八年级上册语文期末试卷及答案人教版

初二的学生要学好语文，平时的复习就要主动，要督促自己做些习题来进一步复习所学的知识，那么关于八年级语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些八年级上册语文期末试卷及答案人教版，仅供参考。

八年级上册语文期末试卷

一、积累与运用(23分)

1. 下列加点的字注音全部正确的一项是( )(2分)

A. 畸形 ( jī ) 诘责 ( jié) 憎恶 (zèng ) 　缄默(jiǎn)

B. 宽恕(shù) 　 污秽(huì) 稽首 (jǐ ) 倔强(jué)

C 执拗(niù) 鞭挞(tà) 挑衅(xìn) 干涸(hé)

D.哂笑 ( shěn ) 凛冽(lǐng) 媲美(pì) 吞噬(shì)

2. 下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

A. 正襟危坐 粗制烂造 众目睽睽 故名思义

B. 深恶痛绝 冥思暇想 孤陋寡闻 相形见拙

C. 暗然失色 大发雷霆 引经据点 世外桃源

D. 鹤立鸡群 无可置疑 海誓山盟 莫衷一是

3. 下列句子中加点的成语运用不正确的一项是( )(2分)

A. 当地震来袭时，地动山摇，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。

B. 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。

C. 只有认真看待过去的错误，并且深刻反省，才能避免重蹈覆辙。

D. 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!

4. 下列各句中，有语病的一句是( )(2分)

A. 为了避免清明祭扫不出现交通拥堵，政府号召市民错峰出行以缓解交通压力。

B. 广州的特大暴雨严重影响了市民的生活，也引起了政府的特别关注。

C. 世博会的历史，就是科学理念更新和科学技术进步的历史。

D. 养宠物成为现代社会的一种时尚，也使宠物的管理成为小区物业管理的大难题。

5. 下列表述错误的一项是( )(2分)

A、《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手，中 篇小说《边城》标志着他小说的成熟。

B、汪曾祺的《端午的鸭蛋》文笔自然生动，语言平实。作者善于从小场景、小叙事中写出人生的滋味

C、生活中处处都是美，鲁迅从街头巷尾的商贩的吆喝中听出了生活情趣，因而写下了《吆喝》一文。

D、当代作家冯骥才在《俗世奇人》中塑造了两位有着独特技艺、独特性格的民间高人的形象。他的小说《神鞭》荣获全国优秀中篇小说奖。

6、 名句默写(8分)

(1)城阙辅三秦， 。(王勃《送杜 少府之任蜀州》)

(2)最是一年春好处， 。(《早春呈水部张十八员外》其一)

(3)蓬山此去无多路， 。(李商隐《无题》)

(4)闲来垂钓碧溪上， 。(李白《行路难》其一)

(5) ，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(6) ，芳草无情，更在斜阳外。(《苏幕遮》)

(7) ，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

(8) ，连月不开，阴风怒号(范仲淹《岳阳楼记》)

7、名著阅读(5分)

阅读文段并填空。

据说，把雕像交由米开朗琪罗做的行政长官比尔?索德里尼为表示自己的品味高雅而对雕像提出了一些批评：他认为鼻子太厚了。米开朗琪罗便拿起一把剪刀和一点大理石粉爬上脚手架，一面轻轻地晃动着剪刀，一面把大理石粉一点点撒落，但他绝不碰那鼻子，原封不动地保留着。然后，他转身对着行政长官 说道：

“现在，您请看。”索德里尼回答说：“现在，它让我喜欢多了。您把它改动得颇有生气了。”于是，米开朗琪罗走下脚手架，偷偷地笑了。

①文段选自文学名著《 》，作者是 。(2分)

②文段中对米开朗琪罗的描写主要运用了哪种描写方法?从中可以看出他什么样的性格特点?(3分)

二、综合性学习(7分)

你班进行“背起行囊走四方”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。(7分)

8.祖国的西部以其美丽和神秘而令人神往，但身为学生不可能都去一一亲历旅游，为了丰富同学们的暑假生活，某旅行社准备组织一次中学生游西部夏令营活动，请你完成下列准备工作。

⑴请你为这次活动确定一个主题。(不超过15字)(2分)

⑵围绕你所确定的主题，设计活动方案的主要环节。(3分)

⑶为确保旅行文明安全，老师在同学中开展一次模拟旅游。你觉得应该从那几个方面模拟旅游?(2分)

三、阅读与感悟(40分)

(一)课内阅读：《端午的鸭蛋》节选(10分)

①高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是 通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢!

②端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二是挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。③孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了!

④小时候读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行吗?车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。

9.第①段主要介绍的是高邮咸蛋的特点：________、________。作者采用了________的表达方式。(3分)

10.第①段在文中的作用是：_____________ _____________________________________(2分)

11.第①段中“吱——红油就冒出来了”，这句话中“吱”删去好不好?为什么?(2分)

12.第④段作者写到了东晋车胤“囊萤”的故事。它和本文主体有关吗?谈谈你的理解。(3分)

课外阅读：阅读《母亲》回答下列问题(15分)

母亲

洪烛

①荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。我小时候，

母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的'荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更 令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的 面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。

②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么?”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢?一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂;另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。

③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我?如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么?明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。 希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药， 分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。

④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊!这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。

⑤母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净?正如你干干净净地忘掉自己?如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你?

(本文获“中国散文年度金奖”，有删改)

选文中与母亲有关的事，都带给“我”深刻的感受。请补全下面的表格。(4分)

与母亲有关的事情 带给“我”内心的感受

母亲领我去紫金山挖荠菜 ①

② 幸福

母亲在我离家时靠吃催眠药入睡 ③

我接到母亲去世的长途电话 ④

14.选文第②段画线内容能否去掉?请说出你的理由。(3分)

15.选文第③段画线语句运用了哪些描写方法?有什么作用?(4分)

16.请品析选文第④段画线语句的表达效果。(4分)

(三)阅读以下两则文言文，完成17—20题(11分)

(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?(《醉翁亭记》)

(乙)黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声;冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅;宜咏诗，诗韵清绝;宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤( chǎng )氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦滴居之胜概也。

(选自(王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》，有删节)

17.解释下列语句中加点词的意思。(4分)

①予尝求古仁人之心 求： ②居庙堂之高则优其民 庙堂：

③不可具状 具： ④公退之暇，被鹤氅 被：

18.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )(1分)

①后天下之乐而乐 ①以其价廉而工省也

A. B

②烟云竹树而已 ②不以物喜，不以己悲

①处江湖之远 ①然则何时而乐耶

C. D.

②竹工破之 ②子声丁丁然

19.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

①微斯人，吾谁与归?

②焚香默坐，消遣世虑。

20.两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度?(2分)

(四)赏析诗歌，回答下面的问题。(4分)

阅读刘禹锡的《登飞来峰》，按要求答题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”字面是指 ，实则是指 (2分)

22、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

四、写作与表达(30分)

23、请从以下两个题目中任选一题完成写作

题目一：诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜花。哲人说，爱，这是标志人类高尚气度之美的花朵。我们说，爱，常常让我们欢欣，有时，也让我们烦忧。请结合你的生活感受，选择一个方面，以“爱，带给 我 ”为题，写一篇以记叙为主的文章

题目二：阅读，使人思维活跃，聪颖智慧;阅读，使人胸襟开阔，豁达大度;阅 读，使人目光远大，志存高远。在阅读中，我们会体验生活的乐趣;在阅读中，我们会拥有崭新的发现;在阅读中，我们会懂得做人的道理。相信在本学期的阅读课上，你一定也有了不小的收获，请以“阅读，让我 ” 为题(如：奋进、快乐、进步、优雅、明智……)，写一篇文章。

要求：1、把题目补充完整

字数600字以上

写出真情感受

4、不得出现真实的班名、人名

5、字迹清晰，卷面整洁

八年级上册语文期末试卷答案

1、C 2、D 3、A 4、A 5、C

6、略

7、①《名人传》 罗曼?罗兰(2分)

②动作描写(1分) 聪明、机智，热爱自己的雕塑作品(2分)

8、

(1)：领略西部风情，感受祖国巨变。

(2)：划分活动小组、确定旅行路线、了解民风民俗、旅行中注意事项。

(3)：一是如何与导游沟通，二是游客应该怎么样做才是文明安全的。

9.质细 油多 说明

10.为文章主体“端午的鸭蛋”预设了一个背景，作好铺垫。

11.不好。因为用了“吱”，绘声绘色，吃鸭蛋的动感和快感从中得到了活灵活现的表现。

12.有关。作者由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，很随意，体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。(答“无关”也可，只要言之成理即可)

13.①陶醉 ②妈妈炖海 带排骨给我吃 ③心痛(痛苦)④自责(懊悔)

14.示例一：不能;用台湾美食家蔡澜对妈妈做的菜的评价能够衬托出“我”对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受(1分);这种共性促使“我”探究出其中的三个原因(1分);有力地突出了文章的主旨：赞美了母爱的细致入微，表达了作者在痛失母爱后的懊悔、自责之情(1分)。

示例二：能;台湾美食家蔡澜对他的妈妈做的菜的评价与“我”对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受在情节上的关联不大(1分);去掉后，行文思路更简洁，衔接更顺畅(1分);去掉后，文章的主旨仍能得到充分表达(1分)。

15.动作(行动)描写和心理描写(动作和心理的细节描写，只答细 节描写不给分。)(2分);形象地写出了我在夜间离开家时与母亲告别的动作和心理特点(1分);表达了我既不忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理，可见我对母亲依恋之深(1分)。

16. 运用了比喻的修辞方法(1分);把母亲比成了易碎品(1分);生动形象地写出了母亲随时可能离开我们的特点(1分);作者意识到：能够和母亲在一起的日子一定要珍惜(1分)。

17.①求：探求。②庙堂：宗庙和殿堂，指朝廷。③具：全，都。④被：通“披”，披着。

18. B(A①连词，表示顺承关系，②助词，与“已”组合成“而已”，罢了，表语气。B连词，因为。C①助词，取消句子独立性;②代词，代竹子。D①代词，这样;②助词，表状态)

19.①没有这样的人，我和谁一道呢?

②焚香静坐，消除一切世俗的杂念。

20.范仲淹忧国忧民;王禹偁随遇而安、自得其乐。

21、“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层。

22、这首诗抒发了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。

初二语文需要培养的3个习惯

一、读的习惯：

古人云“读书破万卷，下笔如有神”。可见，阅读能力是语文学习能力的首要条件。

(1)养成泛读的习惯——产生兴趣追求。

泛读，就是广泛阅读，有人戏称为“随手翻翻”，这样的阅读有助于开拓视野。多读一些富有时代性、文学性、人文性的美文，你的心灵会受到强烈的震撼，你会感悟到人生的哲理，学会做人。

(2)养成精读的习惯——咀嚼书中精华。

浩瀚书海中，真正值得精读的书不在少数。一篇文章读一遍，虽能读出大概，但还会有不少遗漏之处，如果多读几遍，就能咀嚼出更多的东西。对一篇文章、一本书的精华部分，一定要细读，反复读，字斟句酌，才能读出文章所要表达的深刻含义。

(3)养成背诵的习惯——打下文学功底。

中学时代，是记忆力的黄金时期。如果能在此期间背诵上百篇优秀的古文、现代文，就为自己打下了扎实的文学功底。

背诵，应当自然成诵，像流水一样自然而然地流泻出来，用古人的话来说，就是“使其言皆出于吾之口”，“使其意皆出于吾之心”。只有自然成诵，才能把书上的营养真正化为自己的血肉，在不知不觉中提高自己的语文素养。自然成诵的过程就是不断体验名家名篇思想感情的过程，不断领悟名家名篇语言魅力的过程。自然成诵的名家名篇多了，你的思想境界、语言能力也就自然提高了。

二、写的习惯：

(1)养成做笔记的习惯。

要学好语文，如果没有知识的积累，是很难达到一个较高的层次的。语文知识的积累，主要是语言的积累和词汇的积累，对于中学生来说，做笔记是积累知识的重要手段。

(2)养成写随笔的习惯。

同学们平时要注意观察、感悟生活，有感而发地记随笔，和同学、老师、家长交流，这对提高我们的写作有很大帮助。

(3)养成认真完成作业的习惯。

做作业时应先梳理课堂教学的重难点，然后再做作业。平时不要过于依赖市场上良莠不齐的教辅书，放弃思考，抄袭答案只会让你的语文学习能力下降。作业书写要清楚，如犯错误一定要认真订正，切不可忽视。

三、说的习惯：

随着年龄的增长，很多同学上课都不愿发言。上课积极发言，敢于表达自己的观点，清楚、连贯地表述一个话题，这都有助于提高自己的语文学习能力。当老师的问题提出之后，不要急于回答，要独立思考或合作讨论之后，积极发表自己的看法。