体育教师线上教学总结范文（精选18篇）
4月3日上午，盐城市响水县教师发展中心组织了全县中学体育教师教学基本功研训活动。本次研训活动为期三天，全县90位老师参加了本次研训活动，活动主要内容有视频课、专题讲座、集体研讨和听课评课环节等；组织形式分为线上研讨和线下竞赛。
研训现场
活动开始，县教师发展中心林海梅老师对全体参训人员提出了具体研训要求，希望所有学员认真参与线上学习，按时完成线上研训任务。
主讲教师
随后，全体学员一起学习了师德师风专题讲座《暴力管教——学生生命健康权的追问》。讲座中，一个个鲜活的案例，给所有学员敲响警钟，提醒所有学员，要养成法治素养、规则意识，提升自身依法执教、规范执教能力；在教学中要理清师生关系，在保护学生的同时更要学会保护自己，关爱全体学生，遵守各项法律制度。
接着，林海梅老师为全体学员们作了一场《体育教师参加大赛该如何准备》专题讲座。在讲座中，林老师通过《别让手机偷走了你的梦想》为例引入主题，提醒所有参训学员，珍惜大好时光，扎实开展体育教学教研，努力提升课堂教学水平。
林老师在讲座中，结合全县体育教科研训实际情况，向各位学员详细介绍了体育教师参加大赛应该做好哪些准备。她强调，体育教师参加大赛，不仅要钻研教材教法，更要注重自我研究课程，创设符合自己特点的教学风格。同时也提醒大家，在磨课的路上，注重团队的力量，集众人智慧，汇成功课堂。
在集体讨论阶段，参训学员积极参加讨论，大家踊跃发言，争相展示各自的学习笔记和心得，热烈讨论的研学氛围，将整个研训活动推向高潮。
在教师基本功比赛评课环节，各位参赛老师在线观看教学视频，看完视频半小时内，完成三至五百字的评课小结。
最后，林海梅老师作了简短的总结，勉励所有学员，从现在开始，从点滴做起，大胆创新，让全县学校体育教育教学工作的路走得更远。
本次研训活动，学员们共同的感受是，作为一名教师，要时刻自重、自警、自励，坚守师德底线，学会如何为体育教学大赛做好准备。本次研训活动的开展，有力推进全县中学体育教师的课堂改革，大力提高中学体育教师课堂教学能力。
一、本人坚持以学生健康发展为中心，在高中新课标教程的指导下，在体育课中开展不但要以健康第一为主要目标的思想，还要学生得到锻炼身体。从关注学生身体的健康，关注心理健康以及学生对高物质社会需求的适应性，在教学中抓住学生生长成长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力，形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。
二、坚持学以致用提高自我本身素质、以提高体育课质量为基本点。首先，在在平时参加学校的各种理论学习，积极参加学校上级安排的关于体育教程的培训，从理论课到专业课;从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。其次，在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务。
三、每节体育课只有4分钟，作为体育教师，要向4分钟要质量，做取高效课堂，切实完成体育教学任务。每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
作为一名高中体育教师，抓住体育的独特性，根据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发展。现在的学生多数是独生子女，在练习中往往表现出很多的弱点。比如：体能模块锻炼时怕苦、怕累、无法坚持;训练时抢夺器械与场地;与同学发生冲突;竞赛时嫌弃差生。我针对以上出现的种种问题纠正他们的缺点，正确的引导对学生进行有效的品德教育，树立良好的思想品质。
10月17日，新型冠状病毒在我市悄然传播，为防控疫情，学校被迫按下了暂停键，学生开始居家上网课。濮阳市第八中学体育老师也在通过研讨各种方法怎样更好的保证孩子们的身心健康、保护孩子们的视力、增强学生的体质。同时老师们也在寻求各种方法来在居家完成教会、勤练、常赛的任务。
一、停课不停教
学校安排丰富的线上教学内容包括体育课、中考课、体能课、跳绳课、体操课，帮助学生学会锻炼的方法和健康的技能，并通过天天跳绳、UMU、企业微信、家长微信群等平台做好课程内容的解答，为学生和家长答疑解难。
二、停课不停练
学校在课程表上面清晰的标注了每节课之间留有课间活动时间，每天的课程结束有集体的体育锻炼时间。围绕学生居家学习的特点，在课与课之间安排有眼保健操和节奏简单欢快的燃脂操。同学们每一节课的学习之后可以放松一下自己心眼，提高学习的兴奋性，保护自己的眼睛，为文化课的学习保驾护航。同时在每天课程结束后的体育活动时间安排有线下体育作业，老师们通过线上进行批改，线下体育作业有跳绳、球类练习、体能练习和游戏，内容丰富、全面，老师通过线上平台检查督促学生完成情况。
三、停课不停赛
疫情期间的网课学生们都是各自在家学习，“孤独”的学习环境很容易让学生失去“班集体”的概念，丢失团队合作意识，淡化人与人之间的竞争意识。于是我们及时总结，组织开展了系列线上运动会，运动会从第一季、第二季到第三季......内容在不断变化、项目也不断丰富、强度也在不断增大，同时清楚的发现同学们的体质也在不断的提高。家长告诉我们：第一季的时候孩子完成1000次跳绳需要早、中、晚分三次练习才能完成，现在孩子可以一次完成1000次跳绳任务。可见孩子们的体能真的是得到了很好的提高。感触到线上竞技给学生带来了久违的快乐。活动中学生积极参与热情高涨，比赛结束及时公布成绩，颁发证书，表彰先进。活动取得了预期效果，在广大师生中得到了良好的反响。
四、体育组老师认真准备体育教学，精心实施体育比赛
（一）赵青竹老师，女，二年级体育老师。参加工作至今已28年有。从教以来，她一直认认真真，兢兢业业。赵老师所带班级体测成绩优秀率达72%，体育作业完成率几乎100%。
体育课她选用了天天跳绳APP中的课程资源库里的课程。针对孩子的生理、心理特点，在每天的体育课时间布置了一节20分钟左右的体能或专项技能特色课。体育作业方面，她教的这五个班的孩子每天都有体育作业。作业内容定期更新，每当谈起体育作业的时候赵老师总会说：跳绳这一项从一年级到现在每天都有任务。像一年级刚开始学跳绳的时候，我是用的企业微信布置的体育作业。当时那个阶段的体育作业就是跳绳打卡1分钟、三组，能连贯多次不败的我会给他们评价“优”，能连贯三个左右的给他评价“良”，会一个一个的跳的给他评价“及格”，一个也跳不成的，我会给他们评价“继续努力，老师相信你一定能学会”……在老师的鼓励下，家长的督促下，孩子们的努力下，我们这几个班的孩子每天都在进步，优秀的越来越多，不会跳的越来越少，布置体育作业的效果非常明显，上学期的体测就是最好的证明，很多孩子跳绳满分，不及格的只有几个。赵老师是这样说的也是这样做的，他的体育作业一直坚持到现在，跳绳打卡也一直在继续，现在每个班一分钟跳绳平均应该能达到130-140左右。对于线上运动会期间，赵老师及时发动学生积极参与，并引导老师和家长积极支持孩子参加线上运动会，线上线下热火朝天，学生参与运动的激情高涨，在第一季、第二季的团体目标赛中所带班级均获得冠军，在个人竞技项目中多人获得优异成绩。
（二）位林娜，女，三年级体育老师。位老师在谈起这段时间的线上体育教学时说：不管我们的老师们怎么去设计，去计划训练内容和训练方式，现实总是很“现实”的.。居家锻炼，孩子们偷工减料的太多，有的学生甚至一整天都不活动。这么强的学习任务，这么大的用眼强度，致使孩子们的体力、免疫力以及视力急剧下降。刚开始，老师们利用天天跳绳的软件布置作业，布置线上直播课，可是完成的学生却寥寥无几，有的完成也是在糊弄，比如跳绳不带绳，仰卧起坐用手代替等等，没完成的每天都要催促几遍，但是锻炼效果依然不理想。后来我们老师就商量如何解决这一现状。通过召开视频会议，大家的研讨，协商，我们一直认为需要班主任的加入，帮助我们共同建立锻炼小组，每天强制孩子们进行运动打卡，发运动视频。有时候，这种看似不近人情的“强制打卡”也是迫使学生锻炼的有效手段，比如，刚开始，有的孩子每天跳绳累计100多个就跳不动了，到现在的累计1000个，轻松完成。
位老师还有一角色——小学排球队教练员。为了备战市运会，不让孩子掉队，天天鼓励队员们加强练习，在每天除了检查班级的作业之外，她还利用平台通过队员们练习的视频一个一个的检查同学们的练习情况，纠正同学们的练习动作。同时在这次线上体育运动中，排球队的孩子还包揽了冠亚季军，所有队员的成绩都非常优秀。
（三）李航，男，四年级体育老师。李老师是今年刚入职的新老师，年轻有为，擅于动脑。自线上教学以后，李老师每天都结合天天跳绳软件的便利后台实时观测学生锻炼数据，同时每天上午第三节的体育锻炼时间，他先是在四年级1234班的企业微信群中开启大班课直播，学生点击群里的直播通知进入课堂，和学生们互相问好宣布本日练习内容将今日课程推送给学生。学生居家练习，在后台反馈的练习作业中监督，完成较好的同学第二天的课堂中集体表扬并纠正整体动作不规范的地方。
经过一段时间的摸索，李老师发现学生们在家普遍喜欢体育课的运动时间，喜欢参加学校组织的线上体育运动会。于是李老师抓住这次机会，对学生积极引导，对表现好的学生从不吝啬自己的表扬，鼓励同学们互相超越，鼓励各班同学团结争先。在线上教研活动时李老师谈到这次运动时说：“虽然大家不在一起运动，但是同学们看到运动榜上的熟悉姓名时还是想榜上有名。在监督比赛中及时发现不标准的同学成绩作废，同学们了解到遵守规则的必要性，公平竞技，在正在进行的第三届在线运动会上四个班各班均有表现积极的同学，尤其是足球盘球竞技挑战赛，学生们被世界杯的氛围所感染，在课余也会分享观赛体验并练习运球。疫情线上教学以来，同学们运动不停、居家锻炼，保持身体健康，共同抗击疫情。”
（四）刘钊，女，二年级体育老师。刘老师也是今年刚入职的新老师。她聪明能干，基本功扎实，任劳任怨，能写会撰。为了更好地开展体育课的线上教学工作，保障学生每天一节体育课，她为同学们制定了学生居家体育锻炼方案。通过开展一系列线上教学，充分发挥体育的育人功能，把阳光体育搬到每一个孩子的家里，结合前期网课的经验，落实新课标要求，认真备课，不断完善调整上课方式，有针对性地根据孩子的特点，设计多元化的体育运动课程，指导学生居家体育锻炼，促进学生身心健康。在教学过程中她严格落实教学计划，鼓励学生积极参与体育活动中来；每节课前有点名，课中有互动交流、课后有反馈。特别关注缺乏自律性的学生，第一时间和家长联系，询问情况，努力让每个学生都能积极参与体育运动。
由于居家上课受环境和条件的限制，她还依据简化、实操、科学、强度适量的原理，精心设计了教学内容。一是保健体操类：眼保健操；二是体能类：深蹲、仰卧起坐、高抬腿、坐位体前屈、燕式平衡等；三是兴趣类：跳绳、韵律操、轻物投掷等。这些课程内容新颖、丰富、易学，既能达到锻炼身体的目的，又能让学生们在运动中寻找乐趣。整个线上教学过程中她通过规范的语言讲解，标准的动作示范引领，生动有趣，不拘一格的教学方法，提高了学生的学习兴趣，锻炼到位。
（五）侯胜顺，男，七年级体育老师，班主任。作为体育老师，侯老师积极践行“五育并举”的教育方针，每天监督孩子们进行体育锻炼。孩子们居家上网课，用眼要比平时更多，身体比较乏累。他利用“天天跳绳”软件，让孩子们在家就可以得到锻炼，每天他都会给学生们批改、评价体育作业。少年强则国强，为孩子们加油鼓劲，让孩子们增强体质的同时，也增强他们的自信心，将学习和锻炼有效地结合！
（六）王磊，男，八年级体育老师，初中体育教研组长。疫情期间，学生长时间居家学习，缺乏锻炼，导致身体素质受到一定影响，为了更有效地落实“停课不停学”，他利用微信建立了一个体育打卡群，目的是监督学生在家也能锻炼身体，并通过手机APP中的计步功能实时汇报，每天打卡接龙，另外还通过天天跳绳APP查看学生运动情况，根据学生的情况并联系班主任实行扣分制，和学生日常联系在一起。
线上授课以来，体育组在完成日常课堂线上教学的同时，也没有忽视学校体育特长生的训练工作，在体育组的统一协调下，学校各训练队都开展了线上训练，训练中教练员纷纷鼓励队员在困难时期要克服困难，众志成城，停课不停训。队员们也都能积极响应，认真完成教练布置的各项训练任务，取得了阶段性的效果，为即将开始的正常训练打下良好基础。
万众一心，没有翻不过的山。心手相连，没有跨不过的坎。在这场无声的战“疫”中，大家都是参与者。携起手来，再接再厉、一鼓作气，为全面打赢疫情防控狙击战，贡献自己的力量。
本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然，是疫情让这一切延期了。
疫情就是命令，防控就是关键，值班就是保证。为进一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神，学校为确保学校能尽早恢复开学，党员教师率先到岗，冲锋在前。
党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪，严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。学校密切关注学校师生身体健康状况。做到师生“每人一表”进行每日两次的体温测量，做好记录，无异常情况，每周一反馈，发现异常及时报告。
为保障线上教学期间学生的身心健康，调动学生体育锻炼的积极性，丰富居家体育活动，增强学生体质，我校市区高中通过精心部署，合理调整上课形式及内容开展了线上体育教学活动。由于线上教学存在学生学习枯燥、长时间盯着屏幕久坐、眼睛过度劳累、身体得不到放松等一系列弊端，体育教研组的老师们制定了“停课不停练”线上体育活动方案，详细制定了假期学生居家体育锻炼方案，并实行短视频授课模式，让学生的身体素质得到锻炼与提高。
开展体育线上教学期间，体育组的老师们因地制宜、妙招百出，把阳台、客厅、楼道等都变成了“教室”，根据学生上课实际情况有针对性地对一些身体部位进行锻炼，形成切实可行的线上教学方案，让学生们有内容有范围地进行居家自由运动，并加以图文、视频等方式与学生实时互动，实现了良好课堂效果。
新颖的教学方式增强了大家居家锻炼的积极性，使同学们都能在家自觉地参与体育运动，完成老师布置的任务，并通过线上发送练习的图片和视频以及运动打卡的方式及时对体育课的内容进行反馈。同学们纷纷表示疫情期间，要减少外出但不能减少运动，积极地锻炼起来，既帮助自己提高免疫力，也能够保持身体的活力，促进身心健康。
虽然居家上课受环境和条件的限制，体育教学工作限于“云端”，给教师们提出了更高的备课上课要求，但体育组的老师们在学校的正确领导下，不断地改善和优化线上教育教学，主动拓展思维尝试新的教学模式，持续为学生营造愉快、轻松的体育锻炼氛围而努力，努力达成“学技能、练体能、调身心”的居家锻炼效果，将健康、快乐一起融入到体育锻炼当中，让学生在运动挥洒汗水的同时，释放学习压力，拥有健康强健的体魄。
本人至今已在本校工作5年，期间我始终坚持实事求是、以身作则，各方面严格要求自己，工作中认真努力，现就本年度的教育教学工作做如下总结：
一、思想道德方面
在工作和学习中
能够认真学习、贯彻党和国家制定的各项教育方针、政策。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生。努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教育教学方面
1.本年度承担7个班级的体育课程教学工作，上半年的主要教学任务是初三体育中考及新广播操的推广，下半年的主要教学任务是新广播操的普及和体育达标工作。本学期的体育教学工作受到团委吴老师的表扬。
2.本学期开始担任初一(5)班的班主任工作，严格要求自己基本上做到，早上7点前到校管理学生早读，中午12：50前去班级管理午自修。
二、科研论文方面
积极参加各级各类案例、论文等比赛，同时踊跃的向各个杂志社通稿。
1.文章《水手、水手、右满舵》发表在国家级杂志《中国学校体育》20xx年第1期、第58页。
2.文章《“篮球式”腰旗橄榄球项目的研发》发表在国家级杂志《中国学校体育》2019年第4期、第72页。
3.文章《上好体育优质课的课前准备的三个基本步骤》发表在国家级杂志《中国学校体育》20xx年第6期、第75页。
4.文章《废旧篮球百变现身》发表在国家级杂志《中国学校体育》20xx年第7期、第71页。
5.文章《浙江省部分地区体育中考项目调查》发表在省级杂志《体育教学》20xx年第5期、第12页。
6.游戏《反向跳准》发表在国家级报纸《中国体育报》20xx年4月8日、第6版。
三、竞赛辅导训练方面
1.广播操比赛，同另两位体育老师及全校老师的共同努力下获得学区第一名、县二等奖。
2.同另两位体育老师组织训练、带队参加学区运动会取得1个第一名、多个第二名的较好成绩。县运动会上本人指导的学生董昊鑫获得铅球第二名、李谦谦获得跳高第六名。
3.指导班级黑板报工作(班主任)，获得校年级段第一名，县初中组三等奖。
三、个人能力提高方面
1.常年订阅《中国学校体育》、《体育教学》杂志，定期浏览《中国体育报》等网站。时常阅读班主任工作书籍。
2.经常参加篮球比赛，同时通过羽毛球、跳绳等项目锻炼自己。并参加了20xx年5月27日举行的县体育教师基本功比赛获得一等奖，被教研员推荐参加20xx年6月22日举行的温州市体育教师基本功比赛，并获得二等奖。
3.积极参加县、学区组织的各类各期教研活动，并每学期至少开一节校级公开课。
日后我将再接再厉总结自己工作中的经验和不足，努力提高自己来适应新形势下的教育教学工作。
突如其来的暂停键，让晋源区陷入了静默。疫情防控形势严峻复杂，遵守规定居家不外出。因为不能回到工作岗位，所以大家开启了在线学习“充电”模式 ，10月14日，太原市晋源区第八实验小学的全体体育教师开启了学习《体育与健康》课堂革命教研。
课程标准指出“跨学科融合一直是学生提高运动能力、学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径。体育与健康课程应融合多门课程，充分发挥育人功能，促进学生全面发展。”对跨学科主题学习的认识和理解。
跨学科主题学习要建立在本学科基础上去主动跨界，以体育运动为载体和手段，在教学实践中融合其他相关学科的知识和技能，或运用其他相关学科的知识和技能解决体育与健康实践中的问题。
学科融合实践避免问题：
1.学科堆砌（无效的跨）
2.深度不够（蜻蜓点水的跨）
3.喧宾夺主（脱离学科本质）
学科融合实践明确三个观点：
1.明确学科间融合的目的。2把握跨学科融合的内容。
3.重视跨学科融合的方式。
最后针对本次教研进行具体个例分析：
1“钢铁战士”，为了体现体育与国防教育的融合；
2“劳动最光荣”，为了体现体育与劳动教育的融合；
3“身心共成长”，为了体现体育与劳动、道德与法治、科学、信息科技、生物学等学科的融合；
4“破解运动的＇密码”，为了体现体育与科学、信息科技、物理、数学、化学等学科的融合；
5“人与自然和谐美”，为了体现体育与绘画、音乐、形体表演、物理、地理、生物等学科的融合。
面对疫情，晋源区第八实验小学教师成长的脚步从未停歇，而且迈得更快、更坚实。
在催人奋进的时光里，本应畅享“草长莺飞”的美好时节，我们却被卷土重来的疫情阻挡了脚步。面对居家学习的孩子们，开封市静宜中学八年级严格执行线上教学方案，扎实有效地开展线上教学。自线上教学活动开展以来，我校注重“五育”并举，促进学生身心健康全面发展，为学生提供丰富多样的线上课程。
在这场战“疫”中，体育运动显得尤为重要。体育教研组长刘念、八年级体育教师蒋梦雪，两位老师通过认真备课，设置每天的训练任务，因地制宜的指导学生在家开展体育锻炼。体育线上教学课每天按照一定训练任务和强度进行练习，同学们都能按时按质按量地完成学习任务，通过线上学习和居家练习，既加强了学生的身体素质锻炼，又增强了学生的免疫力，也丰富了学生在家的学习生活。
体育大课间分为四个部分：
一、眼保健操
二、武术操
三、热身运动
四、身体素质训练
疫情改变了我们上课的形式，不变的是老师们一如既往的严谨和同学们认真上课的模样。疫情阻挡了学生返校的归途，却阻挡不了知识传递的脚步。线上课堂不仅夯实了学生的文化课学习，结合体育健康课程也促进了学生的身心健康及个性发展，使素质教育得到全面落实。
转眼间一个学年的教育教学工作就要过去了。在这一学年里，我作为小学四、五、六年级的体育教师，我始终以勤恳的态度对待我的工作。认真学习“新课程标准”，从思想上、政治上，工作上严格要求自己。认真备课、刻苦专研教材，确实上好两操一课，抓好课外训练工作。充分调动了学生学体育、爱体育的积极性，推动了我校体育活动的发展，为我校精神文明建设起到了良好的的作用，同时也改变了我校体育课的教学过程。
1、教育教学工作
1、善于根据疫情的特点，组织学生进行生命健康教育，如：开设认识器官，保护自我等主题健康课程，让学生了解生命诚可贵，理应好好珍惜，知道运动之魅力，积极主动参与到运动之中，野蛮体魄，强健身心，珍惜生命，热爱生命。
2、课前根据学生的年龄、心理特征选择教材教法。坚持做到精讲多练，严格要求学生，让学生在学中玩，玩中乐。把体育与生活紧密的结合起来，培养了学生组织性纪律性、勇敢顽强的精神和团结合作的集体荣誉感。
3、课中课堂上我重视人体机能变化规律在教学中的应用。运用这一规律，减少了意外事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康成长。
4、课后课后与学生一起玩了，关心他们的冷暖，温饱，帮他们解决生活中的一些问题，和他们做朋友。了解他们的兴趣、爱好、性格，以便在以后的教学中因材施教。
2、两操工作
1、早操合并。学校是一所寄宿制的学校，学生在校时间长，早操工作变在全校范围内展开。刚开始早操工作较为混乱，针对这种情况，我将解决了早操能让人头脑清醒，呼吸到新鲜空气的好处，少先队制定了检查制度。经过一年的共同努力，我校的早操有了很大的提高。但也有部分同学迟到、偷懒、小声说话。
2、课间操在开学初，我重点抓了广播操。学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，再加上刚刚进行了四校合一，学生的动作不太一致、规范。
因此我从让学生认识到做操得重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、认真做操的良好习惯。课上运用示范，使学生加深对动作的了解及时纠正错误动作。采取“领操月月换制度”定时定人的进行查操。使我校的广播操质量在很短的时间里有了很大的提高。在提高的基础上，所有教师以身作则，跟学生一起认真地做操，给学生起到了示范和榜样的作用。
3、训练队训练
在运动会上，我校取得了骄人的成绩。成绩的取得是在校领导、各班主任和各任课教师的支持、努力下共同取得的，是全体运动员克服困难，努力训练的结果。
以上是我本学年的教育教学工作总结。在辛勤工作的同时，也有不足。望领导、同事批评指正。我在今后工作的日子里会更加积极努力!
我是一名体育老师。在上课期间，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是我在教学过程中所总结出来的心得和体会
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。
2、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作。中学生爱动、好玩，缺乏自控能力。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
20__春季学期的体育教学工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲。
一、主要任务与成绩
本学期我主要担任七年级体育教学工作，在教学中我仍一丝不苟，认真学习，努力做到了上好每一节体育课。这学期，我很荣幸的参加了县、市组织的中小学体育优质课比赛，分别获得一等奖和二等奖。此次参赛更重要的是让我出去长了很多见识，那些丰富的内容和花样的课堂，值得我们去学习。成功的组织了学生参加了“郧县20__年中小学艺术节闭幕式”展演。
二、基本经验和做法
在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，认真搞好了实习生的实习工作，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
三、主要问题
在过往的体育教学中，只片面地对学生体质的练习，忽视了学生能力的培养;单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。
四、奋斗目标
1、高度重视，全员参与
如广播操和集体舞应做到：整齐、划一、优美。我相信，在这样一种青春、健康、积极向上、而又充满活力的校园氛围中，我们会多么的舒心!
2、过程比结果更重要
追求一种过程，体验一种经历，享受一种喜悦。我们体验了奋斗的艰辛;我们培养了顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神;我们树立了爱我班级的集体主义荣誉感，这就是我们这段时间的最大收获。
3、继承和发扬比赛精神
严肃认真地对待，认真做好每一个动作、每一个环节，每次集队像比赛场上那样做到快、静、齐，让跳动的音符、跳跃的生命、整齐的步伐、矫健的动作成为校园文化中一道永恒的风景，同时也希望同学们把这种顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神带到我们的学习中，渗透到我们的生活中，工作中，我相信，在我们成长的路上会收获很多的阳光和精彩!
本学期体育教学的工作又要接近尾声了，在这里我对本学期的工作做一个总结。
一、本人坚持以学生健康发展为中心;在新课标教程的指导下，在体育课中开展不但要以"健康第一"为主要目标的思想，还要学生得到锻炼身体，从关注学生身体的健康，关注心理健康以及学生对高物质社会需求的适应性，在教学中抓住学生生长成长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力，形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。
二、坚持学以致用提高自我本身素质、以提高体育课质量为基本点;首先，在在平时参加学校的各种理论学习，积极参加学校上级安排的关于体育教程的培训，从理论课到专业课;从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。
其次，在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务。
三、每节体育课只有40分钟，作为体育教师，要向40分钟要质量，切实完成体育教学任务每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以
学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
作为一名体育教师，我抓住体育的独特性，根据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发展。现在的学生多数是独生子女，在练习中往往表现出很多的弱点。比如：锻炼时怕苦、怕累;游戏时抢夺器械;与同学发生冲突;竞赛时嫌弃差生。我针对以上出现的种.种问题纠正他们的缺点，正确的引导对学生进行有效的品德教育，树立良好的思想品质。
探索一门综合体适能课程，旨在发挥体育对孩子健康成长的全面功能，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以帮助其塑造健全人格 …… 记者从南岗区小学体育名师工作室获悉，为更好地推广运动梦想课程，20 日下午，来自南岗区运动梦想团的体育教师和平房区的体育教师们齐聚云端，共同参加第二次真爱梦想运动梦想微课教学展示交流活动。
记者了解到，" 运动梦想课 " 是一门针对中小学生的安全、高效、有趣的综合体适能课程，旨在发挥体育对孩子健康成长的全面功能，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，帮助塑造健全人格，最终为学生一生的幸福打下坚实的基础。本此活动由南岗区小学体育教研员王剑峰组织，平房区教师进修学校体育教研员阚瑞钢带领平房区体育骨干教师全程参与。
本次线上交流活动共有两大项内容。在第一部分微课展示环节中，来自花园小学哈西校区的教师王明闯《爬行游戏》、 虹桥一小体育教师武旭《垫上操》、铁岭小学鲁商校区体育教师都云峰《跑的专门性练习》、复华小学林大校区体育教师王司宇《身体素质练习》等展示了四节微课。课程中，四位教师用自己精心的准备、专业的技能、巧妙的设计和语言呈现了节节精彩的课例，获得了一致好评。平房区参会的体育教师们积极参与实时互动，从多角度交流自己观后的收获和感受。
活动第二环节，复华小学骨干教师曲远鹏针对四节展示课例的环节设置、语言评价、录制过程进行了点评。他精准分析四节课程体现出各位骨干教师对运动梦想课程的把握精准到位，教材理解清晰明确，教姿、教态都能够体现一名新时代青年体育教师的风采。
南岗区小学体育教研员王剑峰希望大家能够珍惜每次交流展示的机会，也相信运动梦想课会为哈市的体育课注入新鲜的活力，让孩子们感受运动的快乐，拥有更为健康的体魄。
为进一步落实“学习防疫两不误 强健体魄抗疫情”的要求，内蒙古师范大学附属中学积极开展线上体育教学工作。学校各年级体育教师通过课程资源推送、线上直播、布置线下体育作业和教学反馈等方式进行线上教学，学生在家长的陪同下，一起居家完成线上体育锻炼、动作指导与课后评价，家校共育成果显著。
内蒙古师范大学附属中学各年级备课组充分发挥集体的力量，集思广益，秉持“健康第一”的理念，遵循体育锻炼的科学性、合理性原则，不断创新教学内容和方式，根据不同学段学生特点和线上学习课程时间，科学设计教学方案，合理安排体育锻炼活动，学练结合，让学生养成良好的体育锻炼习惯。内蒙古师范大学附属中学的线上体育教学既有科学理论依据，又有实际锻炼效果。
学生自编健身操：封在校内的学生为使居家同学能更快、更好的锻炼身体，通过自学自编的形式，将运动健身玩出了新创意。学生们运动镜头、剪辑等方式，自编居家健身操，吸引着更多学生去体验探索。李娜老师居家健身操：动作简单易学，内容丰富，韵律感和趣味性十足。学生在练习的过程中不仅体能得到恢复，而且身体的协调性和灵敏性均得到了提高。李林老师居家力量训练之花式擦地板：让学生在锻炼的过程中，不仅强健体魄，提高身体素质，还进行了家务劳动。
为了丰富课外体育活动，内蒙古师范大学附属中学体育教师针对不同学段学生特点，给学生布置力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等多方面的体能练习。通过视频与作业的反馈情况来看，学生都能够克服困难，积极参与体育锻炼。学生上课练习的积极性也很高，不光自己练习，还带动家人共同参与到体育课堂锻炼中。一线相联、一屏相视，教师、学生、家长共同努力，让体育云课堂教学顺利开展。
相约云课堂，运动不打烊。线上教学，改变的是课堂形式，不变的是老师一如既往的热情教学；居家学习，改变的是课堂的场地，不变的是学生一贯的认真和坚持。正在进行中。
为进一步落实“学习防疫两不误 强健体魄抗疫情”的要求，濮阳市第八中学各年级体育教师积极研讨科学有效的锻炼方法，通过课程资源推送、线上直播、布置线下体育作业和教学反馈等方式进行线上教学，学生在家长的陪同下，一起居家完成线上体育锻炼、动作指导与课后评价，家校共育成果显著。
各年级备课组充分发挥集体的力量，集思广益，秉持“健康第一”的理念，遵循体育锻炼的科学性、合理性原则，围绕“教会 勤练 常赛”的要求，不断创新教学内容和方式，在开展好作业的同时，又安排了两操活动和线上体育比赛。
两操的安排有效预防了学生近视，一定程度上缓解了学生用眼疲劳的问题，同时通过《燃脂操-忘川彼岸》的练习可以更好增强学生体质、活跃学生学习氛围、提高了学习效率。
网课期间，学校已经举行过两次线上运动会，第一季的比赛学生参与了4896人次，第二季的比赛内容更加丰富，学生参与学生达到了9847人次，现在进行的是第三季线上运动会，项目设置有团体项目和个人项目，同时考虑到同学们的兴趣爱好安排有体能项目和球类比赛。
线上教学，改变的是课堂形式，不变的是老师一如既往的热情教学；居家学习，改变的是课堂的场地，不变的是学生一贯的认真和坚持。濮阳市第八中学的线上体育教学活动正在进行中，相约云课堂，运动不打烊。
本人至今已在本校工作5年，期间我始终坚持实事求是、以身作则，各方面严格要求自己，工作中认真努力，现就本年度的教育教学工作做如下总结：
一、思想道德方面
在工作和学习中
能够认真学习、贯彻党和国家制定的各项教育方针、政策。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生。努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教育教学方面
1.本年度承担7个班级的体育课程教学工作，上半年的主要教学任务是初三体育中考及新广播操的推广，下半年的主要教学任务是新广播操的普及和体育达标工作。本学期的体育教学工作受到团委吴老师的表扬。
2.本学期开始担任初一(5)班的班主任工作，严格要求自己基本上做到，早上7点前到校管理学生早读，中午12：50前去班级管理午自修。
二、科研论文方面
积极参加各级各类案例、论文等比赛，同时踊跃的向各个杂志社通稿。
1.文章《水手、水手、右满舵》发表在国家级杂志《中国学校体育》20xx年第1期、第58页。
2.文章《“篮球式”腰旗橄榄球项目的研发》发表在国家级杂志《中国学校体育》2019年第4期、第72页。
3.文章《上好体育优质课的课前准备的三个基本步骤》发表在国家级杂志《中国学校体育》20xx年第6期、第75页。
4.文章《废旧篮球百变现身》发表在国家级杂志《中国学校体育》20xx年第7期、第71页。
5.文章《浙江省部分地区体育中考项目调查》发表在省级杂志《体育教学》20xx年第5期、第12页。
6.游戏《反向跳准》发表在国家级报纸《中国体育报》20xx年4月8日、第6版。
三、竞赛辅导训练方面
1.广播操比赛，同另两位体育老师及全校老师的共同努力下获得学区第一名、县二等奖。
2.同另两位体育老师组织训练、带队参加学区运动会取得1个第一名、多个第二名的较好成绩。县运动会上本人指导的学生董昊鑫获得铅球第二名、李谦谦获得跳高第六名。
3.指导班级黑板报工作(班主任)，获得校年级段第一名，县初中组三等奖。
三、个人能力提高方面
1.常年订阅《中国学校体育》、《体育教学》杂志，定期浏览《中国体育报》等网站。时常阅读班主任工作书籍。
2.经常参加篮球比赛，同时通过羽毛球、跳绳等项目锻炼自己。并参加了20xx年5月27日举行的县体育教师基本功比赛获得一等奖，被教研员推荐参加20xx年6月22日举行的温州市体育教师基本功比赛，并获得二等奖。
3.积极参加县、学区组织的各类各期教研活动，并每学期至少开一节校级公开课。
日后我将再接再厉总结自己工作中的经验和不足，努力提高自己来适应新形势下的教育教学工作。
突如其来的疫情，又让我们线下体育教学按下了暂停键，线上教学我们虽然不陌生，但也不精通，我们迅速召开全体体育教师会议，先在微信群转发居家体育锻炼美篇，让学生根据美篇动作尝试进行锻炼。第一周体育课时间我们体育组全体老师边指导学生如何在家进行安全有效锻炼，同时各显神通尝试如何在钉钉教学模式下，有效引导学生居家锻炼做好有效监控。
一、摸石过河尝试线上体育教学的过程中，体育组的老师们及时通过线上尝试反馈，结合学生年龄和居家客观条件，进行集体备课研讨。
体育组老师们微信交流线上教学，群策群力，分享教学资源，提高线上教学效果。
探讨钉钉教学中，在线课堂、直播、视频会议那种方式最适合体育课教学，最能够提高课堂效率。
二、为了让线上体育课有目标有方向，老师们确定各年级上课模式，制定详细的锻炼计划，科学指导居家体育课和课间操锻炼，既满足学生们的兴趣与需求，又保证锻炼的安全性和实效性。
三、线上课堂展风采。
为保证体育课线上教学有序性和实效性，我们体育组全体教师及时线上研讨，对教学内容和组织形式进行探讨，制作精美课件，剪辑励志视频，搭配动感音乐和视频，亲自示范等多种教学手段，带领学生尽情展示放飞自我。
老师们各显身手，运用不同方式提高教学效果，课件引领，弭老师微信群互动学习，青年教师王成龙老师线上直播等，为学生们能够真正活动起来起到预想目标绞尽脑汁。
四、学生居家锻炼意识逐渐增强，居家锻炼优秀视频作业层出不穷，榜样的力量逐渐显现。
优秀锻炼作业和课堂锻炼视频展示
抗击疫情，人人有责，强身健体，从我做起，居家学习，让我们锻炼不止，一起运动起来，缓解压力、放飞自我，“宅家”动出健康体魄，享受运动带来的乐趣与魅力
自20xx年2月28日起，体育学院的老师们开始实施线上教学，老师们吸取去年经验利用雨课堂、腾讯视频、腾讯会议、QQ群直播和慕课等多种方式有效开展线上教学。经过一周的网上授课，体育学院共计46位教师，为累计8625人次学生，累计开设了155次课程，出勤率高达99.8%。体育学院的领导和教研室主任，为了可以顺利开展线上教学，制定了详细的学院网上授课计划和教研室教学计划并切实通知到每一位任课教师严格执行，每次网上授课结束之后，向学院报告本次课程的授课形式，讲授内容，出勤情况等等，便于学院进行汇总统计，上报学校。
体育理论教研室共计9位老师，承担了11门专业课程，大部分为理论性课程，今年老师们依旧没有松懈做好详细的授课计划，教案、讲义、课件。因为部分学生手里没有教材，所以在每次上课之前，任课教师都将教材内容拍照发给学生，让学生做一个简单的预习，便于讲解。理论性课程对于课堂的互动性要求很高，虽然隔着电脑屏幕，但是每位授课教师仍然坚持和学生进行网络互动，课下布置作业用来巩固对相关知识的理解，充分保证了教学质量。
体育技能教研室共计12位教师，承担了15门专业、专项课程，大部分为技术技能课程。由于技术课程的特殊性，老师们总结过往经验进行直播，使用QQ直播课堂直接让学生在线观看，线上指导动作；有的则采用QQ群和微信群上传教学视频和图片，供学生课下练习和巩固；他们全天在线，为学生出现的问题进行答疑并且及时纠正错误动作；他们课上记录考勤，课下布置作业，让学生们在家里也可以提升身体素质，为迎接开学做好充分准备。
为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。党员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每户摸底，并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作，告示如下：
1.勤洗手;
2.戴好口罩;
3.保持居室通风;
4.做好消毒杀菌工作;5.不与他人聚集聊天、打扑克、聚餐、打麻将等活动;6.做好居家观察，测量体温工作(早晚各一次)。若体温出现异常及时报告学校、社区，做到不隐瞒，并到医院就诊。
书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作，切实落实好学校值班、值守制度，杜绝任何校外人员进入校园。通过电话、工作群等形式严肃强调不允许任何校外培训机构或教师进行聚集补课，落实停课不停学等工作。
党员教师“舍小我为群众”活跃在新冠肺炎疫情防控阻击战的角角落落，他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲解，或在乡村路口做着消毒、测体温的志愿服务，或在空荡荡的路上坚守着只为让更多的家庭能安全在家隔离……
“没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来。”有了全国各行各业众志成城的力量，我们一定能打赢这场仗。致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献，同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。
我们坚信等花儿开好了的时候，整个中华大地会重新缤纷绚烂!是的，我相信!