活动目的：激发孩子跟家长报名的欲望，完成续班
活动口号：圣诞大作战，好礼送不停
活动时间：12月24日——12月28日
活动对象：托管班学生、兴趣班学生、外部新生 活动安排：
1准备活动：
12月12日前完成6000张招生简章。
12月15日前由刘老师进行话术总结，包括如何跟孩子宣传，如何向家长通知，优惠活动是否熟悉。
12月16日，全体老师分发话术，通知19日全体老师连班，进行话术考核。
12月17日全体老师连班，各大市场发招生简章，没人400张。
12月19日完成学校门口招生简章200张，双梅由金成浩负责。
12月19日全体老师连班，分组练习考核，打分，总结上报。
12月20、21号两天为兴趣班老师开始在班级里面宣传圣诞节活动和报名优惠措施。
12月23日下午进行第二轮话术考核。
12月24-12月28 日为活动时间，陈鹿燕老师在12月15日之前准备好报名表，奖品的展示，黄老师协助。
12月31日总结
优惠措施：
1幸运大抽奖：如图 （去广告公司做，大小是15X20，做两块板）
凡报名满2500元可以抽小奖一次。
凡报名满5000元可以抽大奖一次。（可叠加）
2累计消费赢大奖
活动截止前，凡是消费金额最高的前三名家长将获得大奖。奖品在圣诞节晚会上现场颁奖。
一等奖：iphone6（或ipad3）
二等奖：手机音响
三等奖：蓝牙音响
3微信会员机会大换购
微信会员积分可以抵现金，按1：1的比例，微信会员抵50元活动继续进行（每人只能享受一次）
4五人团报大优惠
凡活动当天5人团报享受，托管班每人减100元，兴趣班每门50元的优惠，不能与活动1同时享受。（注：可以参加活动2）
幸运大抽奖活动奖品如下：
小奖广告板
1号：蓝牙音箱
2号：大飞行器
3-5号：小飞行器
6-10号：水壶
11-15号：毛巾毯
16-50号：愤怒的小鸟飞行器
51-100号：小台灯
100-300号：鼓励奖（开瓶器，钥匙扣等等）
大奖广告版：
1号：手机音箱
2-3号：蓝牙音箱
4-5号：遥控变形车
6-10号：大飞行器
11-20号：小飞行器
21-40号：毛绒玩具
41-50号：愤怒的小鸟飞行器
51-100号：台灯
101-300号：估计奖（开瓶器，钥匙扣等等）
报名活动开始时，各老师之间开展竞争，每天统计，并张榜公告，第一天活动结束时，报名最多的老师加10分，第二天活动结束时，报名最多的老师加20分第二天活动结束时，报名最多的老师加30分，累计报名最多的老师奖励50分。兴趣班老师加分减半。最后的三名老师负责厨艺大赛的整理工作。
注：如果老师返班率不足50%不予奖励。
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一、活动背景
母亲节是一个感恩母亲的节日，正和中国人的孝道情感相吻合，非常适合促销活动的开展，同时，五一促销的缩水，正好可以由母亲节促销活动做为后补。
二、活动目的
提高销量，塑造形象。
三、活动策划
加速母亲节的热烈气氛，传递母亲节感恩母亲的情结，提高人们对于母亲节的重视，同时薄利多销的方式来做十全母亲节蛋糕，提高销量及店形象。
四、活动主题
甜蜜母亲的心
五、活动内容
1、价格（薄利多销）。千份十全甜蜜蛋糕，低价甜蜜母亲节，每份母亲节蛋糕以十元的价格销售，并送康乃馨一支。
2、抽奖：凡是在母亲节期间在店内购物的客户都可以抽奖，奖品是ｘｘ门票一张。
3、制定母亲节套餐蛋糕，赠送全家福照片或红酒一瓶。
六、活动宣传
1、宣传单，dm单，在各大超市、商场、学校、白领聚集区发放。
2、店内吊旗、彩条、展板宣传；店外海报。
3、电台宣传。
七、活动预算
（略）
八、活动执行
1、促销礼品的准备要到位。
2、促销人员到岗到位，确保蛋糕促销正常进行。
3、前台接待人员要做好培训，引导解决客户制定蛋糕及促销活动的解答问题。
常见的促销有消费后赠送代金卷，赠送盒装牛奶。但这些是有人气基础的店增加销量的常用方式。你要聚人气的话可以选择：
1、到人流量大的地方派发代金卷；
2、店内推出好吃但低价值的小糕点，制作这个小糕点的免费领用券对外分发赠送。
3、十一限时折扣销售；
4、做区域团购。
蛋糕店如何做好促销活动？
促销的方法是极为重要的。一般蛋糕店较为常见的促销方法有如下几种：
一．体现个性，清晰可见的点面外观
优秀的点面外观设计让人看一眼就能记住，通过其外观可初步估计店的类别、档次，并可引起相应的细分市场的关注。麦当劳餐厅那金色的拱门－m已成为快乐的象征。
应该注意的是蛋糕店的外部装潢是否会让顾客误会价格必定很高，以致不敢贸然进入消费。在这种情况下，若在店外显著的位置设立精美的价格牌，这样可消除顾客的顾虑而可安心的进入进行消费。
二．自制店内广告
店内广告（pop广告），它主要包括店面广告、橱窗陈列及放在桌上、贴在墙上的`价格单等。
在制作店内广告时应注意以下两点：
1．选择适当的广告数量。店内广告数量太多将破坏店中固有的特色、气氛，反而会减弱广告的效果，所以重点要放在招牌产品基本产品上。
2．注意张贴位置。
三．电视台、电台、报纸等大众传媒
蛋糕店在决定利用媒体做广告之前一定要认真分析各个传媒的覆盖情况，主要观众、听众以及和他们和本企业的细分市场的关系，找出其交叉点，创造最佳促销效果。
四．街头传单的利用
在街头散发传单是一种常见的促销手段。因为其投入成本不高，许多企业都采用这种促销方法，但是若前期工作没做好，通常会收效甚微，为此应考虑以下几点：
1．广告的内容
不易过多，应尽量限于重点内容，如店名、招牌产品、价格、电话、地址、简明地图等。同时在设计时应从接受者的角度来看是否有收藏价值，如附印折扣优惠券或兑换纪念品的传单，最好还要有公章，并规定有效期限。这有利于顾客对该券的真实性产生肯定的态度。另外可以定做5000-只广告气球（印刷上本店广告语或是标志），要比宣传单更省钱实惠。2．重视对分发员工的培训
不要见人就发，要针对某种适合消费的顾客群。
五．赠送礼品（小礼品，带面包点标志）。
六．吸引流动顾客的交通广告。
一般来说，新的顾客是不太愿意进入客人稀少，且清淡的店内购买食品的，因此，靠窗的位置特别是落地玻璃墙不要用来安放太多的桌椅。通常情况下可以用来展示产品，以免减少客人从外看到的空旷。优质服务的策略是蛋糕店最重要的营销策略，是现代饼店企业的经营之本，只有在提供优质服务（当然包括本身产品的质量）的前提下，其它几种促销策略才可能生效。
一、时间：月 日至 月 日；
二、活动目标与宗旨：
1、“先蓄势争人气、再稳固而取利”的营销总体策略；
2、让顾客进一步了解酒店，打消对消费档次的各种顾虑；
3、丰富传统节日的庆祝气氛，激发顾客热情消费；
4、充分利用现有资源，调动淡季营业潜力，拓展客户、开发市场；
5、凝聚酒店销售合力，调动全员营销积极性，全盘带动式经营。
三、推销方向：
端午节期间的团队、家庭、散客、常客、宴会客户、重要协作关系客户等。
四、广告宣传定位：
可以“融融端午节，情牵八方客”主题，在广告宣传上出台相应的举措，吸引客源，营造节日消费活动热烈氛围。
五、促销活动组合：以各部门联动配套拉升客源。
1、客房可采取“入住送粽餐”办法，或其它优惠办法，可根据入住量和入住频率，配送相应数量
2、餐饮可以“端午团圆宴”优惠酬宾办法
3、洗浴采取节日期间相应优惠办法
4.ktv采取节日期间相应优惠办法
5、充值卡消费优惠办法
六、广告宣传策划与经费预算
一、指导思想
根据我校的发展规划，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、成立领导组
组长：
副组长：
三、培训目标
教师通过培训，实现以下目标：
1、进一步增强事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段，胜任一门及以上学科的教学工作。
3、具有扎实的基础理论和专业知识，能积极主动地进行教材、教法研究，为提高课堂教学效率奠定基础。
4、能尽快适应教学的需要，掌握基本的教学技能，不断改善教学行为，掌握并运用现代教育理论，并熟练应用于教学实践，争取更多青年教师成为校骨干教师、学科带头人，部分青年教师成为区教学能手、骨干和学科带头人。
5、具备较强的教育管理能力，能胜任班主任工作，并不断的提高，总结班主任工作经验，使自己成为一名优秀的班主任。并通过对班主任的理论培训和实践锻练，培养一支形象好、师德水平高、业务能力强、工作认真负责的班主任队伍，引领班级走进课改新时代。
四、培训形式
培训采取多种形式进行，包括专题讲座、外出考察、交流座谈、个人自学等。
五、培训内容及措施
1、以教师所在教研组为培训单位，结合校本培训，以“自修—反思—实践”的模式为培训形式，具体重以下几个环节：
（1）自修课程。通读教材，弄清内容，做到心中有数。
（2）自评自结。在自学教材的基础上，结合教学实际进行自我评价，自我总结。
（3）教师互评。在自评自结的基础上，组织教师以教研组为单位，进行评议，相互交流。
（4）校长导评。校长组织教师综合素质培训领导小组对教师是否达到该段发展目标给予评定，对各教师的学习小结，进行客观的分析和评价，肯定成绩，指出差距，找出存在的问题，教师下一步发展指明发展方向和努力目标。
2、培训的基本做法
（1）理论学习。以理论学习为主，帮助教师在联系实际的理论学习中，逐步形成以理论来指导实践的自觉性和基本的实践分析策略。
（2）研究交流。以教研组为单位经常性的组织集体学习活动，充分利用样本教师资源，共同研究教学中的问题，提高课堂教学能力。
（3）案例分析。学校根据实际情况分学科、分类别、分层次设计案例教学方案，使教师对案例进行学习、研究、反思、感悟、借鉴。
（4）问题诊断。针对教育教学中带共性的问题和教学中重点疑难问题或学科中遇到的实际问题，组织教师集体讨论，达到解决问题的目的。
（5）远程教育。以远程教育技术为手段，充分利用这一资源，组织教师广泛搜集整理信息，利用信息提高自身素质。