北京版的教材逻辑清晰程度相对弱一些，题目相对简单，对学校老师及教研组的要求提出了更高的要求，能够良好的驾驭教材。下面小编为大家带来北京版二年级英语(下册)电子课本，希望对您有所帮助!
北京版二年级英语(下册)电子课本
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二年级英语常用短语
1. play with 和…玩;2. thank sb for sth 为某事感谢某人; 3. from start to end 从开始到结束
4. look at 看一看; 5. come out 出来; 6. in the day在白天; 7. at night 在夜晚;
8. an hour a day 一天一小时; 9. like to do sth / like doing sth 喜欢做某事;10. live in 住在;
11. learn a lesson 得到教训;12. gool idea 好主意; 13. how often 多长时间一次;
14. put into 把放进;15. be from / come from 来自; 16. Chinese stamps 中国邮票;
17. lots of / a lot of 许多;18. need to do sth 需要做某事; 19. a picture of 一张… 的照片;
20. have got 有; 21. tell sb about sth 告诉某人某件事; 22. millions of 无记其数的;
23. how long 多长; 24. how old 多大;25. in the street 在街上; 26. be different from 与…不同;
27. be difficult for sb 对于某人来说很难; 28. the Great Wall 长城;29. the Summer Palace 颐和园;
30. pen pal 笔友; 31. New York 纽约; 32. hurry up 快点 ; 33. go swimming 去游泳;
34. go to school 上学 ;35. play basketball 打篮球;36. draw a picture 画一幅画 ;
37. stay at home 呆在家里 ; 38. watch TV 看电视; 39. in the world 在世界上 ;40. drink water 喝水
二年级英语不规则动词的过去式变化规律
sit —— sat throw —— threw am, is —— was
drink —— drank draw —— drew are —— were
sing —— sang fly ——flew do —— did
begin —— began grow —— grew have, has —— had
swim —— swam put —— put may —— might
give —— gave cut —— cut can —— could
ring —— rang let —— let shall ——should
run —— ran read —— read will —— would
ride —— rode catch —— caught go —— went
write —— wrote teach —— taught eat —— ate
drive —— drove think —— thought hear —— heard
keep —— kept buy —— bought see —— saw
sleep —— slept fight —— fought find —— found
sweep —— swept hold —— held wear —— wore
feel —— felt tell —— told meet —— met
come —— came get —— got mean —— meant
become —— became make —— made speak —— spoke
take —— took say —— said
小学二年级英语单词记忆法
方法一：音近词记忆法。
小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。
方法二：同义词记忆法。
在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。
方法三：反义词记忆法。
归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。
方法四：单词分类记忆法。
小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。
方法五：同音异形字记忆法。
将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。
培养学生英语自学能力
我国学生学习英语，中小学是打基础的阶段。只有具备一定的实际运用语言的能力和自学能力，才能在需要进一步学习和运用外语时继续提高，在遇到新问题时能够独立专研并加以解决。从这个意义上来说，学生在学校时获得自学能力比获得一点外语知识更为重要。自学能力应从小学开此渗透，从以下几个方面培养：
读准单词的能力
单词拼读不正确，不仅会造成记忆单词的困难，而且可以影响对词句的正确理解。小学阶段有必要为学生的正确拼读打下坚实的基础。教会学生正确读出单词，同时教给学生一些基本的读音规则。这对学生以后自学和提高都是一个重要的条件。与此同时，当然也要注意教会学生朗读句子和短文的能力。
查阅字典的能力
无论自学或运用外语进行工作，都需使用字典,指导学生查字典是培养其自学能力的一项重要内容。教师不仅应教会学生查阅字典的方法，还应训练查阅字典的速度。同时注意每一个单词的不同词性例如：watch当名词是“手表”的意思，当动词是“观看”的意思。查字典可从高年级开始培养，最好把查字典作为一项课外活动的内容来安排。
教法和掌法的相互转换
在教学中进行学法指导，很重要的一个方面就是把学生的学习方法运用到教学中，使教法和学法吻合起来。在教学过程中，教法与学法有同一性，因为教师和学生的目标是一致的，完成的是同一任务。因此，在教学过程中必须使教法和学法辨证起来，教师要善于把自己教学过程中所运用的一些好方法尽可能地帮组学生掌握，变成学生自己学习的好方法教法与学法的有机转化，对于提高效率有着积极的作用。
小学英语的学习方法
1.多听
孩子在小学学习英语，最初是从听力开始的。英语老师建议，小学生应该每天至少听30分钟的英语磁带，从听懂每一个单词，每一个词组，每一句话，到听懂每一段文章，循序渐进的听。在听的过程中，要注意单词的发音，培养语感。
2.多读
想要孩子学好英语，就应该多读。一开始，多读单词，随后，可以多读一些文章，老师们建议，每一篇文章至少要读3遍，读的时候，要带着问题去思考，去理解文章的主旨，同时，熟悉文章中的语法和词汇。
3.多背
多背指的是背单词，背词组，背句子。在孩子刚开始学习英语的时候，词汇的积累尤为重要，让孩子每天抽出15分钟时间，背诵10个单词，可以扩充孩子的词汇量，为阅读和写作打下夯实的基础。
4.多说
小学生学习英语的另一个重要的方法就是要多说。有些孩子多听，多读，但是，口语并不出色，家长们应该鼓励孩子，勇于开口多说。英语老师建议，孩子在上课的时候，应该多注意老师教单词时的嘴型和发音，回家后，能够自己把今天教的单词说出来。多说不仅能锻炼孩子的口语，也增强了语感。
5.多预习
很多英语老师建议，家长要教会孩子预习英语课文。在预习的时候，可以先听一遍磁带，看看自己能听懂多少，然后，再去看课文，把不懂的新单词和新语法做出标记，这样课前预习可以提高孩子在课堂上的学习质量。
6.多整理
在孩子学完一个英语单元的时候，家长可以和孩子一起来整理归纳这一个单元中，学到了哪些单词和语法，找出已经掌握的单词，和还比较陌生的单词，并且进行有针对性的复习。多整理，能够让孩子知道自己学习的进度，也知道自己积累了多少知识，还有哪些知识需要复习和补充的。
7.多练习
英语老师们普遍认为，只学习，不练习，小学生的英语就只是停留在一个很基础的层面，如果想学好小学英语，家长们可以找一些专门的英语练习题给孩子做，这些习题最好是与课本相关的习题，这样，有利于孩子在课后进一步复习和提高。