初一期末自我总结汇总19篇

初一期末自我总结(精选19篇)

初一期末自我总结 篇1

时间好似流星雨。在这个学期里,我交道了新朋友,我们好似欢乐的小小鸟,一齐度过了一学期的欢乐时光。我还学了很多新知识,把他们装进我心理的知识宝库。我还在一学期中改了不少缺点,让我又有了进一步的提高……我舍不得一学期,我好舍不得,因为他是一个充满光明的一学期,充满知识的一学期,充满欢乐的一学期!

初一学期的生活眨眼之间就过去了,头脑中还清晰的记着刚来时的情景,没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活,既清闲又忙碌,在清闲中我学会了与他人交流,在忙碌中我学到了该学的知识。

到了中学,感受一种新的教学,我倍感荣幸。在那里,虽然没有哪一个教师手把手的指导我、教我学,可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习本事的重要性。并且,因为这样,我有无限的选择权利。

每次和别人交流时,我都以为自我在学校里每一天都一无所获,可是在总结学习、收获成果时,我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。

我喜欢数学,在课上只能理解教师的那么少的信息,没时间巩固,并且数学资料又逐渐变难,忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难,有时几个小时只做出二十几道题,可我还是坚持下来了。

在这几个月里我深深体会到,一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自我有指导作用,就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自我的实际行动,我想必须会有很大的提高和升华。日月如梭,时光飞逝,一天一天的过去了,期末考试最终都结束了。在这个学期,我完成了从一名小学生到初中生的转变,适应了中学-----这个新的环境。教师、同学们都给了我很大的帮忙和无私的关怀。

初一期末自我总结 篇2

又一个学期在忙碌和紧张中过去了。这学期中,我有很多的进步,也还有很多的不足。

这个学期是忙碌的。

因为,这个学期有很多的比赛,期末全市还进行了统考,临近期末的时候,作业更多,甚至有一天,我还写到十点多。

这个学期是紧张的,因为统考,老师有很多事让我去做,自己还要参加各项比赛、学习以及复习功课,经常有很多事都发生了冲突,所以很紧张。

这个学期,我的进步也不小,我马虎的毛病也有很大的转好,不像以前一样丢三落四了,数学也有好几次考到得了满分。

我的毛病也很多,比如,不知道合理安排时间,有时事情多得忙不过来,就会顾此失彼;有时忙的时候,我有一两次还忘写作业…… 这个学期,我也和往年一样,有些成绩,我的发表在浙江小作家的杂志上,我的在台州晚报上发表了,我的编入了校刊,我的电子杂志在温岭市第九届中小学生电脑制作大赛中荣获三等奖,我还获得金星级学生、优秀班干部、优秀大队委的荣誉称号。我不满意的是,在镇的书法比赛中只获三等奖,虽然我有进步,但是没别的同学进步得快。

下学期,我要继续努力,不仅要保持这个学期的样子,还要继续改正马虎的毛病,还要加强体育锻炼,争取体育成绩从良好变成优秀,在书法上要更加努力地练习,取得更大的进步。

初一期末自我总结 篇3

为了自己的明天——初一上学期期末总结 时间就像那无情的流水,一天一天的过去了,期末考试终于都结束了,我们也从幼稚无知中挣脱出来,增添了一份成熟与稳重。回忆起上学期的学习生活,真是有点舍不得,因为到了下学期后,我们的学习生活将会更紧张,而同学们的竞争会更激烈。

为了使自己一点点成长进步,为了使自己随着集体的步伐不被落下,我会自己吃以上学期的学习纪律等各个方面作一下总结。

总的来说,我对自己的表现还比较满意。我是一个活泼、开朗、大方、热情的女孩。喜欢帮助他人,十分热心助人。在纪律方面,我比小学更加收敛自己,时刻注意自己的言行,知道自己是一个学生。虽然有时还是管不住自己,但是我觉得自己在进步。在学习方面,我的学习已经进入了状态,学习态度在一点点地被摆正。开学时,我很努力地想从小学的轻松中挣脱出来,一头扎进初中紧张的学习氛围中。可总是不得其法,很难达到自己的理想轨迹。科目增多,老师讲课十分快,再加上家长有些知识点不能有效的辅导我。常常写着这项作业,想着那项作业。作业完成不好,学习成绩自我感觉下滑较大。经过一段时间的适应和努力,摆正了我的学习目标,制定了合理的学习计划,学习渐渐进入正轨,成绩逐渐上升。

虽然我时常克制自己,但是金无足赤,人无完人,我仍有很多地方不足。我活泼、好动、好玩,自然有时管不住自己。在纪律方面虽然自己不断地收敛自己,但是,每当周围出现声音时,好奇心又让我不经意间回头一望,就这样,宝贵的自习时间没有被充分的利用,白白的浪费了,如泉水般在我眼前流过,既惋惜,又无奈。在学习方面,虽然自己摆正了学习态度,但是对于初中的生活还没有完全适应,学习方法运用得不到位。并且,虽然我写作业时时效较强,质量不错,也会很快地进入状态,但是前奏曲太长,浪费了很多时间。

通过我与他人的交流及对自我的反省,我找到了改正的方法:1,要不断地克制自己,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂秩序;2,寒假尽管放松,但也得适当的学习,预习下一学期的任务,总结学习方法,制定一个学习计划;3,做到课前认真预习,课间抓紧时间,课后三次复习。

希望大家能够支持我,我也一定会登上一层楼!

初一期末自我总结 篇4

这个学期是忙碌的。

因为,这个学期有很多的比赛,期末全市还进行了统考,临近期末的时候,作业更多,甚至有一天,我还写到十点多。

这个学期是紧张的,因为统考,老师有很多事让我去做,自己还要参加各项比赛、学习以及复习功课,经常有很多事都发生了冲突,所以很紧张。

这个学期,我的进步也不小,我马虎的毛病也有很大的转好,不像以前一样丢三落四了,数学也有好几次考到得了满分。

我的毛病也很多,比如,不知道合理安排时间,有时事情多得忙不过来,就会顾此失彼;有时忙的时候,我有一两次还忘写作业……这个学期,我也和往年一样,有些成绩,我的发表在浙江小作家的.杂志上,我的在台州晚报上发表了,我的编入了校刊,我的电子杂志在温岭市第九届中小学生电脑制作大赛中荣获三等奖,我还获得金星级学生、优秀班干部、优秀大队委的荣誉称号。我不满意的是,在镇的书法比赛中只获三等奖,虽然我有进步,但是没别的同学进步得快。

下学期,我要继续努力,不仅要保持这个学期的样子,还要继续改正马虎的毛病,还要加强体育锻炼,争取体育成绩从良好变成优秀,在书法上要更加努力地练习,取得更大的进步。

初一期末自我总结 篇5

这是我进入初中以来的第一个学期,此刻期末了,我来自我总结一下这个学期我自我的变化。

这个学期刚开始的时候,我还没有从假期的状态中缓过神来,也就是说,在这个学期刚开始的时候,我一向没有适应中学的生活,一向在浑浑噩噩的状态中度过的。然后就是第一次月考,在这次考试之后,我最终把心收回来了。在那段时间里,是我在这学期中最认真的一段时间,我认真的写作业,上课认真地听讲,课后认真的复习。

就是因为那段时间的认真,所以我期中考试才会考好,可是在期中考试之后的那段时间我开始松懈,上课开始走神,然后作业也不是那么认真了,于是,我开始慢慢的退步,而别人又在慢慢的提高,然后我就开始和别人拉开了差距。之后的那次月考,我就失利了,整整掉了两个考场。可是幸好期末考试是按期中考试的排行坐。

在月考之后,我虽然没有之前那么认真,可是至少态度端正过来了,最终明白了竞争的激烈,理所当然的开始努力了,在这时努力还不算迟。至少在期末考试成绩出来以后,还能够笑,因为我努力过。

我比较容易骄傲,所以才有了在期末考试之后的那段松懈期,在那段时期中,我错过了许多知识。像without这种词的意思本来是没有,可是我生生的把它写成了经过。这是一种低级错误,而我竟然还错,当时我异常想自杀。月考的失利,强迫我静下心,认真审理我的错误及各种知识点。此刻回首,俯瞰那些错误,会感觉很可笑。

在期末考试的时候,我发现那些题都比较简单,但这恰恰是我的弱点,因为我虽然会做,可是容易错,并且数学是在午时考,正是我容易犯困的时候,在这种情景下我只能在考试之前去洗一把脸,以坚持自我是用清醒的状态去考试。

总结一下,我在这学期中没有异常好的表现,也没有异常烂的表现,一向是中不溜。可是体育方面还不错,平均分上95了。下学期的话,体育要继续坚持,学习方面要一向坚持认真的态度应对。

初一期末自我总结 篇6

光阴似箭,一学期的时间如潮水般过去。从第一次走进北师大朝阳附中的校门,到此刻,一个学期就这样结束了。最终迎来了盼望已久的寒假。回首这一学期来的点点滴滴,暮暮朝朝,我心里真是感慨万千。

在上半个学期,我完成了从一名小学生到初中生的转变,适应了中学——这个新的环境。教师、同学们都给了我很大的帮忙与无私的关怀。在这学期的学习生活中,我学到了不少新的知识,例如:代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌……真的是十分丰富。

而最令我高兴的是我在体育方面有了明显的提高。记得刚开学时最多只能跑5圈。因为在小学最终几个月里几乎没怎样跑步,所以听教师说的圈数简直能够当做跑步上的天文数字.可是经过一学期的练习,此刻能够简便的跑完教师规定的圈数。

可是我并不会骄傲,因为我的数学成绩还不是很梦想。可是,我会继续努力,直到满意为止!

在这几个月的学习里我深深体会到,一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自我有指导作用,就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自我的实际行动,我想必须会有很大的提高。

初一期末自我总结 篇7

光阴似箭,一学期的时间如潮水般过去。从第一次走进北京市中关村中学的校门,到此刻,一个学期就这样结束了。最后迎来了盼望已久的寒假。回首这一学期来的点点滴滴,暮暮朝朝,我心里真是感慨万千。

在上半个学期,我完成了从一名小学生到初中生的转变,适应了中学――这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮忙与无私的关怀。在这学期的学习生活中,我学到了不少新的知识,例如:代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌……真的是十分丰富。

我想总结一下上初中后我最大的改变――学习态度。我认为,初中和小学的教育方法最不同的就是:小学是老师督促着学习,而初中就不一样了,所有事情都取决于自己。比如,小学老师上课会十分频繁地叫同学发言,但是初中老师常常一节课都不叫一个同学起来(尤其是数学),想想,如果少听了一节数学课,漏掉了一堂课的重点,是多么可怕的事啊。所以,在本学期,我学会了自己努力,上进,最后透过长期的努力取得更好的成绩!

而最令我高兴的是我在体育方面有了明显的提高。记得刚开学时最多只能跑5圈。因为在小学最后几个月里几乎没怎样跑步,所以听老师说的圈数简直能够当做跑步上的"天文数字".但是经过一学期的练习,此刻能够简单的跑完老师规定的圈数。

但是我并不会骄傲,因为我的数学成绩还不是很理想。但是,我会继续努力,直到满意为止!

在这几个月的学习里我深深体会到,一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动,我想必须会有很大的提高。

初一期末自我总结 篇8

初一上学期已经结束了,在这个学期里,教与学之间有什么得与失,在这里需要认真总结一下,为以后的教学工作提供经验与教训,把工作做得更好.

中国长期以来人们的思想都受到儒家思想的统治,说的是孔孟之道,在公开场合,性是一个禁地,有关性的知识不能观看,性知识教育十分贫乏,所以长期以来在人们的思想中,有关性的知识就被认为是低级下流的东西.而在初一下学期生物课中,就有关性知识的章节,如何打破人们长期以来的旧观念,是学好这些章节知识的关键.书中有生殖系统的插图,起初有部分女同学十分害羞,不敢用正眼看这些图,于是我就对同学们讲,生殖器官和身体其他器官一样,都是身体的一部分,没有什么神秘的地方,只不过是它们各自起的功能不同罢了.而有些比较大胆的男同学,则提出一些比较尖锐的问题.如睾丸和卵巢是什么器官 卵子怎样受精 我回答他们说,睾丸和卵巢是人类男和女的生殖器官,它们产生精子和卵细胞,一个精子和一个卵细胞结合,就产生了受精卵,经过发育在子宫里十月怀胎,我们就是这样得来的.用这些比较平凡的言语,逐步扭转了有关性知识是低级下流的东西的观念,为他们学好这些知识扫清了障碍.

讲授知识与现实生活结合起来,这些知识学起来比较灵活,掌握起来也比较牢固.如课文中有关合理营养的章节,与我们学生现实生活结合起来讲,就是一个很好的内容.大家知识,本地区多数家庭的生活都比较好,那是不是说每餐都有很多菜,大鱼大肉就是合理营养,或者是我吃肉,不吃菜就是营养平衡呢 通过学习,使同学们认识到,合理的营养,每日必须按照糖类,蛋白质,脂肪以及纤维素每人需要量,三餐合理分配,这样,既可以满足人体每日生命活动所需的能量,又可以避免营养过剩,使我们的身体健康结实.结合现实生活进行讲授知识的还有很多内容,如血液循环,血型和输血,反射和反射弧等.

当然,在教学的过程中,在同学中间存在厌学的情绪,特别生物科在一些人的眼中并不是主要学科,不重要,所以在上课的过程中,在完成作业上面都存在一定的问题,这是摆在我们以后的教学工作中所面临需要解决的问题.如果厌学情绪或偏科的问题得到很好的解决,那么,我们培养出来的学生才是知识全面的学生,在高中阶段生物科的学习不致于要补上初中的知识.

初一期末自我总结 篇9

在金秋送爽的9月份,我踏进了济渎路学校的大门,成为了这个集体中的一员。从军训开始,我成为了七年级六班的班主任,并且担任两个班的数学教学工作。在此,我将本学期的工作做一简单的总结,以便纠正不足,更好地开展下学期的工作。

我的日常工作主要分成两部分:班主任工作和数学教师的工作。 先将班主任工作总结一下。

班主任工作占了我工作的一大部分时间。从早操到课间操,从早读到自习课,从集会到返校,从比赛到家长会,我几乎无时无刻不和学生在一起。朝夕相处之间,我和学生的距离越来越近,越来越了解他们。班主任的工作主要分为以下几个方面:

1、培养和选拔班干部,形成良好班风

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。我班班干部的挑选,还着实费了我很多功夫,本学期自开学来,我有意识地通过开展各种活动观察和分析,通过自荐,竞选演讲,师生投票,代理观察等方法,最终发展并挑选一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导,做好他们的后盾。

2、重视知识学习,加强思想教育

思想教育是孩子成长的催化剂,时时刻刻不能放松啊。作为老师,我们担负育人和教书的双重任务,所以在教学过程中,我一直教育学生要“先做人再做事”,现在我班孩子们的各种品质都有了明显提高,正气向上的班风已经形成!当然,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我首先引导学生学好功课,并且同科任教师密切配合,随时和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

3、做好家校沟通,共同创设孩子成长环境

目前的教育是家庭、社会、学校三方面教育的有机结合,但直接具体落实到孩子身上的主要是家庭和学校。而在家庭和学校直接对孩子实施教育影响的则是教师和家长。很难比较家庭教育和学校教育孰轻孰重,但家长在教育孩子问题上与教师的密切配合,可以使学校教育事半功倍,却是不争的事实。

4、关爱一切学生,尤其是特殊学生

关爱一切学生,关爱学生一切,不仅是一种教育理念,更是一种教育艺术。那些在思想、行为、学习等方面存在一定偏差的学生,往往被忽视、被冷落。但作为教育者,我们要知道,错过学生的一个教育机会,也许就会错过学生的一辈子。只有诚挚的师爱,才能填补他们心理的缺陷,消除他们心理的障碍。作为老师应当对他们给予更多的教育引导和关爱,并抓住每一个教育时机对其进行教育和引导。

其次是数学教师的工作。

我是第一次教初中数学,也可以说是新教师。新学期开学了,我发现,新的学生,新的内容,新的课程安排,挑战性很大。所以,我着重从认识课本、认识课标、认识学生开始。本人在教学工作方面,能按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材。课堂教学真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学思想,优化教学方法,创设课堂情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生主动参与学习。在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法,以学生创新学习为主线组织课堂教学活动。鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法。在教学中求创新,在活动中促发展。课堂教学重视学生的训练。精心设计练习作业,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导。热情辅导中下生,有组织地进行课外活动。重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的潜能使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”,掌握基础知识的基本技能。同时,本人还积极参与听课、评课活动,虚心向有经验的老师学习,提高自己的教学水平。还与班主任、家长密切配合,互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共商教育孩子们的方法,共同管理好学生,使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。

面朝大海,静待花开。在新的学期,我一定会更加努力,将自己的工作做得更好,为每一个学生的终身幸福奠基。

初一期末自我总结 篇10

一晃眼初一的学习就结束了,孩子也由当初小学毕业的1.58米长成了差不多1.7米的小伙子,身高长了脾气也长了,学习成绩呢?应该也长了些吧,呵呵…

初一期末成绩:语文103,数学119,英语111,这三科都是120分制的,其他的100分制:政治91,历史98,地理93,生物79,中考五科年级排名38,七科年级排名78。看着年级排名还是不错,但是分科来看就不是那么乐观了。数学成绩相对稳定,英语成绩有下滑,而且非常不稳定,以前我一直以为,孩子在外学了这么多年的英语应付考试不会成问题,这可是不对的,虽然新概念学习到二了,总感觉他学得不扎实,只是背诵不会运用,这次的英语考试在完形填空上丢了五分,说明他在时态和句式方面都没有掌握好,在放暑假期间打算放弃学习新概二,以学基本语法为主,争取把基础打好。值得表扬孩子的在语文学习有点进步了,初一的语文第一次突破80分(百分制),希望他在语基方面继续努力,争取考A+。历史一直是他的强项,从小他就爱看历史小说,对他的这科学习(包括地理)很有帮助,做为政治课代表的他,在考试前已经被政治老师下命令,如果再不上90分有他好看的,因为他在初一连继三次大考中都是89分,为了老师这次的特别“交待”,他只好天天复习政治,这次终于得了91分,得到了老师的一句话:“还要努力啊!”,孩子不爱学习生物,上生物课都不认真听课,造成这次生物是严重拉分,虽然中考不考生物,可是高中还是要学习的啊,号称一定要学理科的小子怎能不重视呢?一定要让他重视各科学习。

一个学年的结束紧接着又一个学年的开始,希望孩子在暑假里能把握学习的休整机遇,好好利用,以迎接初二学年的学习,传说中的充满挑战的初二来了……加油!

初一期末自我总结 篇11

时间就像那无情的流水,一天一天的过去了,期末考试终于都结束了,我们也从幼稚无知中挣脱出来,增添了一份成熟与稳重。回忆起上学期的学习生活,真是有点舍不得,因为到了下学期后,我们的学习生活将会更紧张,而同学们的竞争会更激烈。

初一期末自我总结 篇12

人的一生都有着悲欢离合,一切事物都按照自我的轨迹运转着:写字需要纸和笔,找地方需要地图,吃饭需要勺子……当然照亮前进的路需要光。时光荏苒,岁月如梭,半个学期就这么过去了,这是我踏入初中之后的第一个假期。此刻的心境,不知是喜悦还是悲伤。

此时,穿着校服的我站在镜子前,心里充满了喜悦。不禁想到了开学时的我——是如此的幼稚,是如此的呆傻,是如此的疯癫。那时我是多么的想念小学的生活,就像突然失去了很多说不出来的东西,可是现实一遍遍的告诉我:能不能适应中学生活是由不得自我的!渐渐的……一切都过去了:“小学”被永远的擦掉了。我才发现了:团结的同学;严厉的教师;震撼的活动…一样吸引着我。从此,“中学”代替了小学。

此刻,我的心境是悲伤的,我无法离开同学们。如果说照亮前进的路需要光,那么光是什么,光就是教师、是同学、是父母。这一学期是我过的最充实的一学期,在那里,我哭过,笑过,闹过。同学给我温暖,笑声;教师给我知识,道理;学校给我活动,环境…从出生到此刻,我从没有过这样的感觉。那里记录了我的成长与一次次的飞跃,很多事儿到此刻看来是如此的可笑:在小学,我们的体育课基本上是在玩中度过的,一上体育课,我们就想自由的小鸟在操场上翱翔。本以为初中只注重教学的我,还天真的认为体育课是一个放松的科目,可是结果则不然。体育本来很差的我,根本适应不了如此大的转折,再加上各种体育术语和专业动作更是难上加难,这才使我清晰的认识到:学好体育靠的不仅仅是肢体,还要靠脑子。经过体育教师的教导与我自身的努力,我的体育成绩最终突飞猛进。

犯错误是难免的。在学习上的错误,教师悉心教导;在生活上的错误,同学团结体谅;在道德上的错误,父母用心指导…

这个学期结束了。这个学期是我生命的转折点,是我成败的转折点。因为:那里有光照亮我前进的路。

初一期末自我总结 篇13

我在xx中学初一的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假,细细回想着一年,我心里真是感慨万千。

光阴似箭,回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,对我来说真是飞跃的半年。在这半年里,无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。下面,我就这几简单的总结一下。

(一)学习

学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业,能够认真完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。

(二)学习方法及态度

中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习,老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面,有较强的求知欲,学会了自我反省,检查,提前预习的学习方法,获益匪浅。

(三)纪律

在纪律方面,我可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯,不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律,何谈学习,下学期,我会再接再厉,争取在纪律方面做得更好。

但我身上还有各种各样的问题,在下个学期中要努力改正,不断以更加严格的标准来要求自己,在各个方面都更上一层楼,扬长避短,深刻地认识,检讨自己,力争做到让老师,家长和自己都感到十分满意。

这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,成绩都不如意。俗话说得好,一份耕耘一份收获,只能说我付出的不够。在新的学期里,我会更加加倍努力学习,不会辜负老师家长的期望!

初一期末自我总结 篇14

时间匆匆,转瞬即逝,这样,一个学期也就这么过去了,仿佛昨日还是在火辣辣的烈日下站着标准的军姿,今天就是和老师同学告别的时候了。也该认真想想,这个学期,我究竟有什么得,什么失。

一、所得

所得?当然也不少,第一:认识了许多同学,老师,学到了许多新知识,了解了初中的新特点,也适应了初中的新生活,果真是和小学有着天壤之别啊。至少,这个学期以来,过得也算有滋有味吧。第二:收获了真正的友谊,在小学期间,我总是很敏感,对朋友做的什么事情,什么细节,即使是一个小小的眼神,我都要较真。其实,这很简单,朋友就是懂得共享,真诚,包容,就足够了。在这个学期,我总算认知,无论是谁,总要从对方的角度想问题,否则,不管你换几个朋友,你都能挑得出毛病并且对这段友谊失去信心,两败俱伤罢了。第三:在一个集体中,凝聚力很重要。哪里都分三六九等,优秀的先带动中间的,中间的在带动比较差的,最后,如果有人再屡教不改,那也就没必要理会他了。也只有这样,在一个集体中,才能发挥出最大的优势。

二、所失

当然,这么长的四个月,也少不了失去的。首先:进入青春期,不能很好的控制自己的情绪,不管是喜怒哀惧,用自己的意志控制,几乎是不可能的,有时,就因为这,我又会很沮丧。可是这样,又会影响到我的其他事情,如:学习,看书等,为此我苦恼极了。还有:技不如人,让我失去曾经的自信。从随堂测试,到期末考试,都没发挥出最佳状态,。小学,我可以自信地,抬起头告诉别人:“我成绩很好。”可进入初中,那就是一张空白的纸,以往的成就,荣耀,只能靠重新的争取,证明给别人看。而这一届初一,又新增了许多格外优秀的人才,让我紧张,有压力。

三、未来

不管是收获的还是失去的,最终的目的都是为了将来能更好的取长补短,让自己变得更优秀!所得,我要让它永远珍藏;所失,我要让它永远消失。 在下个学期,我要争取超越别人,超越自己,加油!

初一期末自我总结 篇15

在过去的一年里,通过不断地学习,我收获了很多.回想自己小学生的那段日子,显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然……

初一期末自我总结 篇16

时间过得飞快,转眼间一学期已经过去了,现将我上一学年的总结如下:

一、在学习上,学习是一个学生的基本,我知道一个初中生最基本的职责的就是要学习好,所以,我始终都把学习摆在第一位,努力扎实自己的文化功底,坚决做到不旷课不早退不迟到,基本上好每一堂课。上课的时候认真听讲,积极举手发言与老师互动。课下也会多做题,巩固知识点。遇到不懂得就积极请教老师,在老师的辅导和帮助下,我的学习有很大的提高。

二、在纪律,在纪律方面,我可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;基本能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明等。纪律是学习的保证。没有纪律,何谈学习,下学期,我会再接再厉,争取在纪律方面做得更好。

但我身上还有各种各样的问题,如:有时上课会开小差,不认真听讲,大课间时会与同学交头接耳等缺点,但我会牢记班级与学校的纪律,时时刻刻想着班级与学校的纪律,努力改正这些缺点。

三、在卫生,我做到了认真干值日,不乱扔垃圾,作为一个值日组长,我认真领导组员干好每一次值日。

四、在集体荣誉方面,我做得并不太好,所以我会努力改正,积极参加班级活动,为班级做贡献。

展望新学期,我会扬长避短,认真总结经验,虚心向老师请教,争取有更大的进步。

初一期末自我总结 篇17

一、 试卷分析:

历史考试时间为60分钟,100分,题型包括单项选择题、判断题、综合能力题。试题覆盖面广,每课知识点在试卷中都有体现,试题难易适中,有一定的梯度,适合不同层次的学生。同时注意基础知识与提升能力相结合。培养了学生的记忆能力、理解能力、对比能力、综合概括能力、创新能力、识图能力等。重点突出,注重史论结合,培养学生从材料本身提炼信息的能力,对培养学生的历史素养和人文素养有一定意义。

二、试卷成绩情况

初一两个班,平均得分64.8,在十二家学校联考中居第四,相对于他们的基础,成绩还是满意的。

三、学生做题情况分析如下:

选择题50分,每题2分,注重对基础知识的记忆与掌握。选择题错误率较高的是3、5、8、16、23、24、25,其中尤其以5、24错误率最高,错的原因是听课不专心,概括、综合和理解问题的能力欠缺,需要老师加以指导,全面提高各项能力。

判断题28题错的较多,只一个“黄”字之差,学生没能分辨出来。

31题(2)其中第二问学生错误率较高,分析原因学生分析问题能力不强,不能根据“血缘”关键字眼提取有效信息进行答题。

32(1)孔子三句话分别阐明的教育思想是什么?学生失分较多,原因是平日死记硬背,不理解,更不能合理有效地将知识重新梳理、分析、对号入座

33(1)商鞅变法对后世封建政治制度影响最大的是哪条?学生想到秦国强大的最有利一条:奖励耕战,生产……,不能根据“封建政治制度”关键字眼,想到郡县制,老师没有将二者联系起来做好梳理也有很大关系。

34(2)(3)学生做的也不好,分析原因学生读题能力不强,基础知识掌握不牢,对综合性的问题缺少应变能力、分析问题、组合问题的能力。下一步要多加强综合能力和创新能力的培养。

四、从试卷看出学生存在的主要问题有:

1、平时的学习态度决定成绩,班级的班风学风影响成绩。初一学生确实基础差,没有把握住学习历史的方法,通过谈话或物质、精神刺激使学习习惯差的孩子迎头赶上。

2、通过这次考试,我们感觉到基础知识须在平时打牢,做各种类型的题才能游刃有余。部分学生基础知识掌握不牢固,一些基本的意义或插图还需要进一步落实到位。

3、在今后的教学中老师需引导学生学会整合教材,增强综合、对比、抽象思维能力,概括能力的训练。

五、采取的补救措施:

1、向集体备课、自己备课要质量,向课堂45分钟要质量。既落实好课本基础知识,同时也把卷子中的问题使学生彻底弄懂。需要老师和课代表做好服务工作,多付出效果才好。

2、通过复习、记忆,落实基本的大事,意义,评价人物等知识。

3、通过看书、识图、领悟文本知识,把课本由薄到厚,由厚到薄,增强概括能力,综合能力。

初一期末自我总结 篇18

在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生不是僵化呆板, 详细内容请看下文初一语文教师年终期末工作总结

他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战。师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会,课堂上充满着平等、和谐与交流,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,多方面的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。

为培养学生的语文能力,本期我组织了“课前三分钟演讲”活动。每个学生都要参与课前演讲,从选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等,都由学生自己组织,老师给与点评。坚持一个学期下来,学生的表达能力得到了很好的锻炼,语文感悟和表达能力都有极大提高。

在教学中我坚持选用先进的教学手段,激发学习兴趣,提高学习效率。

在平时教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

教学中,我一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,合理利用多媒体课件,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用教学资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件,或设境,或提供资料,或音画助学,或问题激发,取得了常规教学所达不到的效果。比如在教学《爸爸的花儿落了》、《最后一课》、《安塞腰鼓》等课文时,运用图片、视频朗读等方式巧设美境,激发学生的学习热情,化虚为实,取得了很好的效果。

最后值得一提的是本期还积极参与科组的教研活动,认真研讨交流,提高教育教学水平。每周能准时参加集体备课,交流心得体会,与其他老师共同学习促进;认真参加听评课活动,虚心学习,吸取好的教学经验,学习好的教学方法。结合本学校学生基础和学校教学要求,积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式,运用感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课学习法等,激发了学生学习语文的积极性,适应了教学需要,收到了较好的教学效果。

初一期末自我总结 篇19

本学期我担任初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个他们。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的:我们都知道,一个他们,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为他们着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。

其次,建立完善的班干。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。

再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位他们珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。

第四、确立班级奋斗目标:让他们学会做人,让每位他们健康成长。

对于他们来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是他们的学习成绩,应更多地关注如何教他们学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将他们行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做他们的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号

第五、正确关爱他们,努力营造温馨氛围,公正对待每位他们。

一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。

公正对待每个他们也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体他们的信任。

第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高他们学习成绩。

初一的他们对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些他们过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:

1.常与他们进行谈心。对于一些经常有违纪现象的他们,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。

2.积极配合各任课教师,做好协调工作。他们对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入他们,了解他们思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解他们各学科的学习状况,还将他们方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位他们与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

经过自己不懈的努力,我所带班级他们能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位他们都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。

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