构就三个:主谓宾,主系表,there be。然后不断地操练这三个大结构,慢慢地填充小零件上去,使得语言的表达更加丰富和自然,接着就练习近义词的替换,不断增强语感和对语言表达的准确性。在这个过程中,句子的学习是和语音的进步密切相关的。

  误区二:要大量做题才能巩固和牢记语法知识点。

  中国的教育特色就是针对做题的训练特别多,可是做题的后遗症是永远把题做错,永远找会做错的题来进行训练,在训练头脑方面这确实是个好方法。不过在语言学习上就不是,因为语言学习在越小的时候就越需要机遇给予正确的表达,语言通过不断正确地重复就固定下来,话一出口就是对的。

  解决二:大量做题会迷失方向,少量做题,大量的替换练习才是正确的。任何的题目都需要至少5遍以上的重复,和熟悉度,做对的题是第一步,按照对的题来模仿,多次的模仿,这里指的题可以是文字的,也可以是电视里看到的,耳朵听到的,无论其来源,然后孩子模仿,精良逼真的模仿。

  误区三:掌握了语法知识点就能学会写作句子。

  语言是活的,语法不是知识点的堆积,何况中国的英语语法书并不是写给中国人看的,书中没有告诉你句子的大框架是怎么运用在造句中的,这已经使得整个国家陷入了英语教学的深渊中,学生从大学毕业,学习了至少13年的英语后,还是一句话都写不地道,学习语言不会写句子是什么状态?

  解决三:要交给孩子的不是知识点,而要训练孩子有大结构大框架的处理能力,句子首先是简洁的,表述清楚的,没有任何修饰的。当意思清楚明白之后,再来训练孩子一些形容词加名词的使用,一些动词加副词的使用。接着可以深入地来做语句的各种类型的试验和拼接。

  在这里一个最主要的工具是中文的能力,人类的语言都是互通的,中国的孩子5岁左右就能初步掌握比英语难上100倍的中文,交流上基本没有问题,甚至连家长说的虚拟语气还是条件状语从句都分得一清二楚。用中文的或者说是人类的语言能力去掌握英语绝对是天经地义的事,并不需要给孩子一个全英语的环境,毕竟老外也有文盲,也有阅读障碍。

  六年级英语完型填空技巧

  主要考查孩子的语法与词汇知识综合运用的能力。既考查词语基本搭配、近义词辨析、动词常用时态、句型结构、关联词等,又考查了理解和逻辑能力。

  从例子中,我们可以看出完形填空是介乎单项填空和阅读理解之间的一种题型,一般设置10个左右的选项。解答技巧如下:

  1.通读全文,了解大意。

  先认真通读文章内容,了解大概意思。

  ✘错误做法:

  (1)遇到生僻的词汇或较难的句子,就停下来在这些细枝末节上死抠。

  (2)一看到这么多空格,就着急边看边填,想早点填完。

  ✔正确做法:

  (1)遇到难点,暗示自己这并不影响自己答题。果断先跳过去,继续往后读,直到读懂大致意思。

  (2)空格再多,在通读全文前,哪怕再心痒痒,也要按捺住。完形填空的句子之间是前后连贯的关系,着急落笔很容易因忽略前后句群的衔接而出错。

  2.浏览题目,锁定区域。

  第1遍通读完毕后可进入到浏览题目环节。

  ✘错误做法:

  (1)读完一遍文章后心潮澎湃,感觉心中有谱,马上答题。

  (2)答题时,全凭借模糊记忆,甚至去哪个位置核实答案也不知道。

  ✔正确做法:

  (1)仔细阅读题干,找准题目的考点,带着问题继续第2遍浏览全文,边读边做好记号,方便查询。

  (2)第2遍通读速度可以加快,主要目的是锁定答题区域,便于答题,保证准确率。

  3.顺藤摸瓜,逐步填空。

  把文章通读两遍的基础上,孩子对文意和答题区域有了较为清晰的了解,就可以进入正式的答题环节了。

  ✘错误做法:

  (1)答题时感觉胸有成竹,不愿意去锁定的答题区域核实。

  (2)答题时缺乏基本的技巧,也不会站在文中叙述者的角度思考。

  ✔正确做法:

  (1)选答案前去相关区域反复比对。

  (2)知道完形填空的选项主要涉及这样三种情况:语法正确而意思不吻合原文;意思与原文保持一致而语法错误;意思与语法都能说得通。了解排除法、联想法等技巧,能换位思考,按文中叙述者的角度来看待问题。

  4.答题完毕,通读复查。

  做完题后,把短文从头至尾再次通读一遍,核实答案。

  ✘错误做法:

  (1)做完后无心检查,觉得复查很费时间,影响后面答题。

  (2)想要复查,却不知道具体该怎么着手做。

  ✔正确做法:

  (1)复查是必须要走的一个流程,是不能绕过去的。

  (2)可以检查填完后文章是否连贯,语法是否正确,情节是否合理。若感觉蹊跷,应再次推敲,及时纠正。


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