初三年级组第一学期工作总结(通用3篇)

初三年级组第一学期工作总结(精选3篇)

初三年级组第一学期工作总结 篇1

随着初三年级第一学期教育教学工作的圆满结束,一学期的备课组工作也即将接近尾声,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实,几多感慨。本学期,我们初三年级语文组的全体教师本着“求真”的理念,兢兢业业的工作,扎扎实实地研讨,结果卓有成效。为了以后的工作更上一层楼,现将一学期的工作小结如下:

一、坚持学习,提高全组业务水平。

“问渠那得清如许,为有源头活水来”。教师平时如果不认真学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强自身修养,提高业务素质,更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求,我们备课组的教师都非常重视多方面学习,汲取营养,丰富自己,提高自己。

二、紧抓课堂教学,提高课堂教学效益。

抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特别注重抓好常规课教学。

1、备课刻苦钻研,上课深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入研究,确定好每节课的教学设计,保证备课的实效性;教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材,备考点,更要备课堂、备学生,做到“脑中有课标,心中有学生,眼中有教材。”

2、提高课堂教学效率。克服教学的盲目性、随意性,大面积提高教学质量。本学期,我们组进行专题教学的尝试,教师授课时以专题作为教学单位,通过一两篇课文的讲读带动专题中其它课文的自读,起到举一反三的作用,同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。大胆取舍九年级上下册教材,确定详讲篇目,课堂教学采用以下几种课型:(1)专题指导课(2)导入讲读课(3)迁移练习课(5)总结反馈课四种类型。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课,发扬教学民主,让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力。

3、抓紧抓好批改、辅导、出好号学情调研试卷。

改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的老师坚持批阅两个班级学生的家庭作业和周末自测卷,每周批改一次两个班级全部学生的周记;每两周详批两个班级全部学生的一篇作文。批改作文是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周按照学校要求批改作文,全批全改。由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。

三、落实集体备课制度 ,利用集体智慧提高工作效率。

“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。我们组的教师大多数年过不惑,有两位已是知命之年,教学经验丰富,但由于长期兢兢业业的伏案工作,身体状况不容乐观,为了完成繁重的毕业班的语文教学工作,我们不拼体力,我们拼智慧。发挥集体力量,力争收到事半功倍的效果。本学期我们认真落实教导处有关规定,每周按学校要求按固定的时间集体备课,还利用QQ群交流教学感悟,扬长避短。

下步工作:

1、进一步抓住课堂教学的主阵地,加强课外阅读,探索提高学生语文素养的有效方法。

2、进一步落实初三语文备课组的三轮复习备考计划。复习资料走在上课进度的前面,最好提前3天。凡是要学生做的练习和试卷,教师必须先做。

3、加强练习题的精选,加强中考信息的收集,及时调整复习策略。

总之, 我们组虽然取得了一些成绩,但是距离教学要求和自身的奋斗目标还有较大差距,我们组将在下一学期工作中,继续发扬“求真”的精神,脚踏实地,辛勤耕耘。永葆活力,将扬中市第一中学这块金字招牌擦得更亮。

初三年级组第一学期工作总结 篇2

本学期我担任初三年级组长,经过几个月的紧张工作,初三的第一个学期即将结束,回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛,但心里依然觉得有些充实,无悔。为来年更好做好年级组长的工作,现将本学期的年级组长工作做一下总结。

一:端正态度,乐观豁达。本学期由于学校领导对年级组长工作的重视,将我提为年级组长,为了让我专心干好年级组长工作,还为我卸掉了一个班的教学任务,我感到很荣幸,所以我就以一颗热诚的心为初三的各项事务奔波,以一种乐观的心态去对待这项工作。这个学期工作虽忙,我心里却没有感到累,因为我端正了我的思想态度。我认为,既然做了这项工作,就应该当作自己分内的事来做,而不能当作一种负担,如果当作一种负担,那心是很累的。

二:传达校领导的精神要求,反映初三教师的工作需求。本学期校领导向初三老师布置了很多的工作任务,而这些任务则通过年级组长来进行通知传达,我及时将他们的精神传达至每位教师,如对如何提高初三学生的平均分和及格率,我详细的解释了工作要求,也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利开展。对于老师对领导做法的一些良好建议,也进行了反映,与领导特别是教务处的领导们进行了协商改进,做到了文件工作的及时下达,广大教师意见的正确上传,尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。

三:协助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生出现的问题,我一方面对学生进行调查分析,查处结症,及时处理,并积极参与了对这些学生的课堂观察,及时对这些后进生进行思想教育,减轻了班主任和任课老师的一些工作负担和难度,也使后进生的思想有了不少的转变。对于班主任和任课老师提交来的学生,我针对他们的不足进行了教育,帮助他们改正。另外,对于棘手的问题会交与政教处主任,并协助对事件进行处理。本学期政教处加大了校园卫生工作的评比与检查,我与初三其他四个班主任多次交流,共同制定了一些行之有效的方法,在不影响学校教学工作的前提下,很好的完成了政教处布置的任务,为创建优美校园做出了应尽的义务。

四:履行年级组长职责,细致做好工作,组织好初三年级工作,召开教学质量分析会。通过分析会,我们可以及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。以期中考试为例,在考前主要是抓状态,抓动员,让每一位学生定下自已的计划和目标,考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力,考后主要是抓分析,纠正前一阶段工作的不足。其次还进行月考分析总结,各备课组进行教学分析诊断会,各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个,最快最有效的找出问题,提高教学质量。

五:让我钦佩的一些教师和团队。束建宇老师常年奋斗在教学的第一线,本学期在生病累倒的情况下,稍做治疗便放弃休息,坚守岗位,不仅没影响所带学生的语文成绩,还在月考和期中考试中取得骄人成绩。朱益老师在得知今年初三一个班级缺少物理老师的情况下,主动要求挑担,一人教三个毕业班物理,任劳任怨,毫无怨言。孟春风老师作为初三年级最大的教师,以不输于年轻教师的精力和活力,一心扑在她热爱的教学事业中。陈杰老师不幸患上急性肠胃炎,坚持一边治疗,一边还教两个班数学,另外带初三(5)班班主任工作,并在多次数学测试中取得优异成绩。王芳老师,杨玉凤老师,朱娃老师,担任初三英语教学,每2周定点,定时召开备课组活动,不管学生底子有多差,不管教学任务有多重,团结协作,共同进步。要说进步最大的,当数刘富林老师,作为第一次上初三的年轻老师,刘老师展现出一股初生牛犊不怕虎的气概,勇往直前,力求上进!可以说,每一位初三老师都很努力,大家对我们共同的家,后巷实验学校充满了热情,深深的爱。正是因为有你们,我们学校才可以蒸蒸日上,充满朝气和希望。

做年级组长是不易的,要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会会遇到很多繁琐而复杂的事,有很多经过努力而圆满得到解决,也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看,我还是蛮满意的,这得助于学校领导的重视和关怀,得助于全体初三教师的大力支持,得助于一颗负责任的心,一颗积极而乐观的心。我想,组长并非每件事都能顺利解决,也并非每件事都能令人满意,但是,只要按职责要求去做,尽力去做,做到尽职尽责,那就问心无愧了。

初三年级组第一学期工作总结 篇3

本学期初三年级组在学校支委的正确领导下,经过全组师生的精诚协作,扎实有效的工作,在教育教学上取得了优异的成绩。在管理学生方面,年级组针对初三年级学生的特点,采取多种有效措施,提高学生的整体素质,关注每一位学生的发展,积极培优促优,更加注重后进生的转化工作。在教学方面,全面实施素质教育,积极推进新课程改革,狠抓课堂教学建设,踏踏实实地做好教学工作,创造性地开展了新课程理论及教育理论的研究工作。为了更好地做好下学期的年级组工作,确保09中考成绩再创新辉煌,现把本学期的工作总结如下:

一、进一步强化了学生的常规纪律教育,从细微处抓起,规范了学生言行,提高了学生的思想道德素质

初三年级是教学成绩收获的年级,是向社会展示学校教育教学质量及成果的重要年级,是学校可持续发展的动力之一。为此,初三年级组全体教师牢记身上的责任,本学期下了很大功夫认真研究教育教学策略,积极探求更加有效的针对初三学生的教育方法及教学方式,大力提高教育教学质量。班主任认真学习班级管理的先进理论,从更高角度把握学生的思想动态,做好了班级的管理工作,为初三年级组的教学保驾护航,因此,本学期初三年级组的各项工作都取得了最大成效,赢得了学校、家长、社会的肯定。

1、想方设法创新班主任的管理理念,以求最大实效

本学期年级组加大了班主任队伍建设的力度,继续实施了新老班主任结对子工作,提升了班主任的管理水平,较好的把握了初三这个特殊时期学生的心理状况,做好了学生的心理辅导工作,学生的心理压力较轻,因此能够全身心地投入学习。

本学期认真开好每周班主任例会,既做到了从宏观上分析级组的情况,又从微观上提出了具体的措施,内容实在又具可操作性。会上着重强调了学生在上一周出现的问题及班主任的工作情况,并根据学校及级组的实际布置下周的工作。特别要求班主任要备好班会备课,上好班会课,措施要得力,效果要明显。级组对从德、能、勤、绩、安全等方面考核班主任的工作,奖优罚劣,若班级出现重大的恶性事件,实行了一票否决制度。 2、召开了全组学生大会,鼓舞了学生的学习斗志

开学初,初三年级组召开了学生大会,对上学期成绩优异的学生进行了表彰并发了奖学金,对上学期的工作进行了全面的总结,年级组还对本学期的工作作出了周密的部署,分析了今年的中考形势,提出了今年中考的奋斗目标。这次会议极大的鼓舞了学生的斗志,自此会议后,刻苦学习、积极进取、善于思考的学生增多了,在学习上出现了你追我赶的优良局面。

3、加大了年级组的常规管理力度,抓实抓好了学生的常规管理工作 针对初三的实际情况,本学期的学生常规管理着重在平时,做到了严、细、实。充分发挥年级组值周学干的作用,从纪律、卫生、宿舍、课间、“两操”、大型集会等各方面对班级管理进行检查评比,量化积分,排出级组名次,表扬先进、鞭策后进,做到了一天一公布,一周一小结,一月大总结,并在级组宣传板上张榜公布。年级组经常培训值周干部,督促指导值周干部的工作,从而提高了他们的管理能力和水平,保证了值周工作的公正、公平和可信度。

二.牢固树立教学质量第一的观念,狠抓课堂教学改革,努力探索新课标下初三教学的新模式,提高课堂效果,构建新型的民主师生关系,形成和谐高效的师生学习共同体。

1.狠抓“教学五认真”的过程管理,推进了新课程改革的工作。 课堂45分钟是提高教学质量的关键所在,级组在本学期狠抓课堂教学的管理工作,年级组教学绩效管理小组,每周组织相关人员深入班级听课,及时把存在问题与被听课者交流,以便使初三教学对路到位,讲求实效。针对初三教学的特点,年级组充分发挥了备课组的作用,每周五的集体备课,各备课组认真研究教材、教法、统一教案,统一内容,统一进度,统一测试,整合了集体智慧,发挥了集体优势,减少了教学的盲目性和无效性。除了教务处两次教学常规检查外,年级组还不定期的抽查,这些措施很好的保证了初三年级组的课堂教学效果,促进了初三教学工作有序进行。积极组织全组教师参加学校组织的专业教师知识水平测试,初三教师的测试成绩优秀。

2、教师学习新课程理念,内强素质,提高学生整体成绩。 只有不断的学习新课程理论,才能提高自己的教学水平和艺术,因此,初三年级组全体教师认真学习新课程理念,提高自身理论修养,课堂的含金量增加了,课堂的教学效果提高了,牢固树立了一切为了学生的发展,为了一切学生的发展的观念,为每一位学生自主学习提供了最优质的教学服务。课堂上教师做到了训练规范、高效,做到了精当、到位、对路。 3.认真做好了数学、物理、化学、英语促优辅导工作。

众所周知,要想保证优生人数在全市的绝对优势,数学、物理、化学、英语等科失分率必须控制在2%以内,为了保证这些学科的优势,年级组重视这些科的辅导工作,年级组专门成立了辅导小组,每次的辅导定时间、定地点、定人员,确保辅导效果。为了培优年级组多次召开实验班学生会议,对他们进行理想信念教育,对前100名的学生奖励,对前10名的学生发奖牌,以此鼓舞他们的斗志和上进心。初三年级组认为,经过教师的认真打磨训练,优生的这些科的成绩一定会接近满分,我校20xx年中考的优生人数一定会再创新高!

4.做好了本学期月考、期中、期末考试及质量分析工作。 年级组认真组织月考、期中、期末考试及质量分析工作,周密安排相关事宜,责任到人,严密组织每次考试,每次考试前必开一次考务会,对监考、阅卷等工作提出具体要求及奖惩措施。班主任召开班会对学生进行一次考风、考纪教育。级组还十分重视考试质量分析工作,把教师的教学成绩从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料,从数据看成绩,以数据分析教师的成绩,对成绩优异的教师、班级提出表扬,对成绩较弱的教师及所在班级班主任诫勉谈话,并提出整改措施及努力目标。

本学期各项工作已接近尾声,年级组将不断总结经验,拼搏进取,脚踏实地,创造性地开展各项工作,不断探索优质高效的管理办法及策略,运用新的教育理念管理级组,提升学生的综合素质,确保08 年中考再创辉煌!

展望下学期,我们信心满怀,初三年级组将针对下学期的特点。采取一系列更加有力的措施加强教育教学管理,提高教育教学质量,加强针对性的辅导和指导,培优促优拔尖。认真搞好初三教学的复习工作,确保三轮复习做到高效、对路、到位,在教育教学中,我们将要求教师要时时关注后进生,并加强对他们课后的心理调节与疏导和学习方法的指导。真正落实学校的育人理念与分层次教学的要求。各备课组要要求学生注意收集平时作业、考试中的典型错误,汇集成错题集,打印成材料印发给学生。认真做好留优工作,保证各项留优措施落实到位,保证优生全部在我校高中部就读。

总之,下学期的工作将更加艰巨,我们要发扬运中精神,能吃苦,吃大苦,加压拼搏,脚踏实地做好各项工作,在学生管理上再有新思路,在教育教学上再有新举措,在教学成绩上再出高效益。使年级组的各项工作走在学校的前列,取得一个又一个新的伟大的胜利!

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