总结是培养和提高工作能力的有效途径，可以丰富专业知识，提高技能水平，增强发现问题和解决问题的各种能力。
各位尊敬的、亲爱的老师：
大家好！现就本人担任教导副主任一职进行。
年轻，是一个多么令人向往和羡慕的词语。正是由于和同事的信任、支持和帮助，让年轻的我成为学校中层的一员。我心存感激，一个会感恩的人永远是不会让别人失望的。我愿意为永宁小学的发展做出自己的一份贡献，我是这么想的，更是这么做的。从这份原创的个人述职中可管中窥豹。
一、热爱我的工作、热爱我的学生。
二、具备高尚的师德和党性修养。
本人秉承“育人者自育”的理念，坚信一个能教育好学生的老师必须自己要具备高尚的道德修养，否则是没有办法去教育好学生的。所以，我从各个方面严格要求自己，在思想上提高认识，从个人行为点滴等方面要求自己。遵守社会公德、乐于助人、礼貌待人、尊老爱幼，这些不但给学生以言传身教，而且自己也大有提高，受到别人的赞赏。因此，无论在学校还是在社会中，大家都能看到一个有修养的我，这是我值得骄傲和自豪的地方，也是我努力的方向。特别是当我成为中国共产党的一员后，我更加时时刻刻提醒自己，要成为一名优秀的党员，处处坚持自己就是一名优秀的党员。我加强政治和业务的学习，努力提高自己的党性修养，工作中我能顾全大局、服从安排、任劳任怨，积极参加学校组织的各种活动。
三、做好教导副主任的工作。
xx年8月开始，我负责学校的课务、考勤和课外阅读等工作。我努力工作，树立为学校服务、为教师服务、为领导分忧的意识。发挥桥梁和纽带作用，加强与科室、老师之间的沟通与交流，做好教师的勤务员。本人为人谦和、忠厚、幽默、宽容，爱好广泛，和同事相处愉快融洽、如同家人，做到笑脸相迎。
1、课务、考勤工作耐心、细致。
每学年的正式上课前是我最忙碌的时候，为了不影响开学工作，我总是在只有两天的极短时间内工作至深夜，将课表安排好并发到各位老师的。手中。而平时的课务工作更加繁琐。每天，我总是早早到校，在上课前安排好外出、请假人员的课程并做好各项记录，保证学校教学秩序的正常。此外，本人重视学校教师队伍的专业发展建设。早上来第一时间关注区教育信息网，一有教研和培训活动，总是会派出相对应的教师前往参加。而且不满足于区教育信息网上的通知，只要有办法知道哪里有教研和培训活动，也争取机会让我校教师参加。就算我要外出参加活动，我也在前一天安排好手头的工作，不能因为我的外出给其他领导添麻烦。通过这样的学习和培训，加上我校教师的勤奋好学，这使我校课堂教学水平不断提高。我很高兴能为我校教师的课堂教学水平的提高、业务能力的增强以及学校质量的提升做出了自己的贡献。考勤方面，我面对教师的请假，做到不怀疑、不为难，态度诚恳、尊重教师，实行人性化管理。
2、学校课外阅读工作不断提高。
因为我校地处农村，家长文化素质不高，家庭教育滞后等原因，我校的课外阅读工作一直没有明显的提高。为此，我十分焦急，总在思考这项工作的突破点和提高措施。由于广大教师（特别是语文教师）眼界不断地开拓，认识不断地提高，彼此团结协作，本学期我校的课外阅读工作比起以往有了很大的起色。首先，课外阅读课得到保证，我们采用了以年级组为单位，两位语文教师轮流授课的方法，这样既减轻语文教师的负担又能保证学生能接触到更多优秀的书籍，收到了良好的效果。第二，“读书节”活动力求实效。整个五月份，我校学生的读书热情不断高涨，学生网络投稿参与面较大，我一共收到200余篇学生投稿，经过审核后，向市、区读书节专题网站成功投稿174篇。而这一个月中，我除了上课就是坐在电脑前审核、排版、向区网站上传，然后在市网站实名注册后再次上传。每篇稿子从审核到上传成功大约需要8-10分钟的时间，面对这繁重的工作任务和压力，我本着对学校和学生负责任的态度，尽职尽责，毫无怨言，不随便放弃任何一篇学生来稿。
四、存在不足和今后努力方向。
1、人性化管理要和制度化管理结合起来。
我坚持对教师实行人性化管理，尊重教师个体，但有时也会出现教师在贯彻落实中执行乏力的现象，致使个别工作无法深入开展。所以在今后的管理中还要将人性化管理要和制度化管理结合起来。
2、创新意识需进一步加强，还要克服畏难情绪。
我的工作有许多是按部就班，特别是在课外阅读活动的开展方面思考得还不够细致，创新意识还不够大胆，课外阅读活动不够丰富，学生参与热情还不太高。有时因为工作繁忙，还存在畏难和得过且过的情绪。以后，在这方面还要进一步加强。
三十一周岁，这是我今年的岁数，我正处工作的黄金年龄。不管以后怎样，我都会以饱满的热情和精力投入到工作中。年轻是我的财富，年轻没有失败。
一年的时间转瞬即逝，在这一年的时间里面，我虽然在自己的岗位上没有做出什么特别出色、亮眼的表现，但是我做到了在自己的管辖范围内，这一年没有出现任何的问题，作为xx小学的教导主任，这只是我上任的第一年，我认为可以做到这个地步已经很不错了，当然我不会让自己止步至此，这一年工作已经让我完全的熟悉了工作，在明年我就会有所作为了，以下就是我对自己这一年的个人总结：
作为一个新晋的教导主任，我知道不过是学校在期待着我的工作表现，各位老师同事们以及学校的学生们都会对我有所关注，我肩上的压力不是一点点的大，但是我一直在心里有坚持着一个信念，那就是我至少要做的要比上一任教导主任要好，这是我对自己的工作的要求，这一年来，我在工作当中没有一天是放松警惕的，我知道我位高权重，在学校对学生教育当中起着非常重要的位置，所以我一直都是非常的恪尽职守，这一年的时间里面，我基本上就是一心的扑在了工作上，一下下来自己的工作表现还是很不错的。首先我努力的加强自身的各方面的能力，这样的教导主任在遇到任何的情况，才能从容的面对，我不仅会去阅读对自己有用的书籍，还会主动的跟校长请教，他的见识肯定比我广，在学生的教育方面肯定是我的前辈，我自然是不会错过向他请教指点的机会。其次，我会非常的严格的要求自己，不允许自己有任何的犯错的可能，作为教导主任，肯定是不能犯错的，以身作则是非常重要的，就比如学校要求我严查学生抽烟的情况，确保无烟校园四个大字，我也就从来没有在公众场合抽过烟，就是要这么去要求自己。
我这一年的工作情况还是深得校长的满意的，对于教育局的任何通知安排，我都会配合校长迅速在学校展开，用他的话来说，我就是成为了他的左膀右臂。当然我能把工作做的这么好，自然是离不开各位老师们的配合，对于我的下发的安排，都是及时的到位了，从来不会有任何的拖沓。这是我今年工作能完成的这么好的重要因素，主要还是我这个人的工作作风挺让人喜欢的，我能坐上这个职位也离不开大家的推崇。我也是由普通教师到这个位置的，所以我也非常的能体谅他们的不容易，在这一年里面，我没有工作重心，因为我觉得每一份工作任务都是重要的，无论是在对学生、还是任课老师，我都会尽可能的给他们创造良好的环境，尽可能的提高教学质量，我相信我一定能得到大家的认可的，成为一个出色的教导主任。
一、齐心协力圆满完成学校搬家工程。
二、适时调整切实保证学生上、放学安全。
三、全员参与保障师生午餐供应。
四、融合调度凸显教学中心地位。
五、创新形式努力推动访万家活动健康发展。
六、优化载体，积极创建学习型组织。
七、稳步推进，不断优化人文氛围。
八、未雨绸缪，重新完善十二五科研课题。
后期工作：
一、狠抓一日常规，切实保证师生在校活动安全。
二、深入开展“比访”活动，切实发展全体老师，切实和谐家校关系。
三、编修年鉴、美文，切实锤炼骨干队伍，切实增强全员认同感和归属感。
四、全力调动各方力量，切实保证一期工程优质按期竣工，切实推动二期工程如期启动。
五、精心谋划，开展高效寒假教师全员培训。
六、加强合作，全面完成年度工作目标。
（我不喜欢按那种僵化的模式写总结，我喜欢不拘形式。然后，很多总结是要求上交的，没喜欢也只有守规蹈矩。因为这篇是没人逼我写，也不需要上交，所以，我有充分的自由。）
越老越感觉时间过得快。20xx学年，还没来得及转身，它就风一样地过去了。
在这一年里，做了些什么？好像很多，但是要我具体地说说，好像也说不出什么来。
20xx学年度担任的还是学校的教导主任和一个年级的 班主任 。作为教导主任，事情是多的，班主任，也不例外。所以一学年都在忙忙碌碌之中兜兜转转，很忙，却忙得空洞。
[排功课]
每个学期一开学，最让人害怕的就是安排功课。学校位于农村，规模少，生源差，来往也不太方便，因此就不那么讨人喜欢。在这种状况下，排功课，没有多少自主，完完全全要站在教师利益的角度去安排。比如，把他们功课集中一些，排出几个半天空来。一校十几位老师都要这么照顾着，使得原本简单的工作变得复杂起来。为了及时安排出功课，往往一坐下去就要五六个小时，记得有一个学期，我一连坐了五六个小时才把功课排完，站起来想舒活一下筋骨的时候，突然感到了天翻地覆，那一刻，我体验到猝死的滋味。
[制定计划]
功课安排了之后，接下去就是制定学校 教学计划 、校本 培训 计划、教科研计划，因为这些是一学期教师工作和培训的目标和方向。因为我做计划不是那么拿手，所以很花时间。然而学期已开学，我教主科，除做学校计划外，我还得老老实实地备课。就这样，我的事情夹杂起来，又互相牵扯，让人做哪个事都不得安心。我很清楚地体会到，我花在学生身上的时间不像以前那么多了，质量也大不如从前的。我的内心常常涌动着内疚，还好，期末结束成绩还是全校最好的。
[做校本培训]
各类计划制定完毕后，在时间的巨轮渐渐逼近的时候，你得按计划把工作一项一项地落实下去。最使人操心的是校本培训，其实像我们学校是不具体培训资格，但是为了不耽搁学生功课，只得在自己学校做。每一次校本培训时，我要通知全校老师按时参与，又要自己扛着相机记录活动过程，活动结束后，填写活动记录表，整理相片上传博客和存档。每一次校本培训，我都要花费很多的时间，但是收效甚微。校本培训，有时候真的只是一个形式。
[安排代课和月检]
近几年，县里一直在搞教师素质提升活动，每个学期参与中短期培训的、90学时培训的，还有个别有私事请假的，你又得安排别人代课，通知这个代某个班哪一节，又通知那个上哪一班哪一节，自己拿着教本准备去上课了，还在为这事那事辗转半晌，心焦急得不行。
月检是每个学校 教学管理 不可缺少的环节，开学检查了教师们的学科计划后，一个月月末落实月检。一个班一个班地搬作业过来，你一本一本地翻，一位老师一位老师地地教案拿来，你逐本地阅。边检查，还得边做记录。一个学期三次或四次，也付出很多的时间。老师自觉提供材料还好，若是忙得忘了，或不自觉，你得一催再催，催得眼睛都冒火，然后迫不得己告诉自己这样做犯不着。
[检测的安排和分析]
虽然减负文件已规定每个学期检测只准一次，我们农村学校为了响应上级的号召，每个学期进行两次检测。期中一般情况下自行安排。期末则由学校统一安排监务和评卷。在这些期末工作中，我得做期末监测文件，上交的；得制作登分册，然而全程地陪师生度过一个学期中最后的日子。检测完毕后，组织他们改卷，督促他们登分、写试卷分析。把他们发到邮件里的材料分类组档，非常费时。昨晚坐着计算平均分、优秀率、及格率、后百分之二十平均分、全科及格率、全科不及格率，一班一班地算，一个数字一个数字地看，居然做到了夜十一点。
[论文的撰写和送审]
每个学期发展中心都会举办论文评比。年轻教师的'参与率高，也比较积极。另外，送审论文都是钟老师代替，这为我省去了许多麻烦。这两年，学校论文获奖的人次和等级比以前有了很大的提高。但是中老年教师积极性不高，虽然有绩效与它挂勾，但也激发不了他们的积极性。让人觉得有点窘。不过，我自己也没有多写，因为每一个我想到的话题，别人都已写过，我不想嚼别人嚼过的饭。
[自身的提高和修为]
因事务繁忙，又加上嗜睡，� 这一年，除了偶尔看看散文 诗歌 外，教学教育书籍基本没怎么样接触。前不久，逢友一起开会，提起现在语文课的教学观念，才觉得自己已落人后头好远了。学习，可比逆水行舟，不进则退。因此不管怎么事务怎么忙，学习，决不可荒废。
每一段时间的过去，我都觉得很遗憾，因为我没有在有限的时间里做我想做的事，心想的那些事，又寂寥地搁在一边，如一个梦，一直悬挂在空中，看得见，却上不着天，下不着地。
我叫，xx年x月出生于xx镇xx村，xx年x月参加工作。本科学历，师范大学物理系物理教育专业。20xx年8月担任中心小学主任工作。
一年来，思想上积极要求进步，工作中严格要求自己，自觉加强政治学习，不断提高自身思想素质，努力做好本职工作，圆满完成了学校的各项教育教学任务，教育教学工作取得较好成绩。现将一年的工作情况总结如下：
一、思想上严格要求自己，忠诚于x的教育事业。
教导主任工作总结优秀13篇
二、加强教师队伍教育，努力打造一支过硬的教师队伍
教育事业的好坏关系到祖国民族复兴，而一个学校教育质量的好坏，关键在于教师素质的高低。教师是学生教育及成长的主体。加强学校教师队伍建设，是学校教育教学的关键。中心小学，拥有学生500多名，教师24名。开学初，协助校长一起研究教学分工，做到发挥每个教师的教学特长，发挥教学优势。教育教学过程中，加强教师的思想教育工作，深入开展“学规范，树师德”活动，加强师德修养，树立教师新形象；坚持政治业务学习，通过教研活动、参加培训、外出听课、互动研讨等多种形式提高教师的业务学习，努力打造一支高素质的教师队伍，促进高效课堂的建设，为中心小学教育教学取得优异成绩奠定基础。
三、加强学校管理，抓好学校纪律卫生工作，为师生提供良好的育人环境。
学校纪律卫生工作的好坏，直接关系到学校的`稳定，关系到学校的校风校纪，关系到社会对学校的评价与威信。一年来，认真落实《中心小学文明班级管理办法》，加强学校卫生纪律等的管理，做到学生有规则可依，约束自己的行为。设立红领巾执勤岗，在楼道内、校园内监督管理学生纪律卫生等，每月设立流动红旗。并把评比结果纳入班级管理，作为评比优秀班主任、先进班集体的条件之一，极大的调动了班主任工作的积极性。通过管理，中心小学现在呈现出了校风正，学风浓的良好学习工作氛围，为师生创造了一个轻松舒适的工作学习环境。
四、加强教学管理，深入课堂听课，抓好教研，提高高效课堂建设。
(一)加强常规教学管理。
认真落实小学教研室的教学工作要点，力争把每一项工作落到实处，不走过场，深化教学改革，提高课堂教学的高效性，提高学校教学质量。教学中认真执行国家教学计划，狠抓教学过程管理，督导教师依据《20xx版课程标准》认真备课，明确教学目标，依据高效课堂的教学要求，设计教学方法，做到实备课、真备课。教学过程中精心讲课，依据《中心小学高效课堂教学评价》完成教学目标。抓好作业辅导关，做到作业全批全改。认真抓好学困生工作，努力做到让所有的学生共同成长、共同进步。
(二)深入课堂听课，抓好教研工作。
课堂教学是每位教师教学工作的主阵地。为了获得教学工作的真问题，直接深入课堂，采取推门进随机听课的方法听课。为确保课堂教学的有效性，同年级同轨班的教师采取集体备课，共同研讨教材，吃透教材，明确教学目标，推广“先学后教自主学习”的教学模式，限度的提高课堂教学的有效性、高效性。课后及时反思认真研讨，查找课堂教学的不足，寻找解决问题的方法。
(三)认真落实并抓好高效课堂建设。
为推进课堂教学改革，向课堂教学要效益、要质量，全面提高我校的教育教学质量，在小学教研室高效课堂建设的指导下，协助校长共同依据《中心小学高效课堂建设实施方案》，贯彻执行数学、语文高效课堂教学模式。建立高效课堂建设专用的网易博客，把有关高效课堂的文件、方案、教学模式以及有关高效课堂建设的资料上传到网易博客并发送到邮箱设置成置顶邮件，便于大家学习、。为促进高效课堂的开展、教研和学习，每位教师都注册了人教论坛帐号，把教学中的高效课堂建设的有关问题在人教论坛上发帖互动研讨并参与人教论坛的集体备课，学习他人的优秀的教学理念与教学方法，从而促进自己的教学工作。同年级教师采取集体备课，互相听课，查找高效课堂教学不足，课后共同研讨，寻找解决问题的方法，创新教学模式改进教学方法。认真培养骨干教师，开展多学科、多学段课堂教学观摩、展示、研讨活动。组织骨干教师上引路课，青年教师上优质课等活动。有计划地组织中青年教师、骨干教师“走出去”听取的高效课堂教学，学习他人经验。由于大家共同努力，我校的高效课堂建设已初见成效，并多次积极参加小学教研室组织的高校课堂优质课活动。
五、身先士卒，亲自深入课堂上课
为了更有效的获得高校课堂教学的第一手资料，做好教师课堂教学的参谋，本学年自己亲自深入课堂上课，担任数学教学工作。亲自研究、探讨、实践高效课堂建设的教学模式、教学方法，培养学生自主学习能力，充分发挥教师的主导作用，限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，积极动脑、动口、动手，教会学生学会学习，真正还课堂于学生，和全体教师共同积累教学经验，寻找教学不足，促进课堂教学改革，达到课堂教学的高效性。
六、积极推进综合实践活动课的开展，形成特色，营造育人氛围
综合实践课程的开展是教学的需要，是当前教育教学工作的一部分。本学年校长和我校全体教师经过多方调研，依托丰富的乡土文化资源和学生的现实生活，把《美丽的大自然---我的家》作为我校的综合实践课程主题。学校领导和综合实践教师潘长虹经过多次教研，共同谋划我校的综合实践活动课的实施方案、进度表等，并有� 通过综合实践活动，充分培养学生合作、探究、创新、审美的能力及良好行为习惯，同时培养学生认识大自然、热爱大自然、保护大自然的良好意志品格。此项工作正按部就班地开张工作。争取把我校的粘贴画打造成学校的一个亮点，形成我校的特色，营造良好的育人环境。
七、安全稳定工作
安全稳定是学校教育教学工作的前提保障，我校教学辐射面较大，学生最远的离学校达4.5里。针对这种情况，协助校长把安全教育工作放在了首位，制定了切实可行的安全工作制度，对学生进行全方位的安全教育，特别是应对突发事件方面，制定了切实可行的工作预案，做到每一件事有专人领导、组织分工明确，使我校的安全工作得到了有力保证。利用“防灾减灾日”进行一系列的教育活动，提高学生的安全防范意识，掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育课，对学生进行系列安全知识的学习。由于安全工作到位，学校至今没有发生一起学生伤害事故，学生的身心健康得到了强有力的保证。
八、加强德育教育，营造良好的育人氛围。
1.以“多样粘贴画”为引导，在学校楼道内布置了特色粘贴画展板，让学生的思想在浓郁的育人氛围中得到升华。
2.充分利用升旗活动、班队活动，对学生进行思想品德教育，让学生在活动中得到教育，提高学生的道德修养和品质。
3.结合“爱祖国，爱家乡”主题活动、“快乐阅读成就梦想”系列主题教育活动，对学生进行板报评比、手抄报评比、演讲比赛等教育活动。
4.利用活动进行教育，五一举行劳动最光荣教育，十一举行爱国教育等。
一年来，通过全体师生的共同努力，中心小学形成了团结和睦积极向上的教师队伍，形成了良好的班风校风，圆满地完成了各项教育教学任务。当然工作中仍有不足之处，今后我将继续努力工作，认真学习教育教学理论，丰富自己的专业知识，更新自己的课改理念，为教育事业保驾护航。
一、一年来的工作情况：
(一)重视内蓄涵养，注重外塑形象。
一年来，我认真学习有关教育法律法规。
(二)深化教育科研，狠抓教学常规。
根据我校实际，制定一套行之有效的操作性较强的教学常规管理制度，全面提高教育质量。
1、严格执行课程计划，开足开齐课程，保证各科课程的落实。
2、加强教学常规管理，提高教育教学质量。期初根据学校特点，制订教学教研工作计划，抓好教研组、备课组建设，并定时定期进行教学常规检查。
3、强化教育教学研究，积极推进素质教育。
(1)加强教学教研活动，要求各教研组、备课组按期初制定的计划，有组织地开展教研活动，要做到撍亩？即定时间、定地点、定课题、定中心发言人，并做好会议记录，提高教学效率。初步在作文教学方面做些研究，设立教学开放周。
(2)规定教师每学期听课的节数不少于10节，校长、教导主任不少于15节。每上3、4节课后要写一篇教后记，并要求每位教师每学期要做好5000字以上的业务读书笔记。
(3)加强对教师能力培养，重视和落实"传，帮，带”的各项工作。
(4)重视转差培优工作，期初我处根据班主任报送的差生名单，安排每位科任教师持钩2-3名差生，落实转差工作。
(三)强化学生教育，端其学习态度。
利用校会、班会、升旗仪式、课间操等对学生进行思想道德教育，培养学生形成良好的学习、生活习惯。
(四)加强校本培训，提升教师素质。
根据县教育局的要求，启动班主任校本培训，注重过程的落实，全面完成培训任务。
二、存在不足之处：
1、对现代教育教学工作新动态了解不够。
2、教育管理能力、信息化应用能力有限，急需另觅捷径。
本学期，我校在乡中心学校领导下，以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十九大精神和区教育局xx年工作要点精神，紧紧围绕教育“科学发展、规范发展、均衡发展、内涵发展、优质发展、协调发展”六大主题，以“聚焦课堂，全面提高教育质量；创新方式，全力提升教研品味”为要务，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，努力改善教师教学教研方式和学生学习方式，全面深化教学改革，全面推进素质教育，坚持特色办学，优化教学管理，深化教学改革，提升办学效能，不断提高教学质量。现将本学期教导工作汇报如下:
一、加强常规管理，督促工作规范
1、树立规范意识
我们强调规范学科课程，强化教育法规意识，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好所有规定的课程，以保证学生的全面发展和个性发展。坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。以标准化建设和均衡化发展为契机，学校成立课程检查落实小组，每一天对全校教师落实课程情景进行抽查，实行推门听课，取得必须成效；减轻学生课业负担，严格控制学生在校学习活动时间。
2、严督教学常规
教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，必须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”、“谁分管的谁负责”，强化岗位职责意识。学校对教师的教学常规进行严格规定：抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。经过对6个方面的要求，强化学校的常规管理，明确教师的常规工作。教师能认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生，做好每节课有反思。
二、加强业务学习与研究，提高教师素质
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习与教育教学研究，能有效提高教师的'专业水平。
1、本学期，我校认真组织以师德建设为核心加强教师队伍建设，提升教师职业道德素养，打造一支爱岗敬业、品德高尚、无私奉献、公正廉明的教师队伍。
2、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情景搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题；积极组织中青年教师学习、熟练使用交互式电子白板技术，掌握现代教学技术，促进课堂教学。
3、“请进来，走出去”。鼓励教师积极参加片、乡、区、市级各类教学和教研活动，如乡“1234”教研、“七助一”办学共同体活动、全区城乡百名教师成长结对活动、中心片级教研、区“图书漂流”活动以及区“三定备课”；支持青年教师参加网上培训：促进教师更新观念，更新知识，提高业务水平。
4、给教师搭建发展展示的平台。本学期，学校教导处积极配合组织教师参加乡中心学校“电子白板使用环境下三环五步课堂教学模式”展示活动、第五届教育博客评比、班主任教育案例评比、评课论教等，让教师们展示风采，引领教师专业成长，促进教师专业发展。
5、以课题研究为引领，促进学校教研水平的提升和教师专业化发展。本学期，我校继续组织力量，参加迎江区基础教育科研小课题研究项目《预防和纠正小学生错别字的有效策略研究》，与兄弟学校一齐，分工合作，现已完成第二阶段的研究，并获专家组的肯定。我们将积极参与研究，争取早日结题。
三、构建高效课堂，提升教学质量
1、组织教师认真学习探讨研究“三环五步”教学法和交互式电子白板技术，以先进的教学理念和教学技术武装自我。
2、扎实开展校本教研。本学期教导处进行了“一人献一课”校本教研公开课，上课的教师都能课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作；听课的教师都能认真做好笔记；课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。在全校教师中开展“构建高效课堂”的大讨论，引导教师改善教学方法，提高教学效率，不断提高课堂教学质量。
四、关注学生全面发展，提高办学水平
教育应以人为本，为了进一步促进学生素质的全面提高，在抓好文化课的教学质量的同时，我校也没有放松体育、卫生、艺术教育：全面实施《国家学生体质健康标准》，开展学生“体育、艺术2+1”活动，建立学生体质健康监测体系；组织开展了丰富多彩的活动，如安庆市青少年科技创新大赛、交通安全知识竞赛、小学科学学生实验操作技能竞赛、写字比赛等。众多的活动为学生供给了展示交流的平台，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。同时也检验了我校创立特色学校的成果。
五、探索发展创特色
特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体。是学校是否能够持续发展的关键。
本学期，我校加快以书法为特色的特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创立工作。努力提升办学品位，提高教育教学质量，真正使学�
六、存在的问题
1、专业教师配备不齐，虽然体育课有走教教师，可是科学、艺术等专职教师不足，从而使该方面教学不能取得良好成绩；
2、教研还只停留于本校、本乡，影响面较小。
七、下学期工作思路
1、继续抓好常规工作，保证教学质量；
2、加强校际教学交流，发挥辐射作用，鼓励与兄弟学校开展各种校际间的教研、教学交流活动，搭建互助平台；
3、继续抓好课题研究；
4、完善教师学习制度，加强教师业务水平的提高；
5、开展具有本校特色的各类活动，促进学生全面发展。
半年来，我们竖新小学在教育局的领导下，在进修学校专家的引领下，在虹口区行家的指点下，认真贯彻落实课改精神，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将半年来我们学校教学工作总结如下：
一、规范课程设置，推进课程改革
全面规范的开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证，是全面推进课程改革的基础，是提升教育教学质量的保障。
(一)严格执行教学法规，开足开好三类课程。
严格执行课程计划，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理，课表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。加强巡课，发现问题及时反馈。继续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验。
(二)全面更新教学理念，扎实推进课程实施。
课程改革为课堂教学注入了新的活力，为快速转变教学观念，全面更新教学理念，有效组织课堂教学，我们组织教师认真学习领悟各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。积极开展新教材的培训和使用工作，不但全面组织教师积极参加课程培训，而且努力开展好校本培训工作，各科在课标引领下，用好教材，加强教学研究工作。本学期，我们全校教师全员参加了校本培训，较好地推进了新课程的实施。
(三)充分重视分层教学，努力减轻学生负担。
减轻学生课业负担，全面提高教育教学质量，是当前全社会普遍关注的一个焦点。为把这项工作落到实处，我们学校把优化课堂结构，实施分层教学，减少课内损失，作为减轻学生的课业负担关键，倡导教师在优化教学设计、实施分层教学，推进多样方法、开拓多元渠道、精心设计作业等方面下功夫，减少低效劳动，提高课堂35分钟效率。这样，优生吃得饱，潜能生吃得好，学困生吃得了，真正满足了各个层次学生的发展。为确保“提优、补差”工作卓有成效进行，我们精心设计了“提优、补差”记录表，让教师及时记录操作过程，呈现学生成长进程。
二、教学管理追求精细，务实求真谋求发展。
教学管理推崇精细化，务实求真谋求发展。在工作中我们以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高教学水平和教学质量，谋求学校发展。
(一)教务管理制度化，教学行为规范化。
为优化教学过程，强化教学常规管理，确保教学质量，我们学校有一整套教学常规管理制度，本学期在原有基础上进行了改进，使制度与时俱进，更具有时代性：《竖新小学教师备课制度》、《竖新小学教师上课制度》、《竖新小学教师作业布置与批改制度》、《竖新小学教师听课制度》、《竖新小学质量管理制度》、《竖新小学教研活动制度》、《竖新小学图书室制度》、《竖新小学电脑室制度》、《竖新小学劳技室制度》、《竖新小学音乐室制度》……
我们教师严格按照制度实施教学，规范自己的教学行为——端正教风，严谨治学，优化课堂教学，规范作业的布置与批改，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。目前，教学常规在实践中已形成良好态势。
(二)聚焦课堂教学，提高教学效果。
课堂教学是基础教育的生命线，是全面推进素质教育的主阵地、切入点和突破口。关注课堂教学改革，提高课堂教学效率是有效减轻学生学业负担全面实施素质教育的'重点、难点和关键。我们学校以校本研
我们依托虹口三中心的优质资源，结合我们学校实际，继续以“严、实、活、乐、新”作为基本教学要求，在贯彻中探索，在探索中发展，努力构建符合我校实际的“主动有效”的课堂教学之路。
2、扎实开展教研活动，确保教学环节有效推进。
为提高课堂教学实效，促进教师专业成长。我们积极依托三中心优质教学资源，在专家的引领下，与虹口三中心小学的各个教研组结对开展“聚焦课堂、同课异构”教学研讨活动，用虹口优秀教研组的经验辐射我校的教研组工作，促进了我校合格教研组建设，推进了我校教学工作的开展：
3、小班化教育背景下，打造“主动有效”课堂实践研讨活动有声有色。
(1)主题教学设计的撰写，有序进行。
A、宣传：明确目的要求。开学初，我们学校的校长、书记通过学习向全体教师宣传开展打造“主动有效”课堂教学的目的，并提出了我校开展这项活动的具体要求。
B、学习：理论实践结合。借助集体学习、教研组学习、个体学习等途径，组织教师重温小班化教育理论，学习“主动有效”相关理论，结合教学实际畅谈自己的认识，撰写学习心得，真正做到理论与实际结合。
C、指导：密切联系教学。分管校长黄琴利用业务学习时间，以课堂教学实践经验为例子，对全体教师进行“小班化教育背景下，打造‘主动有效’课堂教学设计的指导工作，具体，贴近教学，教师受益匪浅。
D、撰写：认真踏实细致。所有教师以“小班化教育”理念为引导，以“严、实、活、乐、新”为基本教学要求，以教学研究与课堂教学实践为抓手，撰写“主动有效”课堂设计，展现了自己的教学思想，形成了自己的教学风格，为打造“主动有效”课堂奠定扎实基础。
E、成果：公开公正共享。我们学校成立小班化教育背景下，撰写“主动有效”课堂教学设计领导小组，公开每个教师的教学设计，对每个教师撰写的教学设计进行公正评价，推荐优秀教学设计供大家学习，实现优质资源共享。
(2)小班化教育活动，蓬勃开展。
每个学期，我们根据县研训部的要求，
小班化教育背景下，“主动有效”课堂教学设计系列活动的开展，推进了学校小班化教育的进程，促进了“主动有效”课堂的实施。
4、“今天行动计划”融入日常教学，成绩喜人。
崇明自主开发项目“今天行动计划”的具体要求已经融入我们的日常教学中：“说一口流利的普通话”““写一手好字”“人人会一样乐器”……已成为我们师生共同追求目标；良好的学习习惯随处可见……相关活动成绩喜人
(三)特殊学生受关注，各种能力有提高
辅读班、随班就读这些特殊学生教学管理规范——有副校长亲自抓，班主任制定计划，相关教师具体落实的管理模式，使这些学生的各方面能力均有所提高。特别在动手能力方面，学生表现令人称奇。教师的教学方式多样，学生的学习素养有所提高。
辛勤的工作换来丰硕的成果。
1、“教务管理精细化”评比中，我校获得优秀奖。
2、教学质量稳步上升：
3、县级以上各类竞赛活动参与率高，成绩优秀：课本剧《狐狸与乌鸦》获崇明县二等奖，上海市一等奖；经典诵读获崇明县一等奖，相关资料现已经交到市里，准备参加市比赛；在崇明县第三届课堂乐器”比赛中荣获三等奖；在“崇明县小学生团体书法”比赛中，我校的三2班、五2班获得县二等奖，二3班、三1班获得三等奖；七巧板比赛中，我校一学生获得二等奖；在202x年5月上海市的课堂作文征文赛中，我校有一个一等奖，一个二等奖，三个三等奖……
三、科研管理重实效，研究教学一体化。
(一)科研管理专业化。
我们学校的教科研工作不仅有专业人士——教科室主任管理，而且有专家——虹口区三中心小学科研专家的引领与指导。每个年度伊始，我们学校教科组在教科室主任的带领下根据县教科室的要求，结合我们学校的实际情况，制定切实可行的学校教学科研计划，确定我们学校的主课题，任课教师结合教学实际确定分课题，形成人人参与教学研究的局面。本年，我们学校的主课题《新课程背景下农村学生艺术素养培养的实践研究》已经结题，新的县级课题《有效利用托管资源，创新校本研修的实践研究》已经产生，相应的工作正在逐步推进。
(二)课题研究日常化。
课题研究以教学� 一方面，教师们通过相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程(每一细小环节)，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。加强对课题研究经验的积累和反思，引领老师们在反思中提升科研素养。通过课题研究提高教师的科研意识，培养科研型教师，从整体上提升教师的教育教学和科研能力，进而提高学校整体办学水平。
(三)科研成果有进步。
张琴撰写的科研文章《农村学校开展“三礼”教育的实践研究》获县级课题三等奖，并即将发表在《崇明教育》上。
薛忠平撰写的科研文章《小学校园文化环境建设的思考》发表在《崇明县小学教育教学精细化管理文萃》上。
王丽英撰写的科研文章《小学生信息收集习惯的培养》即将发表在崇明县小学学习习惯经验集上。
四、学生活动丰富多彩
(一)艺术节
在一个多月的艺术节活动中，学校先后开展了“校园十佳小歌手”比赛、书画比赛、经典诵读比赛等活动，全校师生积极参与，校园充满了浓厚的艺术氛围。艺术节活动中，学校还将每周二、四早上的广播操改成了跳校园集体舞。轻松活泼、富有时代特点的校园集体舞让全体学生充分感受到了学校生活的快乐，
(二)科技节
在一个多月的科技节活动中，学校先后开展了“读科普书写征文”比赛、车模制作比赛等活动，全校师生积极参与，校园充满了浓厚的学科学用科学氛围。
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一年以来的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进
认真参加政治学习，紧跟时代，与时俱进，认真学习坚持贯彻党的政策、方针、路线。我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，我认真阅读学习《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新形势，我认真参加继续教育学习，每一年度继续教育要求学习的读本，我都能认真阅读学习，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作。平时注重通过自觉学习提高自身修养。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的'提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师需要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。总之，在近三年来，我不管在教育教学理论水平上，还是在教育教学能力上都有了相当的提高。
三．在分管工作上，服从安排，积极主动
在副教导主任的岗位以来，我一直都能够积极主动地协助教导主任及校长做好做好学校的教育教学管理工作。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。
协助教导主任切实抓好教学常规管理。认真加强备课，探索最佳的教育教学方法。严格控制学生作业量，给学生留有弹性作业，要做到按时批，及时反馈，提高作业的批改质量。向四十分钟要质量，深化课程改革，杜绝穿新鞋走老路，要培养学生自主，合作的学习方法。加大调研力度，完善课堂教学随机调研制度。进一步重视课堂教学的质量效益，对调研的情况进行质量分析并及时反馈通报，对存在的问题共同探讨，提出整改措施。
加强课题研究，提高成果质量。成立课题组研究会，定期召开课题组会议，组织开展课题研究专题研讨会，探讨课题研究过程中的问题和困惑，交流课题研究过程中的经验和做法，推广课题研究成果。定期检查调控各课题研究进度，要求教师及时记录好实验中的成败得失。每学期有阶段性小结、成果资料、课题调查表及相关资料等，期终要认真总结在课题实验中的经验、教训，并上升到理论高主，撰写经验论文、案例或研究报告，今年以来我校就有三十多篇的教育教学论文参加县、市、区各级论文评比获奖。
虽然在工作中取得了一些成绩，但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何协助校长做好学校的教育教学常规管理，这些还需不断地努力。
一、以专业建设为核心，走电气学院特色发展之路
二、教学秩序规范、教学质量良好
一年来学院高度重视课堂教学，把提高教学质量作为满意度建设的一个重要举措，对照学校的各种规章制度和办法，加强教学过程的监控和管理。我院出台了《关于进一步加强课堂教学管理 规范教学秩序的规定》，建立了一套教、学、管连环相扣的教学监控反馈机制，形成了教师、辅导员、教务、学工齐抓共管的局面，整个学院的教风和学风有很大提高。鼓励教师积极开展教研教改活动，努力提高教学质量。通过以上工作的落实，学院的日常教学工作和学风建设均取得了长足的进步，主要成绩如下：
（2） 20xx年下学期期中教学检查优秀单位
（3） 校级重点教改项目1项、一般项目1项。
（5） 两位老师参加青年教师教学优秀簇拥活动。反响良好，2等奖1项、3等奖1项。教务处今年的评奖改革，使这个奖的含金量更高更过硬。
（6） 07级本科毕业生报考研究生38人，其中上线28人，录取22人。08级本科生中报考研究生的有62人
三、注重实践环节，竞赛成绩突出
一年来，学院高度重视学科竞赛，注重锻炼同学们理论联系实际和工程实践方面的能力，着力激发广大同学对于通信与电子系统设计和开发的兴趣，进一步加强第二课堂在培养大学生综合素质方面的作用，积极的推动大学生创新意识和能力的培养，在实践教学方面取得了突出的成绩。
在第三届全国电子商务“创新 创意 创业”挑战赛中，也取得了湖南赛区本科组一等奖一项、专科组二等奖一项的优秀成绩。
在20xx年第九届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛中我院通信工程08级学生傅文卫（指导老师：黄科）凭借自主研发的80Mhz调频发射机夺得科技发明制作类三等奖。
在20xx年全国大学生英语竞赛中，我院通信工程1001班的袁婧获国家二等奖。
四、师资水平不段提升，科研工作再创丰收
五、学生工作丰富多彩
六、教师队伍团结合作、乐于奉献
“团结和朝气”是电气学院的院风，学院的教师平均年龄都不大，师资队伍充满朝气和活力，并对学校有着深厚感情；教务和学工更是上下一心，团结合作、乐于奉献。在“红歌我来唱”教职工卡拉OK比赛中，经过激烈角逐，吴李薿老师获二等奖，学院获得组织奖，由胡凤、冯洁、刘兴旺、陈志明、颜曦等老师组成的`篮球队在青春杯篮球赛中勇猛顽强，展示了电气教职工的风采，也获得组织奖。
为圆满的完成学院的各项工作，我们的老师做了大量的工作，也涌现了许多感人的事迹。为了搞好学院网站建设，黎丽红老师带领几个学生加班加点，从创意、策划到组织实施付出了大量的心血，现在网站已经成了展示学院亮点的良好平台。侯玉宝、李刚老师为了顺利完成康佳实习，远离家人，不能照顾家庭。冯卫梅老师一心扑在学生工作上，为了带好新生，放弃了晚上与家人团聚，租住在学校附近。还有董莉、梁欣、周飞红、王菁、杨葆华、周飞红、黄彩云等一大批年轻的女老师，克服孩子幼小、需要照顾的困难而圆满完成自己的工作，陈敏佳老师作为学院督导，热情辅导年轻教师提高教学水平，本学期听课达36节以上。王景芳教授一心扑在科研上面，发表了大量的科研论文。冯洁、杨灿、欧阳娣等实验室老师为我们的实验教学和竞赛精心准备场地设备，默默奉献。李玲琳老师为了完成招生工作，付出了极大的热情和激情。丁雄老师为了招生，不顾爱车的受损在颠簸崎岖的山路上奔跑。还有教务办和学工办的老师常年坚守在自己的岗位，来得比别人早，回得比别人晚。
20xx年是我院全体师生开拓创新、求真务实、锐意进取，取得丰硕成果的一年，所开展的工作以及所取得的成绩，为我院今后的发展打下了良好而坚实的基础。当然，我们工作当中也存在一些困难和问题。今后，我院将在学校董事会和校务会的正确领导下，以更高的工作责任感抢抓机遇、夯实基础、务实创新、开拓进取，为建设师生、社会都满意的学院而努力。
新的一年即将到来，农历新年又是龙年，我代表电气与信息工程学院向大家致以新年的祝愿，祝大家在20xx年里，龙腾虎跃，生龙活虎，事业兴旺、爱情甜蜜、万事如意。
担任学校教导主任工作将近三年时间了。三年来，感激与惭愧、责任与迷惘一直伴随着我。三年来，我时刻铭记“在其位谋其政”的为事之道和“严于律己宽以待人”的为人之道。工作当中，恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每件事情，现将个人工作总结如下。
一、政治思想方面：
本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守教师职业道德规范，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的服务意识。真诚、热情、公正的对待每一个人，每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能以身作则，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好帮手。
二、个人教学工作：
1、作为学校的中层管理干部，教学绝不能放松，更要起到带头作用，本年度，我担任五年级的语文教学工作，教学中我能坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。课前反复钻研教材，大量阅读参考书；结合学生实际备好、上好每一节课，保证教学质量，让自己在业务上精益求精。
2、注重课堂教学效果。在教学中注意抓住重点，突破难点，积极开拓教学思路。课余，我还虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。与此同时，和语文组的其他他同事们积极进行集体备课，相互扬长避短，努力提高课堂教学质量。
三、教导处工作：
1、做好常规教务工作
学期初，及时拟定教学教研计划，科学合理安排好课程，发放各类教学用具。重视教学效果，认真安排组织中末期考试和阅卷工作，能以最快的速度统计学生的考试成绩，及时回收并归档。在校长的领导下，承办并落实各类比赛、评优活动，完成其他事务，竭尽全力贡献自己的一份力量。
2、搞好教学常规管理工作，如学期初要求备课组长制定好本学期的教学计划，科学合理地进行教学工作。重视教案的签字检查工作，期末在各个备课组长的协助下进行教学常规检查和各项教学工作的总结等。
3、做到“上情下达”，“下情上晓”，起到桥梁沟通作用。作好上级领导的各项工作的下达任务，并及时地完成各项工作任务，及时将学校的各种安排传达给师生，迅速将师生的情况反馈给领导，切实保证各项活动正常开展，各项决策措施顺利实施。
四、反思自身的不足，促进自己再提高：
1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经验。深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平有待提高。
2、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导处很多工作还是在原来的老路上，教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。
3、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验性。
4、缺乏工作方法，工作能力严重不足，缺乏耐心。如期初排课，初衷是想使每位教师都满意，结果不能达到，使部分教师在此受了委屈，在此我真诚的说一声“对不起”。
转眼间，一年时光又匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。为了力促提高、以求发展，现对本学年度的工作情况，作一简要总结。
一、主要成绩：
负责教导处日常管理工作、协助主管校长抓教学、担任五年级语文、科学、综合实践、心理、音乐五门课程，又担任五年级班主任，这是我一年来的工作任务。
1、管理工作
教导处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，到市、镇、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做要认真，参要到位。自我认为态度上是重视的、工作中是积极的，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教，团结同事，关心青年教师的成长，热情助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。
为了迎接下一年度的是教学督导评估，学校安排了大量档案修定完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但从来不计报酬。终于，在老师们的共同努力下，我校在市初次检查中获得了好评。
2、教学工作
五年级是毕业班，要参加期末质量检测。我在安排好教导处管理工作的同时，千方百计抓间时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差，都严格要求自己。期间，曾讲公开课两次，并自行主持课后研讨，虚心接受听课老师们的宝贵意见，反馈到日后课堂教学实践中，去尝试应用，总结提升。功夫不负有心人，终于，在期末质量检测中，我所执教的班级语文成绩名列前茅。一分耕耘一分收获，一分辛苦一分甜，荣誉只是对我努力工作的一个认可。我将继续努力，上不愧对国家和人民赋予的重任，下不愧对自己为人师表之本责。
3、教研教改
为了提升自己的业务水平，了解最新教育动态，紧跟教改步伐，我主动学习新课标，领悟新精神。严格要求自己每天至少看一篇教育论文，加强理论修养，内化教育素质。经常记教学反思随笔，把教学过程中经历的点点滴滴，遇到的各种问题，各种困惑，受到的启发，产生的感悟，都随时记录下来。积累资料，丰富经验。将零散的具体化的实践过程，上升到文字的、理论的高度，以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、多想，并将其经常化、习惯化、自然化。教一日，学一日，与时俱进，不断充实完善自己。虽明知差之遥遥，但努力向研究型教师方向靠拢。
二、存在的不足：
对教导处管理工作还须脚踏实地地去做，谦虚认真地去学，以使自己取得更好的成绩。教学方面对差生主要是采取开小灶、严要求的方式进行强化管理，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，容易激化师生间的矛盾，还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高，要与同事们多切磋，多学习。教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识，所写随感不能仅仅停留在表面现象，还应善于总结提升，以形成有一定深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。另外，意志仍不够坚强，坚持还不够彻底，实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。长此以往，年年增岁不增识，将相当惭愧。
能够年年有进步，在献身于教育事业的同时，实现自我价值。这便是我所追求的。我深知离此尚远，希望与广大同仁智士同切磋，共提高。
20xx年春学期学校教导处在校领导班子的正确领导下，依照中心校制定的各项常规管理要求并结合本校的实际情况，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展各项教学教研活动：在组织教研活动；抓好毕业班检测工作等方面做了一些工作，现总结如下：
一、抓好教学常规管理，全面提高教学质量。
1、本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减。本学期继续加强巡课，加大了对课堂教学的监控力度，落实谁的课堂谁负责。
2、为进一步加强教学常规工作的管理，教务处将常教学规检查情况与学校制定的量化考核积分挂钩。
①教师备课情况：备好一节课是上好一节课的前提，学校量化考核积分中要求教师备课不少于20课时，经检查教师都能按要求完成任务，在备课过程中大多数老师能够按照中心校下发的备课要求去执行，有教学目的、重难点、教学设计、板书设计等。
②教师上课情况：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。每位教师都在思考如何向40分钟要质量，每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟上课时间。本学期继续采用领导不定期下课堂听课，各位教师之间互相听课制度，促进了教师的教学观念转变，提高课堂效率。
③作业批改情况。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，教师都能按要求布置作业，作业量适中，符合减负要求。能做到批改认真及时。很多教师在批改中注意用上激励性评语。学生作业书写不够规范，薄本不够整洁的现象有所改变。
二、认真抓好教学检查工作。
1、本学期，教导处于期中、期末进行两次认真检查，对备课、作业改作、听课等进行检查。每次都有小结反馈，并认真做好记录存档。校领导还对教师进行不定期地随堂听课或通过组织班干会议等形式，了解反馈教师课堂教学等各方面的情况。
2、今学期重点抓了学生的早学情况，每天7点40分都有值周领导到教室检查是否有教师下班辅导学生学习，或者在黑板上出作业让学生做，经过一期来的实施，教师们渐渐养成了一种习惯，早上来到学校后都主动去教室辅导学生，学生看见有教师在教室，也少了在外边追逐打闹的的情况。学生的学风有了明显改变，以后还应常抓不懈。
三、组织教研活动情况：
1、认真组织老师参加中心校开展的各项教研活动。本学期结合中心校的以“数学情景教学”为研究主题开展集体备课活动。加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路，形成的教案并联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“ 经过集体备课后，由邱建岳副主任先在本校试讲。试讲后，全体数学老师集中评课，认真研究试讲过程中出现的问题，并研究解决问题的方法。之后代表学校到金凤学区上
上数学创设情景研究课，并和其他校的老师们共同探讨教学中所遇到的问题，收到很好的效果。
2、积极参加中心校举办的语文数学“即兴备课”活动，教研组根据平时教师备课情况及大家的推荐，推选赵春梅，李妍老师参加语文科比赛，xx老师参加数学科比赛。在比赛之前，各教研组认真指导选手学习备课的各项要求，技巧，注意事项等等。并深入分析每一篇教材，确定重难点及教法预设。经过大家的共同努力，在比赛过程中，选手获得了优异的成绩，其中赵春梅，李妍分别荣获一等奖。
3、积极选派教师外出观摩学习，今学期选派王武荣，邱建岳到南宁参加“绿城之春”语文，数学名师大课堂活动；选派朱火燕，黄华，李妍，观摩梧州市语文阅读教学选拔赛；选派莫容霞，朱火燕，黄华，何桂群观摩梧州市教师基本功大赛；选派朱火燕到太平中心校参加“金田作文”教学研究活动。选派邱建岳到藤县进修校参加数学骨干老师培训。各位外出学习的教师回来后都积极地开展教研活动，汇报自己学习的收获，并把新的知识，新的观念，新的理论带回学校，指导我们的日常教学工作。特别是朱火燕副校长，不但给老师们传达金田作文的教学理论，还亲自上示范课，让老师理论联系实际，受益匪浅。
4、积极配合中心校开展各项与教学有关的活动。为了提高学生的写作水平，中心校开展了中高年级的作文竞赛，在竞赛之前，各班都认真地进行了赛前的模拟。经过这些活动，学生的写作水平有了明显的提高，在期末考试中，四五年级的同学语文成绩也稳步提升。为了培养学生书写整洁的习惯，低年级进行了写字比赛，让学生从小养成良好的书写习惯，收到很好的效果。
四、抓好毕业班教学质量检测工作：
毕业班教学质量的提高离不开校领导的重视，教师的热情，学生的努力。
1、在开学的第一周就召开一次毕业班教师会议，落实朱火燕副校长作为毕业班分管的领导，让老师在思想上认识到毕业检测的重要性和紧迫性。深入做好上学期期考质量分析，并查原因，拿出有效的对策。制定详细的上课、复习的计划。
2、在第二周及时召开毕业班全体学生会议，让学生端正思想，认清形势。经过动员大会，学生学习的积极性有了明显的提高。在段考后，又分批、分层次对学生进行思想教育让他们认清形势，端正学习态度，明确学习目的。之后又进行集体家访，与家长沟通，使家长对学校工作有更多的理解与支持。
3、段考后在邓表勇科长的主持下，召开第二次毕业班教师会议，检查教师的上课进度以及研究下半学期的工作重点和复习资料的使用情况。在平时的复习过程中，发现新问题，出现新情况，毕业班的老师们都能主动碰头，共同研究解决问题的对策。莫校长不辞劳苦，亲自为学生寻找资料，并从学校有限的经费中抽出一部分为学生印刷。每一次模拟测试以后校长都参与质量分析，及时了解学生掌握知识的情况。领导的重视使毕业班老师们的工作热情更高了。
4、加强毕业班学生的纪律管理，杜绝出现松散、放任现象。及时发现班里不良的苗头，并通过谈话、找家长沟通等途径正确引导。在六月份通过召开部分学生家长会的形式，把毕业班中问题学生的家长邀请到校，共同想方设法，教育孩子。经过学校家庭的相互配合，几个问题学生都能坚持到小考。一期来毕业班学生没有出现重大的违纪行为。为学生营造了一个良好的学习环境。
5、加强学生的心理辅导工作：在紧张的复习中有不少的学生存在紧张的心理，根据这一情况，我们学校成立心理辅导小组，细心观察学生的表现，一发现他们出现厌学，紧张的情绪时及时对其进行心理疏导，使他们能以充满自信的状态进行复习考试。一期来，能做到对每一个毕业班学生至少进行一次以上的个别谈话。五、完善教研业务档案建设情况：
业务档案既规范我们的教学管理行为，又为提高本校教学质量提供材料。今学期我们按照中心校的要求，及时把工作计划，总结，教研活动记录，常规检查记录，备课本、听课本等各种资料归档。使教师逐步形成一种自觉的意识。
六、存在问题：
1、学生的课外阅读面不够广，内容不够丰富。
2、教师的备课，评课，反思的基本功训练得较少。
七、努力方向：
在下学期要全面开放阅览室，让学生有更多的阅读机会；对教师的备课，听课，评课，反思要做进一步的规范。