大学生普通话推广活动总结范文(汇编三篇)

大学生普通话推广活动总结范文(精选3篇)

大学生普通话推广活动总结范文 篇1

普及普通话和用规范化工作,是学校的一项持续长期的工作,对掌握科学文化知识,培养创新精神和实践能力,全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀文化,培养爱国主义情操增强民族凝聚力都将具有重要的意义。因此,我校一直把语言文工作作为学校工作的重要任务来抓,尤其是颁发《国家通用语言文法》以来,我校把语言文规范化工作作为素质教育、学校管理的一项重大内容,渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去,推动了我校的现代化教育进程。现将我校推普周活动工作情况总结如下:

一、制定具体的活动方案,进行积极有效的舆论宣传。

学校重视推普工作,成立健全的组织机构,网络覆盖全校并充分发挥作用。校长亲自担任组长,为渲染推普气氛,扩大推普宣传映像,学校在校园醒目处设立永久性评议文规范标语牌。

在推普周内,学校广播电台每天固定时间进行推广普通话使用规范文的专题广播。

在本届宣传周周一的升旗仪式上,学校进行了国旗下讲话,重点强调讲普通话和写规范的意义,并安排了推普周的活动日程。

二、开展形式多样的推普活动

(1)举行以说普通话为荣的主题班会

(2)利用课余时间上街开展活动

(3)开展“知荣辱、树新风、文明在我心中”为主题的中学生辩论会

(4)开展普及普通话活动,规范师生语言文

总之,推普活动是一项持续长期的工作,我校将在各级领导和全体师生的支持下,以全体师生的语言规范意识和推普参与意识为目标,积极工作。

此次推普周活动是一次很好的实践活动,通过这次活动,进一步提高了全校同学的语言文规范意识和推普参与意识,让大家充分意识到说好普通话写好规范的重要性,从而培养了师生热爱祖国语言文热爱民族传统文化的感情,使我校的语言文工作跃升到一个新台阶。

大学生普通话推广活动总结范文 篇2

20xx年9月15日至21日是第17届全国推广普通话宣传周。为进一步提高我校语言文字的整体水平,进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,我校结合实际情况和当前形势,开展了一系列活动,取得了良好的效果。现将推普活动情况总结如下:

1、加强组织领导。为加强对推普周活动的领导,学校成立了推广普通话宣传领导小组,组长由校长担任。

2、制定周密活动方案。为做好推普工作,依据文件要求精神,结合我校的实际,就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划,制定工作计划,保证活动顺利进行。

3、师生动员,营造氛围。为了使我校普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈,又扎实有效。在本届宣传周来临之际,首先,学校举行了师生动员大会,进行全员推普总动员,一方面阐述推普工作的重要性,另一方面进行爱国主义教育。其次,师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议,号召全校师生积极说普通话、用规范字,使普通话成为校园语言,不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养,齐心协力,做出自己应有的贡献。

4、广泛宣传,深入推广。宣传周期间,学校利用广播、宣传栏、黑板报等宣传媒体,广泛向全校师生宣传《国家通用语言文字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识,增强语言文字法规意识,通过不同的媒体、不同的宣传方式,营造浓厚的推普氛围,激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。

5、发挥学校推普作用,在学生中开展了丰富多彩的推普活动。如:

5、6年级各班出一期黑板报并举行手抄报比赛。

3、4年级组织一次以推普为主题的班队会,举行硬笔书法比赛。

1、2年级进行古诗诵读比赛,评选“诵读之星”等。

形成强大的宣传攻势,有效地进行了推普宣传和教育,广泛地普及了普通话知识,充分调动了学生的积极性。

6、组织学生进入社区等公共场所,对公共场合使用文字进行了查错、纠错,增强了学生的规范用字的意识。

7、积累资料档案,做好有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全,做到了专人专管。制定制度,量化管理,把“推普”活动同学校的常规管理结合起来,在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定,并严格执行。教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话,教师、学生在校内必须使用普通话。

存在问题及措施:

1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育,帮其提高认识,激励其参与的积极性。

2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。

总之,全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动,进行了有效地推普宣传,调动了广大师生推普学普的积极性,在校园内形成了浓郁的推普学普氛围,并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中,我们要加倍努力,力争我校的语言文字工作再上新台阶。

大学生普通话推广活动总结范文 篇3

公选课《大学生礼仪》教学总结及下学期开课要求本学期,在学校和教务处的领导下,我开设了一门全校公共选修课《大学生礼仪》,课时数为36学时,每周周末上课4学时,共上课9周。

本课程的开设是针对高校大学生处理好人际关系,从而有利于大学生的健康成长。在人际交往中,礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力,还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。大学生在进行职业准备时,必须掌握规范的礼仪,来充实自己,完善形象,以改进人际关系,实现自己在社会中的价值。课程内容主要是学习礼仪的基本知识、个人礼仪、社交礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、求职礼仪等,在内容上从大学生现代交际的实际出发,重点介绍大学生应有的语言、行为举止和相应的礼节礼貌,具有较强的针对性和实用性。使学生在学习专业知识的同时,能全面掌握在人际交往活动中的一系列礼仪规范,为其踏入社会、发展自我、开拓事业作好充分的准备。

在本课程的教学中,学生总体反映良好,认为授课教师能够按时上下课,仪表大方,语言文明,能够结合学生的实际情况进行备课和组织教学,讲课认真负责,精通教学内容,注意教学内容的内在联系,突出重点和解决难点,贯彻理论联系实际的教学原则,能够结合本学科知识在社会、生活中的应用来组织教学,师生能够互相交流,学生学习主动,课堂气氛活跃,学习气氛浓厚。当然也对授课教师提出了更高的要求,如教学手段和教学方法多样化,多增加实践方面的教学和实训,继续加强师生互动、交流等。

下学期,本课程希望能够继续开设,课时数不变,要求能够继续使用多媒体教室以便能够开展多媒体教学。

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