一周教学工作总结范文(热门八篇)

一周教学工作总结范文(精选8篇)

一周教学工作总结范文 篇1

常规工作方面

1、开学工作方面。本周一上午召开行政会议,筹备本期开学工作,具体安排了近期工作日程及一些重要事务,如收费、行事历、接收外来学生的手续办理等;下午召开班主任工作会议,具体落实学生的报道、收费、拉班上课、安全第一课和环境卫生清理等关于班级方面的的事务。周二学生报到、缴费、注册,分窗口分年级进行,并安排了行政管理人员维持学生纪律,一天时间学生的报到基本结束;下午召开了全体教工会,布置并解释了开学方面的有关工作,并提出本期各部门的工作设想,重点就开学初的工作进行了强调。周三,恢复正常的考勤、考课制度,经值班人员的本日六次巡课,所有教师均能按时进班,组织开展教学活动。周三复课的第一节课各班主任即开展了“开学安全第一节课”的活动。

2、教师上课情况。大部分教师能按时进班上课,没有旷课现象,但调课在每节有2-3人调课。本周教师的上课主要是分析上期试卷及成绩状况,根据具体情况提出本期的教与学的目标,部分教师直接进入上新课的状态。从本周的巡课来看,部分学科的教师不能充分利用课堂时间教学,有让学生自习的现象,可能是备课没能跟上或学生的课本还没有发到手。

3、学生纪律管理。本周开学时间紧张有序、快捷高效,学生的报到以及进班后的纪律非常良好,特别是课间时间,班主任大部分均能进班管理,班级学习氛围浓厚。个别班主任在课间不能很好的管理班级。

4、课前读方面。大部分辅导老师能按时进班,充分利用课前时间安排学生诵读,巩固提高课堂教学的效果,但仍有部分老师不能及时进入课堂、不能充分利用这段宝贵的时间,表现为迟到、早退、组织不力等现象。

5、后勤保障方面。总务处组织工人及时将学生课本按班级进行了发放,基本在一天时间能发放完毕,各班级的环境卫生清理在开学当天进行,环境卫生区的'常规保洁工作进入常态化,教师办公室的用水用电正常,食堂供应及时。但重点区域的卫生清理还不能到位,个别班级的卫生区和班级内部卫生不理想,主要与班主任是否跟班指导有关。

6、教师考勤方面。本周即进行了正常的考勤工作程序,但从周末的考勤统计来看,仍有三四个教师出现未假离校的现象,可能是这几个教师目前还没有进入紧张的工作的状态、或是由于事务繁多而忘记及时签到。需要在下次的教工会议上作以提醒。

7、行政职能部门工作基本正常,但要结合学校行事历和月进度工作要求,安排好每周的具体工作事务,确保工作能及时、有序、高效完成。

安全管理方面

1、本周为开学第一周,学生的报到和拉班上课的纪律是安全的重要保障,但从实际运行状况来看,报到时间短,组织维护有序,没有出现任何安全事故,另外在课余时间,班主任能进班跟踪管理,保证了学生的学习状态的调整,安心学习。

2、在学生乘车方面,目前学校安全办还没有拿出整治的方案,如何摸清学生乘车情况?下一步如何合理调度、值班都要尽快落实,进行安全预防的工作程序。有个别家长反映学生所乘坐的中巴车超载现象,据本人放学后的查看,主要是朴树方向的学生多车载量小,要求司机用两部中巴接送,确保安全。如何解决学生乘车的超载问题,学校安全办与车主要进行协商高度和并加强平时监控。

一周教学工作总结范文 篇2

开学第一周连续下了一个星期的雨,而且雨下得特别大,在这里要感谢全体老师同学的密切配合。大家克服了天气带来的困难,各项情况令人满意,老师看到了新学期,新气象,尤其是在落实《东城小学学生在校一日常规》上,同学们进步很大,能够努力按照一日常规的要求注重文明礼仪。结合值日老师的检查,上周同学们值得表扬的主要表现在以下方面:

1.校园里,主动向老师问好的同学越来越多。进入校门时,上下楼梯时,走廊上相遇时一声声“老师好”,表达的是问候,展现的是同学们的文明礼貌。希望大家坚持做有礼貌的小学生。

2.早读认真,中午用餐时安静有序。看着同学们安静的,津津有味的用餐,还有同学们垫着的小毛巾,吃完饭后收拾得干干净净的桌子和饭盒,老师觉得大家都是文明的小学生,懂事的好孩子。这里特别要表扬一二三年级的同学,你们的吃饭表现让人看了胃口大开。

3.保护环境人人夸。各班卫生状况好,中午能及时打扫,校园整体上非常整洁。上周四上学时,全体同学表现非常好,校门口没有一个人乱扔垃圾。周五时0503班的王勇同学主动捡起零食袋丢到食堂后面的垃圾桶里,0701班同学在高小芬老师的带领下,消灭了花坛里的垃圾,为校园带来了整洁。

4.课间奔跑现象显著减少。表扬0801、0805班同学课间开展文明安全的自编游戏,一周中绝大多数同学做到不在走廊上奔跑,都知道雨天地滑,要注意安全。关于上周有奔跑现象的同学,希望你们尽快改正。

需要进一步提高的地方:

1.学校清洁日,本学期改在周五中午,请全部老师、同学一起利用中餐后的时间打扫好校园的办公室,包干区,专用教室的卫生。具体安排:每位老师整理好自己的办公桌;班主任组织打扫班级教室,包干区;专职教师带领几名学生打扫好自己的专用教室;其余老师负责自己办公室的公共卫生。

2.雨天带伞要形成习惯,上周下大雨,有一些同学没带伞,放学时很不方便,正因为这样,有不少家长把电瓶车骑进了校园,也有不少同学坦然的乘坐在车上骑出校园。今后雨天养成带伞的习惯,同时,劝阻家长不要把车辆骑进校园,否则将扣班级的纪律分,影响三项竞赛的成绩。

3.进一步培养良好的卫生习惯。同学们自己的卫生习惯要重视,家长的习惯也要重视。校门口出现的牛奶袋,告诉我们有同学没有在规定的时间吃完课间餐,还乱扔包装袋;另外,有爷爷奶奶来接孩子时,在校门口吃瓜子,花生,把一些雨天包脚的塑料袋扔在地上。这需要同学们积极行动,及时劝阻,行使好小主人的职责,保护好校园的环境。希望全体同学继续按照一日常规的要求,争当文明的东城小学好学生。

一周教学工作总结范文 篇3

大家好!本周,是高二开学第一周,我们班荣幸的担当了本次的值周工作,虽然是开学的第一周,但全校同学表现良好,学校工作也很快进入正轨,在此,我代表所有的值周,感谢大家的积极配合。本周,许多同学都能做到拾金不昧,捡到物品能主动交给值周,本周共捡到280块6毛钱,请丢失物品的同学到传达室认领。

在本周的值周工作中,我们也发现了一些存在的问题:

一年级的小朋友在楼道里追逐打闹,扰乱了教学楼内的纪律,这样很不好,学校提供了操场,就是大家玩耍的地方,如果想放松一下,可以在操场上玩游戏,还有,请一年级的小弟弟小妹妹们告诉你们的父母,在放学的时候,不要堵在门口,这样很不利于值周生的管理工作,请家长配合,在艺术楼前接送您的孩子。

五六年级的同学们喜欢在楼内摸高,在洁白的墙上留下了一个个黑手印,把门口的牌子打掉是常有的事,酷爱运动,何尝不是一件好事,同学们可以在活动场所运动,但如果选错了场合,就是一件不允许做的事了。

还有一些同学偷懒把垃圾扔进厕所的下水道里,这是不道德的行为,厕所是为大家方便的地方,不要因为不想多走几步路,就破坏身边的公物,请同学们以后互相监督,把垃圾倒在指定的位置。

楼道的地面上如果洒上水就会比较滑,所以请大家在洗拖把时带上桶子洗,不要制造不必要的麻烦。

有些家长带着自己的孩子抄近道,这样很不安全,请遵守学校的规章制度,为自己的安全负责。

下面,我宣布各班挂旗情况:

纪律方面,全校36个班,均得满分。

两操方面,全校36个班均得满分。

卫生方面,全校36个班均得满分。

本周优秀值周生有:耿雨薇、刘美杉、吴琼瑶、李雪珂、张容榕、陶浩然、刘天晟、丁可、李修远、杨超、张舒迪、巩皓、李嘉晟、崔允正、谭德康、许杨百合、马兴尧、汪文浩、赵之林、吴泽蒙、常乐怡、郭雨卿、王子言、马迪尔、吴其琛、李子昂、潘瑞萱、孔苓郦、王珂、高光辉、朱玉琪、郭子丰、夏合力扎、夏赫娜孜、文佳馨、齐娜尔、温馨、丁聪、王昕童、张嘉怡、哈丽娜。

最后,希望大家继续保持本周的优点,改正本周的缺点,谢谢大家的支持!

一周教学工作总结范文 篇4

一、上周主要有七大亮点

1、三年级和五年级各班的部分教师带领同学们坚持晨练。尤其是黄本秀、侯作春、曹开敏、崔彩芳等教师她们每次都是与学生们一道坚持到底,他们一边跑一边相互鼓励,一边跑一边口号不断,给学校平添了几分热闹与欢乐。

2、晨会时段,绝大部分的班级纪律很好。任课教师及时下班,小干部的管理本事很强,学生基本做到了教师在与不在一个样,个班各具特色:有读语文的、有读英语的,也有做数学题的。中午1:00时巡视时发现好多教师已经下班,有的在辅导学生的作业,有的在处理班级事务,有的在与学生一齐活动。总之,学生自觉性很强,能按照常规有序活动。

3、每一天早上,个班值日生打扫清洁也很及时、仔细,学校的卫生总体较好,尤其是一年级的周园、陈再梅、韩勇文,四年级的马承顺、六年级的罗庆玲等教师,经常带领学生一齐打扫卫生,率先示范,精神可嘉。

4、三年级的部分同学利用休息时间主动自觉维护学校环境卫生,他们手拧着垃圾桶到处寻找垃圾。让学校变得干净清洁。

5、学校的教研风气也很浓厚,学校正在积极开展校本研修活动,好多教师进取响应,每一天总有教师在进行团体备课,团体研讨,主动听课,体现了互相学习,共同提高的教研氛围。还有许多教师正在装点和充实自我的教研博客。

6、中午用餐,由于班主任加强了组织教育,值日教师工作负责,都坚持到学生用餐完毕才离开,好多班主任与学生一齐用餐,督促学生洗碗,管理到位,秩序很好,无拥挤的现象。

7、四年级教师们正确引导同学们玩有意义的课间游戏,如:跳皮筋、抽陀螺、跳房子袋鼠跳、踩轮胎,这既有益学生身心健康,又丰富了学生的课间生活,既培养了学生的各种本事;增进了学生之间、师生之间的情感,又避免了因活动的无序而造成安全事故。

春天是播种期望的季节,同学们每一天投入到了紧张充实的学习当中,各方面都得了较好的成绩。好的方面我们当然要继续坚持,但更重要的是我们必须不断找到自我的不足,在追求完美的道路上寻找新的目标。

二、四点不足:

1、做操的时候,行走的秩序不是很好,有的学生边走边讲空话,做操的质量不高,主要是动作不规范。期望班主任引起重视,加强教育,并参与指导。少先队干部要加强检查的力度。

2、中午用餐下楼时,教师有点担忧:有些学生下楼时候,有推搡的现象,有的速度很快,有的不靠右行,影响秩序,有危险的隐患,也有乱倒的现象,请同学们不要边走边吃,注意安全。楼梯口最多两人同行,不要拥挤。与前面的同学坚持距离,以免饭菜倒在其他同学身上。请同学做事多设身处地地为他人想想。

3、几乎是每一天的不一样时段,在学校的不一样场合,我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物,虽然并不多,但看到了总让人不舒服。我能够肯定,没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的`环境,根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。说明少数同学缺乏卫生意识,有随手扔垃圾的习惯。清洁的学校飘着几张字纸,显得很不协调,很不美观。其实坚持重于打扫,学校里出现了字纸,作为一名学生,就应当主动捡起来,放到垃圾桶里。期望大家都为创造一个优美、和谐的学校的环境尽一份心,出一份力,做到爱校如家。

4、放学路队。

很多班级的放学路队是在教师的护送下在学校里走得很整齐,也十分有礼貌地和教师说再见。但还是有少数同学没有走到校门口就自动解散了,各种不礼貌的表现都也出来了。在大门口更需要同学们严格要求自我,自觉遵守纪律,要走得更好,因为,在这个时候,学校大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们,每一天,他们都在检阅着同学的行为,在注视着我们学校的形象。所以,为了我们的安全,为了我们的声誉,为了我们学校的形象,请同学们务必要走好,直至回家。

三、两个提议:

1、星期一早上,部分班级人都到齐了,但所有的窗户仍关掉着,隔了一个双休日,紧闭门窗的教室内空气浑浊,因为那还是上周的空气,又闷了两天两夜。所以提议每一天第一个到班级的同学要做的第一件事就是开窗通风。请大家做好春季流行性疾病和传染病的预防,并搞好晨检及消毒工作。

2、请各班和各位同学都按时站队放学,注意交通安全,不在路上逗留,按时回家。

3、注意我们的言谈举止。礼貌的举止在我们的脸上,在我们的微笑里,请同学们不要吝啬自我的微笑。用我们最真诚的微笑应对教师和同学。

同学们,燕子去了,有再来的时候;桃花谢了,有再开的时候。可是,已过去的日子却不会复返。让我们一齐珍惜时光,努力把今日的每一件事做的比昨日更好!

一周教学工作总结范文 篇5

一、做得好的地方

1、卫生方面:各班学生都把集体荣誉放在首位,每天的室内外卫生清扫得非常干净,校园内公共场地的卫生干净整洁,没有发现纸屑杂物,这是同学们环境意识增强的表现,也是老师们辛勤工作的结果。

2、纪律方面:早读的纪律非常好,各个班级的学生都能够自主有序地利用早晨认真进行早读。同学们都能以饱满的精神参加升旗仪式与广播操,列队整齐。校园里秩序井然,学习氛围浓厚。

3、放学路队方面:经过各班班主任老师的教育,下午放学绝大部分的班级都能按时集合,整理好队伍,举着班牌整齐有序地列队从班级门口出发,一直走出校门口。

二、上周同学们普遍都变现得挺好,但是还有些方面是今后需要改进的:

1、早上进校礼仪需要改善。有些同学过了一个年之后,似乎把应该时刻铭记在心的文明礼仪都抛之脑后了。进校门匆匆忙忙,总是没有意识到要向老师和保安叔叔问声好。不过相比较而言,低年级的`小朋友还是做得非常不错的。

2、课间活动时发现个别学生在过道内有追逐狂打的现象,这是非常危险的,较容易发生事故。希望引起各位老师和同学的重视。

3、春天来了,校园里的花儿都开了,形成了一道美丽的风景,但是有个别同学却破坏了这道美丽的风景线。花儿是用来欣赏的,不是用来采摘的,摘下来的花朵就不美了。希望同学们能爱护花草树木,保护校园坏境。

4、在食堂就餐时,很多同学打好饭菜后转身就走,迫不及待地想要享用自己的午餐,从不舍得对打菜打饭的阿姨们说一声谢谢,老师甚至还看到过有同学因为等得不耐烦了对阿姨说出不好听的话,不仅没有考虑到食堂阿姨们的辛苦,还这样没有礼貌。亲爱的同学们,食堂阿姨们每天都非常辛苦地为我们做美味的午餐,我希望从今天开始每位同学都不会吝啬口中的“谢谢”,因为我相信虹桥小学的学生都是很懂礼貌的好学生。还有用餐后,发现部分同学放碗筷时,从距离碗桶很远的地方往里扔,这样极易造成碗筷的损坏,希望这些同学,文明用餐,爱护学校的物品。

上周是本学期的第八周,我也圆满完成值周任务。上周星期一到星期四是阴雨连绵,教室和走廊非常湿滑,但全体老师都能克服困难,按时到校,自觉地按学校的工作计划做好各项工作,体现了浏小人的精神风貌。值得欣慰的是在一周又一周的领导和值日老师的规范下,同学们的行为习惯越来越文明了,乱丢乱扔的现象少了,在走廊和楼梯间追逐打闹的学生少了,在校园内吃零食的学生少了,喜欢读书的学生增多了,让整个校园春意盎然。

一周教学工作总结范文 篇6

第一天早上带着好奇的心去的,一切很顺利;晚上放学见到妈妈冲上来抱着就哭,感觉受骗了,幼儿园没有想像中哪么好玩。晚上一开始并没有否定明天不去了,还想明天早到幼儿园去吃早饭。后来想想还是有点不想去,只说了一次:不去了。

第二天早上得知要去幼儿园,怎么也不去,后来是爸妈抱去的。到幼儿园门口就哭闹,到教室时还死死的抱个妈妈不放。放学时间爸妈一起来接的,我坐在椅子上发呆,爸爸站在门口有好长时间,我都没发现,当妈妈走到我前面,我一下子冲上去大哭。走时我还把拖鞋、书和书包都找带了,意思是我不学了,就是没明说。妈妈抱我走出幼儿园时,一会哭一会笑,语无伦次,到家后约一小时才恢复正常了。每天晚上总有说不完话与爸妈说,说明白天可能根本就没正常说一句话,压抑的久了。

第三天、第四天和第五天,虽然每天都说不去学,早上上学时哭晚上见到爸妈时哭,但一天比一天要有好转了。精神状态也恢复的比较快。我想慢慢的'会越来越好了。

主要是因为:1.对陌生环境的恐惧。2.想父母。3.孤独。因为突然来到一个陌生的环境都不熟悉,小朋友们都在恐惧中,根本没有心情一起玩,就老师带着玩也是不行的。对老师们的不熟悉,对老师也是有种恐惧感的。这样不管老师带着玩什么,小朋友们都会着与父母早占见面,根本玩不起来,更谈不上学点什么东东。老师少小朋友多,所以老师不可能找没每个小朋友聊天,这样小朋友们可能一天根本就没正常的说话,压抑和孤独充满了一天的生活。

每个人都说上幼儿园的小朋友一开始都会哭闹,不愿去上。其实根本的原因,教育的方式的问题,目前每个幼儿园几乎一样,一开始就是每天都排好内容,如:玩什么游戏,学什么歌,做什么手工之类的。根本就没有考虑到刚刚去小朋友要熟悉环境,熟悉老师和同学。如一开始,在玩游戏之前老师都让小朋友们之间相互认识,相互交流,之后一起玩,就很快消除恐惧感。当小朋友们没恐惧感后才谈的上有心情学什么玩什么,之后才会感觉上学有意思,才会不排斥来上幼儿园。

做任何事情都一样,不要考虑做着给别人看,要真正用心去做。幼儿园教育也是如此,光想教点什么让家长看成果或者只是想着让孩子玩什么游戏,而不考虑小朋友在学和玩时内心状态,是不可能让小朋友真正的快乐学和玩的。

一周教学工作总结范文 篇7

今天比较有心情,对过去一周做个小结。想起来做的事挺多,那就慢慢理。上周也就牵扯到了上个月,上个月虽然心情起起浮浮,不过还是平平静静地完成了许多工作。首先是我我们学院联同化院、数院、生科院在做的师表杯三字、海报字比赛。初赛、复赛都在四学院相互协商合作下有序地进行着。工作进行得一直很低调,不过这周末的决赛我们将向大家展示出我们一月来的工作成果,也会让更多人了解书法的意义。

第二项很有意义的工作是我们党支部在院书记的安排下,建立师范生素质平台之“师范生书架”,经过两个星期的努力,我们搜集到了包括中国文化、中国文学、外国文化、外国文学、自然科学、教育类在内的数百本电子书,建立起物理学院师范生电子书架。

第三项工作即是两会宣传橱窗的制作,我说每次做橱窗都要掉层皮一点儿不假,面对网络里成百上千的资料、图片,不停得搜索符合要求的文子,不断地编辑,最后还要给领导审核,不通过还要从新开始做,审核通过只完成了一半,要做成又大气有品位的展板,还要跟广告公司交涉很久,十分不容易。现在两会的文字材料已经审过四次了,今天又改了一个上午,希望明天的审核通过吧。

工作很多,加上前些日子发了很长时间的烧,幸好我们可爱的小干事们也开始接手我们的工作,在很多事情上为部长分担了很多,特此感谢!

清明节假期不知不觉到来,在几个好朋友的策划下,我们开始了重庆两日游,放下所有的工作,放下所有的不开心,痛痛快快地玩去!明亮、巧瑞、老顾、闫露、勇哥、张亮,我们一行人等周六下午乘车出发,先到达南山,开学前就听邱姐说要跟姐夫来这儿樱花,魂牵梦绕似的想来,终于到了。可惜樱花已谢,不可惜的是四处春意正浓,我们先找了一处农家乐落脚,这里还不错,好吃的好玩的真不少,休息片刻,定好晚餐,我们便又跑到外面,南山公园的樱花谢了,我们便按农家乐老板的建议,延山坡下去,踏青!一路边拍便笑,大家都很开心,我也很开心。 周三,我第一次在课堂上发火了,并且给三班的地理课的课堂评分打了个“良”。原本周三下午我是上第一节课的,但由于城区党委宣传部派人下来给学校拍纪录片,我临时被安排去接待摄像的人员,并协助他们安排整个拍摄的行程,因此我跟同事调了课安排在最后一节课上地理。偏偏不巧的是,学生倒数第二节正好的体育课,大家都玩得不亦乐乎,导致上最后一堂课心还没收回来,不然就是精神恍惚,一些后面同学竟在后面开小差讲小话,严重影响了我的上课情绪,并多次打断我。为了杀鸡儆猴,一名后排的男生被我罚站直到下课。

周五,全校教师去北海搞活动,庆祝教师节。而我们有20几个人由于要参加教师节舞蹈比赛,不能与全校老师共同前往北海,只能孤苦伶仃的留守学校,既当爹又当妈的看着全校2300多名学生。因此,周五整个校园除了学生外就是我们几个跳舞的.年轻的女老师,搞得我那天真是筋疲力尽,声嘶力竭。上午要上两节课,下午要看学生两节自习,还得上一节班会,放学后要带着学生搞大扫除,把学生全都送走后还得排练舞蹈。真是崩溃啊!可悲的是,这周天天都那么累,我竟然一点都没瘦下来!说明我还不够努力哇!

周六,周日两天我们这群年轻的’女教师还得到学校排练,而此时,学校的其他老师们正悠闲的在北海的银滩上漫步,或是在水中嬉戏呢。唉,咋就那么命苦捏!还好努力没有白费,周日晚上的比赛咱们拿回了第一! 一周以来,编好了座位,组建了班委、团支部,带领大家参加了几次大型劳动(说起劳动,真的很欣慰,比起以前的高三(1)和高三(5),不知要强多少倍!看来,在一年内,这方面我将会很省心。)

可是,仍有很多不愉快的事,比如,有个女生放在宿舍的几十块钱不见了;学生们普遍反映一周下来很烦、很闷、很累……起因都是觉得学习跟不上;还有好多女生想家想得哭鼻子……;还发现了一个问题男生……

看来,接下来工作的重点应该是指导学生怎样适应高中的学习,得介绍更多有效的学习方法;还要想方设法地在有限的条件下,怎样丰富同学们的课余生活,充分调动大家学习和生活的积极性,得让大家觉得高中生活虽然是辛苦的,但同时也是丰富多彩和充满希望的……

一周教学工作总结范文 篇8

开学的第一周,我上了高三十节课,高二四节课,十四节课,中间有我满意的地方,也有我不满意的地方,应该说,不成熟,但在不断地改善。我做的好的地方:一是我开始注重关注学生,比如我花花了两个晚自习的时间有意识去记学生的名字,这在以前不曾有过,还有,在课堂上尽量让学习动起来,比如让学生上黑板写,让学生回答问题,师生评价答案,体现学生的学习主体性,二是开始有意识地关注课堂,重点做了这么几件事情:自我激励,时刻提醒自己,我的目标是要回南方,证明自己的实力,我一定要争这口气,而这个目标的达成,就需要老师更加的关注课堂,提高自己驾于课堂的能力,知识的到位,在备课的时候,花了很多的时间去关注知识的到位,包括重点在什么地方,这些重点的内涵是什么,我怎样通过自己的讲解,让学生清楚明白的掌握,关注学生上课时的`学习状态,在上课的时候,有意识的在考虑怎样才能使学生跟着老师来,同时,关注学生的学习的经验,有意识的关注学生的学习过程,体现课堂的生成性。关注学生的学习反馈,倾听学生的呼声,比如征询学生的意见,高三的复习课怎么上,上完一课,学生是不是真的懂了?课堂上基本上完成了教学的任务,没有拖堂,三是明确了高二高三不同的学习要求,高二的学业水平考试要求和高考的要求是不一样的,在教学的时候有意识的考虑倒了教学的针对性,四是着力在培养一些好的习惯,比如早上起来,坚决不看电视,多亲近课本,不断反思自己的教学,及时写成东西,用作“前车之鉴”,总之,目标明确,课堂不断改善,驾驭课堂的能力在一步一步的提高,我正在朝着一个正确的道路前进。

我做的不好的地方,我认为主要是:

上课的时候老师讲的过多,冷静回想起来,有效果吗,没有,一是老师讲的累,关键是学生还不会听,而是讲多了容易出错,言多必失,三是老师知识一味关注讲,容易忽视学生的学习状态,麻痹老师的责任感,四是多讲是老师不自信的表现,更是老师无能的表现。上课我总是在讲个不停,为什么?原因是多方面的,一是不能很好的驾驭课本知识,主要是对知识的逻辑不清晰,头脑混乱,任督二脉没有打通,就不可能练厉害的武功,二是教师和学生存在严重的信息不对称,教师不知道学生的学情是这种不对称最显著的体现,由此,老师好面面俱到,费力不讨好,比如我上的经济生活的一二单元的串讲课,我认为就是严重没有考虑学生的学情,变成了老师蹩脚的独角戏,失败至极!

第一节课仍然不是十分的流畅,上第一节课的时候还是有些心虚,这反映出我以前没有好好的反思与总结,忽视了以前的经验和教训,比如高二的生活与哲学的教学,我的教学就比较失败,而在高二上的两节哲学课来看的或,虽说学生的课堂表现有了很大的进步,但是学生掌握的情况不是很好,可能在知识的讲解上出了很大的问题,在语言的表达上出了很大的问题。在调动学生的积极性上还没有做好,高三的第一节课有有比较大的问题,主要是对自己要讲些什么不自信,复习有些盲目,导致效率不高。

一些基本的能力,尚需花大力气提高,一是上网找资料的能力,课堂上要用一些新的时事政治,要会提取、应用,二是讲故事的能力,这对生活与哲学的教学尤为重要,老师要学会将哲理故事,学生要会将哲理故事,老师平常要记一些,比如《文萃》上面的一些哲理故事是非常好的素材,能不能在课堂上要学生讲些哲理故事呢?这对于培养学生学习的兴趣,培养学生的语言表达能力是大有裨益的,也可以是老师做的一个课堂教学的改革吧!三是研究的能力,有问题,就要去研究,问题是客观存在的,重要的不是发现问题,而是解决问题。一是要研究教材教法学法,老师要怎么教,学生应该要怎么学,是一个问题的两个方面,从某种意义上讲,学生怎么学比老师怎么教要更加重要,二是要研究学考、高考,提高学考、高考复习的针对性,用以优化政治教学的课堂。

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