2024学生学习期末总结写法(推荐3篇)

2024学生学习期末总结写法(通用3篇)

2024学生学习期末总结写法 篇1

一、几点体会

1、只有爱岗敬业、埋头苦干,才能成为一名合格的工作人员。办公厅工作无论是哪个岗位都要搞好服务。作为一名办公厅的工作人员必须牢固树立“服务为本、忠诚为魂”的办公厅理念,培养热爱本职、无私奉献的工作热情,一个合格的办公厅人必须具有真诚待人,甘于奉献、团结协作、敢挑重担、埋头苦干、关键时刻勇于挺身而出的精神。

2、只有虚心学习,刻苦钻研,才能增长才干,适应工作的需要。办公厅作为综合办事机构,具有特殊的工作地位和工作性质,这就对办公厅人的综合素质提出了更高的要求。因此,加强学习,提高素质,更新知识,拓展才智是对一名合格办公厅人的必然要求。要在实际工作中学习,向领导学、向同事学、向身边人学,不断的提高自己,以适应本职工作的需要。

3、只有严谨细致,作风扎实,才能干好本职,完成好各项工作。作为办公厅的工作人员必须时刻树立大局意识,并且具有严谨细致的工作作风。对每一项具体工作都要做到严肃认真、一丝不苟,要在细节上下功夫,从小事入手,培养善于观察,勤于思考,勇于实践的工作作风。同时要勤恳扎实、脚踏实地干好本职工作,无论干什么工作,都要本着一心为公、人人为我、我为人人的思想,努力在本职工作岗位上体现自身的价值。 4、只有胸襟宽广,为人正直,才能赢得同志的信任、理解和支持。在办公厅这个具有和谐的工作环境、优良的工作传统和凝聚的团队精神的集体当中,必须具备优秀的思想品德和人格素质,谦虚谨慎、不骄不馁、为人正直、名利淡薄、不居功自傲、不好大喜功等精神是每一个人必须做到。因此,加强自身修养,培养良好的职业道德素质,坚持以诚待人,严于律己,宽宏大量的为人处事方法,对完成好本职工作,团结和带动身边同志具有很好的示范带头作用。

二、主要收获

1、思维能力得到了增强。一是求知的欲望得到了增强;二是钻研的精神得到了提高;三是相关的智力得到了开发。

2、责任意识得到了提高。一是顾大局讲政治;二是守规矩讲品德;三是重服务讲细节;四是重业绩讲奉献。

3、爱岗敬业精神得到了加强。一是珍惜岗位的思想得到了提升;二是珍爱本职工作的热情得到了提高;三是钻研本职业务的精神得到加强。

2024学生学习期末总结写法 篇2

__年9月10日,我怀着对大学的好奇与憧憬,踏进了华东师范大学的大门,开始了我的大学生活。转眼间,一学期过去了,这天,我静静的回眸过去的这半年时光。

记得报到那天,我刚进研究生公寓,就看到好多的学长们在热情的迎接新生。这使我感到无比亲切,觉得自己虽然离开了父母,但是有这么多的同学相伴,我想,我不会孤单!进了宿舍,我看到了一个面带微笑的姑娘,给人一种和善的感觉,这就是我的室友黄荣清。她是一个很好相处的善良的女孩。我明白,我们会成为好朋友。确实,在之后的逐步接触与了解中,我们的友谊日渐深厚。除了室友,我还认识了好多朋友,系里的有,其他院系的也有,其中还有几个关系很好的好朋友。这使我对之前常听说的那句话“大学里没有真正的友谊”产生了怀疑,谁说大学里没有真正的友谊?之后,我参加了我们江苏盐城的老乡会,看到那么多的老乡,我再一次感到自己并不孤单。

我们在一齐讲家乡话,谈家乡人,说家乡事,很快乐,真的。那天团学联招新,这是一个锻炼个人潜力的机会,我毫不犹豫的报了名,并被院社会实践部录取了。每周的星期三下午是各部门开展活动的时间,这时,我会根据自身的状况,用心的参加一些活动。比如我报名成为素拓广场的“心灵速递”版块的学员,在那里,我在娱乐中学到了很多关于心理的知识,在学期末,我完成了这一版块的学习,并顺利结业。在团学联这个大家庭中,我尽情发挥自己的潜力,并不断挖掘潜力。同时,我还参加了“扬之水”话剧社团,那里的话剧都是社员们自编自演的。在那里,我体会到了作为演员的辛苦与快乐。

怀着对中国共产党的崇敬和爱戴,带着无限的期望,我递交了入党申请书。在之后的日子里,我认真地学习党章。真心的期望党组织能够接纳我。

10月份的运动会上,我报名参加了足球射门,定点投篮,拔河等项目。运动会的开展,使我感受到了强烈的群众荣誉感。参赛同学在塑胶跑道上奔跑,我们在一边为他们加油,在一阵阵的呐喊声中,我感觉到团结力量之大。

11月份,我进入信息学院05级团校学习,在学员的选举下,我很荣幸地成为第三支部的学员代表,为学员服务。下学期第三支部就要举行风采展示了,此刻我们正在用心筹备,争取把我们的风采完美地展示给大家。在那里,我体会到团校不仅仅仅是学习团的知识的地方,它同时是我们锻炼潜力,展示才华的地方。当然,大学里最主要的还是学习,在用心参加各项活动的同时,我没有忘记自己的本职工作。我很认真的对待学习,把该学都学好,有不懂的谦虚请教同学,必要的时候问老师。经过这一学期的努力,我学到了很多专业知识,期末考试基本每门都是八十几分。

在几位同学的推荐下,我们办起了属于我们计算机系的刊物:《cs之家》。我是其中一个版块的副会长。第一期已经发表了,效果还不错。同学们都用心投稿。我也投了两篇。系刊包含很多资料,有关于学习的,有关于生活的,还有关于情感的……我们能够将自己的学习经验、人生感悟或是一些生活经历写出来,让大家一齐分担忧愁,分享快乐!的确,过去的一学期我在各方面都学到了很多,收获不少。新年的钟声已经敲响,预示着我站在一个新的起点上,面向更高更远的目标。在以后的日子里,我会继续努力,为实现更高的理想而奋斗!

2024学生学习期末总结写法 篇3

第一学期期末考试高一地理试卷的命题范围主要考查了人教版必修1的相关知识,试卷从面向学生的测试角度命题,覆盖的知识面较为合理,重视基础知识的考查,总体难度不大,但是比较灵活多变,区分度较好。充满新课程的气息。减少对死记硬背知识的考查比例、突出能力学习要求;培养学生的观察理解能力,应为一份令人较为满意的试题。

一、试卷特点分析

本次地理试题总分为100分,其中选择题共25小题,每小题2分,共50分,非选择题为25、26、27、28四大题共50分。

1.注重基础

试题的考点覆盖了半期所学的重要知识点,对重点章节有所倾斜,重要图表都有所涉猎。重点强调基础,考查基本能力,会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识,重视分析问题能力的培养。

2.结合实际,培养学生的创新意识

创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中,不少题目体现了课改的意识,考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题,有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。

3.反映学科特色,突出地图的重要性

地图、地理图表是地理教学中最常用的工具,是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径,试卷中有19道题是直接利用图来考查学生的读图分析能力。

4.转换提问的角度,考查学生的反应能力和理解能力

教学中强调尽量避免机械地记忆知识,这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。这些试题的呈现方式新颖、灵活,联系学生的生活体验和生产生活实际。这些均不能直接在书上找到答案,而需要学生多思考。

二、试卷反映出学与教的总体情况:

1.学生在课堂上阅读课文的能力较差;在课后作练习不看书复习,导致基础知识不牢,对教材不熟悉。2.很多学生习惯“记忆知识”,缺少理解,学习方法不正确。

3.读图分析能力和语言表达能力非常薄弱。这次考试以基础知识为主,很多题目都是直接来自于书中课文,但学生却在很多地方失分,可以看出学生对基础知识的掌握还是欠缺。同时也发现了学生的很多知识遗漏点,这为下学期的会考复习有很大的帮助。

三、今后教学过程中的改进措施学生答题中反映出来的问题,也正反映了教学的薄弱环节,在今后的教学中我们对以下几个方面应予以重视:

1.把握新考纲,明确方向。新课程标准是高考命题的依据,我们要充分重视它在高考复习中的指挥棒作用,要依据标准及考纲要求对考试性质、考试要求、考试内容、考试形式与试卷结构等作认真分析研究,对比新旧教材异同,把握变化趋势,这样在上课和复习时才能做到准确把握命题指导思想,高屋建瓴,提高备考的针对性和实效性;

2.立足课堂,提高教学的实效性。鉴于地理学科的学科特点,高一学生受初中地理是“副科”思想的影响,不少学生对地理并不是很重视。因此,在平时教学中应纠正这种错误的思想,端正学习态度。同时,要立足课堂向课堂要效益,一方面多与学生交流,上课时注重对学生的鼓励,找出学生的闪光点,让学生在学习的时候有成就感,提升学生学习地理的兴趣,从而提高课堂的效率。另一方面加强课堂的管理。

3、加强对学生基础知识的训练和基本能力的培养。在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念,加强基础知识的理解性教学。以便学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。

4、加强阅读、析图和判读图表能力的培养。地图、地理图表是地理教学中最常用的工具,是知识量最丰富的载体。正确阅读分析地图和地理图表,既是培养学生地理基本技能的需要,也是促成学生具有地理品德和地理行为素质的知识源泉。因此,在平时教学中应加强对阅读地图和地理图表能力的培养,既能把具体地理事物的分布落实到地图上,又能读懂各种地理示意图,明白其含义。当然这不是一蹴而就的事情,需要在平时的教学中慢慢的渗透。

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