青蓝工程下学期徒弟工作计划(精选3篇)
时光流逝,转眼间我已经作教师一学期了。这次帮带活动,我又有幸作为刘敏老师的徒弟学习。我决定认真学习,做一名合格的新教师。
一名教师必须有较高的素质,虽然我已经有了一学期的教学经验,但作为教师继续学习是必须的。因此,我会抓紧这次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好工作,我必须不断的提高自己的素质。
一、 读书——用教育理论武装自己
教师是一个要终身学习的职业,学生对于知识的渴求要求教师必须掌握更多的专业知识。为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期还是要坚持读有关教育的书籍,并及时选购新书,更新教学理念。
二、认真研究教材和备课
这一点非常的重要。经过了一学期的积累,我已经初步掌握了教材的使用方法,而这一学期我将继续通读课本,掌握教学的重点和难点。上课前我会认真与指导教师讨论授课的内容,精心备课,认真写教案并且准备教学工具,运用多种手段进行教学。
三、开展听课活动
开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的办法。帮带活动的主要目的也是为了尽快提高新教师的教学水平。听老教师的课,可以对自己在教学中出现的问题及时纠正。根据新老教师的课程安排,我安排每周听课一至两节课,及时发现自身不足,并与指导教师探讨教学的经验,改进教学思路和方法。
四、参加教科研活动
教科研是我的薄弱之处。虽然自己曾经参与了一些活动,但是自身水平提高不够。在本学期中我将在教学中积累经验,发现问题,针对学生学习情况,积极参与研究课题,在指导教师的指导下,撰写论文。
五、多与指导老师商量
在教学中难免会遇到疑问,新教师就应时时在指导老师身边,多向老师学习,以丰富自己的教学经验。比如说如何调动学生的积极性,可以多找老师取取经,让自己不仅在教学生活中成为一个好老师,在日常生活中也是学生的好朋友。
大树坳中学语文教师师徒结对计划师父:刘安福徒弟:秦文静田海燕
作为年轻老师,在各方面与学校的期待还存在着很大的差距,为了进一步提高业务水平,这学期语文组形成了以刘安福老师为师父,秦文静、田海燕老师为徒弟的结对,对于本期的师徒活动,主要有如下计划:
一、学习计划
1.学艺先学德,学习师父优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2.学习师父思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生运动能力。
3、学习师父如何积累案例和论文素材。
二、学习内容
1、多学习语文课程教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。
2、邀请师父来听自己的一节课,听师父的一节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师父交流,请师父指出课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧,在以后的教学实践中改善。
3、邀请师父指点备课。
4、经常和师父沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5、同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。
6、在撰写案例和论文方面,也应该经常向师父请教,请师父指点,平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师父交流。
7、共同探讨语文教学中四种文体的上法。分别是诗歌、议论文、记叙文、说明文。
三、学习时间
9月——12月
根据我校培养中青年教师的传统经验,为了促进中青年教师快速、健康成长,打造专业型、学习型、战斗型、团结型师资队伍,结合本学期教师实际情况,学校特制订“青蓝工程”活动计划。
一、工作目标
1、促进中青年教师快速、健康成长,加强学校骨干教师队伍的建设,促进师资队伍专业素质的提升。
2、营造“打造高效课堂,提高教学质量,促进教师专业成长”的工作氛围,推动学校教育教学质量进一步提高。
3、构建学校主导型课题“构建立体化校本课程体系,彰显现代城市化师生个性形象”------教师课程实践篇。
4、充分利用学校优质师资,发挥名师、学科带头人、骨干教师的模范带动作用,打造学习型团队精神。
二、组织形式
倡导全体教师互帮、互助、互学,树立“能者为师”、“三人行必有我师”的理念,通过“一对一”师徒结对为主、“多对一”随机指导为辅的形式,学校在学科教学和班主任工作两方面分别安排骨干教师担任师傅,言传身教,对青年教师的师德素养、业务水平等进行跟踪指导,同时其他教师也根据青年教师的成长需要承担特定的临时性任务,从而推进学校的“青蓝工程”。
三、具体实施
(一)组建师徒结对关系
(二).师徒职责
学科教学师傅职责:
1.师傅要根据学校对徒弟的要求,认真做好指导和督促工作,起到示范和引领作用。师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展理论学习和业务学习,学习现代教育教学理论,特别是国家基础教育课程改革相关理论,做好读书笔记,建立读书时间、实践反思等专栏,不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习,研读教材,吃透教材。
2.指导备课。对参加工作不到一年的青年教师要实行备课“日查制”,对参加工作一年以上的青年教师实行备课“周查制”。
3.指导上课。坚持听取徒弟的课,听完课后要及时点评交流,每学期不少于四次。为徒弟上示范课,每学期不少于四次。
4.指导批、辅、考等各项工作。
5.指导徒弟积极参加教学科研活动,上好汇报课、评优课及撰写教育、教学随笔、案例和论文,鼓励其投稿。
6.每学期对师徒结对工作进行总结,并对徒弟的教学工作提出书面考核意见。
班主任师傅职责:
1、关心青年教师在师德修养、职业道德、班主任岗位职责等方面的学习和提高,对青年教师的一些不当行为要及时给予批评和指正。带教班主任必须以身作则,言传身教,为青年教师作出表率。
2、指导青年教师逐步熟悉班主任工作的有关法规,掌握班主
任工作的一般规律,学会班主任工作的基本方法。
3、每学期,带教班主任必须主持召开一次示范性的主题教育活动(期末上交教案),为青年教师提供可借鉴性的经验。在日常班会教育活动中,为青年教师树立榜样,以提高教育活动的质量。