二年级学生的英语基础并不是很牢靠，所以在单词辨认和语句分类中可能会做不到一看就懂的反应，并且对于刚接触到知识的他们来说，在学习母语的基础还没有太牢固的前提下，又要学习一门外语是非常困难的，以下是小编为大家精心整理的新起点二年级下册的学习计划，希望大家会喜欢。
一、词汇
play football 踢足球
fly a kite 放风筝
ride a bike 骑自行车
make a model plane 做飞机模型
make a snowman 堆雪人
can't 不能，不会
rainy 下雨的
cloudy 多云的
snowy 下雪的
windy 刮风的
sunny 晴朗的
umbrella 雨伞
weather 天气
wow 哇
let's 让我们......
spring 春天
summer 夏天
autumn 秋天
winter 冬天
hot 炎热的
warm 温暖的
cool 凉爽的
cold 寒冷的
favourite 最喜欢的
season 季节
二、句子
1. -- Can you play football? 你会踢足球吗?
-- No, I can’t. 不，我不会。
2. -- Can you ride a bike? 你会骑自行车吗?
-- Yes, I can. 是的，我会。
3. -- Can you swim? 你会游泳吗?
-- Yes, I can. 是的，我会。
4. -- Can you make a model plane? 你会做飞机模型吗?
-- No, I can’t. 不，我不会。
5. -- What’s the weather like today? 今天的天气是什么样的?
-- It’s sunny. 今天阳光充足。
6. -- What’s the weather like in Shanghai? 上海的天气是什么样的?
-- It’s rainy. 下雨了。
7. Let’s go and play. 我们去玩吧。
8 -- What’s the weather like today? 今天的天气是什么样的?
-- It’s windy. 刮风了。
9. Let’s make a snowman. 让我们堆雪人吧。
10. -- What’s your favourite season? 你最喜欢的季节是什么?
-- Autumn. 秋天。
11. -- What’s your favourite season? 你最喜欢的季节是什么?
-- Spring. It’s warm and windy. I can fly a kite in spring.
春天。天气暖和多风。我可以在春天放风筝。
12. -- What’s your favourite season? 你最喜欢的季节是什么?
-- Summer. I can swim in summer. 夏天。我可以在夏天游泳。
13. Guess! 猜一猜!
三、句型结构
1. -- Can you + 动词(短语)原形?
-- Yes, I can.
No, I can’t.
eg: -- Can you dance? 你会跳舞吗?
二年级的学生大部分在一年级的英语训练过程中，已经有了一定的英语知识的掌握。但在英语基础学习中还要更多的训练，更多语感和语言环境的创设，为了让孩子养成正确良好的学习习惯，学习方法和技能技巧 -- Yes, I can. 是的，我会。
-- Can you sing? 你会唱歌吗?
-- No, I can’t. 不，我不会。
2. -- What’s your favourite season?
-- 季节.
季节. I can + 动词(短语)原形 + in 季节.
eg: -- What’s your favourite season? 你最喜欢的季节是什么?
-- Spring. I can go to picnic. 春天。我可以去野炊。
-- What’s your favourite season? 你最喜欢的季节是什么?
-- Autumn. 秋天。
3. -- What time is it?
-- It’s + 时间.
eg: -- What time is it? 几点了?
-- It’s 10:30. 十点半了。
2. Let’s + 动词(短语)原形.
eg: Let’s sing a song. 让我们唱一首歌吧。
4. -- When do you + 动词(短语)原形 + every day?
-- At + 时间.
eg: -- When do you eat dinner every day? 你每天什么时候吃晚餐?
-- At 6:00. 六点。
5. I + 动词(短语)原形 + at + 时间.
eg: I go to bed at 9:00. 我九点上床睡觉。
一、树立学习英语的信心
俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要。简单地说，起始阶段，如果学生喜欢英语老师，喜欢回家和爸爸妈妈交流学习内容或者描述学习过程，那么，这个孩子应该是对英语有兴趣了，自信心也会悄然浓厚起来，这是肯定的。如果孩子没有这些表现，那么我们做家长或者老师的，可以主动关心一下他们。低年级的英语教学主要是口语，犹如孩子学母语一样，侧重于听说。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。这需要老师、家长的不断鼓励和支持。
二、养成良好的英语课堂习惯
英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与得越多，那么他也就学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、表演等)，大胆开口说英语，在朗读课文时，必须养成孩子指读的习惯，让孩子们用小手边指边读，做到“耳到、口到、手到、心到”，这是非常重要的。可以这样要求孩子：眼睛看老师，耳朵竖起来，小嘴动起来，小手点起来。一、二年级学生特别需要这方面的习惯训练。
三、养成复习的好习惯
当天的新授知识，如果在第二天得到及时反馈，那么这样的记忆效果往往是非常有效的。早上到班级把新单词新句型及时读几遍，课堂上的反应效果就完全不一样。根据认知心理学的研究，对于学习内容，应该在尚未出现大量遗忘之前及时安排复习，以收事半功倍之效。匈牙利著名女翻译家卡扎·罗姆索通晓十多种语言，她的学习经验第一条是：学习不中断，哪怕每天挤出十分钟也好，早晨是最好时机。坚持每天读英语对小学生有很大帮助，以前的小孩子学诗有一个经验，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这经验也适合于学英语。小学生的英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。因此，养成复习好习惯在学习中的作用是相当大的。
四、记忆策略
语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。
五、读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。
六、联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。
一、熟读P66-68 的单词(要求按图片读单词).
二、熟读26个字母。A-Z
三、熟练演唱表演课本中的儿歌与歌曲 ：
P2, P3, P11,P12, P18,P19, P34, P35, P38, P42,P50, P52
四、正确流利回答出下面的问题.
1、-----Do you like spring/ summer/ fall/ winter? ---Yes./No.
----- Why?
-----It’s green/ bright/ golden/ white. I can plant trees in spring.
I can swim/eat iceceams in summer.
I can climb hill in fall.
I can make a snowman in winter.
2、----What’s your favourite season? ---- Spring/ Summer/ Fall/ Winter.
----Why?
----It’s green/ bright/ golden/ white. I can plant trees in spring.
I can swim/eat iceceams in summer.
I can climb hill in fall.
I can make a snowman in winter.
3、-----What season is it? It’s spring/ summer/ fall/ winter.
4、----What’s the weather like today?
----It’s sunny/ snowy/ rainy/ cloudyy/ windy/ hot/ cold/ warm/ cool.
5、----Can you bounce the ball/ play pingpong/ jump rope/ play football
/ catch the ball/ throw the ball/ kick the ball?
----Yes. I can…very well. / No, I can’t.
6、----What time is it? ---It’s … It’s time for breakfast/ school/ bed/ class...
7、----When do you get up/ eat breakfast/go to school/ watch TV?
---- I …at…
8、----What day is it? ----It’s Monday/Tuesday/….
---- What do you want to do on Monday/..?
---- I want to play football/ jump rope/…
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