临近寒假,幼儿园为孩子们设计、安排了一套丰富的寒假计划。建议小朋友们在寒假中做到“4个学会”,完成“6个一”。
4个学会
“4个学会”:“学会生活”、“学会做事”、“学会交往”、“学会学习”。
“学会生活”
要求小朋友们一日生活要有规律,什么时间该做什么要像在幼儿园一样遵守规则。建议中、大班的小朋友,在成人的指导下,做个小小的寒假计划,比如大班小朋友学习看钟表、认识时间,从小培养做时间的主人,做生活的主人。
“学会做事”
即自己的事情自己做,如小班幼儿学习自己穿衣、系扣、穿袜,中、大班幼儿学会叠被子、整理衣物、收拾餐具、洗袜子等,鼓励小朋友帮助父母和老人做些力所能及的事情。
“学会交往”
即让幼儿在与成人或同龄伙伴及客人接触中,学会有礼貌,与人交流,大方地展示自己的才艺和作品,使幼儿感受与他人交往的乐趣。
“学会学习”
则鼓励小朋友们通过与自然、社会的接触,学习更多活的知识。
6个完成
“6个一”:指读一本书、讲一个故事、讲一件春节里有趣的事、画一张画、做一件手工作品、帮家长做一件有意义的事。
幼儿园老师希望家长们能够让小朋友在“4个学会”中感悟到幼儿园新的教育理念和方法,不要给小朋友们加重负担、留作业,强迫他们按成人意愿做他们自己不喜欢做的事情,要给他们更多的自由和广阔的空间,让他们享受寒假和新春佳节给他们带来的快乐。希望开学后孩子们能高高兴兴到幼儿园,和小朋友、老师共同分享“6个一”带来的快乐。
这些坏习惯不能纵容孩子
寒假里,离开了有规律的幼儿园或学校环境,代为看护的大多是祖父母、外祖父母或保姆,容易溺爱孩子,再加上还有一个春节,更是孩子容易放纵的时候。在不到一个月的假期时间,就会生出一些坏习惯,这着实令父母头痛。与其等假期过后再费老大的劲儿纠正,倒不如现在就防患于未然。
1、睡懒觉
偶尔睡个懒觉当然不是什么大问题,可是如果天天睡懒觉,睡到中午才起来,那就成问题了。本来冬季白日就短,懒觉睡掉一大半,才起来没有几个小时天又要黑了。最基本的起居作息一乱,连带着吃饭、游戏、学习……什么都跟着乱。更糟糕的是,等到寒假结束,还要恢复到早睡早起的规律作息,由于原先生物钟已经打乱了,又需要一段时间重新调整,多折腾啊。之所以把睡懒觉列在寒假坏习惯的第一位,主要是在于它昭示着寒假坏习惯的最大根源:失范,就是没了规矩。
对策:可以不完全按照平时的规矩来,稍稍宽松一些,偶尔做些平时不能做的事,但这并不意味着寒假没有规矩,而是要有“寒假的规矩”。比如睡懒觉这件事,重要的不是几点起床,而是每天都在相对固定的时间起床,而不是任由他想睡到什么时候就睡到什么时候。
2、吃零食
对小孩子来说,吃和睡就是最大的问题。放假在家,各种零食随手可得,尤其在春节期间,父母对此也比较放松。吃多了零食,最明显的问题就是不好好吃正餐了,有的父母在这时候会生气,饭桌就变成了“战场”。此外还有专家指出,在一段时间内集中大量进食,可能会影响大脑功能。据说进食过量,会加重大脑控制消化和吸收等功能神经负担,使相邻的控制语言、记忆、思维等智力活动的神经处于抑制状态,对新事物、新知识就很难产生兴趣。此外吃得太多,热能转变为脂肪,堆积在大脑组织中,导致神经网络发育不良,也会使智力水平降低。
对策:跟睡懒觉的问题一样,当然可以让孩子吃一点零食,这也是生活乐趣,但最好能事先商议好一个比较合理的饮食方案,比如每天可以吃一点什么东西、吃多少,别人给零食时怎么处理,等等。
3、看电视
看电视其实不是什么太大的问题,只要有更有趣的事情可做,小孩子是不会太过分迷恋电视节目的。说现在的孩子贪恋电视,更多是因为没有比它更有吸引力的事情罢了。对此做家长的首先要检讨!把看电视排在寒假坏习惯的第三位,纯粹是因为这是一件孩子常常想做而遭到父母禁止、因此发生许多冲突的事情。此外如果孩子已经懂得上网,做父母的可能还会担心他“沉迷于网络”甚至“染上网瘾”。
对策:看电视太多会影响视力啦、会变笨啦、坐太久活动不够啦等等道理不妨都跟孩子讲讲,相比简单粗暴地“我不许你看电视”而言,这是更尊重他的方式。当然这些话可能孩子听得都腻了,因此最好的办法还是和他“谈判”,得出一个大家相对来说比较能够认可的方案,因为是他亲自参与制定的,他就会有意愿去遵守。给孩子决定自己要做什么、该做什么的自由,而不是亦步亦趋地跟在他屁股后面:“不要看太多电视!”“你怎么又在上网?”简单说吧,换了是你整天被人管着,你烦不烦,又会不会产生逆反心理呢。
4、“宅”在家
看太多电视带来的另外一个问题是活动不足,老是窝在家里,还常常伴随着吃零食的坏习惯。容易发胖不说,精神状态也不会好,常常是一副懒懒的、百无聊赖的样子。当然这其中也有家长的原因,怕孩子冻着了,稍微冷一点就不放到外面去,其实是不对的。
对策:周末父母有空可以带着孩子一起去公园逛逛,或者安排一些体育锻炼,连逛街也算是一项“运动”。父母要上班的时候,也要请看护人多带孩子出门去玩,还可以鼓励他跟小区里同年龄的孩子一起玩,小孩子之间的追逐打闹,自有他们的乐趣,也达到了活动身体的目的。注意不要给他太多“不可以”,手、脸、衣服、鞋子弄脏了回家洗洗就好,玩的时候让他尽兴,不要挫伤了孩子的积极性。
5、两面派
说到祖父母、外祖父母或保姆带孩子的情况,可能会过分溺爱,一方面助长了孩子的一些坏毛病,另一方面,如果父母和这些看护人在对待孩子的问题上看法、做法不一致,小孩子可是很会察言观色的,容易变成小小“两面派”。事实上这种不一致会给孩子造成混乱的感觉,对他的心理和人格成长很不利。
对策:在如何教育孩子的问题上,做父母的首先要拿稳主意,然后尽量和其他看护人沟通,保持一致性。每天晚上不妨趁着一起吃饭、或饭后活动的时间,开一个小小的家庭会议,把孩子在这一天里的表现说一说,大家评议评议,不带批评色彩,更不是开“批斗大会”,只是把事情都拿出来让大家知道,让一切都变得公开、透明。当然,着重表扬孩子做得好的地方,是很重要的。
6、依赖心
本来在幼儿园里已经会自己吃饭、上厕所、收拾东西了,寒假待在家里,尤其是在老人或保姆照管的情况下,又变得事事依赖。这些“退化”行为,对孩子可没有好处。
对策:孩子力所能及的事情,尽量让他独立完成。对于年纪小的孩子,是自己吃饭、自己穿衣、自己收拾玩具等等。家长要有耐心,可以陪伴他,但要让他自己慢慢做,传递给他的信息是:“你可以做好哦,我相信你。”对大一点的孩子,甚至反过来,还可以让他帮大人一点忙,他会因为自己可以承担一定的责任,而感到很自豪。
7、人来疯
自己在家的时候好好的,一旦带出去,或者有亲戚朋友来家里玩,到了人多的场合,就变得任性起来。要不然就疯得不得了,大喊大叫的,或者对人不太有礼貌,或者不让别人好好说话,一定要插进来,弄得父母很尴尬;要不然就表现得很“拗”,一定要这样、那样的,不然就撒娇、耍赖、发脾气,让人很下不来台;再或者有很强的表现欲,什么事情都要“我来、我来!”尤其是在有其他小朋友的场合,一定要大家都注意他、说他最好。
对策:“人来疯”的背后,很可能是孩子受到的关注不够多,如果父母平时给予他足够的关心,孩子的内心就会很安稳、平静,不需要在特殊场合、借由特殊途径,来获取额外的关注。因此在解决这个问题上,关键还在平时。不过即便如此,遇到人多热闹的场合,小孩子变得兴奋起来,也是常有的事,对此父母只需要用平静的口吻简单地告诉他“要讲礼貌”、“不要打扰到其他人”,等等,就可以了。一定不要在人多的场合过分地训斥孩子,这会很伤他的自尊心,切忌切忌!
8、臭脾气
作息紊乱和“宅”在家中的副作用,就是能晒到太阳的时间少了。光照不足不仅不利于钙质吸收,还会引起抑郁症状。北欧国家据说有一大半人都存在冬季抑郁的问题,你可别奇怪家里的小朋友怎么状态不佳、脾气臭臭呢!没准就是抑郁的表现。而孩子通常觉得“我辛苦了一个学期,假期就应该放松”。不仅在家为所欲为,连脾气都见长了。
对策:为什么小朋友在幼儿园和学校就会遵守规矩,在家就肆无忌惮。其实是因为,家更让他有归属感和安全感。这不见得是坏事。但也需要给他建立一定的规则和秩序,这样他才能更自如地做自己喜欢的事,如果太过放任,反而会使他缺乏安全感,茫然不知所措。
9、物质欲
春节大部分家长习惯给孩子派发压岁钱,大部分家长也都会给孩子买新衣服、新玩具什么的,亲朋好友来家里玩,往往会给孩子买点礼物。这些都会助长小孩子对物质的欲望。最糟糕的情况是,父母平时不太有时间陪孩子,借着假期、节日,就使劲给他买东西作为补偿,其实不是在对孩子好,只不过是给自己一点心理安慰罢了,却造成孩子要东西的坏习惯。背后的心理动因是,他觉得给他买东西就是对他好的表示,心理上的匮乏靠物质来补。
对策:压岁钱作为一项风俗可以保留,但要告诉孩子,应该向每一位给他压岁钱的长辈表示感谢,不要让他觉得这是自己“理应”得的。至于讨要东西这个坏习惯,单单批评教育是不够的,父母最好不要用“买东西”这种方式来对孩子好,也请祖父母、外祖父母不要给孩子买太多东西,多花点时间陪他玩玩,给予他心理上的满足感,更有利于孩子的成长。
安全注意事项
1、不让孩子独自在家,不让孩子攀爬阳台、门窗或其他高处;教育孩子不玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品;家中的药品要妥善保管,煤气阀门要及时关闭,热水瓶要放在孩子不易碰到的地方;
2、孩子外出要有家长或监护人陪同,不离开成人的视线;教育幼儿乘坐公交或私家车时,尤其上下车时注意交通安全;
3、教育幼儿不燃放烟花爆竹,并远离烟花爆竹燃放区;
4、让孩子牢记一个联系电话,万一发生意外可以立即拨打;
5、注意学校公布的开学时间,不要误了时间。
一、活动目的:
为全面深入贯彻《全民科学素质行动计划纲要(2021-2035)》精神,培养我校学生的创新精神和实践能力,提高学生的科技素质,发现和培养各类科技后备人才,传播科学精神和科学方法,推进素质教育,进一步贯彻落实建设节约型社会,创新型国家的精神。现将有关事项通知如下:
二、活动主题:创新·创想·创作
三、活动内容:
本届校科技节主要内容包括两大主题板块(4个比赛项目),分别为:科普论坛板块和科普赛事板块。分现场竞赛类和作品征集类,现场竞赛类包括趣味实验脱口秀、气球动力小车挑战和铁丝陀螺;作品征集类为发明创意设计模型。
四、活动事项:
项目
趣味实验脱口秀
气球动力小车挑战
铁丝陀螺
“智力七巧板”组合与分解
发明创意设计模型
参赛对象
4-6年级
4-6年级
4-6年级
2-4年级
1-6年级
参赛形式
现场比赛
现场比赛
现场比赛
现场比赛
创意作品征集
名额分配
每班至少1支队伍(1-2人)
每班至少1支队伍(2—3人)
每班至少2人(个人赛)
每班至少2人(个人赛)
每班至少2件
比赛时间
第3周
周一午托
(9月13日)
12:20——13:45
第3周
周二午托
(9月14日)
12:20——13:45
第3周
周三午托
(9月15日)12:20——13:45
第3周
周四午托
(9月16日)12:20——13:45
征集截止时间:
第3周周五
(9月17日)
比赛地点
阅览室
阅览室
阅览室
阅览室
作品上交到办公室3
准备
自备趣味实验演示材料、ppt文稿。
自备剪刀
自备制作工具(如尖嘴钳、老虎钳等)
创意说明表格(如有作品模型也可带来)
注:1。报名截止时间为第2周周三(9月8日)。
2、班级报名人数不限,根据报名人数,参赛时间和地点可能会做调整。
五、活动项目及要求:
(一)科普论坛板块
项目名称:小学生趣味实验脱口秀
1、参加对象:全校4-6年级在籍在读学生。
2、比赛要求:内容必须是演讲者亲身参与的原创趣味科学小实验,具体内容不限,但必须健康向上,符合科学规律,不触犯政策法规,不违反社会道德规范。脱口秀内容需要呈现实验的过程性、趣味性,登台表演限定1-2人合作完成,时间控制在4分钟以内。
(二)科普赛事板块
项目一:气球动力小车挑战
1、参赛对象:全校4-6年级在籍在读学生。每支队伍可由2-3人组成。
2、材料要求:组委会为每位参赛选手统一提供制作材料,不允许携带其他器材参加比赛。提供材料包括:硬纸1盒、气球1个、轮子4个、连接轴2个、吸管2根、胶水1个、胶带1个、剪刀1把。
3、比赛规则:
参赛选手须在40分钟内,使用组委会统一提供材料现场设计制作一辆小车,以气球驱动小车,跑得最远者为优胜者。
参赛选手分别站在指定的区域进行比赛。每名参赛选手可行驶2次,模型出手即为正式比赛。跑出去的小车由本人拣取。
选手必须在指定区域内发车,小车不能越线。小车驶离发车线后,选手不得触摸小车。违反规则的,成绩视为无效,并计作一次行驶。
比赛以距离远近为胜负标准,距离的测量应从小车停止后的最近点量至发车线或发车线的延长线,测量线应与发车线或其延长线垂直。
每位选手行驶两次,以两次行驶中最好一轮成绩为选手成绩。如成绩相同,则看另一轮成绩,成绩好的名次列前。
项目二:铁丝陀螺
1、参赛对象:全校4-6年级在籍在读学生。
2、比赛规则:
现场制作时间:40分钟
①每位选手共3次测试机会,取最高一次成绩为参赛成绩;
②从计时0点开始计时至陀螺停止旋转,单次时间长者成绩高;
③计时0点前选手有30秒准备时间,最后10秒进入倒计时,计时0点陀螺必须处于旋转状态,超时启动者成绩无效;
④计时过程中不可触碰陀螺,也不允许以任何方式给陀螺提供额外动力;
⑤现场制作结束后,参赛选手必须将陀螺交至裁判处,否则取消参赛资格。
⑥所有选手必须在指定区域测试,测试过程中陀螺若旋转或者掉落离开测试区域,计时立即终断。
3、材料要求:由组委会统一提供镀锌铁丝,具体规格——直径:1。2mm,长度:20cm,制作工具不限制、需自备,不得转借,现场制作,独立完成,样式不限。
项目三:“智力七巧板”组合与分解个人赛
1、参加对象:2-4年级学生
2、比赛规则:
(1)竞赛形式:以试卷形式进行、竞赛时间均为120分钟。
(2)评分标准:规定题目以答题、分解、组合图形的准确性为准,创新命题以新颖性、创造性、社会性及作品制作的质量、色彩背景运用的恰当性、文字表现作品理念的准确性为依据,满分100分。
(3)竞赛工具:1-8副智力七巧板、专用画板、彩色水彩笔、铅笔、橡皮等,(学生自备),规定纸张由主办方提供。
项目四:发明创意设计模型评比(作品创意征集)
1、参加对象:全校在读小学生,要求每个作品可由1-2名学生合作完成。
2、参赛流程:选手先将自己的发明创意以图文结合的方式详细说明,完成征集表格(详见附件2),评委老师根据作品的可行性、实用性、创新性评出一、二、三等奖,择优推荐参与学区科技节比赛,参加学区比赛的方案需要制作出实物模型,且比赛现场须选手亲自介绍、与评委互动交流等。
六、评奖:
本次科技节将根据参赛选手成绩评出一、二、三等奖。
其他未尽事宜,另行通知。
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备
1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。
2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。
活动过程
1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。
⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!”
⑵教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”
2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)
⑶在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么?
⑵表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。
近年来,心理学家以及儿童教育专家研究明确指出,孩子在幼儿(2—6周岁)时期大脑的形成以及智力的发展从成人的20%到成人的90%,如身体的协调能力、语言、感知、记忆、逻辑思维、想象能力都将得到很大提高,由此可见,幼儿教育的重要性将影响他一生的成长和发展,也越来越被社会和家长所重视。
为了让您的孩子度过一个美好的假期,在玩耍的同时获得丰富的体验,增强社会交往能力,以快乐的心情迎接新学期的到来,请家长在孩子的学习、生活、安全等方面配合如下:
一、学习篇:
1、记录假期有意义的事情2-3件(孩子说家长记录或孩子用图画表现)。
2、每天坚持给孩子讲一个故事,增长幼儿知识面。
3、请为孩子购买3—4册有益的图书;每天陪孩子阅读10—15分钟,重点培养孩子的阅读兴趣和看图说话能力。
4、 和孩子一起进行一些有意义的活动,与孩子聊聊一起活动的开心事,引导孩子用自己的语言表达,并给予充分的肯定,以发展孩子的语言表达能力。
5、指导孩子收拾自己的玩具、图书,并能持之以恒。
6、教育孩子讲卫生,有礼貌,注重培养环境保护意识。
二、生活篇:
1、请您和孩子一起制订合理的生活作息时间表;
2、在开学的前一周,要根据幼儿园的作息时间,调整好孩子的生活节奏,如早晨起床时间的调整,午睡时间的调整等。目的只有一个,就是让孩子按时上学能更好地重新适应幼儿园生活。
3、督促孩子每天早起早睡,并坚持每天带孩子到户外参加1小时的体育锻炼活动;
三、 安全篇:为确保孩子假期生活平安,特制定假期安全提示如下,请家长配合:
1、牢记家长手机号码及家庭电话,知道家庭地址;
2、交通安全:遵守交通法规,文明走路,文明乘车,争做守法好公民;
3、物品安全:不触摸电器、煤气、药品、刀子等尖锐危险的物品;注意防电、防火、防绑架、防毒等方面的教育,并禁止孩子燃放鞭炮,使孩子掌握基本的自护自救知识,以提高自我保护与防范能力;
4、饮食安全:勤洗手;注意不暴饮暴食,不在剧烈运动后大量喝凉水;不随便买小摊贩的食品,防止食物中毒;
5、活动安全:不玩危险的游戏,不在危险的地方玩耍;
6、自我保护:不随便与陌生人接触,不接受陌生人的东西;没有成人监护的情况下,不私自外出。