幼儿园秋季教学工作总结热门3篇

幼儿园秋季教学工作总结(通用3篇)

幼儿园秋季教学工作总结 篇1

2019年上学期的工作计划已接近尾声,在这里我首先要感谢园领导对我的帮助和支持,感谢领导班子之间的默契配合,精诚团结,同时还要感谢和我一起工作的老师们,正是你们的配合与付出,我们的各项工作才得以顺利完成,谢谢大家!

回想本学度的教学工作,虽然取得不少收获,但也存在着许多的不足,现将本学期的各项教学工作总结如下:

一、加强师资培训,提高教师的素质。

(1) 本园8月份由张园长给全园教师及保育员进行了保教知识培训,加强了教师的思想政治教育和职业道德教育,每星期二、三给全园教师开会,加强教师技能技巧训练,提高教师业务能力。

(2)本学期我园10月份:指派教师“吴胜燕、鲁红梅”到攀枝花学习舞蹈、美术。一月份:指派“赵海燕、邹明玉、吴胜燕”到攀枝花学习区角活动的设置。通过对教师的业务培训,提高了幼儿园教育、教学工作。

(3)为改进我园环境创设和教育教学的提高,米易县幼儿园派骨干教师到我园进行现场指导。

二、教学常规方面。

(1) 依据《纲要》中各五大领域的教学目标,各班设定了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,围绕主题设定了教育目标,进行了各种活动。

(2) 为上好领域中各主题活动,我们采取集体备课的方式,组织教师研究教材,科学合理的制定了教学期计划、月计划、周计划。

(3) 我园建立了科学的一日活动常规,从入园晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午休、离园。每一个环节都做了具体明确的要求,教师们认真、负责对待每个环节。

(4) 建立了家园联系栏,家长委员会,定期召开会议,为了提高教园地的质量,大部分班级老师对联系栏中的各项内容做到了及时更换。

三、提高保教质量,促进幼儿全面发展。

(1) 为了加强老师对幼儿的真实了解,每个老师根据孩子一日活动情况及是否完成每节活动目标,要求每月写二篇教学随笔。

(2) 我园实行集体备课,每个年龄组老师集体在一起备课,鼓励老师们分析教材,挖掘教材,针对不明确的,有异议的地方互相探索,相互指导,改变教学策略,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式,有效的解决了一些实际问题。教育教学水平有大幅度提高。

(3) 为加快我园师资队伍建设,促进教师专业成长,培养和造就一批骨干教师,促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高。

(4)我园为了提高孩子们的阅读水平和技能,还开设了特色课程《分级阅读》和《托福英语》。

(5) 9月份,我园各班开展了“欢迎新朋友”主题活动,各班老师都积极准备,通过谈话、绘画、手工、儿歌开展了本次活动主题。10月份,开展了“庆中秋、迎国庆”爱祖国,爱家乡主题活动。11月份,开展了“低碳生活,绿色环保”亲子手工活动,各班老师们都精心准备,号召家长、孩子齐心协力,共同参加,顺利开展活动。12月份,开展了大型冬季运动会,在家长的积极配合下,在老师精心计划、编排下,在孩子的坚持刻苦训练下,各班都展示出了精彩的团体操,取的了很好的成绩,让我们的运动会取得圆满成功。

1月份,开展了,“庆元旦,贺新春”主题活动,各班级老师都积极准备材料,指导孩子们做关于新年的绘画、手工活动,在走廊、过道、教室里贴满了孩子们的绘画、手工作品。

四、成功开展了特色兴趣班,让幼儿在活动中提高各种能力,我园设有舞蹈班2个,美术班2个,通过几位特长班老师的辛勤付出,在多数家长的支持配合下,孩子们通过特色课学到了专长,得到了家长的一致好评。兴趣班计划在“1月18日向全园老师、家长、小朋友做汇报演出。”

五、为了加强幼儿园与家长的联系,做到家园共育,本学期采取定期召开家长会,为家长发放通知书,电话访谈、家访、家长问卷表,面对面交流等形式,通过这些交流,使我们的教育得到了家长的认可。

总之,幼儿园的各项保教工作,在老师们的辛勤努力、勤恳工作下,取的了可喜成绩。但还有不足之处,我们一定在今后的工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在今后的工作中取得更大的进步。

幼儿园秋季教学工作总结 篇2

转眼间,半年的试用期到了。在这初为人师的半年里, 我实现了由学生向教师的角色转换 适应了幼儿园的正常教育教学生活,融入到金色阳光幼稚园这个大家庭中。

教学工作上,我迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规 工作进行了认真的实践,并在实践中注意查缺补漏。经常上网找一些优秀的教案课件学习,从中学习他们的长处,领悟其中的教学艺术,努力做一名合格的教师。教学上以幼儿中心,一切为了幼儿,为了幼儿的一切为宗旨做到。在我刚接接到本班时由于对幼儿比较陌生,为了让自己尽快熟悉幼儿,也让幼儿能尽快地适应我,我一有时间就合幼儿谈心,聊天,拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感,我们为幼儿创立了良好的生活学习环境,从幼儿的实际出发,针对幼儿不同的特点因材施教,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的,不断在教学中积累总结教育教学经验,与同事们交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子们打成一片,是孩子们的好朋友。

家长工作上,幼儿需要老师的肯定才能建立自信,家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的朋友,本着我的原则用心去和他们交流。我爱我的孩子们,但不会放纵,该爱的时候爱,该严的时候严,家长们积极配合我们开展主题活动,家园联系密切,认真填写《家园联系手册》,也正因为本着真诚对待的原则,生活中难免有些小的摩擦但我们会耐心的解释,我们尊重了他们,处处为他们着想,家长也就非常支持我们的工作了,取得了较好的成果。在以后的教育教学中,我仍将不懈努力, 不断提高教育教学能力和水平,虚心向有经验的教师请教和学习,做到团结同事,关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子们的心中我是好老师。 能把握作为一名幼教工作者应具备的职业道德,虚心接受老师们的指导。平时严已律己,“爱字融于于心,责任重于身”。时刻把教师职业道德标准放在首位,把爱心和关怀留给每一个孩子。既然家长把他们的希望交托于我的手中,我就会尽我所能,倾我所授。

在生活上,我严格要求自己,注意自己的一言一行,自己能做的事自己完成,与园领导和同事们和睦相处,日常注意关心幼儿的,用爱心构筑与幼儿们 的桥梁和纽带,每一名幼儿都成为好朋友。因为学前阶段的幼儿正处在一个特殊的学习阶段: 学生处于成长发育阶段,具有叛逆的个性,没有成熟的善恶分辨的能力,很多习惯都是在这 个阶段养成的,是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。 。

无论是同事还是孩子,因为用心去关心别人是我做人的第一条,我尤其感谢桔子班的各位老师给予我的帮助,使我能很快熟悉环境和情况,给我的工作给予极大的帮助。但是由于我阅历尚浅,还有好多事情做的还不够,例如理论经验、育儿经验、课堂教学等各方面,园里的好多老师都是我学习的榜样,以后我将以更积极的心态来面对工作和学习。

作为一名新老师,最大的不足是缺少经验。园里的公开课制度使我受益良多。 每次讲完公开课, 各位领导和老师都给我提出了很多中肯的意见, 使我能在短时间内快速成长起来。在下一阶段,我会更加努力提升自己,多学多问,这对于我的带班能力或是知识面的扩充都有帮助。我相信,因为我对自己充满信心,我努力,因为学校给我创造了良好的发挥条件,所以我坚信,我一定能做的更优秀!

幼儿园秋季教学工作总结 篇3

不知不觉,一个学期又过去了。时间真的过得好快,好象还没来得及享受这个美好的过程,就迎来了新的挑战!回想我们一起走过的路,有辛酸、有纠结、有惊喜、有感动……每一段经历背后都有一段感人的故事,每一次成长背后都有很多的努力和付出!

一、工作成绩

(一)办学规模基本形成

1、共开办13个班级,班级规模基本达到预期设计;生员最多超过300,招生工作任务基本完成,幼儿园已经完成规模建设阶段,转入内部素质建设、夯实发展基础。

以公务员、医生、教师、白领及私营企业主为主体的家长群体基本形成,成为临沭幼儿园无可动摇的支持力量。

华泽在临沭幼教领头羊的地位已经不可动摇。绝大多数家长已经非常认同华泽理念,少部分不认同华泽的家长将在续费阶段逐渐掉队。

2、家长由质疑到信任,由担心到认可。家长在幼儿园组织的活动中,出勤率有了明显提升。并在活动中感受到了亲子关系的重要性,也体会到了夫妻关系要大于亲子关系,学会了协调家庭关系,初步意识到了家长的榜样作用。

在幼儿园及老师的引领下,家长的教育意识越来越高。例如:幼儿园的家长作业,家长由原来的几个字、几句话到现在由心而发的感受,由原来的应付了事到现在的实际改变,甚至有的家长专门让老师再给留一份,给家人和朋友一起分享。

(二)管理团队基本成熟

以卓娜、张艳丽、王振楠、高苗、赵青兰等第一批员工为代表的核心团队已经成型,逐渐成长,逐渐接替赵老师承担幼儿园日常管理工作。

特别突出的是前台主管尹老师,已经快速成长为管理骨干,能够完成大部分日常家长接待工作。

(三)教师团队比较稳定

1、教师心态提升。

大部分教师能够在华泽找准自己的位置,发现不一样的自己。

从遇到问题纠结、逃避、受伤到主动解决问题,知道问题是用来成长的,经历的多才能成长的快。老师由跟着家长走转变为引领家长,能正面向家长提出问题,并能解决一些基本的家庭教育问题。

2、先做人后做事。

我们的老师也学会了如何更好的为人处事。不受他人的干扰,活出自己,活动出精彩。并能妥善地协调家庭关系,解决一些家庭矛盾,帮助别人,成就自己!

3、在教学方面,由原来的“一把抓”到现在注重个体化差异和因材施教,在孩子们成长和进步的过程中,老师们也体会到了提升自身素养专业高度的重要性。

我们的理念是接纳每一个想做事的人。在赵老师的引导下,我们的团队越来越有爱,越来越团结,越来越稳定。我们是一支有战斗力的团队,就像是我们的口号:我是独一无二的,我是最棒的,我要努力奋斗。我们的人生会更加精彩!

(四)幼儿园工作方面

1、活动效果好。

经过两年的沉淀,我们的活动有了自己的流程和意义。每次活动都能达到预期的效果,得到家长和社会的一致好评。

七月份,在K5毕业典礼的基础上,针对K4相当部分家长要转学的现实难题,创造性地开展K4欢送会活动,非常有价值。

2、保教工作扎实。

幼儿园始终注重保教结合。例如:每月一次的体检,每天的体温记录,都能让我们第一时间感受到孩子的身体变化;在老师的引导下,孩子们养成了良好的生活习惯,通过参加早操和户外活动,幼儿的身体素质有了普遍提高。

3、孩子成长迅速。

在幼儿园“有爱相伴,幸福永远”的理念下,我们的孩子可以自信、大方地表演节目、可以文明礼貌地当礼仪小标兵,可以勇敢地站在国旗下讲话,可以主动担当小班长、小老师。知道帮助妈妈是自己的责任。真正体现了生“命因蜕变而美丽,人生因品格而美好!”

二、主要问题及努力方向

1、现有管理团队的思想高度、人格魅力需要得到展示、成长的空间。

面对赵老师逐渐离手的现实,管理团队能否顺利完成过渡,保证园所运转。

华泽的起点、定位非常高,这就对管理团队、教师团队都提出了非常高的要求。能够胜任普通幼儿园的管理团队,距离华泽的要求还远;能够快速成长的团队,在华泽历经三年的锻炼还略显稚嫩;

另一方面,赵老师一直没有离开,在保证幼儿园平稳运作的同时,也让大家缺少独当一面的历练机会,一定程度上阻碍了管理团队的成长。

华泽目前的管理团队基本能够完成常规性的日常管理工作,在面对个别观念不一致的家长、老师的时候,还是力不从心,需要尽快成熟。

同时,华泽已经走过三年的历程,马上面临大规模扩张的.阶段,还需要储备分园需要的管理人才。所以,培养执行园长、前台主管、班级主管、教研主管及后勤主管,成为华泽下一阶段非常重要的、内隐的工作和挑战。

培养的对象,除了一直追随华泽的老员工,还要扩大视野,积极吸收认同华泽的新员工。管理层最重要的能力不是幼教专业能力,而是执行力。

2、抓教研,提升教师内涵。

幼儿园第一阶段(三年)的工作重点是满意家长,立足临沭,实现办学上规模。

华泽三年的发展,得益于起点高、有文化,从理念上占据制高点,打造一支有爱心、有梦想的团队。这支团队的人文素养非常高,但幼教专业素养相对薄弱。

前期工作的成绩,主要依靠的是我们的爱心、先进理念和团队的激情,这样的工作效率比较低,大家也比较辛苦,与华泽的长远目标不相符合。因为我们希望团队能够通过最小的付出取得最大的收获。

在取得社会认可之后,我们自己清醒,必须通过抓教研,不断提升教师专业素质,夯实幼儿园发展根基。

这样幼儿园的发展就会进入一个快车道或者正常运行的轨道:教师专业素养高,幼儿园拥有可持续发展的能力,付出少、收获多,教育效益高,老师不会那么辛苦。

3、家长群体的忠诚度还有待努力

少部分家长屡屡质疑华泽甚至造谣中伤;

许多家长态度摇摆,常常变脸。好的时候感动得一塌糊涂,听到别人对华泽诋毁又缺乏立场;

K4年级的续费非常困难,相当部分家长摇摆不定,对我们的工作造成非常大的干扰。K3也有部分家长犹豫是否转学。

这些都说明家长对我们的忠诚度还不够高,对教育的解读还缺乏科学性,教育理念从认识、认知、认可、认同到内化、执行,还需要我们继续努力。

招生的本质是招家长,需要严格把关。对那些不符合华泽市场定位、跟不上华泽发展的家长,要从入口拒绝、中途淘汰。

4、个别教师跟不上华泽发展脚步的教师,面临掉队的危险。

教育是什么?

是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教育是唤醒,唤醒自己,唤醒他人!

华泽是一个发展的大平台、大熔炉、大学校。

在华泽,我们经历了,我们成长了。

人生就像一只储蓄罐,你投入的每一份努力,都会在未来的某一天,回馈于你。而你所要做的,就是每天努力一点点。没有委屈就没有成长,就有挫折就没有成功,让我们一起努力前行吧!

坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,以深入的常规督导,以观摩、研讨、交流、总结促教科研,以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下,幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效,保教质量进一步提升。现具体总结如下:

一、教育教学工作

1、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师提前一周上交周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一周一检查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末,要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化。通过长期坚持,绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。

2、在扎实的教学研讨中谋求发展。

按照园务计划定期组织开展教研活动,本学期重点围绕语言领域目标和教育实践中存在的问题,运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略,通过优质课的评选观摩活动开展了园本教研。在园本教研中,我们注重对纲要的理解和领悟,对新教材的灵活把握和运用。在比赛中,各位参赛教师都能认真对待,利用休息时间积极准备;在观摩中,听课教师都能虚心学习,取长补短,吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此证明我园有一支好学上进,团结敬业,综合素质很高的教师队伍。

二、保育工作

1、安全工作放首位。

安全是我们一切工作的重中之重,我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位,虽然有专门领导分管安全工作,但保教工作从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。

2、加强常规卫生消毒的督导检查。

定期对保育员进行培训,同时也通过一天一检查的方式,提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作,加大卫生消毒的检查督促力度;各班家园联系栏,向家长宣传;做好对传染疾病的预防工作,如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性----保证幼儿生活环境洁净舒适。

3、努力创设适宜的物质环境和精神环境,发挥隐性教育功能。

环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面,各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境(如创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰)。另一方面,努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。

三、大型活动

1、推广了新早操。

每学期都会对早操进行新的编排,一是锻炼教师们对早操比编排技能的提高,二是让幼儿在每次不同的早操中让身体的各部位得好良好的发展。

2、组织了幼儿亲子活动。

秋天阳光明媚,到处金光闪闪、果实累累,在这样的天气里我们组织幼儿到园外观看欣赏各种瓜果,植物筝。丰富生活经验、增加常识。这种将课堂引入大自然,灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。

3、开展了亲子才艺比赛活动。

这次活动,充分体现了家长的配合及重视教育的程度,孩子们天真活泼可爱的一面也表现得淋漓尽致,积极向上的精神风貌,同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作,树立了幼儿园的良好社会形象。

四、教师业务培训工作

为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次,本学期,我园继续对教师的基本功进行了园本培训,如、教师如何教育好儿童舞蹈、幼儿歌曲等。对环境创设、蒙氏课园本化、家访的技巧、师德等也进行了一系列的培训。

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