社区2023教育工作计划范本（通用28篇）
一、指导思想
以科学发展观为指导，围绕构建终身教育体系和形成学习型社会的要求，创新社区教育培训的模式和工作机制，完善镇、村(社区)培训网络，加快终身教育体系的建设，为建设生态文明的新和盛作出更大贡献。
二、工作目标
1、加强村(社区)社区教育工作站基础能力建设，新建社区教育工作站2个，创建市、区社区教育示范工作站各1个。
2、完成以传统文化、公民意识、低碳环保、健康安全、休闲娱乐、艺术教育等为主要内容、800人次参加的社区教育讲座培训16次。
3、开展以“孝、和、信”为主题、5500人次参加的社区教育活动11次。
4、创建学习家庭60户。
5、完成国家级社区教育特色课程《兰文化》编写、申报工作。
6、完成西协会信息3篇，局教育信息6篇，《今日温江》2篇，区社区学院社区教育信息12篇，市区新闻信息报道不少于3次。
三、主要工作
(一)大力开展全民创业教育培训，积极实施“收入倍增”工程
1、积极开展生产经营能力培训，促进群众增收致富
本年度，社区教育学校要依托东宫寺蔬菜农业立体种植、铁篱土地改良等项目，积极开展农村实用新优技术的培训及推广应用。今年，将邀请四川农大教授、本地专家亲临村(社区)，进行现场培训与指导，全面提高从业人员的科学素养。
2、积极开展劳动力职业技能培训，促进群众创业就业
一是以企业在岗员工、失地农民为主体，针对劳务市场需求，积极开展水电工、家政服务等职业技能培训，提高社区居民转移就业能力。二是要依托四川商务职业学院、温江职教中心继续搞好创业教育、投资理财、特色花工培训，鼓励和引导农村劳动力自主创业，增强致富能力。三是以全面推进新农村建设为目标，积极开展 “两后”毕业生培训，使适龄人员充分就业。
(二)强化社区教育阵地建设，加快我镇终身教育体系的建设步伐
1、认真贯彻落实四川省教育厅《关于进一步加强镇街社区教育学校建设的意见》和市委、区委党代会精神，以构建终身教育体系为目标，积极开展学习型组织的创建活动。
2、建立健全社区教育网络体系，开展市级示范社区教育学校、社区教育工作站的创建工作。
3、整合社区教育资源，认真组织好学校资源向社会开放工作。注重教学、培训活动档案资料的收集整理、建档归档工作。
(三)创新社区教育培训模式，稳步推进学习型社会形成进程
1、用好社区教育网络平台，满足社区居民多样化的教育需求 社区教育学校要充分发利用《温江区社区教育网》，为社区居民提供各种信息服务，使《温江区社区教育网》成为教育培训、信息发布、技术推广、就业指导、政策咨询的富民“绿色通道”。
2、做好宣传教育工作
社区教育学校、各村社区要充分利用各类媒体，加强对社区教育工作的宣传，总结推广开展社会教育工作的经验和做法，提高我镇社会教育影响力。
四、工作措施
1、加强组织领导
坚持每季度一次社区教育工作领导小组活动制度和每月一次社区教育工作者、志愿者培训制度，组织学习、汇报、交流、讨论，及时调整工作安排。
2、转变工作作风
坚持每月至少有三分之一的时间下村(社区)、到学校、进院落，直接指导、直接参与、直接管理各村社区教育工作。
3、拓宽培训思路
①利用阵地集中培训，发挥镇社区教育学校的中心作用；②试点利用村公资金开展农民生产经营能力现场培训；③因村施教分流培训；④深入院落分散培训；⑤渗透职教传递培训；⑥印发信息资料培训。
4、保证经费投入
用足用好政策，积极引导各村(社区)合理使用村公资金，努力争取区教育局的资金支持，争取区劳动局、供销联社的政策支持，确保各村(社区)社区教育各项工作的正常运转。
5、加强队伍建设
社区教育学校、各村(社区)要明确工作职责，做到目标明确、职责明确、分工明确、任务明确，完成区对镇、镇对村(社区)的目标考核。
6、加大宣传、评估、研究力度。
社区教育学校、各社区教育工作站要通过不同形式，大力宣传社区教育在经济建设、社会发展中的重要作用，宣传终身教育的观念，努力提高对社区教育的认识。在完成日常工作的同时，还要不断进行理论探索，要把理论与实际工作有机地结合起来，努力开创我镇社区教育工作新局面。
全面落实科学发展观，深入贯彻党的xx大精神，按照区委、区政府关于进一步加强社区教育工作意见，结合我社区实际，积极推进学习型社区的创建工作，不断提升社区文明程度和市民素质，积极开展各种形式的社区教育活动。
一、明确目标、制定计划
年初，根据上级的要求制定了《社区教育工作计划》使全年的社区教育工作做到心中有数、重点突出、稳步推进。
二、抓住重点、突出特色
开展教育培训活动是社区教育的基本工作。根据社区居民的培训需求，不断拓展和丰富教育培训内容，创新培训方式，增强培训工作的针对性和实效性。重点抓未成年人教育培训、老年人群的社会文化活动、弱势人群提高生存能力的技能培训，扩大家庭婴幼儿教育指导和青少年校外素质教育覆盖面。结合实际情况进行社会主义道德规范教育和培养文明习惯，树立社会公德，正确处理人际关系、健康有益、争创文明社区、学习型社区、学习型家庭等知识学习，通过学习使市民文明素质得到提高。
三、整合资源，实现共享
通过中小学校、交安委等这些各具优势的驻地单位携手，签订共建协议。有效利用辖区的教育资源为社区居民群众提供教育人才与场地，服务于居民，扩大社区教育的领域，解决实际工作中的许多困难，促进社区教育事业的发展。
四、开展丰富多彩文化活动，营造学习氛围
丰富暑期青少年生活，促进青少年健康快乐成长。
1、为充分发挥学校、社区、家庭教育网络协力整合的作用，使广大青少年度过一个安全、健康而有意义的暑期，开展20__年暑期青少年教育实践系列活动：
2、结合暑期青少年活动举办暑期社区学生论坛、演讲、辩论、等形式多样的读书活动;
3、学习生活常识，提高生活技能，组织辖区中小学生进行了一次消防知识培训，并现场观摩让更多的青少年参与其中，让孩子们在社会实践中培养服务意识，通过这些活动的开展，使广大青少年受到教育，得到锻炼，取得良好效果。
1、统一思想，加强领导。
20xx年在社区教育工作领导小组的领导下，认真学习党xx大精神和有关社区教育会议精神，确立服务理念，定期召开工作例会，制订社区教育工作计划，使社区教育工作正常有序地开展。
2、加大宣传力度，形成学习氛围。
加大社区教育的宣传力度，使社区教育深入民心，要使各级领导、广大教育工作者和广大社区居民更新观念，真正落实到具体行动上，在全辖区形成学理论、学知识、学科技，提高全民素质的良好社会学习氛围，自觉接受终身教育。
3、加强统筹协调，优化社区资源配置
向上争取街道领导的关心支持，以社区资源统一管理，综合利用、资源共享的原则，由社区教育工作领导小组统筹协调充分挖掘和发现教育文化资源的潜力和作用，开辟多种社区教育的绿色通道，促进各类文化、教育、人文资源开发、利用，最大限度地向社区成员开放。
4、加强教育管理，稳定两支队伍。
社区教育的关键是管理。进一步加强专职管理队伍建设，安排事业心强，责任心强、社会组织工作能力强的，懂管理、懂教育的干部，负责社区教育管理工作。同时加强对兼职师资队伍建设，建立一支稳定的德才兼备的、以兼职为主体的社区教育志愿者队伍，广泛吸纳辖区内教师和离退休老同志，充分发挥他们一技之长，开展岗位培训，人口理论、计划生育、健康知识、家庭教育等各类教育，为社区居民服务，推动社区三个文明建设。
一、工作目标
健全学习型社区建设领导机制，进一步完善规章制度，形成一套在组织管理、制度建设、教育阵地建设、队伍培养、资金保障等方面较完善的学习型社区建设工作机制。在学习型社区建设工作中，抓住重点、抓出亮点、创出特色，针对不同群体，广泛开展教育培训活动，深入开展学习型组织组织创建活动，不断提高本村群众参加学习的积极性，努力营造全民终身学习的良好氛围。
二、时间安排
第一阶段(20xx年1月-20xx年3月)根据镇学习型社区建设工作领导小组要求，结合本村实际情况，制定年度工作计划及办班办学计划表，确定教育内容和活动方案。扩大以专职人员和兼职人员相结合的教师队伍和以热心社区教育的志愿者队伍，同时挖掘有特色、有特长的潜力军，争取新的优秀的同志，尤其是学历较高、有热情的大学生加入到我村社区教育志愿者队伍中来，使社区教育的群众参与面不断扩大和深化。
进一步完善社区学校的规章制度，将本村的社区教育纳入制度化、规范化的管理轨道。健全学习型社区建设组织机构：一是由村党总支书记带头成立领导小组，由办学干部具体负责学习型社区的日常工作。二是与村委会各条线干部联合成立学习小组，如老年教育小组、青少年教育小组、妇幼教育小组、健康教育小组等，开展有特色的培训活动。
第二阶段(20xx年4月-20xx年6月)
加大宣传力度，充分利用各种宣传形式如：黑板报、横幅、宣传栏等，向群众宣传终身学习理念，努力在全村营造出一种健康、向上、创新的学习环境。结合村新村民管委会筹建工作，大力组织新村民姐妹园、新村民团支部等人群的健康、劳动保障、就业技能、计划生育事务办理等针对外来人员的培训活动。结合我村文明村、卫生村、健康村等创建工作，面向不同对象广泛开展教育培训活动，包括党员干部教育、职工教育、公民教育、青少年素质教育、老年教育、下岗人员再就业教育、外来人口教育等。同时，围绕不同时期的重点工作，开展思想道德、时事政治、政策法规、疾病防治、安全生产等各类培训，充分发挥我村社区分校的教育功能。
全面开展数字化学习社区建设。充分利用嘉定终身学习网的学习资源，发动全村青年和新村民团员、两新组织党员开展网上学习活动，提高数字化学习的灵活性和有效性，进一步推进学习型社区的创建工作。
第三阶段(20xx年7月-20xx年9月)以青少年暑期活动为重点，开放社区教育资源，加强社区学校的指导和管理，做到有专人负责、有教育基本设施、有教学活动的具体安排、有学习内容，组织青少年参加各类活动，确保本村学生度过一个安全、愉快的暑期。
开展丰富多彩的文体活动，全面推进本村学习型社区建设工作。组织本村属地企业的新村民进行各类教育培训和文艺活动，积极参加异乡风采系列活动。继续发挥本村老年文体团队的优势，打造有特色的文艺节目。
全面推进老年教育，组织开展集体远程教育收视，抓好老年门球队、舞蹈队等团队的建设，与邻村开展友谊交流比赛。落实好本村一村一品夕阳影迷俱乐部项目的开展，通过播放数字电影进一步丰富本村老年人的业余生活。
第四阶段(20xx年10月-20xx年12月)
以江桥镇第八届全民终身学习活动周为契机，举办学习型论坛，组织开展学习型组织、企业、家庭、个人的推荐和评比活动。推进学习型企业创建，组织学习型企业交流，提高企业领导对创建学习型企业的认识。扩大学习型家庭创建面，积极引导更多的家庭成员树立终身学习、人人学习、家家学习、相互学习、创新学习的理念，并对优秀家庭的学习成果进行展示。
按照镇社区学校要求，对20xx年本村学习型社区建设工作进行总结，做好20xx年各类教育培训的数据统计工作，对学习型社区建设过程中形成的台帐、计划、总结、照片等，一并整理、完善、归类。
一、目的任务：
为深入贯彻落实中央和省、市委关于加强和改进未成年人思想道德建设的有关精神和《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理的意见》，进一步加强我校社区未成年人思想道德建设，构建“学校、家庭、社会”协同的德育教育网络，为我校学生暑期生活创造良好的活动空间，现就进一步加强拓展我校社区学生组织开展丰富多彩、形式多样的校外教育活动。
二、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理的意见》，全面落实科学发展观，紧密结合南通文明城市建设的实际和青少年学生身心成长的特点，大力倡导“知荣辱、讲文明、迎奥运”的文明新风尚，引导学生牢记“八荣八耻”的基本内容，聚焦精神文明、物质文明、政治文明、生态文明，聚焦社会公共道德，从身边做起，从小事做起，立足社区，挖掘资源，创造条件，促进青少年学生健康人格的形成，让学生在丰富多彩的暑期社会实践中强身健体，身心得到健康发展。
三、组织领导：
建立社区、学校教育领导小组。
领导小组成员：姜鸿彬、方华、周一强、顾亚军、赵晓燕、施小军、谢松峰、顾天培、张军
社区学校联络员：张家鑫、陆雷波、王剑飞、潘农、刘金春、田琛宝
社区教育专职干部：谢松峰、王文娟、施小军、郑小芹、陈宏、毛瑞红、林瞿慧、秦瑞华、乐智慧、张东辉、赵晓燕、顾天培、张军、顾建章、顾亚军
社区教育专职辅导员：各班班主任
社区教育志愿者：168爱生教育志愿者教师
四、组织工作：
1、成立以学校校长、书记、社区主任为第一责任人的暑期工作领导小组。
2、建立学校社区领导暑期值日制度。
3、认真制定工作计划，做好时间、内容、人员、场所、经费五个落实。
4、依托社区、齐抓共管、形成合力。
(1)6月27日下午召开暑期工作会议，做好“双向”交流沟通工作，学校将在校生名单、特困生名单、学习行规偏差生名单、暑期工作计划交学生所在村(居)委，并落实社区学校联络员、志愿者、专职辅导员与学生所在村(居)委沟通。
(2)选派1名骨干教师作为“社区教育志愿者”，帮助社区组织各类社区教育和家庭教育指导。
(3)选派青年教师深入各社区，协同社区指导带领学生开展各类活动。
(4)开展“168教师牵手活动”，与家庭困难生、学习困难生开展一帮一结对。
5、6月29日下午召开各年级学校家长委员会联席会议并发放告家长书，利用家校通信息平台，告知各家长暑期工作安排，提出学生安全、健康度假的要求和家庭教育建议等。
6、组建好暑期雏鹰假日小队，制订活动计划并定期开展活动。
7、指导学生填写好暑期活动记录卡，暑期社会实践思想品德汇报册，要求由村(居)委根据学生参加社区活动情况如实填写并盖章，由学生带回学校，以便学校以此评定学生的假期活动情况。今年学校将根据记录卡、汇报册评选出社区活动积极分子。
8、返校时间：7月15日、7月30日、8月15日。每次返校时间为上午8：30——10：00。每次返校开展形式多样的主题活动，丰富队员的暑期生活。返校过程中辅导员应及时了解学生情况，一旦发现学生病情或其它特殊情况要及时上报学校。
9、6月30日下午组织队干部培训，明确假期工作。
10、6月30日结束校会上对全体学生进行一次全面的法制宣传教育和暑期安全教育，确保学生度过一个安全、健康的假期。
11、学校指定四名教师担任暑期工作通讯员，畅通工作信息，宣传先进典型，加强暑期工作的宣传报道，推动暑期工作取得新水平。
12、学校教育教育资源定时定内容对社区开放，做到资源共享。开放内容包括：操场、电脑房、多媒体教室、阅览室、棋类活动室等。
五、校外社区教育组织网络：
校外社区学生组织
文本框: 社会教育机构、德育教育基地、关工委 文本框: 崇川区教育体育局、跃龙中学
学校社区教育领导小组
文本框: 社区教育辅导员文本框: 社区教育联络组文本框: 社区教育专职干部文本框: 社区教育志愿者文本框: 青年教师社区辅导组
家长学校指导委员会
家长学校代表委员会
文本框: 南通港社区活动站
节制闸社区活动站
越江社区活动站
任港社区活动站
怡和社区活动站
花园角社区活动站
起凤社区活动站
万象社区活动站
百花社区活动站
濠西社区活动站
文本框: 初一年级家长委员会文本框: 初二年级家长委员会文本框: 初三年级家长委员会
六、暑期活动设计：
1、“濠滨之夏”暑期夏令营活动
7月至8月间利用两天组织部分学生赴南通园艺博览园、海门风情园、开发区休闲农庄等开展夏令营活动。通过亲近动物、识树赏花、濠滨垂钓、瓜果采摘、等活动亲近自然，在实践中体验活动的快乐、劳动的快乐。开展一助一活动，帮助家庭困难的孩子免费参加夏令营活动。
2、“花季少年”暑期社区艺术团培训活动
利用假期积极训练歌、舞、操、器、剧队，培养一批优秀的社区学生艺术表演队伍，丰富队员的课余生活，培养队员的艺术修养。
3、“近代第一城”少儿图文大赛
按照南通“包容会通、敢为人先”的城市精神，在各年级中开展“近代第一城”少儿图文大赛，并组织一期社区教育板墙报评比活动，发挥江海小记者的优势和强大的辐射力和影响力，做好社区教育的有效宣传。用绘图或作文(或图文结合)的方式，描绘身边的家乡;畅想并展现未来祖国、家乡的变化，包括新发明、新创作、新产品和新的生活方式、新的人际关系、新的社会风貌、新的自然景观等等。倡导孩子热爱生活、热爱自然、热爱科学;培养丰富的想象力和审美能力;培养写作和绘画能力;发现孩子中的优秀人才。
4、开展暑期第四届国防科技夏令营活动
为丰富学生的暑期生活，激发学生爱科学、学科学的热情，增强学生的国防观念，强化国防科技素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展，培养动手实践能力和创新精神，为培养二十一世纪接班人打下良好的基础。
第一期活动20xx年7月5日——7月14日
第二期活动20xx年8月3日——8月10日
国防科技运动会20xx年8月20日——8月25日
承办单位：崇川区青少年科技活动中心
跃龙中学
5、“馆校共建”走进身边的博物馆实践活动
南通博物苑、城市博物馆、珠算博物馆等十几所博物馆是我区少儿的校外爱国主义教育基地，利用暑期，学校将组织社区队员到以上基地开展参观、体验、实践活动，了解历史，开展科学探究，历史追溯，艺术熏陶、文物鉴赏，民俗民风的浸染。
6、“和谐共建”暑期深入部队、社区“五保”弱势群体家庭慰问活动
(1)八一前夕组织部分学生到武警消防支队开展“军营生活”体验活动。
(2)利用暑假组织部分队员到社区“五保”弱势群体家庭开展慰问帮助活动。
(3)开学前夕，邀请共建部队战士到校给学生开展军训、队列训练等活动。
(4)开学典礼上，邀请共建部队战士到校示范升旗仪式。
7、“阳光体育”暑期学生健身活动
利用奥运年优势暑期组织丰富多彩的体育健身、各种竞赛，让队员在参与的过程中身心得到和谐发展，锻炼强健的体魄。
(1)组织各社区学生开展“三人制街头”篮球竞赛。
负责人：田德军、顾新华等
(2)组织社区学生开展“三人制”足球联赛。
负责人：蔡红军、肖兵
(3)利用暑期开展街舞、健身操培训评比。
负责人：钱霞、朱艺、陈岑
8、组织开展影评征文评比活动。
利用暑期回校日的时段，组织学生观看两部优秀电影，征集观后感、影后评论、艺术鉴赏佳作，并聘请相关评委评比、表彰。
一、社区教育工作的指导思想
进一步推进社区教育工作，以党的xx届四中全会精神、三个代表重要思想和科学发展观为指导，立足社区、依靠社区、服务社区。逐步建立起适应社区建设和居民学习需求的社区教育管理体制、运行机制和和教育培训模式，促进社区居民整体素质和生活质量的提高，促进区域经济和社会的发展;把社区教育作为社区建设的重要内容和基础性工作，贯穿在社区建设的各项工作中;通过社区教育，进一步构建和完善终身教育体系，形成终身学习的公共资源平台，使学习型社会建设工作落到实处。
二、开展社区教育工作的原则
紧密围绕社区建设的总体目标，与社区建设的各方面工作沟通和衔接，组织和实施社区教育培训活动，形成合力和有机整体;要加强社区各类教育文化资源的统筹，充分利用、拓展和开发社区现有教育资源，推动各类教育资源面向社区居民开展教育培训活动，加强社区学校和学习型组织的建设;要树立大教育、大培训观念，面向社区居民开展内容丰富、灵活多样的教育培训活动，提供全员、全程、全面的教育服务，努力满足社区建设和社区居民的需求;要实行分类指导，分阶段实施，积极而扎实地推进社区教育的广泛深入开展，并把发展社区教育作为创建学习型城区、学习型城市和学习型社会的重要途径和措施。
三、推进社区教育工作的主要任务
1、大力开展多层次、多内容、多形式的教育培训活动。
开展教育培训，是社区教育的基本工作。始终重点抓好量大面广、受到社区居民普遍欢迎的各类短期培训活动，努力满足在职人员的岗位培训、下岗失业人员再就业培训、老年人群社会文化活动、弱势人群提高生存技能培训、外来人群适应城区社会生活培训等各类人群的学习需求，积极抓好社区内的婴幼儿教育、青少年学生的校外素质教育，加强未成年人的德育工作。紧紧围绕社区建设的中心工作和社区居民的教育培训需求，确定相关的培训课程和教学内容，加强培训课程和教材的建设工作，拓展和丰富教育培训内容，增强培训的针对性和有效性，积极创新培训形式，逐步提高社区居民的教育培训率，力争每年提高五个百分点以上，逐步实现有学习能力和学习要求的社区居民人人皆学的目标。
2、进一步开展创建学习型组织的活动。
把创建学习型组织仍然作为现阶段推进社区教育工作的重要内容来抓。根据社区内不同类型组织的实际情况，制订相应的学习型组织新的基本要求和标准，积极创建学习型企业、学习型单位、学习型街道、学习型居委会、学习型家庭等学习型组织，积极开展评估促进工作，使学习型组织占社区内各类组织的比例逐年提高。
3、充分利用、拓展和开发各类教育资源，形成社区教育培训网络。
充分利用社区内现有各类教育资源，横向联合，纵向沟通，实现教育资源共享，使现有教育资源发挥更大的作用。各类学校、教育培训机构和各种文化体育设施都要有组织、有计划地向社区开放，积极开展多种形式的社区教育培训活动，特别是要依托社区内普通中小学和各类职业学校、成人学校面向居民开展教育培训服务，使其成为开展社区教育的重要力量;要在整合、利用现有教育资源基础上，形成以区社区学院为龙头，以街道(乡镇)社区学校为主体，以居委会(村)社区教学点等为基础的社区教育网络，满足社区居民多样化的教育需求;要积极创造条件，充分运用播放教学光盘、收视卫星电视教育节目、计算机网络教学等现代远程教育手段，使有条件的街道(乡镇)都能够开展现代远程教育，构筑起社区居民全民学习、终身学习的平台。
四、保障社区教育工作顺利进行的措施
1、加强领导，完善机制
社区学院把社区教育作为社区建设的重要内容纳入经济社会发展规划，建立由区委副书记为首的社区教育工作领导机构，明确各有关部门的职责和分工，形成党政统筹领导，教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与的管理体制和运行机制，并落实相应的管理机构、人员和经费，推动望城社区教育健康持续发展。教育行政部门把开展社区教育作为推进社区建设、构建终身教育体系、形成学习型社会的重要内容和措施，纳入教育发展计划，纳入教育检查评估范畴，采取得力措施，不断推进社区教育工作。
2、充实队伍增强力量
今年，我们将继续努力加强社区教育队伍的建设，建立一支以专职人员为骨干、兼职人员和志愿者为主体的适应社区教育需要的管理队伍和师资队伍。区、乡镇各级社区教育机构应安排相应专职人员，同时聘请部分兼职人员从事社区教育工作。充分发挥望城社区教育专家讲师团的作用，发挥社区内教师、专家、各行各业工作人员、在校大学生的积极性，使之成为开展社区教育活动的重要力量。鼓励社区教育工作者参加各种业务培训，不断提高从事终身教育、社区教育工作的专业素质。充实队伍，为我区社区教育工作开展提供力量保障。
3、督促检查落实评估
今年年度我们将有计划地开展社区教育工作的检查评估工作。我区将组织专门的社区管理人员分批对各乡镇社区学校进行检查评估，对取得突出成效的单位给予肯定和表彰。形成定期检查、评估和表彰奖励制度。广泛吸收社区教育的管理人员和专家学者，成立社区教育专家咨询委员会，参与社区教育实验指导工作，创建省级社区教育试验区。
4、扩大宣传提升理论
充分利用各类新闻媒体，进一步加强对社区教育工作的宣传，总结推广各地发展社区教育的经验和做法，营造有利于社区教育发展的良好环境。加强社区教育的理论和实践研究，注意学习借鉴国外开展社区教育的有益经验和成功的做法，逐步形成有望城特色的社区教育理论。
5、保障经费增加投入
20xx年社区教育经费由区财政纳入年度财政预算。20xx年区政府根据社区学院、社区学校建设要求，安排财政资金，支持社区学院、社区学校基本建设，对办学成绩显著的社区学院、社区学校给与专项奖励。建立以政府投入为主，多渠道投入的社区教育经费保障机制，按照社区常住人口人均不少于1元的标准，落实社区教育经费，充分发挥社会各界投资办学的积极性，鼓励社会力量资助社区教育。
一、指导思想：
以党的精神和邓小平理论为指导，进一步贯彻《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》，加强新时期德育的针对性，发挥学校社区双向服务职能，形成德育的合力，提高德育的整体效益，培养学生社会实践能力，增强其社会意识，共同构建平安和谐社区。
二、工作目标：
贯彻执行《教育法》，发动社会各界关心学校教育，关心少年儿童的健康成长，形成社会、家庭、学校一体化的教育网络，共同营造育人的良好环境，坚持以青少年思想道德、科学文化教育为重点，开展社会实践教育活动，提高青少年综合素质，努力培养和造就社会主义的一代新人。
三、主要任务
1、调整好社区教育领导小组成员，充分发挥社区、学校的自身职能作用。制订好学年社区教育工作计划。
2、加强对学生进行安全、法制、责任、健康、科普等知识教育，及时召开动员大会、总结表彰大会激励和鼓励学生投身到社区实践活动之中。
3、有计划、有组织地开展好丰富多彩的有意义的社区实践活动。
4、探索以学校为主的学校、家庭、社会三结合教育模式。
5、在全面贯彻教育方针，依法治教的过程中，积极推进社区教育工作的逐步深入，形成社区大教育观。
6、积累有关社区教育的经验，总结社区教育运行机制等方面的规律和特点，探索学习化社会的办法和途径。
7、加大宣传力度。大力宣扬学习化家庭，提高社区全体成员参与学习的自觉性，形成积极的价值观。
四、具体工作：
(一)开展我为文明社区做贡献系列活动，该项活动贯穿全年;深化人人争做文明小公民等主题活动，为社区精神文明注入新活力。
(二)积极为青少年搭建各种学习平台，开发青少年教育基地，通过利用社区活动俱乐部等阵地活动，提高青少年综合素质。
(三)深化同在蓝天下帮困助学主题活动，重点帮助社区残疾青少年、下岗职工未成年子女以及外来人口子女的生活学习等困难，为贫困家庭子女捐献书籍、学习用品、生活用品等。
(四)通过协调派出所等单位开展法制教育讲座，让每一个社区青少年学法、懂法、用法。全年将开展法制教育讲座、宣传各2次，宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，提高全社会预防未成年人犯罪的法制观念和法律意识。
(五)深入社区，开展公益劳动，为社区服务，从小掌握为人民服务的本领。
1、学校将长期的、有计划地开展“社区环境整治”活动，教育学生把雷锋精神延伸到公益服务、公益劳动之中，把义务劳动当作一种民族精神的体现，利用社区的广阔资源开展“学雷锋”活动。
2、组织学生主动参与社区精神文明建设活动，把学校的发展与小区精神文明建设相结合，让各种实践活动有序纵深发展。
3、组织学生参加暑、寒假学生进社区实践活动，内容由各社区安排。
4、开展“换个角色我还行”居委会体验活动。
一、指导思想
全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，紧紧围绕社区建设的工作目标，充分利用、和开发社区内的各类教育资源，满足社区居民对教育的迫切需要，探索构建终身教育体系，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，初步建立学校参与社区精神文明建设，社区、学生家长参与学校教育管理、协助学校开展教育活动的互动机制。
二、共建目标
1、按照上级关于社区教育的要求，在社区教育规划小组的领导下，以社区居委会为依托，建立社区教育管理体制和运行机制。
2、构建社区居委会、学校、班级教育网络。
3、以社区居民学习为载体，充实社区建设内容，构建社区终身教育学习体系，积极有序地开展社区教育示范活动。
4、逐步建立社区教育基地。
5、逐步形成包括安全文明、学风浓厚的和谐社区风貌，加快“和谐型、学习型家庭”的建立。
三、主要工作
1、加强领导，健全组织机构。为积极主动搞好与社区的共建，全面落实计划，有步骤地开展工作，学校成立了社区工作领导小组：
组 长：涂琳(校长) 陈寿常
副组长：张怡、周华林(副校长)
组 员：高倩 汪放 张利、龙万友 、李晶
2、加强管理，共建工作制度化
文明共建领导小组成员共同协商、通过，初步建立相关的制度，制订工作计划。
(1)社区参与学校决策、管理、评价制度
(2)学校与社区互动考核制度
(3)学校与社区互动评优、表彰制度
四、提供场地设施，实现教育资源共享
1、向社区有效开放学校的操场、篮球场、多功能厅等活动场所，学生活动器材与社区共享。(学校场地、设施开放明细表附)
2、挖掘学校教师资源，向社区提供优质教育服务。(教师社区服务志愿者名单附后)
五、共建措施
1、用社区经验资源，开展社区共建活动。我校地处街道，社区广场，茶店子派出所等，利用这一教育资源，建立社区经验基地，如建立参观基地、劳动基地、宣传基地等一系列教育基地。
2、“亲情互动”，促进社区道德传统的良性互动教育。抓住家庭这个细胞，实现亲情互动，有效推动学校教育向社区开发的进程提供家教指导等形式，促进家庭的学习化进程。开展“家庭、社会、责任”的系列教育，推进社去和谐文明建设的发展，向社区开放学校教育。
学校成立教育规划领导小组，社区教育的整体规划，统筹安排，监督保证。成员之间相互合作，相互沟通。根据社区教育内容，落实责任。
3、建立社区教育管理者队伍，除了本校教师志愿者外还吸收聘请社区有关单位或家长中的知名人士、科技人员、学者，离退休干部等组成有效的社区教育资源队伍，并吸纳有关医务、在校大学生进入社区志愿者队伍。
4、坚持定期会议和活动制度，定期向社区、家长汇报学校工作，促进学校、家庭、社区互动、沟通，形成教育合力。
5、结合学校研究课题，继续开展“和谐校园”、“和谐社区”、“和谐家庭”等系列少先队活动，进一步形成我校德育工作特色。
6、寒暑假或重要的节假日，以小中队为单位由社区辅导员带领组织开展活动。
7、一年内，至少有一次学校与社区开展联谊活动。(文艺演出、书法比赛等)
8、坚持“教师家访”进家庭活动，班主任家访100﹪，其他教师至少家访15位学生。
9、聘请有关部门、离休干部、英雄模范等为学生开设讲座、报告等。
总之，社区是延伸的校园，学校与社区的共建，关键要开展丰富多彩的活动。既让居民、家长走进学校，又应让学生、教师走向社区。相信，通过不断的探索，我们一定能摸索出一套可操作性较强的与社区互动交流的有效模式。
一、指导思想
以创建省级社区教育中心为契机，加强社区教育网络资源整合，开展社区教育“一村一品”建设活动，全面推进学习型社区建设。
二、工作重点
1。以创建省级社区教育中心为推力，努力提升社区教育发展层次。
2.不断加强教育中心基础能力建设，尤其是网络资源整合，努力提升社区教育服务能力。
3.扎实巩固去年市级教育中心创建成果，总结教育经验，提炼教育特色，提高教育发展水平，积极开展“一村一品”建设活动。
4.广泛开展形式多样的各类教育培训活动。突出机制创新，突出培训效益。结合社会主义新农村建设，联合多个部门，整体联动，形成特色。围绕“三农”做好“六大工程”。努力提升社区教育服务水平。
5.积极推动社区教育内涵发展，立足实际，因地制宜，形成社区教育乡土教材。努力加强教育理论研究，不断提高社区教育的服务质量。
三、工作目标
1.创建省级社区教育中心
借今年创建之机，继续争取镇党委政府和中心初中支持，设立社区教育专项经费，按照社区常住人口人均不少于一元列入日常性财政支出，并逐年有所增加。认真做好资料的整理积累工作。做好基础数据的统计分析汇总和台帐资料的收集归档工作，从中挖掘工作中的经验，发现不足，为创建积累资料。认真总结社区教育的经验，针对产业特色，形成教育亮点，制成剪板或拍成专题片，尽量给验收专家留下难忘印象，力争顺利通过省级社区教育中心评估验收。
2.整合社区教育网络资源
建好“社区教育中心”网站。整合社区网络学习资源。充分发挥现有网络学习的资源优势，把农村党员干部远程教育平台、《学习在线》等本地网络资源整合起来，实现共用共享。充分利用现代化教育手段为居民服务。
3.开展社区教育“一村一品”建设活动
结合新农村建设，总结提炼各社区教育服务站教育工作的经验，形成特点，明确教育发展重点，确定教育“一村一品”特色。举办社区教育“一村一品”建设现场推进会，选择“一村一品”开展比较好的、成效比较明显的交流经验。在“社区教育中心网”开辟“一村一品”展示栏，展示“一村一品”建设成果。
4围绕“三农”做好“六大工程”
切合经济特点、社区文化亮点、群众需要热点，结合市“百千万”工程，创新社区教育工作。在社区教育领导组统一领导下，协调教育、文化、农技、劳动、卫生、社保、计生等多个部门，整体联动。广泛开展形式多样的各类教育培训活动，围绕“三农”做好“六大工程”。(1)围绕富民，大力实施现代化农民教育工程;(2)围绕强民，认真实施青少年培育工程;(3)围绕乐民，加快实施社区文化繁荣工程;(4)围绕健民，着力实施卫生保健培训工程;(5)围绕聚民，精心实施学习型组织创建工程;(6)围绕兴民，不断实施道德文明传播工程。
5.积极推动社区教育内涵发展
针对“山羊”“银杏”“建筑”等产业特色，以及本地文化亮点，结合“一村一品”特色以及各类培训活动，协调政府有关部门，认真总结提炼形成乡土教材，拓展和丰富教育培训内容，增强培训的针对性和有效性。进一步加强社区教育理论研究，在实践中不断积累总结，深入思考分析，从而努力提高社区教育的服务水平。
201x年的社区教育工作坚持以邓小平实践、“三个代表”主要思想为指导，具体落实科学发展观，深化贯彻党的十九大精神，依照区委、区县政府关于进一步增强社区教育工作意见，结合我社区实践，积极推进学习型社区的创立工作，不断提高社区文明水平和市民本质，积极开展各类方式的社区教育活动。
一、明确目的、制订方案
年头，依据上级的要求制订了《201x年度社区教育工作方案》使全年的社区教育工作做到心中稀有、重点突出、稳步推进。
二、抓住重点、突出特征
开展教育培训活动是社区教育的基本工作。依据社区居民的培训需求，不断拓展和丰厚教育培训内容，创新培训方法，加强培训工作的针对性和实效性。重点抓未成年人教育培训、老年人群的社会文明活动、弱势人群提高生活才能的技艺培训，扩展家庭婴幼儿教育指导和青少年校外本质教育掩盖面。结合实践状况进行社会主义品德规范教育和培育文明习气，坚持社会公德，准确处置人际关系、健康有益、争创文明社区、学习型社区、学习型家庭等常识学习，经过学习使市民文明本质获得提高。
三、整合资源，完成共享
经过中小学校、交安委等这些各具优势的驻地单位联袂，签署共建和谈。有用应用辖区的教育资源为社区居民群众供应教育人才与场地，服务于居民，扩展社区教育的领域，处理实践工作中的很多坚苦，促进社区教育事业的发展。
四、开展丰厚多彩文明活动，营建学习气氛，丰富暑期青少年生活，促进青少年健康成长。
1、为充分发扬学校、社区、家庭教育收集合力整合的效果，使广大青少年渡过一个安全、健康而有意义的暑期，开展201x年暑期青少年教育实践系列活动；
2、结合暑期青少年活动举行暑期社区学生论坛、演讲、争辩、等方式多样的念书活动；
3、学习生活知识，提高生活技艺，组织辖区中小学生进行了一次消防常识培训，并现场观摩让更多的青少年参加其中，让孩子们在社会实践中培育服务认识，经过这些活动的开展，使广大青少年遭到教育，获得磨炼，获得优越结果。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导思想，以全面提高居民科学素养为主线。认真落实科学发展观，大力普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法。通过各种途径，采取多种形式，广泛开展群众性的社区教育活动，形成有利于社区教育工作的良好环境，促进经济社会全面协调可持续发展。
二、工作计划
1、要大力开展社区教育活动，形成社区教育工作长效机制。充分利用社区家长学校、青少年活动室、图书室等社区教育阵地，开展社区科技咨询、科普、法制、健康知识讲座活动。发挥社区学校教育职能，满足居民的学习需求，倡导健康文明科学的生活方式。
2、积极探索寒暑假对青少年教育的新形式，以深入开展社区创建工作为载体，不断丰富青少年科技活动内容，因地制宜开展多种形式的社会实践活动，扩大青少年的知识视野，搭建青少年科技创新平台，树立青少年热爱科学、献身科学的远大志向。
3、加强对社区居民的教育工作，提高其科技意识和科学素养，采取多种途径和形式，加强对社区居民科技知识的普及，作为提高人员素质的重要内容，按照新时期的素质要求，社区举办各种形式的科普宣传和知识讲座活动，进一步增强科技意识，掌握现代科学观念、思想和方法，提高依靠科技促进经济和社会进步的自觉性。提高理论水平和管理能力，为我社区教育事业的发展提供强有力的组织保障。
20xx年的社区教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的xx大精神，按照区委、区政府关于进一步加强社区教育工作意见，结合我社区实际，积极推进学习型社区的创建工作，不断提升社区文明程度和市民素质，积极开展各种形式的社区教育活动。
一、明确目标、制定计划
年初，根据上级的要求制定了《20xx年度社区教育工作计划》使全年的社区教育工作做到心中有数、重点突出、稳步推进。
二、抓住重点、突出特色
开展教育培训活动是社区教育的基本工作。根据社区居民的培训需求，不断拓展和丰富教育培训内容，创新培训方式，增强培训工作的针对性和实效性。重点抓未成年人教育培训、老年人群的社会文化活动、弱势人群提高生存能力的技能培训，扩大家庭婴幼儿教育指导和青少年校外素质教育覆盖面。结合实际情况进行社会主义道德规范教育和培养文明习惯，树立社会公德，正确处理人际关系、健康有益、争创文明社区、学习型社区、学习型家庭等知识学习，通过学习使市民文明素质得到提高。
三、整合资源，实现共享
通过中小学校、交安委等这些各具优势的驻地单位携手，签订共建协议。有效利用辖区的教育资源为社区居民群众提供教育人才与场地，服务于居民，扩大社区教育的领域，解决实际工作中的许多困难，促进社区教育事业的发展。
四、开展丰富多彩文化活动，营造学习氛围
1、为充分发挥学校、社区、家庭教育网络协力整合的作用，使广大青少年度过一个安全、健康而有意义的暑期，开展20xx年暑期青少年教育实践系列活动:
2、结合暑期青少年活动举办暑期社区学生论坛、演讲、辩论、等形式多样的读书活动;
3、学习生活常识，提高生活技能，组织辖区中小学生进行了一次消防知识培训，并现场观摩让更多的青少年参与其中，让孩子们在社会实践中培养服务意识，通过这些活动的开展，使广大青少年受到教育，得到锻炼，取得良好效果。
一、指导思想
以党的和十八届_中全会精神为统领，紧紧围绕转型升级目标，深入贯彻落实省市区教育工作会议精神，按照科学发展观建设和谐社会的总体要求，从园区街道建设的实际出发，着眼于社区教育事业的创新发展，着眼于满足人民群众日益增长的精神文化需求，着眼于提高园区街道的文化教育软实力和综合竞争力，积极构建终身教育体系，建设学习型社会。创新理念，不断拓展社区教育发展的广度，深化社区教育发展的内涵，努力追求与实践目标开放、项目实用、受众广泛、特色凸显的京泰路社区教育，全力打造教育事业繁荣、文化特色鲜明、软硬实力较强的东部新城。
二、主要工作
(一)积极开展教育培训活动，推进学习型组织建设。
1.以社区市民学校为主要阵地，以社区居民迫切需要为出发点，自下而上开展教育培训活动。各社区市民学校及相关部门，在调查了解社区居民需要的基础上，按从业人员年继续教育培训率不低于50%的要求设计申报培训项目。园区街道社区教育中心办公室汇总，并对基层培训工作进行专项考核。
2.办好市民大讲堂，精心组织京泰市民大讲堂系列讲座。
3.努力促进社区教育向社会化、法制化、科学化方向发展，逐步形成社区管理与社会广泛参与的社区教育工作格局。有计划地开展各类市民教育活动，实现社区各类教育资源的统筹、衔接、沟通，基本构建园区街道区域终身教育体系;建设社区教育组织网络，实现全方位覆盖的社区教育体系;实现有其学、优其学、乐其学的终身学习氛围。
(二)进一步建立、健全社区教育的管理体制。
1.健全完善社区教育委员会领导小组。建立由园区街道主任任社区教育委员会主任，由分管社区教育的副主任、社区教育学校、相关部门负责人、社区共建单位负责人、辖区学校、单位主要领导及聘任教师为成员的“京泰路街道社区教育委员会领导小组”。委员会领导小组实行半年度例会制度。社区教育委员会领导小组，下设办公室，办公室设在社区教育学校内，由社区学校校长任主任，具体负责制定社区教育发展规划和实施意见;研究社区教育管理，运行机制等;推进规划的落实，对社区教育进行指导、联系、服务，组织培训社区教育的有关人员等。
2.完善社区教育中心建设。利用社区教育学校资源，加强社区教育中心建设，教育培训在多功能、服务型、开放式，特别是在提高居民素质教育开发上，发挥社区教育的龙头作用。加强协调和统筹，指导组织社区文化教育培训，编写教材，协助文明社区创建工作，实施对文明市民学校(各社区文化技术学校)的组织指导，实行基层社区教育工作月报制度。
(三)完善社区教育培训网络。
1.健全三级纵向培训网络。一级为社区党校、社区教育学校、宣传文化中心;办公室设在街道宣传文化中心大楼内。二级为社区、企业市民学校。朝着三个自我(即自我管理、自我教育、自我服务)的方向，加强基层社区文化教育的基地建设。三级为社区其它的教育培训机构。教育培训实体做到“五有”，即有健全的组织管理、适用的教育场所、适应的专兼职师资队伍、实用的市民教材、必要的教育投入。
2.进一步整合社区教育的资源，将“乡村少年宫”的功能指标要求纳入社区教育基地建设内容，进行必要的设施添置与补充，打造全面达标的社区教育活动基地。利用暑假、双休日，开展丰富多彩的青少年校外教育活动，让青少年活得更愉快。
(四)形成适应社区居民多种需求，重点突出，针对性强和多内容、多层次、多渠道、多形式、开放灵活的大教育体系。
1.大力加强基层社区居民学校基地建设，对照省级居民学校建设标准，努力让基层社区教育活动基地达标或创示范。保障社区居民有足够的受教育和开展活动的空间。在20__年力争成功申报1家省级居民学校。
2.统筹、优化配置教育资源，利用社区文化教育力量，提供多样的职业文化教育培训，激发群众参与积极性、创造性，建设基层群众文化队伍，提高基层文化教育的自我发展能力。
3.结合现代企业制度的建立，协同社区内中小型企业推进职工教育制度的建立，利用社区教育资源，为企业员工进行岗位培训和职业技能培训并丰富企业文化。
4.积极组织青少年开展社会公益活动，以及其他有益于身心健康的校外文化教育活动。
5.充分发挥各类教育指导小组作用，针对专门人群、专项需求，提高早教、特教、外来人口教育、妇女教育、医疗保健、婚姻教育、老龄教育等专门教育、专项文化活动的水平。
(五)建立一支高素质、专兼结合的社区教育工作者队伍。
通过聘请专家、技术人员等作为社区教育的兼职教师，招募老干部、老教师、专业技术人员和社会能人等作为社区教育的志愿者，构成社区学校开展活动的工作人员。加强对志愿者队伍和管理者的培训，提升服务社会的能力。
(六)进一步加强社区教育的研究，提升社区教育学校的内涵。完成省级重点课题“城市化进程中新市民教育培训研究”的结题工作，在研究解决问题的同时提升自己的理论水平和实践能力。健全完善社区学校网站，做好经验交流、理论成果推广以及咨询服务工作。加快推进文化教育信息资源共享工程，实现农村有线电视全覆盖，互联网的大面积传输，积极开辟互动学习的平台，精心打造“京泰路街道社区教育学校网站”，积极推广应用“学校在线”，为人民群众提供良好的教育信息服务。
(七)开展丰富多彩的群众精神文化生活。充分发挥街道，社区文化体育指导员的作用，整合文化资源，繁荣广场文化、企业文化、校园文化、农村文化。在园区街道范围内组织开展“第六届全民终身学习周”活动，继续办好“少儿艺术节”，开展“送书、送戏、送电影”到社区活动，组织参加各级文艺调演或会演。充分利用农家书屋这一平台，实现社区居民全员参与率50%以上。以求改变农村居民的生活陋习，提高生活品味和生活质量，保障社区居民的身心健康。
(八)开展社区老年教育。为提高老年人的生活质量，使他们老有所为，老有所学，老有所乐，根据老年人的特点，开展多种文化、体育活动，并为开展活动创造条件。
(九)做好学习型家庭、学习型组织的创建工作。制定“学习型组织标准”和“学习型家庭标准”，开展评选活动。召开一次学习型家庭(户)、学习型组织的交流会或研讨会，总结经验，及时推广。
(十)保障措施。
1.加大宣传力度，扩大社区教育影响。充分利用黑板报、墙报、宣传窗、内部刊物、网络等多种媒体进行宣传。围绕终身教育、终身学习和学习型社会建设，开展一次学习型社区宣传教育活动。
2.形成工作机制，规范社区教育管理。将社区教育纳入园区街道社会发展计划、纳入社区建设的计划、纳入文明社区创建计划。通过例会、研讨会等活动，实现共建、共有、共享，形成网络化的社区教育体系，及时研究并解决社区教育中出现的新情况，新问题。
3.保证社区文化教育的经费投入。结合社区文化教育实际，每年安排社区教育经费，以每年人均不低于2元的标准拨付社区教育学校，同时采取单位赞助，上级补助和社区创收等方法，筹措社区教育经费，用于增加设备、改善条件、开展教育培训及咨询等。
今年是“六五”普法规划实施的第x年，长芦5个社区的法制宣传教育工作将以科学发展观为指导，紧密结合社区的实际，以创新的理念，求真务实的作风，广泛深入地开展法制宣传教育，为建设“平安社会”和“法制社区”，构建“和谐社区”营造良好的社会环境和法制环境。
一、广泛开展法制宣传教育，提高社区的法制化管理水平。
1、以宪法为核心，继续深入学习宣传邓小平理论和依法治国，建设社会主义法制国家的基本方针，学习宣传民主法治作为和谐社会主要特征的深刻内涵。牢固树立宪法的权威，强化国家意识，民主观念，法治观念。
2、大力宣传民主自治的法律法规，促进契约自由、公平竞争，诚实信用体系建设，提高市场主体依法经常，依法维权的意识，保障经济建设有序进行。
3、大力宣传打击黄、赌、毒、娼，惩治危害社会秩序和公共安全与维护稳定相关的法律法规，抓好反腐倡廉法律法规的宣传，抓好征地拆迁工作，生态环境保护等与群众生产、生活密切相关的法律法规的宣传，引导广大群众自觉学法，守法，用法，依法解决各种矛盾纠纷，依法表达自己的利益诉求，保障社会和谐有序。
4、加强对新颁布的法律法规的宣传，重点安排好《公务员法》、《居民委员会法》、《公证法》、《治安管理处罚法》以及即将出台或修改，修订的法律法规的宣传，社区各职能部门基层组织要做好自身专业法律法规的宣传，宣传的情况和结果列入年终考核。
5、以“18”法制广场活动和“12、4”法制宣传日为载体，围绕不同时期的中心工作，有针对性地开展相关法律法规的宣传。三月开展《居民委员会法》的学习宣传，四月份开展禁毒宣传，五月开展《劳动法》学习宣传，六月开展《安全生产法》学习宣传，七月开展预防青少年犯罪宣传，八月开展药品、食品安全宣传，九月开展《行政许可法》宣传，十月开展《交通安全法法》宣传，十一月开展《宪法》宣传，十二月开展《妇女、儿童权益保护法》宣传。
二、认真总结社区“五五”普法经验教训，抓好社区“六五”普法规划的制定和启动。
1、根据区“六五”普法规划，做好社区实际情况调研，在广泛征求意见的基础上，制定符合社区实际的“六五”普法规划，扎扎实实做好宣传启动。调整完善社区普法工作领导机制，工作机制和监督机制，完善“六五”普法实施前的舆论宣传，教材的订购发放，经费落实，骨干的培训等准备工作。
2、继续抓好社区干部学法用法工作。提高干部学法用法的积极性和主动性;切实抓好社区青少年儿童法制教育，充分发挥社区法制辅导员的作用，提高青少年儿童的法律意识和诚信意识。
3、加强对社区普法工作的督查、考核、评估机制。
三、整合社区资源，建立健全社区普法工作领导小组，增强法制宣传教育工作的针对性和实效性。
1、加强法制宣传教育队伍和阵地的建设，在巩固法制宣传教育队伍的基础上，加强社区普法队伍的业务培训，提高他们的综合素质，充公利用社区文化站，挖掘群众法制文化资源。
2、组织群众收听收看法制宣传栏目，开辟法制宣传专栏、专题，提高宣传效果，增强法制宣传的感召力和影响力。通过发放宣传资料解答法律问题，举办法制文艺汇演等形式。
3、以“民主法制示范社区”的创建为载体，深入推进社区民主法制建设。巩固创建成果，发挥示范作用，提高社区全民法律素质，优化社会法制环境。体现构建“和谐社会”中的法制宣传教育的作用。
普及科学知识，传播先进思想和文化，有计划的开展社区科普工作，使人们身心健康得到全面发展，生活质量不断提高，是构建和谐社会的重要组成部分，为使我社区科普工作落到实处，抓出成效，现根据八里庄社区实际情况制定以下科普工作计划：
一、统一思想，明确目标。
以党的精神和“三个代表”重要思想为指导，以科学健康的文化活动为载体，以普法宣传为切入点，以树立科学发展观为目标，贴近生活，注重实践，通过开展活泼多样的教育宣传活动，宣传科学观念，普及科学知识，破除封建迷信思想，提倡科学文明的生活方式，提高社区居民生活质量和文明程度，营造良好的社会氛围。
二、注重自身建设，加强宣传力度。
进一步建立健全社区科普组织网络。完善科普工作领导小组，继续以社区主任牵头总负责、社区其他干部成员共同参与实施的科普工作机制;进一步充实壮大“科普志愿者服务队伍”，以科普志愿者带动周边社区群众树立崇尚科学破除迷信的决心与信心。
以科普活动室为社区科普活动主阵地，以科普宣传栏、文化画廊、院落张贴栏、基层信息公开平台等作为社区宣传载体，广泛张贴科普知识宣传海报，架设宣传横幅，发布科普活动信息，定期组织科普志愿者进院落开展科普宣传讲解活动等，在全社区营造科普宣传的浓郁氛围。
三、抓主题，突特色，开展丰富多彩的科普活动。
1、根据实际情况，利用好丰富远程教育课件资源，搜集整理后，有针对性的定期举办各类科普培训，宣传倡导科学文明，健康的生活方式。
2、继续以“推动科技创新发展方式，开展民生科普共建田园城市”为主题，开展各类科普活动，结合社区实际，创新活动方式，突出活动特色。
20xx年社区教育工作将以科学发展观为指导，坚持以人为本，大力发展社区教育，通过深化社区教育，尽力为本村群众搭建一个学会学习、学会生存、提升素质、健康生活的终身教育平台，提升本村的精神文明水平。根据江桥镇20xx年社区教育工作要点，结合我村实际，制定20xx年社区教育工作计划如下。
一、工作目标
健全学习型社区建设领导机制，进一步完善规章制度，形成一套在组织管理、制度建设、教育阵地建设、队伍培养、资金保障等方面较完善的学习型社区建设工作机制。在学习型社区建设工作中，抓住重点、抓出亮点、创出特色，针对不同群体，广泛开展教育培训活动，深入开展学习型组织组织创建活动，不断提高本村群众参加学习的积极性，努力营造全民终身学习的良好氛围。
二、时间安排
第一阶段(20xx年1月—20xx年3月)
根据镇学习型社区建设工作领导小组要求，结合本村实际情况，制定年度工作计划及办班办学计划表，确定教育内容和活动方案。扩大以专职人员和兼职人员相结合的教师队伍和以热心社区教育的志愿者队伍，同时挖掘有特色、有特长的潜力军，争取新的优秀的同志，尤其是学历较高、有热情的大学生加入到我村社区教育志愿者队伍中来，使社区教育的群众参与面不断扩大和深化。
进一步完善社区学校的规章制度，将本村的社区教育纳入制度化、规范化的管理轨道。健全学习型社区建设组织机构：一是由村党总支书记带头成立领导小组，由办学干部具体负责学习型社区的日常工作。二是与村委会各条线干部联合成立学习小组，如老年教育小组、青少年教育小组、妇幼教育小组、健康教育小组等，开展有特色的培训活动。
第二阶段(20xx年4月——20xx年6月)
加大宣传力度，充分利用各种宣传形式如：黑板报、横幅、宣传栏等，向群众宣传终身学习理念，努力在全村营造出一种健康、向上、创新的学习环境。 结合村新村民管委会筹建工作，大力组织新村民姐妹园、新村民团支部等人群的健康、劳动保障、就业技能、计划生育事务办理等针对外来人员的培训活动。结合我村文明村、卫生村、健康村等创建工作，面向不同对象广泛开展教育培训活动，包括党员干部教育、职工教育、公民教育、青少年素质教育、老年教育、下岗人员再就业教育、外来人口教育等。同时，围绕不同时期的重点工作，开展思想道德、时事政治、政策法规、疾病防治、安全生产等各类培训，充分发挥我村社区分校的教育功能。
全面开展数字化学习社区建设。充分利用“嘉定终身学习网”的学习资源，发动全村青年和新村民团员、两新组织党员开展网上学习活动，提高数字化学习的灵活性和有效性，进一步推进学习型社区的创建工作。
第三阶段(20xx年7月—20xx年9月)
以青少年暑期活动为重点，开放社区教育资源，加强社区学校的指导和管理，做到有专人负责、有教育基本设施、有教学活动的具体安排、有学习内容，组织青少年参加各类活动，确保本村学生度过一个安全、愉快的暑期。
开展丰富多彩的文体活动，全面推进本村学习型社区建设工作。组织本村属地企业的新村民进行各类教育培训和文艺活动，积极参加“异乡风采”系列活动。继续发挥本村老年文体团队的优势，打造有特色的文艺节目。
全面推进老年教育，组织开展集体远程教育收视，抓好老年门球队、舞蹈队等团队的建设，与邻村开展友谊交流比赛。落实好本村一村一品“夕阳影迷俱乐部”项目的开展，通过播放数字电影进一步丰富本村老年人的业余生活。
第四阶段(20xx年10月—20xx年12月)
以江桥镇第八届“全民终身学习活动周”为契机，举办学习型论坛，组织开展学习型组织、企业、家庭、个人的推荐和评比活动。推进学习型企业创建，组织学习型企业交流，提高企业领导对创建学习型企业的认识。扩大学习型家庭创建面，积极引导更多的家庭成员树立终身学习、人人学习、家家学习、相互学习、创新学习的理念，并对优秀家庭的学习成果进行展示。
按照镇社区学校要求，对20xx年本村学习型社区建设工作进行总结，做好20xx年各类教育培训的数据统计工作，对学习型社区建设过程中形成的台帐、计划、总结、照片等，一并整理、完善、归类。
一、工作目标
通过健康教育和健康教育促进活动，大力传播健康知识，倡导文明，健康的生活方式，有针对性的开展防病健康教育活动，提高居民的卫生知晓率和健康行为形成率。普及健康知识，增强人民的健康意识和自我保健能力，促进全民健康素质的提高。
二、健康教育内容
1.做好健康教育资料的发放及信息回馈。
2.积极开展健康教育知识讲座，宣传健康教育知识，紧密抓住居民所关心的健康问题和所需的健康知识，以宣传健康知识和健康理念。
3.结合卫生主题宣传日，在群众中开展公众健康咨询活动，提高群众对健康知识的认识。
4.根据辖区内常见病、多发病以及季节性多发病等特点，进行相应的健康教育和宣传。
5.做好检查指导和效果评价，要定期对健康教育工作进行检查指导，及时发现问题、解决问题、完善健康教育活动执行过程中的各种活动记录和资料收集整理，对健康教育工作进行总结和评价。
三、活动时间与形式
一月份：教育重点是开展冬季节慢性病预防知识宣传，活动形式以健康教育讲座及板报宣传为主。
二月份：教育重点是儿童佝偻病防治知识，要求父母合理安排儿童膳食、预防佝偻病的发生，活动形式以健康教育讲座及板报宣传为主。
三月份：结合三八妇女节，结核病防治日，重点宣传女性生殖健康知识，结核病防治知识，活动形式以街头宣教、板报宣传,发放宣传资料和公众健康咨询活动为主。
四月份：针对目前高发的禽流感进行防控知识培训。活动形式以健康教育讲座,发放宣传资料和板报宣传为主。
五月份：结合国际劳动节、世界无烟日、碘缺乏日、世界高血压日等，重点宣传吸烟有害健康，高血压病防治，职业卫生等宣传，活动形式以健康教育讲座和公众健康咨询活动为主。
六月份：结合国际儿童节，世界禁毒日，重点开展儿童保健，远离毒宣传，活动形式以健康教育讲座和公众健康咨询活动为主。
七月份：通过板报宣传，重点宣传夏季养生保健知识及意外伤害防范。
八月份：结合母乳喂养宣传周，在计划生育和妇女门诊宣传母乳喂养，宣传预防接种知识和传染病知识，开展健康教育知识讲座。
九月份：结合全国爱牙日、老年节，重点开展老年病防治知识，冠心病预防教育，活动形式以健康教育讲座为主。
十月份：结合世界精神卫生日，开展精神卫生宣传、残疾人的康复训练等，活动形式以街头宣传和康复指导为主。
十一月份：结合世界糖尿病日，开展糖尿病防治知识宣传，活动形式以健康教育讲座。
十二月份：结合世界艾滋病防治日，开展性病艾滋病宣传，以公众健康咨询活动为主。
一、指导思想：
以党的精神为指针，认真扎实地实施江苏省教育富民工程，促进成人教育工作更好地为社会主义新农村和全面小康建设服务、为地方经济和社会发展服务、为构建和谐社会和“三个文明”建设服务。
二、主要工作目标：
1、积极组织实施扬州市“五项行动”工程，完成农村劳动力转移、农民上大学和农民出国务工任务；全面开展社区教育和从业人员培训，完成从业人员50%以上的培训率，全年全镇培训总人数不少于8400人；
2、认真组织应届初中生绿色证书和回乡应届高中毕业生的“两后”100%培训，由成人教育中心校负责牵头落实，镇初级中学负责具体实施；
3、创建和申报“扬州市特色成人教育中心校”。
三、工作要求：
1、各村、(社区)、镇各中心、各单位要不折不扣地完成镇政府下达的成人教育培训任务，定好全年的培训计划；
2、需要在镇成人教育中心校举办的各类培训班要在三天前主动与成校取得联系，以便协调和安排好教室、音响等；
3、要及时搞好学员点名、讲稿留存、现场录像等，使培训工作留下痕迹，随时准备迎接上级部门的检查。
4、机关事业单位要争创学习型单位，坚持每月一次的长年政治理论、法律法规和业务能力培训，培训率争取100%，有关培训班开班要及时向成校备案。
社区教育工作将以科学发展观为指导，坚持以人为本，大力发展社区教育，通过深化社区教育，尽力为本村群众搭建一个学会学习、学会生存、提升素质、健康生活的终身教育平台，提升本村的精神文明水平。根据江桥镇社区教育工作要点，结合我村实际，制定社区教育工作计划如下。
一、工作目标
健全学习型社区建设领导机制，进一步完善规章制度，形成一套在组织管理、制度建设、教育阵地建设、队伍培养、资金保障等方面较完善的学习型社区建设工作机制。在学习型社区建设工作中，抓住重点、抓出亮点、创出特色，针对不同群体，广泛开展教育培训活动，深入开展学习型组织组织创建活动，不断提高本村群众参加学习的积极性，努力营造全民终身学习的良好氛围。
二、时间安排
第一阶段(20__年1月—20__年3月)
根据镇学习型社区建设工作领导小组要求，结合本村实际情况，制定年度工作计划及办班办学计划表，确定教育内容和活动方案。扩大以专职人员和兼职人员相结合的教师队伍和以热心社区教育的志愿者队伍，同时挖掘有特色、有特长的潜力军，争取新的优秀的同志，尤其是学历较高、有热情的大学生加入到我村社区教育志愿者队伍中来，使社区教育的群众参与面不断扩大和深化。
进一步完善社区学校的规章制度，将本村的社区教育纳入制度化、规范化的管理轨道。健全学习型社区建设组织机构：一是由村党总支书记带头成立领导小组，由办学干部具体负责学习型社区的日常工作。二是与村委会各条线干部联合成立学习小组，如老年教育小组、青少年教育小组、妇幼教育小组、健康教育小组等，开展有特色的培训活动。
第二阶段(20__年4月——20__年6月)
加大宣传力度，充分利用各种宣传形式如：黑板报、横幅、宣传栏等，向群众宣传终身学习理念，努力在全村营造出一种健康、向上、创新的学习环境。 结合村新村民管委会筹建工作，大力组织新村民姐妹园、新村民团支部等人群的健康、劳动保障、就业技能、计划生育事务办理等针对外来人员的培训活动。结合我村文明村、卫生村、健康村等创建工作，面向不同对象广泛开展教育培训活动，包括党员干部教育、职工教育、公民教育、青少年素质教育、老年教育、下岗人员再就业教育、外来人口教育等。同时，围绕不同时期的重点工作，开展思想道德、时事政治、政策法规、疾病防治、安全生产等各类培训，充分发挥我村社区分校的教育功能。
全面开展数字化学习社区建设。充分利用“嘉定终身学习网”的学习资源，发动全村青年和新村民团员、两新组织党员开展网上学习活动，提高数字化学习的灵活性和有效性，进一步推进学习型社区的创建工作。
第三阶段(20__年7月—20__年9月)
以青少年暑期活动为重点，开放社区教育资源，加强社区学校的指导和管理，做到有专人负责、有教育基本设施、有教学活动的具体安排、有学习内容，组织青少年参加各类活动，确保本村学生度过一个安全、愉快的暑期。
开展丰富多彩的文体活动，全面推进本村学习型社区建设工作。组织本村属地企业的新村民进行各类教育培训和文艺活动，积极参加“异乡风采”系列活动。继续发挥本村老年文体团队的优势，打造有特色的文艺节目。
全面推进老年教育，组织开展集体远程教育收视，抓好老年门球队、舞蹈队等团队的建设，与邻村开展友谊交流比赛。落实好本村一村一品“夕阳影迷俱乐部”项目的开展，通过播放数字电影进一步丰富本村老年人的业余生活。
第四阶段(20__年10月—20__年12月)
以江桥镇第八届“全民终身学习活动周”为契机，举办学习型论坛，组织开展学习型组织、企业、家庭、个人的推荐和评比活动。推进学习型企业创建，组织学习型企业交流，提高企业领导对创建学习型企业的认识。扩大学习型家庭创建面，积极引导更多的家庭成员树立终身学习、人人学习、家家学习、相互学习、创新学习的理念，并对优秀家庭的学习成果进行展示。
按照镇社区学校要求，对20__年本村学习型社区建设工作进行总结，做好20__年各类教育培训的数据统计工作，对学习型社区建设过程中形成的台帐、计划、总结、照片等，一并整理、完善、归类。
20_年的社区教育工作坚持，依照区委、区县政府关于进一步增强社区教育工作意见，结合我社区实践，积极推进学习型社区的创立工作，不断提高社区文明水平和市民本质，积极开展各类方式的社区教育活动。
一、明确目的、制订方案
年初，依据上级的要求制订了《_年度社区教育工作方案》使全年的社区教育工作做到心中稀有、重点突出、稳步推进。
二、抓住重点、突出特征
开展教育培训活动是社区教育的基本工作。依据社区居民的培训需求，不断拓展和丰厚教育培训内容，创新培训方法，加强培训工作的针对性和实效性。重点抓未成年人教育培训、老年人群的社会文明活动、弱势人群提高生活才能的技艺培训，扩展家庭婴幼儿教育指导和青少年校外本质教育掩盖面。
结合实践状况进行社会主义品德规范教育和培育文明习气，坚持社会公德，准确处置人际关系、健康有益、争创文明社区、学习型社区、学习型家庭等常识学习，经过学习使市民文明本质获得提高。
三、整合资源，完成共享
经过中小学校、交安委等这些各具优势的驻地单位联袂，签署共建和谈。有用应用辖区的教育资源为社区居民群众供应教育人才与场地，服务于居民，扩展社区教育的领域，处理实践工作中的很多坚苦，促进社区教育事业的发展。
四、开展丰厚多彩文明活动，营建学习气氛，丰富暑期青少年生活，促进青少年健康成长。
1、为充分发扬学校、社区、家庭教育收集合力整合的效果，使广大青少年渡过一个安全、健康而有意义的暑期，开展_年暑期青少年教育实践系列活动;
2、结合暑期青少年活动举行暑期社区学生论坛、演讲、争辩、等方式多样的念书活动;
3、学习生活知识，提高生活技艺，组织辖区中小学生进行了一次消防常识培训，并现场观摩让更多的青少年参加其中，让孩子们在社会实践中培育服务认识，经过这些活动的开展，使广大青少年遭到教育，获得磨炼，获得优越结果。
认真贯彻落实关于“做好全国社区教育实验区工作，公共教育资源逐步向社区开放，努力建设学习型社会”的要求，坚持科学发展观，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广大居民的力量，弘扬社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社区，提高社区居民文化素质，发扬区域特色，加强学习型社区的建设。为做好我中心社区教育工作，制定20xx年社区教育工作计划如下：
一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制
1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由中心书记、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子，建立中心社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。
2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。
二、发挥社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验
1、我社区教育以“九校一室(社区党校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室)”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。
2、开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到85%以上。
3、加强由辖区离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。
三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织
1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型中心和学习型社区
2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作。
四、调动中心各方面资源，共筑街社区教育平台
1、中心社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢。
2、逐步规范中心、社区教育基地建设，提高中心社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作计划和内容。
五、加强社区教育理论研究工作
加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区教育工作网络，提高我街社区教育工作整体水平。
遵照“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法”的指示精神，根据中央文明委关于在全国组织开展科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动的要求，使社区居民进一步了解科学知识，掌握科学方法，引导社区居民增强科学意识和鉴别能力，让科学思想在社区广为传播，科学思想在群众中深深扎根。
我们特制定科普教育工作计划如下：
1、建立由居委会主任任组长的科普教育领导小组网络，加强领导班子责任制，建立健全领导机构。
2、社区拥有一支科普教育志愿者服务队伍。
3、每月利用楼门组长例会，开展丰富多彩、内容多样的科普教育活动。
4、邀请社区中有一定专业技能的技工师傅给社区居民进行系列的科普知识讲课。
5、组织居民积极参加_区图书馆、文化馆、文化宫、学校举办的各类科普教育图片展示和讲座活动。
6、每季度进行一次科普领导工作例会，总结工作经验，制定工作方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕我区建设的总体目标，充分利用、拓展和开发社区内各类教育资源，大力开展文化知识、专业知识等教育活动，满足社区居民对各种学习教育的迫切需求，构建终身教育体系，创建学习型社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，形成规范化、制度化、法制化的社区教育，努力促进社区三个文明建设。
二、工作目标
通过开展社区教育，逐步建立完善的社区教育网络，使社区各类教育资源得到有效整合，创建终身教育体系和学习型社会，提高社区居民的整体素质以及自我发展的本领和能力。力争在2—3年内，我区申报成功省级社区教育示范区，申报两个省级社区教育示范街道。
三、内容和措施
1、广泛宣传，努力营造社区教育活动氛围。
各街道、区直各机关企事业单位要组织开展向报社、电视台等媒体投稿活动，充分利用各种媒体，宣传社区教育和有关创建学习型社会的意义和内容。各街道和社区(村)要充分利用各种宣传栏、宣传标语和各种适当活动场合，营造创建氛围，提高广大干部群众的思想认识，激发群众参与学习的意识，逐步树立以学习为本、终身学习的理念。
2、建立稳定的投入机制。
建立以政府为主导、各部门分担、社会捐助、受教育者支付的社区教育经费投入机制。区财政将安排一定的经费用于社区教育活动；各街道要把开展社区教育所需经费纳入财政预算，为创建社区教育示范街道提供财力保障。
3、以社区居民为重点，广泛开展不同类型、不同层次教育培训。
各街道、区直有关单位要面向社区全体居民，广泛开展各种不同类型、不同层次的教育培训，包括婴幼儿教育、青少年学生校外教育、在职人员和下岗职工培训、老年人社会文化教育、弱势群体提高生存技能培训、外来人群适应城区社会生活培训，以及社区居民的科学文化、思想道德、社会生活等方面的教育培训活动。
4、广泛创建学习型组织，建立学习型社会，构建社区教育管理体制和运行机制。
社区教育由政府统筹领导、教育部门主管，有关部门配合、社会积极支持，社区自主活动、群众广泛参与。各街道要成立社区教育工作领导机构，要以争创社区教育示范街道为抓手，把社区教育纳入经济社会发展规划，制定和完善社区教育制度和规划。
要落实社区学校或社区教育中心建设，加强社区学校的设施配备。加强专、兼职教师队伍及社区教育志愿者队伍的建设。一是要充分利用辖区内各类培训机构的资源，通过这类培训机构的专职教师为社区居民提供各种文化和解决就业需要的专业培训。二是聘请辖区内各类学校的专业教师作为社区教育的兼职教师，通过举办各类培训班、辅导班，大力开展市民需要的补习和技能培训、休闲与才艺培训，对社区内外来人员开展以基本权益保护、城市生活常识等方面的引导性培训，以满足社区内居民对教育的多种多样需求。三是建立社区教育志愿者队伍，通过挖掘辖区内各种类型的人才，形成一支志愿为社区服务，为居民服务的志愿者队伍。
5、充分发挥区属中小学在社区教育中的作用。
各中小学要切实做好支持社区教育的工作，要组织一批热心社区教育的教师作为社区教育工作的兼职教师，积极参与到辖区内的社区教育工作中。要开办好家长学校，积极实施研究及培训工作。学校的教育设施，包括图书馆、多媒体教室、运动场所等要向居民开放。
6、构建社区教育评估、考核体系。
社区教育工作现已被纳入政府教育工作的督导与评估的内容。我区也将根据实际情况，把此项工作纳入对街道和相关部门目标考核内容之一，切实推进社区教育工作的开展。
社区是养成教育的一个基地，也是学校德育工作的一个十分重要的场所，是学生体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。为此特制定如下计划：
一、指导思想
以“以德治国”的重要思想为指导，以国家“公民道德实施纲要”为依据，以“五爱”为基本要求，坚持家庭教育、学校教育与社区教育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管立体开放的社区道德建设的教育管理体系，营造良好的育人大环境，达到“社会育人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德意识，在社会实践中成为文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，劳动的小主人，学习的小主人。二、具体措施
1、开展美化社区活动，对学生进行环保教育。组织各种志愿服务小队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动：擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让学生认识到这是我们的社区，这是我们的家庭，这是我们应该爱护的地方，增强环保意识。
2、开展社区互动弘美德活动，让孩子们孝敬长辈，关心他人。定期组织学校到镇敬老院慰问孤寡老人，要求每个班级都能与孤老结对，学生们定期上门慰问，帮着打扫，陪着聊天。
3、为加强未成年人思想道德建设，减轻学生课业负担，学校利用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件，开设活动场所，以丰富学生的课余生活。学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场，配备专职辅导教师进行管理和辅导。
4、学校与村委结对子，同时要求各班制定详细的社区活动计划，并定期与街道负责人联系，组织志愿者到结对社区报到，参加为民服务小队，一起进入社区走上街道，配合村委干部开展各类文艺宣传活动、劳动服务活动。
5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志，来校做专题讲座。
6、为创设良好的学校周边环境，要与学校所在村村委有关负责人交涉，并得到全体家长委员会成员的支持，争取使原来学校门前“脏、乱、差”的环境得到了改善，保障学生安全上学、放学。
7、发挥农村优势，建立多种类型的小阵地。农村中拥有各种教育活动资源，都可作为社区少先队活动的小阵地。根据活动的类型建立不同的活动阵地。如：1、娱乐型活动阵地：(1)建立家庭学艺阵地，如学做家务活、厨艺大比赛、棋艺比高低等都可在家里进行。(2)建立娱乐活动场所，如打羽毛球、踢足球、跳绳等体育活动。
2、服务型活动阵地：在活动前，预先考查村里有需要进行服务的老人与地点。比如帮助孤老做家务，清扫村老年活动室，美化一条路等都是服务的内容。
3、考察型活动阵地：在乡镇中，有些合资企业效益较好，可以通过组织学生进行考察活动，来了解本镇的经济发展状况。让学生们树立起建设祖国、发展家乡经济的强烈愿望。
4、实践型活动阵地：利用农村中的一部分家庭承包的蔬菜基地或养殖基地，队员可以参与实践活动，学习种一种蔬菜或学养一种小动物，培养他们的技能。
20xx年，XX街道以党的和xx届三中全会精神为统领，围绕转型升级目标，深入贯彻落实省市区教育工作会议精神，按照科学发展观建设和谐社会的总体要求，从社区建设的实际出发，着眼于社区教育事业的创新发展，着眼于满足人民群众日益增长的精神文化需求，着眼于提高文化教育软实力和综合竞争力，积极构建终身教育体系，为居民带来丰富多彩的培训活动，取得丰硕的教育成果。
在开展学习型社区创建活动中，XX街道注重在“实”上下功夫，想实招、干实事、求实效，以文化活动为载体，开展了系统多样化的社区服务活动，极大地调动了小区居民的积极性和创造性，增强了凝聚力，为争创深圳市学习型社区打下了良好的基础。使学习型社区工作逐步在社区形成多样化、经常化和规范化，很好的推进了学习型社区的建设与发展。
展望20xx年，我们继续积极响应区委、区政府提出的把南山区建设成为“学有其所、学有其师、学有所成”的学习型城区的号召，坚持走以学习促发展的可持续发展道路，创新幸福和谐的学习型街道。
一、年工作计划及总体思路
(一)推动社会主义荣辱观教育和现代公民教育活动深度发展 倡导社区居民遵纪守法，讲道德，讲文明，以实际行动践行社会主义荣辱观，树立良好社会风气，维护社会和谐稳定。
(二)深化未成年人的思想道德教育
以“全员育人、全程育人、全方位育人”为思路，充分发挥未成年人校外活动场所的作用，加强和改进爱国主义教育基地、公益性文化设施及未成年人校外活动场所建设、使用、管理，充分发挥教育服务功能，积极促进校外活动与学校教育、家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。开展以“立志、修身、博学、报国”为主题的思想道德教育活动，不断改进方式方法，增强针对性和实效性;强力净化青少年健康成长的社会文化环境。
(三)扩大创建职业培训素养受益人群
深化“服务人民、奉献社会”为主题的职业道德教育，强化广大从业人员敬业、乐业、精业、创业意识，提高员工的思想道德素质。
关注弱势群体和特殊人群的教育需求，通过下岗人员再就业创业培训、弱势人群提高生存技能培训、流动人群适应城区社会生活培训，开展有针对性地教育服务。
(四)创新机制、打造品牌
围绕各社区的特色和品牌，以乐于奉献、扎根社区、推广传承优秀技艺的名人和项目为支撑，在专家名人的指导下，培育核心团队， 广泛开展学习、展示、交流活动。
(五)设计形式多样的学习载体，树立终身学习理念
坚持灵活多样的教学形式。为将开设的课程逐步趋向多层次化，在注重内容丰富的同时，还要灵活教学形式：打造讲师队伍，重视其培养，树立典型，引领学习型组织建设;打造社区教育志愿者队伍，发挥民间义工力量，深入发展社区教育;打造数字化学习积极分子队伍，发挥其特长，激发其潜能，推动数字化学习进程。充分发挥社区内外各方面的力量，以适应不同层次人员的培训需要。
(六)以家庭文化为内涵，开展学习型家庭创建活动
家庭是社会的基本单位和最小细胞，在社会的延续和发展中发挥着多种功能，家庭是社会文化的载体，家庭教育具有传递社会文明的作用。在开展学习型家庭的过程中,以“三个代表”的重要思想为指导，以强烈的社会责任感、高尚的道德、团结和谐、不断学习、充实生活为共同目标，提高家庭成员的综合素质，为提升整个社区乃至整个民族的文明程度打下良好的社会基础。继续推进社区家长学校建设，组织家庭教育专家讲师团，为社区和家庭提供多层次、多样化的家庭文明建设指导服务。同时，社区学校还制定一系列的学习型家庭评估标准，组织开展学习型家庭的认定，掀起社区教育的新高潮。
二、建设与时俱进的社区教育网络平台
(一)社区学习网络的拓展、与时俱进。依托各种教育资源，秉承社区教育网“整合、创新、便捷、亲民”的服务宗旨，深化综合教育培训、教育理论研究、社区教育服务、对外教育交流等多项功能。把社区教育的新理论、市民普遍关心的新政策以及其他各类知识放在网上，特别是充实一些市民喜闻乐见的生活常识、时事信息等，供居民随时点击浏览。
(二)增添“终身教育学习平台”的学习资源，建设完善终身教育学习平台。一是增设精品课程，如经济社会热点、瑜珈修身课堂、中医在线问答等;二是合作研发特色课程，如历史与宜居、民俗趣谈等;在增添优质课程的同时，开发学习板块，增添学习趣味性，为居民提供更好、更多、更优质的服务。
三、建立规范有效率的社区教育管理机制
(一)建立社区教育评价、督导机制。完善街道“社区教育数字化学习”评估指标，加强对街道、社区的教育培训档案“数字化”工
作指导，做到教育培训档案规范化管理，积极推行全区各类教育资源无偿或低偿向居民开放，促进公共教育资源的优化配置。
(二)提升社区教育工作者素质。对街道社区教育工作者试行“五个一”工作目标管理制度。即要求每位街道社区教育工作者每年培育一个精品社区教育点、培植一个草根组织、开发一门教育培训课程、开展一次有意义的社区教育活动、撰写一篇社区教育调研报告或论文。规范提升社区教育师资队伍，明确社区教育工作者的工作任务、考核办法。召开社区教育专兼职工作者工作会议，评选优秀社区教育工作者。
(三)优化社区教育办学条件。一是切实改善学习硬件环境;二是加强师资队伍建设，充分发挥区域内退休教师、专家学者等社区志愿者的力量，健全一支高水平的社区教育专、兼职队伍。
(四)文化引领，理论与实践并进
随着社区教育的蓬勃发展，我们将把社区教育的教学科研工作列入范畴。积极发挥教育科研在社区教育发展中的先导作用，努力探索社区教育的发展规律，以解决社区教育发展的难题与瓶颈。
四、社区教育工作目标
(一)居民文化素质进一步提高，英语、计算机应用普及率大幅度 上升;普遍开展文明市民教育，大力弘扬社会主义新道德、新风尚，形成科学、文明、健康的生活方式，无封建迷信活动，居民群众尊老爱幼，团结和睦，互帮互助，文明礼貌，展现社区居民蓬勃向上的良好风气。
(二)文明建设、文化氛围进一步增强，继续按照精神文明创建工作要求，不断扩大文明小区创建的覆盖率，保证一定的文化、体育娱乐场所，大力普及科学知识，经常组织居民开展丰富多彩、内容健康的文化体育活动，开展家庭文化建设，提高居民的思想道德素质和文化修养。
(三)社区环境和生活质量进一步改善，可持续发展的能力进一步显现，通过学习型社区建设的深入开展，充分利用社区服务的组织机构、网络和设施，面向社区居民积极开展便民利民、帮困救助、社会保障和就业等服务。
20xx年，创新理念，不断拓展社区教育发展的广度，深化社区教育发展的内涵，努力追求与实践目标开放、项目实用、受众广泛、特色凸显的XX社区教育，全力打造教育事业繁荣、文化特色鲜明、软硬实力较强的创新社区。
xx年的社区教育工作坚持以邓--实践、“三个代表”主要思想为指导，具体落实科学发展观，深化贯彻党的xx大精神，依照区委、区县政府关于进一步增强社区教育工作意见，结合我社区实践，积极推进学习型社区的创立工作，不断提高社区文明水平和市民本质，积极开展各类方式的社区教育活动。
一、明确目的、制订方案
20xx年头，依据上级的要求制订了《xx年度社区教育工作方案》使全年的社区教育工作做到心中稀有、重点突出、稳步推进。
二、抓住重点、突出特征
开展教育培训活动是社区教育的基本工作。依据社区居民的培训需求，不断拓展和丰厚教育培训内容，创新培训方法，加强培训工作的针对性和实效性。重点抓未成年人教育培训、老年人群的社会文明活动、弱势人群提高生活才能的技艺培训，扩展家庭婴幼儿教育指导和青少年校外本质教育掩盖面。结合实践状况进行社会主义品德规范教育和培育文明习气，坚持社会公德，准确处置人际关系、健康有益、争创文明社区、学习型社区、学习型家庭等常识学习，经过学习使市民文明本质获得提高。
三、整合伙源，完成共享
经过中小学校、交安委等这些各具优势的驻地单位联袂，签署共建和谈。有用应用辖区的教育资源为社区居民群众供应教育人才与场地，服务于居民，扩展社区教育的领域，处理实践工作中的很多坚苦，促进社区教育事业的发展。
四、开展丰厚多彩文明活动，营建学习气氛
丰厚暑期青少年生活，促进青少年健康高兴生长。
1、为充分发扬学校、社区、家庭教育收集合力整合的效果，使广大青少年渡过一个安全、健康而有意义的暑期，开展xx年暑期青少年教育实践系列活动
2、结合暑期青少年活动举行暑期社区学生、演讲、争辩、等方式多样的念书活动;
3、学习生活知识，提高生活技艺，组织辖区中小学生进行了一次消防常识培训，并现场观摩让的青少年参加其中，让孩子们在社会实践中培育服务认识，经过这些活动的开展，使广大青少年遭到教育，获得磨炼，获得优越结果。
一、指导思想
20xx年社区教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极贯彻落实党的xx大精神，发挥社区教育促进人的发展和服务经济社会的两大功能，确立“人文化、数字化、多元化、优质化”社区教育发展目标，把握“丰富内涵，创新载体、提升层次，打造品牌”社区教育发展主线，努力构建与我镇经济社会发展相适应的服务型社区教育体系，着力提高人民群众对社区教育的满意度，以创建省级社区教育为契机，配合社区学院，充分利用社区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区，大力发展社区教育，大力开展各项社区教育工作构建和谐莘塍发挥应有作用。
二、工作任务
1、加强社区学校规范化建设，为社区教育提供良好的教育条件。围绕市社区建设总体思路，在社区学院的指导下，本着适应发展需要，充分发挥社区教育中心、社区学校作用要求下，规范化、特色化建设好社区学校。
2、努力开展以提高社区成员文化素质的培训活动。要利用社区学校和辖区内的其他教育资源共同开展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、新党员培训以及文体活动。
3、大力开展以技能培训和继续教育为重点的成人教育。充分利用社区教育中心基地开展各类技能培训，如办公自动化、公共英语、会计从业资格、电子电工知识等。力争使学习社区居民参与率达40%以上。
4、加强社区文化建设，营造终身教育良好氛围。社区文化建设是社区教育的重要内容，不仅能较好地满足人们的兴趣、爱好和需要，而且能有力地促进人们终身学习，压滤机滤布陶冶人们情操。社区学校要面向社区开放，扩大各种教育基地内教育资源利用率，为学习者提供多层次，多样化的教育服务，组织各种教育活动，大力推进学习型家庭、学习型社区、学习型城镇建设。积极参予各种文化艺术节、体育运动会、市老龄委老年运动会等各项群众文化、群众体育盛事。
三、工作措施
1、大力发展0-3岁的早期教育。加强区早教实验中心和区早教指导中心建设，定期开展早教工作交流活动，加强早教师资建设，为创建特色型早教指导站奠定基矗教育局、计生办、妇联等部门要共同探索社区—家庭—幼儿园相互协作的早期教育基本模式，举办早教宣传周活动，确保常住人口中50%以上的0—3岁婴幼儿家长和看护人员每年能接受4次以上的早期教育指导。增设社区早期教育指导站1—2个。继续办好“胎儿大学”。
2、大力发展青少年校外教育。立足构筑“社会、学校、家庭”三位一体教育体系，教育局、农业局、团委、妇联、等部门要积极寻求学校、社会、家庭教育的有效结合点，大力发展青少年校外教育。抓住改革开放三十周年等主题开展爱国主义教育，以“文明”、“爱国”为主题开展暑期青少年社区教育活动，为青少年提供丰富多彩的认识社会、融入社会实践机会。加强对“四点钟学校”的服务与指导，编制莘塍镇“四点钟学校”标准化工作方案，逐步提升“滤布四点钟学校”规范性、科学性，实现“四点钟学校”在青少年校外教育的拓展、延伸和弥补功能。
3、大力推进成人学历教育和技能培训。积极发挥行业培训、部门培训、区社区学院和民办教育培训机构的积极性，以提高劳动者素质为目标，加快引进开发新的学历教育和技能培训项目，为各类群体学习新知识、掌握新技能创造条件。依托镇农办、妇联、安监、计生办等部门，通过形式多样的职工技能培训、技能大赛等，积极开展本系统、本单位的成人教育。依托市劳动局，强化失业人员、被征地人员、拆迁失业人员、企业在职职工的职业技能，深化下岗失业人员的“ABCD”分级就业管理机制。依托三级社区教育阵地，广泛开展各类成人教育，特别是社区学院要在巩固发展原有计算机培训、会计电算化培训、学历教育等强势成人培训项目基础上，开发计算模块培训、安全培训等新的培训项目，提升培训水平和质量，努力满足全镇紧缺人力资源的教育培训需求。鼓励企业建立培训基地，在全镇逐步形成一批特色鲜明、运行规范、成效优良的成人培训中心。
4、大力开展外来务工人员素质培训。本着与企业同进步、与产业同提升、与城市同发展的工作理念，今年继续大力实施外来务工人员素质提升计划，发挥各街道、镇农办、妇联、安监、计生办等成员单位作用，依托区职业技能培训中心和社区教育网络，有组织有计划地对外来务工人员开展就业指导，开展政策法规、文明礼貌等适应城市生活的“学文化”活动，在外来务工人员比较集中的社区，开展计算机操作、保安员培训等“学技能”活动，提高他们适应城市生活能力和生存竞争能力。
5、大力发展老年教育。发挥社区积极性，立足社区实际情况，根据本社区老年人的特点，组建新的老年学习团队，逐步开发出养生保舰休闲娱乐、心理健康等培训新项目，切实为老年人提供丰富多彩的学习内容，为老年人提高生活质量服务，以老年书画、健身等协会为依托，提供老年活动与展示平台，让我镇老年人“老有所乐、老有所学、老有所为”。
6、教育队伍专业化建设
制定促进社区教育教师专业化发展培训计划，树立现代意识，掌握政策法规，具备调查、协调、研究能力。鼓励每位社教老师在社区教育刊物上发表文章1篇以上。制定社区教育志愿者培训计划，发挥健康教育、法律法规、时事政治、文体艺术、家庭教育、科普教育、专业技能七支骨干志愿者队伍作用。
某某村20xx年社区教育工作将以科学发展观为指导，坚持以人为本，大力发展社区教育，通过深化社区教育，尽力为本村群众搭建一个学会学习、学会生存、提升素质、健康生活的终身教育平台，提升本村的精神文明水平。根据江桥镇20xx年社区教育工作要点，结合我村实际，制定20xx年社区教育工作计划如下。
一、工作目标
健全学习型社区建设领导机制，进一步完善规章制度，形成一套在组织管理、制度建设、教育阵地建设、队伍培养、资金保障等方面较完善的学习型社区建设工作机制。在学习型社区建设工作中，抓住重点、抓出亮点、创出特色，针对不同群体，广泛开展教育培训活动，深入开展学习型组织组织创建活动，不断提高本村群众参加学习的积极性，努力营造全民终身学习的良好氛围。
二、时间安排
第一阶段(20xx年1月—20xx年3月) 根据镇学习型社区建设工作领导小组要求，结合本村实际情况，制定年度工作计划及办班办学计划表，确定教育内容和活动方案。扩大以专职人员和兼职人员相结合的教师队伍和以热心社区教育的志愿者队伍，同时挖掘有特色、有特长的潜力军，争取新的优秀的同志，尤其是学历较高、有热情的大学生加入到我村社区教育志愿者队伍中来，使社区教育的群众参与面不断扩大和深化。
进一步完善社区学校的规章制度，将本村的社区教育纳入制度化、规范化的管理轨道。健全学习型社区建设组织机构：一是由村党总支书记带头成立领导小组，由办学干部具体负责学习型社区的日常工作。二是与村委会各条线干部联合成立学习小组，如老年教育小组、青少年教育小组、妇幼教育小组、健康教育小组等，开展有特色的培训活动。
第二阶段(20xx年4月——20xx年6月)
加大宣传力度，充分利用各种宣传形式如：黑板报、横幅、宣传栏等，向群众宣传终身学习理念，努力在全村营造出一种健康、向上、创新的学习环境。 结合村新村民管委会筹建工作，大力组织新村民姐妹园、新村民团支部等人群的健康、劳动保障、就业技能、计划生育事务办理等针对外来人员的培训活动。结合我村文明村、卫生村、健康村等创建工作，面向不同对象广泛开展教育培训活动，包括党员干部教育、职工教育、公民教育、青少年素质教育、老年教育、下岗人员再就业教育、外来人口教育等。同时，围绕不同时期的重点工作，开展思想道德、时事政治、政策法规、疾病防治、安全生产等各类培训，充分发挥我村社区分校的教育功能。
全面开展数字化学习社区建设。充分利用“嘉定终身学习网”的学习资源，发动全村青年和新村民团员、两新组织党员开展网上学习活动，提高数字化学习的灵活性和有效性，进一步推进学习型社区的创建工作。
第三阶段(20xx年7月—20xx年9月) 以青少年暑期活动为重点，开放社区教育资源，加强社区学校的指导和管理，做到有专人负责、有教育基本设施、有教学活动的具体安排、有学习内容，组织青少年参加各类活动，确保本村学生度过一个安全、愉快的暑期。
开展丰富多彩的文体活动，全面推进本村学习型社区建设工作。组织本村属地企业的新村民进行各类教育培训和文艺活动，积极参加“异乡风采”系列活动。继续发挥本村老年文体团队的优势，打造有特色的文艺节目。
全面推进老年教育，组织开展集体远程教育收视，抓好老年门球队、舞蹈队等团队的建设，与邻村开展友谊交流比赛。落实好本村一村一品“夕阳影迷俱乐部”项目的开展，通过播放数字电影进一步丰富本村老年人的业余生活。
第四阶段(20xx年10月—20xx年12月)
以江桥镇第八届“全民终身学习活动周”为契机，举办学习型论坛，组织开展学习型组织、企业、家庭、个人的推荐和评比活动。推进学习型企业创建，组织学习型企业交流，提高企业领导对创建学习型企业的认识。扩大学习型家庭创建面，积极引导更多的家庭成员树立终身学习、人人学习、家家学习、相互学习、创新学习的理念，并对优秀家庭的学习成果进行展示。
按照镇社区学校要求，对20xx年本村学习型社区建设工作进行总结，做好20xx年各类教育培训的数据统计工作，对学习型社区建设过程中形成的台帐、计划、总结、照片等，一并整理、完善、归类。