今天是我实习的第一天，来到学校的财务管理办公室刚开始我只能在旁边看，会计师做各种会计报表，原始凭证，财务报告，编制财务报告，核对现金日记账、银行存款，日记账与总帐余额是否相符等等。我看的眼花缭乱，第一天就这样慢慢的过去了。
第二天，我开始学如何填制原始凭证，会计师跟我讲“1、记录真实，必须事实求是地填写经济业务。原始凭证上填制的日期，业务内容数量，金额等必须与实情情况安全符合。确保凭证内容真实可靠。2、内容完整，原始凭证必须按规定的格式和内容签字盖章。对凭证的真实性和正确性负完全的责任了，填制、及时。应当根据经纪业务的执行和完成情况及时填制原始凭证。4、书写清楚，原始凭证上的文字和数字都要认真填好要求字迹清楚，易于辨于，不得任意涂改，刮擦或挖补。如果填写错误的不能在凭证上更正应加盖“作废”戳记。重新填写，以免错付。
第三天，会计师教我如何审核原始凭证。他说“审核原始凭证是会计核算工作中必不可少的环节。是国家赋予对财务人员监督权限。只有经审核无误后的原始凭证的原始凭证开行审核：1，审核原始凭证的合法性、合理性是根据国家的有关方针、政策、法令、制度和计划、合同等为依据，审核原始凭证所放映的经济业务是否合法有吴违法反财经制度，是否按计划预算等等。还有审查原始凭证的完整性、正确性等等。
第四天，教我如何根据经济业务的内容，确定应借应袋的账户。
第五天，教我如何对记账凭证填制完毕。应按所使用的记账方法。加计合计数以检验对应账户的平衡关系。
第六天，教我如何对记账进行编号。
第七天，教我如何审核记账凭证他说：“1)记账凭证是否有原始凭证，记账凭证的内容相同。2)应借应的会计账户对应关系是否清晰金额是否正确。3)记账凭证中的项目是否齐全填制完整摘要是否清楚，有关人员的签章是否齐全。
第八天，开始我就一个人开始写原始凭证、计算、填制、记账凭证。
第九天，会计师对说你的记账凭证阿拉伯数字怎么没有人民币的符号啊?我问要么?会计师说：“币种符号与金额数字之间不能留有空白，凡在阿拉伯数字金额前面写有币种符号的，数字后面不再写货币单位，还有汉字大写金额数字一律用正楷或行书书写。大写金额数字到元或角为止等。
第十天，我就开始慢慢熟悉不管是原始凭证，还是记账凭证都有一定的熟悉了。接下来半个多用时间就不段去学原始凭证和记账凭证还有一些时间只能在打杂咯。
x大学本部位于国家历史文化名城金华市，地处浙江中部，北依沪杭，南联闽粤，交通便捷。学校占地面积3300余亩，建筑面积100余万平方米。校园环境清幽，绿树成荫，芳草似锦，与国家级风景名胜双龙洞交相辉映、相得益彰，是求知成才的理想之地。
x大学前身为杭州师范专科学校，创建于1956年。1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为x学院。1965年，x学院从杭州搬迁至金华现校址。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为x大学。xx年、xx年、xx年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入x大学是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学，现有初阳学院、经济与管理学院、法政学院、教师教育学院、杭州幼儿师范学院、体育与健康科学学院、人文学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、文化创意与传播学院、数理与信息工程学院、化学与生命科学学院、地理与环境科学学院、工学院、职业技术教育学院、国际文化与教育学院、行知学院(独立学院)等18个学院61个专业，全日制本专科在校生25480余人，研究生(含专业学位研究生)4300余人，各类成人高等学历教育学生15000余人。在职教职员工2640余人，专任教师1460余人，具有正高职称教师300余人，副高职称教师680余人，具有博士学位教师470余人，其中中国科学院院士1名、共享中国科学院院士4名、中国工程院院士1名，国家“千人计划”入选者1人，长江学者特聘教授2人，国家突出贡献专家1人，享受国务院特殊津贴26人，“国家新世纪百千万人才工程”入选者1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者4人，教育部高校教学指导委员会成员4人;省特级专家1人，省有突出贡献专家2人，省“百人计划”入选者1人，省“钱江高级人才”特聘教授5人，省“新世纪151人才工程”第一、二层次入选者38人，省高校中青年学科带头人53人。学校为首批国家级语言文字规范化示范校之一，并拥有教育部确定的全国重点建设职教师资培训基地、铁道部确定的铁路机车司机培训基地、浙江省高校师资培训中心、浙江省幼儿师资培训中心、浙江省幼儿园园长培训中心等人才培养培训基地。
薪资管理中，首先进行薪资系统的出示设置，在选项下录入工资项目及工资计算方法，录入部门和职员档案，输入工资数据值班资料，其次进行结转工资费用，生成凭证，进行审核和签字及对帐最后结转。和在单位负责计算和审核记账凭证跟原始凭证，因为到目前都要结算一次的还有就是帮助会计师审核。
其实，后面这些我只能听会计师说，我没有实践做过的
现在才体会到工作的辛苦，每天要过着风餐露宿的生活，当自己汗流浃背的时候只有自己体会到，小时候向家里要钱好像是天经地义一样，长大了，我懂了。钱是来之不益的，当自己经历过这个过程，知道那么“苦”。而且每天都要面带笑容的跟每位同事问候，还让我懂得了团队合作我感觉我和粗心大意，自以为是，结果到自己做的什么都错根本没有什么地方是对的，觉得自己应该不是学这个的材料，不过每行都出状元。其实，想起现在只是在实习。想，实习目的是什么?不就是社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训。就是让学生接触社会以及分析解决问题的能力提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作中么，只是我不合适这份工作，我粗心大意。错误总是难免的，会计人员来讲，我们只是刚刚起步，错误总是难免的，往后学到更多东西，那里错了，我们应该记住不能让同样的错误总是连续的发生。还有很多东西都要自己挖掘的，由于财务会计行业的我只能参加财务部门较为简单的工作如：出纳及帮助会计进行账目的核对等工作。虽然工作不难时间也不长。但是我仍十分珍惜我的第一次真正意义，会计又是烦琐的工作。实习期间，我天天对着数字和账目看的眼前都花了，而心生烦闷、厌倦以致登帐登错漏百出，只会|“雪上加霜”。如果用心去做的话，反而左右逢源。我这也是只是道听途说，不知道是真是假。不过，做会计的话我的感觉女生比较合适这个职业。因为会计跟银行跑交道的。还有一点女生心思缜密而男生就不同咯。不过作为学习会计的我们。不能放弃，既然选择了。我们应该认真的去完成。回想这个月内心不禁感慨万千，时间飞逝。迎接新学期的到来。回头望去，虽然没有说明大不了的收获，但也算经历过一点考验把!作为学习了这么长时间的专业会计的我们对会计基础上能耳熟能闻吧。有关会计的专业基础知道是，基本理论，基本方法和结构体系，我们都基于掌握。通过一次的实习，我们可以不在想赵括那样纸上谈兵了。其实，我们也不能这样说。因为，有些东西到了实际中让我们无处可用，一窍不通。这样应该算是正常的吧!掌握了规律，那么当一名出色的会计人员，应该是没什么问题吧?现在才知道会计这门更讲究是实际操作，离开世界什么都不是。我刚开始学会，对它这门的含义就做帐。在时间中我发现，会计有很强的连通性，逻辑性，规范性。第一，每一笔业务的发生。都要根据期原始依据都要按时间的发生记账的。这个<会计法>里规定很清楚的所以有很强的规范性在登帐的过程。首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将原始凭证记入记账凭证期末填写科目汇总表以式试算平衡最后登于等等。