九年级综合中考物理学习方法

多元化的学习方法可以帮助学生从不同角度、不同方式获取知识，例如通过阅读、听讲、实践、互动等方式。这里给大家分享一些关于九年级综合中考物理学习方法，供大家参考学习。

九年级综合中考物理学习方法

一、“学霸”成长路径

针对“初三学生如何成长为物理学霸”这个问题给大家分享一下了一下他的经验：一位零基础的学生，需要将学霸成长路径分为三个阶段：记忆阶段、运用阶段、查缺补漏阶段。

(1)记忆阶段

在这个阶段，你需要知道每一个章节的物理量、物理量符号、单位、定义等基础概念并熟记。比如，初三期中考试前一般学校都学习到欧姆定律这部分知识点，那么电流、电压、电阻这三个物理量就需要熟记了;欧姆定律公式I=U/R以及变形公式U=I×R，R=U/I也需要熟记了;还有像电流的定义、电流方向的规定等物理学家们归纳总结的概念和定义也需要熟记。所以，学会总结初三期中考试前需要记忆的文档，掌握基础知识点，完成记忆阶段目标。

(2)运用阶段

在这个阶段，你需要知道每一个章节知识点的运用。比如，需要知道静电现象在生活中的运用并能够运用静电现象解释生活中的一些现象;你需要知道串并联电路在生活中的运用，并能够运用串并联电路的知识点去设计红绿灯信号等电路、连接电路图和实物图;你需要知道电路故障的类型并运用它分析电路故障的原因;其实你只需要让老师把运用阶段的考试常考题型的试题汇总后，进行刷题找方法就可以完成运用阶段，形成自己的解题方法，然后实现运用知识点解决问题的目标。

(3)查缺补漏阶段

在前两个阶段，我们记忆物理量、公式、定义、运用知识点的同时一定是需要通过练习题来测试巩固的，那么需要通过对错题进行归纳总结来查缺补漏。有些同学习惯准备一本错题本，将错题抄写到错题本中，用于定期复习，但这个方式会因为抄题占用大量的时间;有些同学习惯准备一本错题本，将错题用剪刀剪下后粘贴到错题本中，错题原因则定期进行复习。而这个错题归纳总结的方法会损坏练习册、试卷或课本;有些同学习惯在错题旁边用记号笔标注，通过翻看练习册中记号笔标注的错题进行复习。这个方式我认为最省时省力，但在练习册上看到解题过程对错题复习也会起到一个干扰作用。

二、方法建议

老师根据自身教学经验，给出以下建议，仅供同学们参考。

到书店买一本和学校使用一样的练习册。一本练习册正常做题，遇到错题后，在第二本练习册上把第一本上的错题用记号标记上(×)，表示错过一次。

此时第二本练习册上没有解题痕迹，方便你再次复习。这些错题，当你再次复习时可能会发现，有些题你可能已经掌握了，那么请在第二本练习册标记上(√)，表示再次复习时已经掌握;但有些题可能在复习时发现又遗忘了，那么可以再标记一次，对于那些多次标记(×)的题，我们要反复复习直到可以完全掌握它。

正是因为我们会遇到一道题多次复习依然未掌握的情况，所以在使用第二本练习册时要把解题过程写在演算纸上，避免在第二本练习册上留下解题痕迹，这样可以方便多次分析错题，归纳总结直到完全掌握它。

九年级中考物理最佳学习方法

认真听。课堂永远是我们学习的主阵地，课堂上老师对教学内容的讲解与指导通常是系统化的，他们一定会突出教学重点，也一定会设法突破教学难点，那么我们在听课时一定要紧跟老师的节奏，及时明了每一节课的教学重点，及时在老师的指点下解决疑难之处。如果一时没能领会和理解教学重点、难点，也一定要及时在笔记上做好记录，以便下课后与同学讨论或向老师请教。有些同学，因为家长给报了家教班，就以为课堂上听不听无所谓，反正有家教老师辅导，这种想法和做法是很幼稚的，也往往是他们成绩倒退的根源之一。就像我们在课后的学习态度不可能比课堂上的学习态度更认真一样，也很少有老师课外辅导时的备课会比在学校里的备课还认真。再者，物理知识有很多是通过课堂上的实验逐步建立起来的，课后的辅导会让我们经历实验的过程吗?错过了课堂，你就错过了夯实基础的大好机会。

勤动笔。所谓“拳不离手”，课堂上建立的知识是要拿来用的，怎么用?当然是用于解决具体的问题，而各种相关的问题是通过物理题目呈现的。面对基本的物理概念、复杂的物理量关系和变化多端的题目，不少同学习惯于用眼睛看，怕动笔、懒得动笔，往往容易因为疏忽了某一环节而导致错误。事实上，我们不应该轻视简单的问题，因为它们是复杂问题的基石;也不应该回避复杂的问题，因为它们不过是简单的基本问题的综合。面对简单问题时一定要仔细，遇到综合问题时一定要有耐心，要能通过阅读审题，将题目中的已知量罗列于纸面，结合所学知识，找出各量之间联系的纽带(规律或者公式)，可以有效地对付解题过程中的思路混乱问题。

勤动笔也是做好错题集的关键。典型性问题通常会反复出现在作业中，这类问题的典型性错误如果不能及时解决或解决不好，会反反复复地影响我们的成绩，打击我们的斗志。整理错题本是有效解决这一问题的好办法，做好错题本，真的是“磨刀不误砍柴工”的智慧之举。

当我们遇到疑难而又一时不知道如何向老师表述时，尝试动笔把它写下来，看看自己想表达的核心词是否抓住了，与核心词搭配的关键词是否准确，多次练习以后就会慢慢知道提出问题的技巧了。

多交流。你担心与同学交流会导致你被同学超越吗?这其实是多余的，我们不应该因主担心别人进步而选择放弃与同学的交流。萧伯纳曾经说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍然只有一个苹果;如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”让自己的思考与同学碰撞，是发现问题、解决问题的最有效策略之一。除了与同学交流，还要重视与家长和信得过的老师交流，家长和老师始终是我们学习最坚强和有力的后盾，我们一定要尊重家长和老师，要勇于将自己遇到的困难和内心真实的困惑向家长或老师倾诉，让他们理解自己、帮助自己。

不留疑。“求知不教一疑存”是我们让我们每天都过得踏实的重要准则。如果容许自己总是不能及时解决当天学习中遇到的问题，那么我们学习中的困难将会“雨天驮草，越驮越重”。解决学习中的疑惑，无疑需要借助于同学、家长和老师，但更离不开自己有恒的勤奋、独立和思考和反复的揣摩。

做到以上四点，需要我们有坚强的意志品质，而支撑这品质的，应该是我们心中不灭的理想之光。

九年级中考物理高分学习方法

(一)了解学科特点是学好物理的前提。

物理学科的基本特点是：知识量大，涉及面宽。体现有四多：概念多，规律多，公式多，实验多。初中两册物理书总计77个知识点，26个基本公式，23个重要实验，97个知道，37个“理解”层次要求。面对如此多的知识含量，首先要确立一个原则，就是“先死后活，不死不活，死去活来”的原则。

就是说该记的规律、概念、公式和定义必须记住，记不住就谈不上灵活运用，记不住就谈不上运用物理知识解决有关问题的能力。只有掌握了知识，才能逐步培养我们的实验动手能力、分析问题能力和科学探究能力。我们讲的“记”并非死记硬背，是指在理解基础上的记忆。

(二)勤奋是学好物理必要条件。

人之初，性本懒，懒是学习成功的大敌。

怕苦、怕累是阻碍学习成功的绊脚石。学习是一种艰苦的劳动。要想取得良好成绩，就必须付出代价。勤奋出天才，有耕耘才会有收获。在学习中要靠顽强毅力不断地与懒惰思想作斗争，这样才能学好物理。

(三)好的学习方法是学好物理的重要途径。

读书破万卷，下笔如有神。读物理书分三个阶段：

(1)课前读书，认真预习，摸清老师要讲内容，找出自己不清楚不明白的内容，做到带着问题有针对性地听课。

(2)课上打开书，边听，边看书，边思考，对照老师讲解与书本陈述异同点，深入理解，达到最佳的学习效果。

(3)课后看书，将课本中重要概念、规律、定义和公式进一步理解，读书的过程就是对物理知识深入理解的过程，也是加强记忆的过程，在此基础上再做题，必将提高做题速度和正确率。

2、听好课是学好物理的关键

课堂教学是学生掌握知识的主要途径，认真听讲是学好物理的关键，听课应把握以下几个环节：

①知识是怎样引出的?

②知识内容是什么?

③所学知识概念应怎样理解?

④所学知识在生产、生活中有什么应用?

3、重视知识体系的建立

每章节学习完毕，都应进行小结，按知识条块归类，并建立相关的知识网络，将平时细碎的知识进行缝合，将各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成网络。建立知识体系的过程，就是对知识加深理解的过程，也是提高综合归纳能力的过程，也是深刻理解知识内涵和外延的过程。

4、重视做题训练

人之初，性本忘，遗忘是人的共性。德国心理学家艾宾浩斯经过多年的研究发现：人的遗忘是有规律的，人的记忆经过24小时则将忘掉50%以上，假设所学内容课堂上记住100%，那么经过24小时，所学知识将在脑海中仅存不足50%。因此，及时反馈，及时复习，加强做题，强化训练就非常必要。做题训练是考查知识是否掌握的重要环节。做题要有一定的量，没有量也就没有质。通过做题，明思路，找方法，寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。通过训练查缺补漏，提高能力。

5、建立错误档案

将平时考试和练习中的错误记录在案，分析产生错误的原因，查找相关的知识漏洞，及时补缺。必须做到犯过的错误不可重复再犯。

九年级中考物理学习方法策略

初三学生一定要重视上课的时间，一般初三老师的教学经验都很丰富，对重点知识和精髓内容也非常了解，所以在物理课上也能很精炼的概括出重点内容，学生一定要全神贯注的认真听老师讲课，不要走神发呆。

在听课的过程中，要及时的将重点内容整理到笔记上，上课积极回答老师的问题，养成良好的听课习惯，如果时间不够用，在记笔记和听课不能兼顾的情况下，要以听课为主，把重点的地方简单标记一下，课下的时间再进行整理。

九年级中考物理学习方法指导

当然初三学生要想快速的提高自己的物理成绩，一定要注意综合题的训练，基础不好的学生可以从简单的练习题开始训练，然后逐渐加大题型的难度，成绩的提升是需要一个过程的。对于基础较好的学生，可以做一些拔高的练习题训练。

初三学生应该将自己做错的练习题整理到一起，好好反思一下当时为什么没有解答出来，常见考点又有哪些，多做一些典型的物理习题，这会对你的成绩提升有很大的帮助。

最后希望每一个初三学生要对自己有信心，尽自己最大的努力全力拼一把，不要让物理学科拖了自己的后腿。