学校下半年教学计划(通用3篇)

学校半年教学计划(精选3篇)

学校下半年教学计划 篇1

一、学生的基本情况分析

本学期我继续担任八年级5、6班的语文教学工作,从八年级第一学期四次考试成绩情况来看:优等生占16%,学习发展生约占50%。学生两极分化十分严重,中等生所占比例不大,一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生虽然学习热情较高,但对所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,自主学习能力弱。还有部分学生比较懒惰,对知识缺乏梳理,导致掉队,产生了厌学心理。整体来看,学生语文基础较薄弱,课堂表现欲望不强。

二、本学期教学的基本任务和要求

本学期在语文课程目标、内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法全面课改的前提下,运用自主学习理念,培养学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主合作探究的学习方式,培养团队精神和创新意识。对学生进行思想品德教育,让他们明白学习的重要性,才能主动学习,从基础知识积累、阅读、写作几方面培养他们的能力。

三、本学期教材分析

本册教材目的明确,难易适中,重点突出,将识字、写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等内容整合在每个单元中,这些内容的有机结合极大地拓展了学生的文学视野。教材重点:现代文阅读以陶冶情操,提高文化品味为主要目的,增加课外阅读量,培养阅读能力。文言文加强诵读、句子理解与整体把握。写作实践、综合活动、口语交际,将语文能力和文化素养化为实践,让学生在实践中提高语文综合能力。

四、落实教学任务,提高教学质量的措施及要求

1、以学科组为单位开展说课、互评课等活动。

2、发展师生双方的主动性和创新能力,让学生自主积极学习。

3、写作教学贴近学生实际。

五、本学期教育、教学理论学习,业务进修、教改试验、课题及实施方案

本学期重点学习新课标,积极开展丰富多彩的语文活动,把精力放在钻研教材、教法上。有步骤、有计划地阅读《中学语文教学》、《经典教育理念案例》(张仁贤)、《课程与教学论》等刊物。教研课题《如何提高学困生的语文能力》。

六、第二课堂活动安排

本学期结合单元教学内容、学生思想情况、教学目标、学校活动,有机安排第二课堂,如演讲比赛、朗读比赛、辩论会、手抄报、书法比赛等。

七、成绩考核

每课小测,单元考核,要精重点突出,形式灵活多样。平时课堂参与、课下作业情况与试卷测试相结合,加强学生成绩评估。

学校下半年教学计划 篇2

一年级书法课:一年级的学生刚开始接触书法,字无百日功,学习书法是一个漫长的过程,一年级现在应该主抓习惯,特别是一年级的李媛老师和李菊霞老师在书法课上也付出很多,特别是对于上课好习惯,和上课细节问题,给了我很多建议,也让我启发很多。这半年,将一步步稳定,有序的把我们学校的乾坤格字帖描摹(大概两周两个字)个别优秀的学生可以奖励用透明纸描,用透明纸描线描画,对临字帖等。学以致用,在11月底,逐步交叉让学生描福字,对临福字等。以求让学生在年底春节时尽量让更多的孩子写福字。

一年级识字课:一年级识字课目前还是看《汉字宫》每周3节课,周二,周四学习新课(每周30字左右)周五复习。一年级本年度可以学习汉字宫500字左右。

二年级书法课:二年级的书法课上课氛围很好,有7、8个学生书写感觉很好,本年度还要带着学生继续深入学习,

一,字帖深入描临,锻炼学生的眼力。

二,激发学习兴趣,“兴趣是最好的老师”奖励学生写篆书,练大字,多方式的激发学生的学习兴趣。

三,突出学生拔高,对于一些笔感好的学生,奖励描诗词,临诗词,锻炼写小作品。二年级会在11月底逐步开始描对联,福字,学以致用。

四年级五年级书法课四五年级目前学习重心都在识字课上,对于文化课不错的写字笔感好的学生基本都在书法提高班上。目前四五年级的学生的书法课都在一起上课,主要还是抓上课习惯问题。学生笔感好的逐步过渡到写作品,对于一般的学生还是侧重于基本字形的练习。学以致用,年底力争让更多的学生写春联写福字。

书法提高班书法提高班是在学习自愿报名的情况下开班的,四五年级由十几个学生参加,加之提高班纪律卡的比较严格,所以上课秩序很好,而且这些学生都是对于书法特别有兴趣的,上了4节课,效果很好。下一步提高班在教学中要以提高书法意识为原则,深入认识书法艺术的各种书体的艺术规律和基本表现手法。提高鉴赏力,在教学中穿插中国书法史,让学生对于中国书法艺术和文字的演变历史有一个大概的了解。书法必须要多练习才能有进步,兴趣班现在上课时间为2个小时,今后在临帖和写作品时可能要2小时30分,甚至3个小时。

学无止境,教学更是无止境的。写此大概的教学计划,希望我能在这半年能努力做成我计划中的那样!!

学校下半年教学计划 篇3

一、本班基本情况

本班共30名幼儿,男孩15名,女孩15名,都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2—3岁,通过最近一段时间的观察,本班幼儿特点如下:

(一)优点:

1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活,来园时能情绪愉快,喜欢和老师一起做游戏。

2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣,喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。

3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验,有丰富的想象力,喜欢玩橡皮泥。

4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法,喜欢听故事、听音乐。

(二)不足:

1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

2、幼儿注意力不集中,注意容易转移,在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟"5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,不全面的。

二、工作目标

依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标:

1、依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标:

2、创设良好的精神环境和物质环境。

措施:

1、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际际氛围,为幼儿交往提供机会与条件。

2、深入了解幼儿社会性发展特点,积极鼓励、支持幼儿的交往动活,注意观察幼儿的交往行为,并适时的给予具体的指导。

3、教师有计划、有目的地对活动区进行指导,提高幼儿活动区游戏水平。

4、树立榜样,引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系,初步懂得遵守规则

(三)语言领域:

1、培养幼儿运用语言交往的积极态度,喜爱儿童文学作品。

2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。

措施:

1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛,使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。

2、开设图书区,为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣,知道从前向后一页一页的看,培养幼儿爱护图书,不撕书。

3、鼓励幼儿大胆讲话,给幼儿创造机会。

(四)科学领域:

1、培养幼儿对周围事物的兴趣,感知环境的变化,提高幼儿的感知能力,形成初步的.生活经验。

2、深入了解幼儿学科学的特点,努力引导幼儿热爱大自然,培养幼儿的好奇心与探究精神。

3、引导幼儿正确运用感官认识事物,培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。

措施:

1、丰富自然角材料,引导幼儿愿意参加饲养小动物活动,爱护花草树木,愿意给植物浇水。

2、在日常活动中,引导幼儿感知秋、冬季明显特征。

3、在操作活动当中,引导幼儿了解感官作用,积极运用多种感官,进行感知和探索。

4、感知体验“1”和“许多”等数概念。

5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征,点数5个物体以内的物体,初步感知理解5个以内物体的数量。

6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)

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