教师资格证国考成绩已经下发，汇优堂在外省参加考试的学员几乎都顺利的通过了考试。现在摆在他们面前的问题就是——面试，借此机会给堂友们讲一讲面试的注意事项和重点环节，没参加考试的同学，也要做到未雨绸缪。为大家精心整理了教师资格证面试完全攻略最新7篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
大家好！我叫__,我来自美丽的__。性格开朗，形象可爱有一-张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等。希望给予幼儿的是最好的教育。希望您能给我一次机会，您将会看到一一个更优秀的我。
曾经在___幼儿园工作，在___幼儿园里先后在不同的岗位工作过，开始我从事__I作，随后因幼儿园需要到__,有一定的工作实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到幼儿园的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神；而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得贵幼儿园是-个正确的选择，这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心。所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了__,如果这次能面试成功，我相信自己能够在__中得到锻炼和有获得发展的机会。谢谢！
**年上半年北京教师资格证面试报名注意事项
1.考生须本人通过教师上报名系统进行报名，并对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责，如填报的信息有误，责任由考生本人承担。
2.考生所报类别笔试各科目均合格，且成绩在有效期内的考生，方具备面试报名资格。网上报名系统有判别考生笔试成绩是否具备报名资格的功能，笔试成绩尚不具备资格的考生将无法进行上报名操作。
3.参加20xx年上半年之前笔试合格的考生，在面试报名前需要重新进行注册和填报个人信息，重新注册操作不影响考生的面试报名资格。
4.参加20xx年上半年笔试合格的考生不用重新注册。考生如忘记注册密码可通过以下三种途径重置。
(1)自助重置密码：考生可通过回答注册时预设的“密码保护问题”自助重置密码。
(2)短信获取密码：考生可通过报名注册时所填写的手机号码短信获取密码。
(注：手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加中小学教师资格考试期间，请考生慎重更换手机号码。)
(3)拔打教育部考试中心客服电话：考生可在工作时间内通过拨打教育部考试中心客服电话进行密码重置(客服电话010-82345677)。
5. 考生个人网上报名完成后，报名网页显示为“待审核”状态，考生经过现场确认后，报名网页显示为“待支付”，此时可以进行网上缴费，缴费成功后，报名网页显示为“支付成功”，面试报名全部完成。
各位尊敬的考官：
大家好。今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。
我叫，现年xx岁，xx族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在xx工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx工作，随后因公司需要到xx，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了xx。
如果这次能考上，我相信自己能够在xx中得到锻炼和有获得发展的机会。体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。
教师资格证面试自我介绍：
尊敬的各位领导，你们好，我叫XXX，是一名热衷于教育事业的年轻人，我有着一颗赤子之心，立志为教育事业贡献力量，在教学工作中，我全面贯彻学校的教育方针，严格执行学校的教学计划，较好地保证了教育教学质量。同时注重严谨治学、树立终身学习理念，积极参加教师继续教育，提高自身业务水平。在工作过程中，做到爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表、模范遵守社会公德。
这次考试我很认真对待，希望各位领导能在众多应试者中考滤一下我这个无名之辈，他日的教育线将会又多了一个年轻有为的，充满朝气蓬勃的忠诚于党忠诚于人民的教师。
各位考官早上好。我是郑州师范学院数学系____届数学教育专业的一名毕业生，名叫___，很高兴能有机会在此向各位考官学习！
郑州师范学院数学系是我们学院最悠久、教学质量最优异的系别，在此学习环境下，使我的知识能力受益匪浅。在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。
我出生于教师家庭，对父辈循循善诱的引导深受感染；对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人；对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事；坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。
我期望：有一个合适的平台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。
我希望：能到贵学校任职，为贵校的发展出一份力，相信我的付出也正是您的英明选择！
我坚信：只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功！
谢谢大家！
小编给大家汇总了教师资格证面试“试讲”临场应变技能，希望能够对各位有所帮助。
一、说错知识点
首先现场一定是没有学生的，所以许多问题其实都是大家能合理转化成为课堂预设的一部分，比如，试讲中发现自己的知识点没有将对，如果是立即意识到自己说错知识点，就可以顺势追问学生自己说的对吗？而如果是已经讲完这个知识点，总结时发现可以自己提出老师刚才讲到一个知识点我们再重新梳理一遍。
例如：英语授课时，教师说出“What does him have”这样的错误知识点，就可以直接询问学生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”这样就可以直接改正错误。
二、板书时间过长
有时候，我们会遇见很长的课文题目，书写时会浪费很多时间。
那么在我们写板书时时间过长时，试想常态课堂里学生会在下面做小动作，不注意听讲。面试试讲时也会让考官感到乏味，为杜绝这种情况出现，教师能够在书写途中巧妙地停顿下来，让学生再次说出题目，接着板书，这样做的目的是吸引"学生"的注意。
三、笔画笔顺错误
多数考生本身并不能保证自己文字书写的规范性。如果自己的笔画笔顺很不正确，建议考生要扬长避短，可以利用其他手段来展示。不会写的字转化为让同学一起在书上默写，演示读两遍即可。
四、紧张忘词
很多考生进入考场，由于过于重视而变得紧张，以至于忘记讲课内容。
这种情况出现时，建议考生抛出问题让学生思考，或者让学生朗读，停顿片刻。在这段时间内，考生可以调整自己的心态。
五、看时间技巧
通常试讲都有严格的时间限制，所以考生需有较强的时间观念，控制教学节奏。可以借着板书的时机，巧妙地看向手表。
或者设计留出时间给同学互动讨论，自己再看手表掐时间。"同学，老师给大家三分钟时间互相讨论，看看那个同学想的又好又快。"
六、忘记板书
由于紧张，考生或许会忘记板书。考生可以采用填空法，借助学生不动声色地添加上去或者总结时点题补充一下板书！
一、什么是模拟上课？
“模拟上课” 也称之为“无学生的上课”。 “模拟上课”是讲课老师模拟上课的情景，把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。它是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动，突出教学活动中的主要矛盾和本质特征，同时又能摒弃次要的非本质因素，使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来，具有省时高效的特点。它把传统的说课和上课合二为一、浓缩并结合、展现了教师的综合素质。
二、模拟上课有以下的特点：1 竞争性 2 机智性 3 技巧性
4 艺术性 5 新颖性
三、模拟上课的作用与功能
1、模拟上课有利于提高教师备课的质量，提前检测课堂教学。 2、模拟上课有利于提高教研活动的实效。 3、模拟上课能很好地体现教师的自身素质。
四、模拟上课与上课、说课的区别
（一）与“说课”的区别
从流程来看“模拟上课”与“说课”的不同。 [说课] 1、说教材
教学内容、教材简析、教学目标、教学重点、教学难点2、学情分析 3、说教法、学法 4、说教学程序
[模拟上课] 1、创设情境。 2、新课呈现。 3、操练巩固。 4、知识拓展。
单向信息传递 说课教师————评委教师（主体） 学生（第三者）
双向信息传递
模拟上课教师————虚拟学生（主体） 评委教师（旁观者）
从评分标准来看“模拟上课”与“说课”的不同 表1：“模拟上课”评分表
（二）与真实上课的区别
模拟上课是无学生的上课，是讲课老师模拟上课的情景，把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。但是模拟上课只是模拟，它不可能等同于上课。它是 “此时无？生？胜有？生？”的一种演绎。而真正的上
课是有学生的，它有“对话”，有“互动”，有“反馈”，是教师与学生之间真正的交流。
教师资格证全国统考面试分三步：答题、试讲（模拟上课）、答辩。其中，在试讲之前给予15分钟写教案试讲。如果是幼儿园面试，则是“三选一”。 试讲为核心。官方规定为人教版教材，不过实际考试中各个版本都有涉及。建议，长期复习面试，因为招聘考试也有要求。教师资格证全国统考面试通过率较高，不过随着改革的进程，将会一路走低。看页。眉。购。买系统面试复习资料。伊润舒 淘。宝。店，教师资格全国统考复习中心。
五、怎样进行模拟上课？
(一)、合理分配时间——优秀模拟上课的前提 1.合理分配准备时间 2.合理分配上课时间
(二)、精彩的预设——优秀模拟上课的基石 1.设计新颖 2.层次清晰
(三)、“有效”的互动——优秀模拟上课的关键 (四)、流畅的课堂——优秀模拟上课的灵魂 1.思维流畅