高考复习无论大家是在背诵政治还是专业课，就不要一遍遍抄写了，这样效率真的很低。下面给大家分享一些关于高考简单易懂复习窍门资料，希望能够对大家有所帮助。
高考简单易懂复习窍门资料
1、洪涝灾害的成因
A、自然原因——上游地区地势坡度陡，汇水速度快;下游地区地形平坦，地势低洼，排水不畅;气候降水多，集中、多暴雨。河道曲折，水流速度慢，泥沙淤积，河床抬高;
B、人为原因——上游植被破坏，导致水土流失，河道淤塞，河床抬高;中下游地区围湖造田，导致湖泊调洪能力下降
2、洪涝灾害的防治
A、加强宣传教育，提高人们防灾减灾的意识弱和能力
B、加强洪涝灾害的监测预报
C、完善应急预警机制
D、上游植树造林，防治水土流失;修建水库，调蓄洪峰
E、中下游地区退田还湖，提高湖泊的调洪能力;疏浚河道，裁弯取直，提高河流的排洪能力;修建河堤;设立分洪区。
3、旱灾的成因
A、雨季未到，降水异常减少
B、地表河湖较少，河流短小，储水条件差
C、人口，城市密集，工农业发达，水资源的需求量大
D、水资源利用不合理，导致污染浪费严重，加剧旱情
4、旱灾的防治措施
A、加强宣传教育，提高人们防灾减灾的意识弱和能力
B、加强旱灾的监测预报C、完善应急预警机制
D、开源——修建水库，雨季蓄水;跨流域调水;
E、节流——节约用水，提高水资源的利用率，发展节水农业，种植耐旱作物，推广使用滴灌、喷灌技术。
5、寒潮、低温冻害、雪灾的成因——强冷空气过境/冷锋过境
6、台风灾害多发的原因
A、台风是由热带气旋强烈发展的结果
B、台风灾害多发是因为位于沿海地区，处于台风的移动路径上。
7、沙尘暴的成因
A、气候干旱，多大风天气
B、地表植被稀少，土质疏松，多砂质土壤，水分含量低
8、生物灾害
A、成因——某地生物灾害发生的成因多从以下几方面入手：结合其生活习性找出该地具备适合其生长的环境条件;缺乏天敌。
B、危害——农作物减产、林木枯死、威胁人类粮食安全，损失严重。
关于高考怎么复习
【英语】
变化：阅读量和题量少了
阅读理解全国卷第一节的阅读量和题量比原广东卷少;第二节(七选五)，即短文填句。要求从短文后的七个选项中(均为完整的句子)选出五个能填入文章空白处的最佳选项，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。该题型对现在的广东学生来说是新题型。
建议在阅读教学中加大对语分析的指导力度，帮助学生对典型的语结构及语言特征进行归纳与总结，熟练区分段落中不同句子的功能、位置及语言上的特征，如主题句、过渡句、拓展句、总结句等，高考经验《高考生备考攻略》。同时，帮助学生熟悉内容衔接与逻辑连贯的手段，如指代、语标记词等。
书面表达是半开放性的写作，虽然对字数要求远低于过去，但对于文体语言规范、得体性以及内容构思能力的要求并不低。备考时要帮助学生覆盖不同的文体，重点突破应用文和说明文。
高考复习的教师工作
第二阶段(在3月初～4月初)为“重点复习，再现发展能力”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能力”。一般以重点知识板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。
①要集中精力攻下常考的知识板块，同时又要善于找出各部份知识间的内在联系(如：方程、导数、不等式，三位一体的运用)。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。
②复习应异(忌)于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不可陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点知识上下功夫。既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合提高，控制好“度”。不能再把所有基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。
③上课的复习方式可采用各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发现问题所在，再点评提练展示重点知识，后再一组练习，灵活应用加以巩固，不可陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维能力，应采用多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。
④尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关知识的贯通和应用。
⑤该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。
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