初中物理八年级上册物态变化与初中物理学习技巧

  学习初中物理课文必须熟悉,知识点必须记得清楚。掌握好知识点是学习物理必要的一步。小编整理了相关资料,希望能帮助到您。

  初中物理八年级上册第二章物态变化

  一、温度

  1、温度:温度是用来表示物体冷热程度的物理量;

  注:热的物体我们说它的温度高,冷的物体我们说它的温度低,若两个物体冷热程度一样,它们的温度也相同;我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠;

  2、摄氏温度:

  (1)温度常用的单位是摄氏度,用符号“℃”表示;

  (2)摄氏温度的规定:把一个大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃;把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;然后把0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃。

  (3)摄氏温度的读法:如“5℃”读作“5摄氏度”;“-20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”

  二、温度计

  1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;

  温度计的使用:(测量液体温度)

  (1)使用前要:观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度),并估测液体温度,不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)

  (2)测量时,要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不能紧靠容器壁和容器底部;

  (3)读数时,玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数,且视线要与温度计中液柱的上表面相平。

  三、体温计

  体温计:专门用来测量人体温的温度计;

  测量范围:35℃~42℃;体温计读数时可以离开人体;

  体温计的特殊构成:玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管;

  物态变化:物质在固、液、气三种状态之间的变化;固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

  四、熔化和凝固

  1、物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。

  2、熔化和凝固是互为可逆过程;物质熔化时要吸热;凝固时要放热;

  3、固体可分为晶体和非晶体;

  晶体:熔化时有固定温度(熔点)的物质(例如冰、海波、各种金属);

  非晶体:熔化时没有固定温度的物质(例如蜡、松香、玻璃、沥青)

  晶体和非晶体的根本区别是:晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热),非晶体没有熔点(熔化时温度升高,继续吸热);熔点:晶体熔化时的温度;

  晶体熔化的条件:温度达到熔点;继续吸热;晶体凝固的条件:温度达到凝固点;继续放热;

  4、同一晶体的熔点和凝固点相同;

  5、晶体的熔化、凝固曲线:

  熔化过程:

  (1)AB段,物体吸热,温度升高,物体为固态;

  (2)BC段,物体吸热,物体温度达到熔点(50℃),开始熔化,但温度不变,物体处在固液共存状态;

  (3)CD段,物体吸热,温度升高,物体已经熔化完毕,物体为液态;

  凝固过程:

  (4)DE段,物体放热,温度降低,物体为液态;

  (5)EF 段,物体放热,物体温度达到凝固点( 50℃),开始凝固,但温度不变,物体处在固液共存状态;

  (6)FG 段,物体放热,温度降低,物体凝固完毕,物体为固态。

  注意:物质熔化和凝固所用时间不一定相同,这与具体条件有关。

  五、汽化和液化

  1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;

  2、汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要吸热、液化要放热;

  3、汽化可分为沸腾和蒸发;

  (1)沸腾:在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;

  1、沸点:液体沸腾时的温度叫沸点;液体沸腾时温度不变。

  2、不同液体的沸点一般不同;

  3、液体的沸点与压强有关,压强越大沸点越高(高压锅煮饭)

  4、液体沸腾的条件:温度达到沸点还要继续吸热;

  (2)蒸发:在任何温度下都能发生,且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;

  影响蒸发快慢的因素:

  1、跟液体温度有关:温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服很快就干);

  2、跟液体表面积的大小有关,表面积越大,蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉,为了地下有积水快干,要把积水扫开);

  3、跟液体表面空气流动速度有关,空气流动越快,蒸发越快(凉衣服要凉在通风处,夏天开风扇降温);

  (3)沸腾和蒸发的区别和联系:

  1、它们都是汽化现象,都吸收热量;

  2、沸腾只在沸点时才进行;蒸发在任何温度下都能进行;

  3、沸腾在液体内、外同时发生;蒸发只在液体表面进行;

  4、沸腾比蒸发剧烈;

  液化的两种方式:降低温度(所有气体都能通过这种方式液化);压缩体积(生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化,便于储存和运输)

  六、升华和凝华

  1、物质从固态直接变为气态叫升华;从气态直接变为固态叫凝华。升华吸热,凝华放热;

  2、升华现象:樟脑球变小;冰冻的衣服变干;人工降雨中干冰的物态变化;

  3、凝华现象:雾凇、霜的形成;北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的内表面)

  七、云、雨、雪、雾、露、霜、“白气”的形成

  1、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成小水滴,就形成云;(液化)

  2、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成大水滴,就形成雨;(液化)

  3、高空水蒸汽与冷空气相遇凝华成小冰粒,就形成雪;(凝华)

  4、温度高于0℃时,水蒸汽液化成小水滴附在尘埃上形成雾;(液化)

  5、温度高于0℃时,水蒸汽液化成小水滴成为露;(液化)

  6、温度低于0℃时,水蒸汽凝华成霜;(凝华)

  7、 “白气”是水蒸汽遇冷而成的小水滴;(液化)

  初中物理学习技巧

  一、最大的学习动力就是兴趣,兴趣是最好的老师

  英语一直是我最差的科目,并不是我不努力,而是我没有兴趣。小时候受到一首打油诗影响“我是中国人,为何学中文,考试不及格,表示爱国心”,所以一直对英语并不感兴趣,所以一直对英文学习不感兴趣,成绩也特别差,后来四六级考试也难以通过。后来认识了几个外国朋友,出于交流需要,以及对他们文化的兴趣,我的英语成绩虽然不说一日千里,但是也是有了长足的进步。

  物理学习也是一样,通过认真的学习、思考、总结,不断提高自己对物理的兴趣,有了兴趣你就容易走进理科这个殿堂。

 

  二、建立物理学科知识树,学会对类似知识点的归纳、总结

  以前我高中的语文老师告诉我,语文学习就是要把书读厚了,每学到一个知识点,都能够延伸到更多,这样,自己积累的知识就会越来越多,语文学习就是厚积薄发,把书读厚了。而我的班主任化学老师说,化学学习就是要把书读薄了。

  这就需要我们学会对知识点进行归纳、总结,那么繁杂的物理内容便化成了简单的几个部分,学习起来自然就会轻轻松松、游刃有余。例如:在物理量的定义中,速度、密度、压强、功率、电流等,它们的定义方式都是一样的,而那么多的演示实验,却几乎都是用控制变量法,只要我们掌握了控制变量法的实质,所有的实验便不都迎刃而解了。

  现在有一种学习方法叫做思维导图,这就是我们当年所谓的知识树,把所有的知识点归纳总结后形成属于自己独特的知识树,那么物理学习就会变得很简单。

 

  三、物理属于探索性学科,需要勤于动手做实验

  物理是一门实验科学,探索性的地方特别的多,纵观课本上的实验内容,演示实验、学生实验、课后小实验、小制作等,大大小小不下百十个,由此可见物理与实验的不可分割性,这么多的实验如何才能搞得清,弄得明呢?所谓“万变不离其宗”,动手实验不仅能培养自己的动手能力,而且能加深我们对物理知识的认识、理解和巩固,成倍提高学习效率。

  四、复习巩固、加强理解、强化记忆

  不仅仅是物理这门学科,其他学科也一样,学习不能死记,硬背公式,更不能生搬硬套公式,常言说得好:“理解是最好的记忆”,物理公式从表面上看与数学公式相同,其运算方法与数学公式也相同,但它们与数学公式有着本质的区别。

  数学公式只是表达子变量与因变量之间的函数关系有普遍意义,没有实际意义。物理公式每一个字母都有一定的实际意义,表示确定的物理概念,不能单纯的从函数关系去理解。弄清物理公式中每一个量值(字母)的真正涵义,才能进一步巩固学生所学的物理概念,进而克服把物理公式数学化的错误,才能克服就公式而死记硬背公式的不良习惯。

 

  五、多做习题,在夯实基础的前提下,注意巩固学习

  平日里练兵是为了战主场更好的杀敌,平时的练习也就是相当于军人日常练兵,必须多去做一些习题,在习题中巩固物理学的基本原理,推导和反向推导物理原理,举一反三和逆向思维是物理习题中常遇到的现象。多做习题,是学习物理必要的一步。


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