小学计划书实用三篇

小学计划书(通用3篇)

小学计划书 篇1

1、在校园网上创建小记者站专栏。

2、征集记者站“口号”和“站标”设计图案,让小记者们尽快进入角色。

3、吸收一些优秀的同学进入小记者站,以壮大小记者站的规模。

4、每周组织站成员在多媒体教室学习《校园小记者实用手册》,提高小记者的工作能力。

5、在可能的情况下,邀请大记者来我校与小记者座谈,向大记者学习写作、采访的基础知识。

6、条件许可的情况下,组织小记者们与大记者一起外出参加采访活动,锻炼小记者们的综合能力。

7、激发每一位小记者的投稿热情,让大家动起笔来积极参与学校记者站的工作,提高自身的写作能力,在允许的情况下争取每位站成员都创建博客。

8、通过专刊或校园网专栏采访报道“校十佳”少先队员。

9、要求站每一位成员随身携带笔记本,搜寻校园内的好人好事,及时报道宣传。

10、通过广播站及时报道校园内的阴暗面,让那些不良的行为和不道德的现象受到大家的谴责。

11、每周星期五下午放学后召开小记者交流会,互相取长补短。每周星期一下午放学后召开会议,布置本周任务。

12、开展一些自娱自乐的活动,增加大家的交流机会,助于站成员之间的团结协作。

13、在老师的帮助下,配合学校作好各种活动的宣传报道工作。

14、每学期写好工作总结和下学期的新思路。

15、每学期评出记者站优秀小记者,树立典型作为大家今后学习的榜样。

小学计划书 篇2

一、指导思想

通过开展“学雷锋献爱心”系列活动,让学生了解雷锋的生平事迹,知道雷锋精神的内涵,学会唱雷锋的歌曲,会讲一、两个关于雷锋的故事,背诵一句雷锋名言,获得积极的情感体验,培养自己良好的习惯,树立更伟大的人生观、价值观。

二、活动主题:雷锋就是你、我、他

三、活动时间:

20__年3月1日——3月31日

四、活动安排:

(一)、了解雷锋

利用第一周班会课开展“学雷锋”主题班会,做到“四个一”即听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、学唱雷锋歌曲、摘抄雷锋日记

(二)、创造学习雷锋的环境氛围

1、在三月份第一周出一期学雷锋黑板报,班级墙壁上张贴学生摘抄的雷锋日记、故事或名言等。

2、在第二周利用班会课看雷锋电影。

(三)、开展学雷锋系列实践活动

1、为妈妈献爱心,结合三八妇女节,为妈妈做一张贺卡、干一件力所能及的事。

2、为班级献爱心,结合植树节,组织孩子们开展美化班级环境,建立班级“植物角”。

3、为学校献爱心,时间:20__ 年3月22日下午第1节课分小组捡取校园杂物。

4、为社会献爱心,为他人做一件小事:遇见老师问一声好,说一句文明礼貌用语,主动弯腰捡一次垃圾,帮助一位困难同学,在公交车上给老幼病残孕让一个座。

5、将爱心延续下去,学做雷锋一样的人:像雷锋一样珍惜时间,像雷锋一样勤奋学习,像雷锋一样勤俭节约,像雷锋一样热心助人……

五、总结表彰

三月底,对开展学雷锋活动情况进行总结,表彰典型个人,发放笑脸徽章。

小学计划书 篇3

一、时间安排

1、每一天的四个“1小时保障”

每一天保障做一小时的语文或数学寒假作业;

每一天保障一小时的无负担课外阅读;

每一天保障一小时的英语自学;

每一天保障一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划

如无特殊状况,每一天务必完成以上计划;

每一天的计划在得到“保障”的前提下,可灵活自由安排;

如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排,可临时不予执行;

能够偶尔睡懒觉,但不要影响当日计划的实施。

二、学习计划

1、不参加语文、数学的培优,不请家教,相关课程自己独立完成。

2、语文课程计划

7月份完成暑假作业,8月中旬前检查、改正,查漏补缺;

把自己的藏书系统再读一遍,重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名着导读等丛书;

假期能够自己买三本自己喜欢的任何书籍;

把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程计划

7月份完成暑假作业,8月中旬前检查、改正,查漏补缺;

假期完成五年级《奥数提高班》的自学,基本掌握其要领,有选取性挑选典型题目做。

自己注意计算细心化的纠正。

4、英语课程计划

英语学习潜力和成绩一般,要重点加强学习兴趣和潜力的培养;

把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍,每一天坚持听剑桥英语的磁带,时间不限;

假期把以前记得的英语单词都记在小本子上,分类汇总;

若有兴趣、有机会,能够把语音和音标接触、巩固一下,尽量保证发音标准。

三、活动安排

1、随父母至少省内出去旅游一次,争取省外旅游去一次;

2、至少去乡下亲戚家2次,体验生活,其中爷爷家族亲戚去一次,外公家族亲戚去一次;

3、每一天保障一小时的户外活动或运动,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上),洗衣服、择菜、简单做饭等;

5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次,并独立招待;

6、每周玩电脑2小时左右,重点加强打字潜力的提高;

7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天,当1-2天家长;

8、其他:根据具体状况,灵活安排。

一键复制全文保存为WORD
相关热搜