初一体育教师教学工作总结【通用3篇】

初一体育教师教学工作总结(精选3篇)

初一体育教师教学工作总结 篇1

时光飞逝,岁月如烟。转眼间,本学期五年级体育教学工作又圆满地结束了,在教导处的统一调配和各位体育教师的配合下,我班的体育教研工作开展得很成功,但不足之处也在所难免。现将本学期的教学情况总结如下:

一、基本情况概述

五年级学生共101人。结合学校实际情况,做到因地制宜地开展教学活动,认真上好每一节体育课,针对的学生性别、爱好、性格特征等采取不同训练方法,学生对上体育课的热情高涨,积极性也很高。

二、加强管理,促进体育教学工作

1、抓常规,出成效。

本学期日常工作中我班注重加强学生的行为规范教育。每次上体育课,学生一听到预备铃声响了,就会自觉地在操场排队,排着整齐的队伍,随着体育委员的指挥,以饱满的精神等待老师上课,班级的组织纪律和凝聚力得到了加强,也增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神,为良好班风的形成创造了有利的条件。

2、抓好各项训练工作

教师能结合学校实际情况,做到因地制宜地开展了各项体育训练,如:跳高、跳远、单双杠、掷实心球等等,学生对各项目兴趣较浓,掌握得也较好。

3、抓好体育课教学的过程管理。

三、体育课是一门学科,而且是一门“主课”。既然如此,就必须认真对待,加强管理

(1)做到学期有计划,有总结;活动有分工,有措施;成绩有纪录;资料有积累。

(2)根据学校场地器材条件,认真备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。

(3)认真指导了学生开展各项体育活动,让他们劳逸结合,充分发挥他们的积极性,通过活动的开展,培养了学生的顽强拼搏和吃苦耐劳的精神。

(4)善于发现特长生,培养精华,开发潜力,提高了学生的体育运动水平。

四、存在的问题

1、教育资源有限,对开展丰富多彩的体育活动造成了一定的影响。

2、教师的教学方法比较陈旧。

3、部分学生运动习惯太差(特别是女生),在运动场活动时有时不遵守纪律。

初一体育教师教学工作总结 篇2

本学期的体育工作将要结束了,在本学期我较好的完成了体育工作,但在教学过程当中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。

一:教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程当中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程当中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程当中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二:广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。另外,在广播操教学过程当中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任老师的大力支持。所以,使旧县小学的广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。

三:训练工作。

我能够长期带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上,为不耽误学生的学习,我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程当中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。

初一体育教师教学工作总结 篇3

眨眼一个学年的教学工作就要过去了,在这一学年里,作为体育教师我认真学习新的课程标准的精神实质,从思想上、政治上、工作上、严格要求自己,认真备课、刻苦钻研教材、确实上好了两操一课,完成了体育教学的目的和任务,培养了学生德、智、体全面发展的好风习,进一步提高了体育课教学质量,调动了学生学体育、爱体育的积极性、推动了我校的体育活动的发展,培养了大部分体育骨干生,为我校的精神文明建设起到了良好的作用,同时也甩掉了我校体育落后的帽子

指导思想:

基本内容及工作重点:

1、学习《新的课程标准》和先进的教育教学理论,把体育教学接轨于《走进新课程》的实施,用人才观、质量观、学生观去分析已经陈旧教学模式,改变和探讨新的教学思路,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于尝试、肯于锻炼,逐步提高学生的各项运动能力。

2、本着学生的兴趣、需要、情感和个性,通过学生亲身体验,参与活动,自主学习,促进学生的个性发展。

3、鼓励学生在玩中学、做中学倡导学生自主创意、设计聪明玩的方案,倡导学生共同游戏,把玩作为教育的一种形式和手段,培养学生的创新精神和实践能力。

课堂教学方面:

课堂教学是教师向学生传播知识的主要途径,搞好课堂教学是我们的神圣职责。体育教学也是同样,首先要向经验丰富的教师学习,采取别人之长,补自己之短的方法。来提高自己的教学能力,并把握住教材的重点,难点,关建,易犯错误等,进行策化,巧妙的按排所学的内容,为了动作的准确性、课前认真练习了每一个示范动作,使学生能得到正确的模仿和学习。并结合学校体育工作计划,抓住学生求知的迫切心理、及时而准确地讲授有关内容。例如;学校运动会比赛规则,球类比赛裁判法等,由于学生们迫切需要了解这方面的知识,因而学习起来特别积极主动,较轻松的达到了目的。完成了教学任务,使学生体质与理论得到了较好的结合。

总之,本学期的成绩是值得肯定的,但也存在着不足之处,存在的不足是今后工作进步的动力。

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