初中生的自我评价如何写?(实用3篇)

初中生的自我评价如何写?(通用3篇)

初中生的自我评价如何写? 篇1

一、项羽的刚愎自用,迷信武力,自大、狂妄不惧敌人,其实往往这样的人心里是很脆弱的,才显示于表面;

二、缺乏政治远见,眼光不够长远,只想到眼下怎么去做,反而没有想到以后要这么执行;

三、沽名钓誉,从他的霸王两字就能看出来这个人要图虚名,而没有真真切切的用实际来应对当下,还想得天下,还有要一个虚名,又先要推翻怀王之约,而又害怕世人的职责。

那么刘邦却能亲自忍辱屈从,彰显了刘邦的胸怀是多么的远大,开阔,又能熟知自己的轻与重,知道量力而行,知道谦虚好学,知道采纳下属建议。

除了刘邦自己的低调以外,刘邦曾过这样的话;

夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房。

镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如箫何

连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信

此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也!

初中生的自我评价如何写? 篇2

我遵守校纪校规,尊敬师长,团结同学,政治上要求进步;学习目的明确,态度端正,钻研专业知识。学习勤奋刻苦,成绩优秀;有奉献精神, 诚实守信,热心待人,勇于挑战自我。不足是专业知识需要更进一步提高,应该更广泛地扩展知识面。今后我一定发扬刻苦耐劳精神,克服不足,努力工作努力学习,争取更大进步。思想上,我有良好道德修养,并有坚定的政治方向,积极地向党组织靠拢,使我对我们党有更为深刻的认识。

初中生的自我评价如何写? 篇3

从个人角度来看,荆轲是个英雄,他不畏强大的秦国势力,毅然刺杀秦始皇。“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮,不复还。”何等的豪言壮语,何等的气魄。这便是上古的“侠”,为报燕太子丹的知遇之恩,将生命置于度外。这便是“侠”的动人心魄的悲壮。古侠不是今人,时代的局限让他们无法理解历史的必然趋势,只能凭着仁、义等的传统侠士品德来衡量世事。因此,从一个古侠的角度来评价,荆轲是当之无愧的千古英雄。“刺客”多么堂堂正正,令人拜倒的称呼,象征着侠的傲骨,岂是那些遮遮掩掩的杀手可比的?真是污了“刺客”的神圣。

从整个历史来看,荆轲却是错了。秦国强大,六国衰败,弱肉强食,适者生存,秦怎能不萌生灭六国而统一的想法?面对强秦,不是想办法使自己强大起来与之对抗,而是妄图用刺客刺杀的捷径来阻止秦的攻势。殊不知,燕国既弱,即使阻止了秦国,过不了多久仍会出现其他国家如秦国一样虎视眈眈。统一已成必然,任何阻止历史车轮的做法都是徒劳,只有顺应它的发展,才有机会生存。“顺天者生,逆天者亡”这道理,古人早已总结出来了,只是又有几人真正理解呢?但是已知历史的人不能强求荆轲去明白这一切,因为他没有生产力与生产关系的理论作指导。荆轲的刺秦,在我看来也是必然,即使没了荆轲,还会有其他的张三李四出现。任何历史都是要在曲折中前进的,被剥夺了利益的人,怎可能不反抗便投降。荆轲虽败,却也功成名就,同时向世人昭示了历史的发展趋势,让人们逐渐接受了新事物——六国统一。

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