环保教育工作计划十篇
为全面贯彻落实市委、市政府关于生态文明建设工程的总体部署, 继续在全市中小学校普及生态文明教育,进一步提高广大师生的现代文明素养和环境意识,普及环境科学知识和环境法律知识,大力推进素质教育,全面建设社会主义精神文明,特制定如下计划:
一、指导思想
认真贯彻落实《中小学环境教育专题教育大纲》和市委、市政府关于生态文明建设工程的要求,将生态环境教育与学校德育工作、校园环境建设、学科教学和校本课程开发相结合,帮助学生获得人与自然和谐相处所需要的知识、方法和能力,引导学生选择有益于保护环境的生活方式。
二、工作目标
在全市中小学广泛开展环境保护教育,努力提高环境教育的质量和效果,中小学环境教育普及率达100%;在全市中小学开展课外环境教育实践活动,培养学生观察社会、认识社会、适应社会的能力;深入开展第十三批省级“绿色学校”创建工作,大力开展建设资源节约型、环境友好型、低碳型校园的工作,并加强对已创成绿色学校的管理。
三、工作内容
1.全面普及环保教育。全年,在全市中小学广泛开展环境保护教育,督促引导各级各类学校,根据实际情况,在教育教学工作中通过学科渗透、研究性学习、班团队活动等全方位、多层面的教育途径,采用适合中小学生身心和智能发展特点的形式开展生态文明教育,努力提高环境教育的质量和效果,中小学环境教育普及率达100%。
2.开展环保专题实践。在全市中小学开展课外环境教育实践活动,培养学生观察社会、认识社会、适应社会的能力,各学校可利用综合实践活动、社区和家庭环保实践活动等形式,结合植树节、国际地球日、世界环境日、爱鸟周等节日,组织学生开展环保专题实践活动,各级绿色学校要开展1-2次当地环境问题的调查,并将调查写成报告,锻炼并提高学生的观察、语言表达和写作能力。
3.创建省级“绿色学校”。以科学发展观为指导,促进全市中小学“绿色学校(幼儿园)”创建活动的.持续深入开展,积极开展第十三批省级“绿色学校”创建工作,强化指导,确保创建水平和示范带动作用,并做好原已确认的绿色学校的长效管理工作。今年,将按照省环保厅和省教育厅的安排,对照《江苏省中、小学(幼儿园)“绿色学校”评估标准》对已命名的第一批至第三批省级绿色学校(幼儿园)进行复查。
4.营造良好舆论氛围。各地各校要积极配合环保部门开展“秸秆禁烧”、“无车日”等各类环保宣教活动,以促进改善校园和社区的环境质量,推动生态文明建设。各地各校要有效利用校园网、校讯通、宣传栏、黑板报等宣传阵地,普及省生态文明建设工程知识和环境保护常识,鼓励、号召广大师生以主人翁的姿态积极支持、参与环境保护事业和生态文明建设工作,为生态文明建设工程营造良好的社会舆论氛围。
四、工作要求
1.统一思想,提高认识。各地各校要充分认识我省开展生态文明建设工程的重要意义,切实加强组织领导,明确专人牵头负责,落实工作职责任务。对于上述工作内容,各地各校要制定具体的实施方案,逐项进行落实。
2.精心组织,力求实效。各地各校要结合实际,围绕市教育局的总体部署,充分发动广大师生,认真组织、精心策划、充分准备,确保工作取得成效。环保教育活动形式要多样,内容要丰富,操作要便捷,效果要实在,切忌走过场、搞形式。
3.严格标准,积极申报。各县(市、区)教育行政主管部门要积极组织好申报工作,所有申报省级“绿色学校”的学校,由各县(市、区)教育局统一组织申报。各县(市、区)教育行政主管部门要对照江苏省“绿色学校”考核评估标准,对所辖区内申报学校具体情况进行排查,如发现问题要及时提出整改意见,并督促相关学校进行整改,促使其达到申报要求。
环境是人类生活的地方,而现在的污染问题是一个严峻的话题,也是人人关注的问题〃随着科技的高速发展,工业的生产,人们都在充分地挖掘利用地球上的资源,以不断地提高我们的生活水平,但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害,因此,保护环境,拯救地球,是我们人类面临的一个挑战,所以,作为小学教师,应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德〃因而,对小学生实施环保教育,使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。
一、学生情况分析:
二年级学生掌握的基本知识比较少,虽然可能有一些好的学习方法,学习习惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生不愿开动脑筋,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、教学目的:
1、了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。
2、体验健康生活离不开好的环境。
3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教学重难点:
1、学生热爱大自然的情怀得到培养,团结协作的能力得到锻炼。
2、学生的环保意识和节约用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德。
3、体会自然之声的美妙、和谐,保护大自然的意识增强。
4、从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
四、教学内容:
1、认识绿、保护绿、做绿色小卫士。通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
教学重难点:
充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。
2、节约用水。
教学目标:
学生知道水的分布,了解物质的简单分类,有保护水资源、节约用水的意识。
重点难点:
学生的环保意识和节约用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德。
3、热爱大自然。
教学目标:
通过倾听大自然中各种各样的声音,达到了解自然、认识自然、热。爱大自然的目的。
重点难点:
体会自然之声的美妙、和谐,保护大自然的意识增强。
4、保护生态环境
教学目标:认识人与自然的关系,认识各种自然事物是互相联系的,
认识保护环境的重要性。
重点难点:
从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
五、具体的措施
1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。
2、充实教学内容,拓展教学空间。
3、设置情景,激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
六、问题研究与教学设想:
通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。
一、指导思想:
1、按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求,培养学生创造精神和实践能力,培养可持续发展人才。环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境,走社会可持续发展的道路。
2、让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识,养成保护环境的习惯,做力所能及的环境保护工作,做到与学习科学知识,热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。
二、具体工作:
(一)营造一个良好的校园环保环境。
1、绿化美化学校。进一步绿化校园,整理学校内操场绿化带,栽种四季常绿植物。6个花坛及时更换,保持常绿。
2、形成环境教育的氛围。
(1)让学生树立让天更蓝,地更绿,水更清,校更美的环境保护意识,让学生知识地球只有一个,保护地球是人类的职责。
(2)在家饲养鸟和金鱼等,知道动物是人类的朋友,从小要保护动物。
(3)学校做到垃圾分类,利用废物做垃圾筒等物。用过的电池进入专用箱。
(4)全校师生养成不随地吐痰,乱抛杂物,不大声喧哗等保护环境的良好习惯。
(二)、对学生进行环境保护教育。
1、有关学科渗透环保教育。有关学科列出相关课目和教育重点,环境保护涉及方方面面,在学生学习的各门学科中都有所体现,《科学》、《社会》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识,教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为,这是环保教育的重要方面。
2、专题宣传有关环保法规,加强遵守法规意识,这对学生今后发展有很大好处,学校利用校国旗下讲话、班会、晨会或有关活动日进行教育。
3、利用“世界环境日”,“植树节”,“爱鸟周”等活动日开展系列专题活动,让学生动手通过文艺、小报、黑板报、制作作品等形式接受教育,并向社会宣传。
4、充分发挥学校团委、红十字会、少先队的作用,成立群众性组织和各类兴趣小组或志愿者队伍,让有特长学生围绕一些专题开展调查研究,科学试验,创作作品,并积极参加各类比赛,使之特长得到发挥和发展。
(三)加强领导和师资培训
1、领导要重视学校开展好环境保护教育。学校成立以校长为组长的领导小组,定期研究这方面的工作,要把环境保护教育和日常工作结合起来。
2、加强对教师的培训,让教师要有环保意识和知识,懂得环保法规,并做学生的榜样。
加强环保教育,共建美好家园
——金银湖小学环保教育工作小结
一、将环保教育渗透各科教学。
为了加强师生环保意识,学校将环保教育列入学校教育内容,每两周由思品教师组织学生上一节环保课,教材内容由西宁市环保局提供,教师必须有教案上课,教学内容必须循序渐进、科学规范,由教导处检查后进行授课,每次授课后教师写出详细的教学后记。本学期学校共对学生授课十余节,使学生对环保有了一定的认识,并养成了自觉进行环保的意识。
二、寓环保教育于丰富的活动中。
为了激发学生进行环保的兴趣,学校组织了丰富多彩的活动,学校由科学老师为环保辅导员,给全校师生及环保兴趣小组讲解相关知识,带领师生参观垃圾处理厂,环保兴趣小组同学走上街头义务向市民宣传环保知识,利用节假日由学校教师带领学生义务劳动,清洁卫生,美化环境以上活动激发了学生主动参与环保的积极性。
三、全民动员,形成环保教育网络。
为了扩大环保教育效应,学校印发环保教育宣传材料,动员社区及学生家长积极参与环保,学校在社区张贴“动员起来、讲究卫生、减少疾病、提高健康水平”等标语,动员学生要求家长及亲人在公共场所不吸烟不醺酒、不乱扔果皮纸屑烟头、不乱挂乱架爱清洁讲卫生,守秩序讲公德,尊重环卫工人的劳动,是我们每一个公民应有的美德,良好的环境是我们人类赖以生存的必要条件,保护环境,功在当代,利在千秋,,共建美好家园,让金银湖的明天更加美丽!
四、通过丰富多彩的活动,促进学校环境教育的深入开展。
各中队在少先队组织下开展了各项创新主题活动,特别是在4月22日世界地球日和6月5日世界环境日的教育活动中,各中队能围绕活动主题根据学生的年龄特点,兴趣爱好,有针对性的开展非常丰富的教育活动。学校并组织环保宣传活动,在校园及周边社区张贴以环保为主题的宣传画,各班出刊专题黑板报进行宣传,如我们曾经举办过以“我们只有一个地球”、“还大地一片绿色”等为主题的板报。突出环保方面的教育内容。
在平日的教育活动中,学校大队部还下发了“减少白色污染,使用纸袋”的倡议书,组织队员向全校家长和周边社区居民发放;还有针对学生互送贺卡现象,开展“少送一张贺卡,多留一片绿色”活动。倡议学生通过绘画或寄语等形式来
表达祝福。学校为了将活动坚持搞好,使学生受到潜移默化的教育,各班建立了废品回收箱,学校成立了“爱心献给你我他”行动小组,建立了“绿色基金”,将回收废品的款项捐给特困家庭的学生。使他们感受学校大家庭的温暖。
五、学校加大投入,努力改造办学环境和条件。
1、学校分片包干管理校园里的花坛树木,并为花草树木挂上名片,使学生认识了这些植物,了解了植物的特性。设立了绿色监督岗,全校班班有绿色监督员,挂牌上岗。
2、学校在校园的绿化、美化、硬化方面舍得投资,今年来学校投资进行校园建设,现在的校园环境比较美。今年“植树节”学校拿出资金购买树苗栽到校园西边里,校园里设立以环保宣传牌达数十块,学校还特设固定了环保宣传橱窗,由学校或班级每周更换。另外,学校还积极筹划利用干道水冲厕所、地板擦、浇树、浇花,以节约使用自来水;环保知识学习与环保行为培养相结合。
随着我国的经济发展,环境污染日益严重,当前环境问题已成为全世界非常突出的社会问题,环境教育已具有全球性、全民性和全程性的特点.因此,在小学普及环境保护知识已经成为当务之级急。而从本校的环保现状来看,却存在小学生环保意识淡薄、行为习惯欠佳、环境质量有待提高等令人担忧的问题。树立学校形象、培养学生的环保意识,都需要对小学生进行环保教育。
依据本校的地理位置及周边环境的情况,我校提出了将小学生“环保教育”采取综合实践活动的方式的设想。我校小学生环保教育实践活动,从20__年5月开始,经历了以下几个阶段。
第一阶段 准备阶段
进行调查研究,分别召开了家长、学生、教师座谈会,设计师生问卷调查表,了解学生、家长、教师对环境问题知多少。开展了以环保为主题的一系列活动,动员所有学生了解有关环保知识,撰写有关环保论文,征集各班优秀环保论文进行评选。
各班围绕小学生“环保教育”确定综合实践活动的主题。激发好奇心和求知欲,培养学生的环保意识,鼓励学生人人参与,形成良好的氛围
第二阶段 实施阶段
(1)了解身边存在的环境问题,初步掌握简单的保护环境,改善环境的基本技能。促进学生关心周围环境,亲近自然、珍惜资源、有初步的环保意识和行为。
(2)通过开展小学生环保教育综合实践活动,让学生获取亲自参与探索的.积极情感体验,培养学生乐于探索的心理品质,勇于创新的精神和适应社会的能力
(3)利用综合实践活动,开发环保资源,面向社会开发环保地点、场所,通过学校组织的系列活动,我们先后确立了《潍河环境现状调查》、《大气污染调查报告》、《白色污染》、《小区的绿化与植被》;《爱水、节水》、《城市居民噪音的危害》等20多个主题。
(4)20__北京奥运会即将来临,推进“绿色生态校园”建设,开展了“迎绿色奥运,建绿色家园”系列活动,将环保宣传教育落到实处。结合“限塑令”的推行,利用家里的废旧物品,制作亲子环保购物袋等环保小制作 ,开展以“关注生态,保护环境”为内容的实践活动,清除街头广告,清理学校周边的白色污染。
通过一年的环保教育”实践,取得了显著的成效。 构建了具有南隅小学特色的环保教育模式,建立一系列综合实践活动校本制度。我们围绕“环保教育”这条主线,实现了环保教育与少先队活动相整合,体现了学校“启智博能,快乐成功”的办学理念。校园环境高立意,巧“点睛”,寓教于景。20__年5月,我们南隅小学被评为绿色生态校园。通过这次活动,增加了学生接触社会、自然的机会,提高了学生环保意识,培养了学生的社会责任感。学生还从自身做起,不但在校内维护校园环境的整洁,在校外也不乱扔垃圾,增强了社会责任感。他们为社区建设提出合理化的建议,产生了良好的社会效应。
一、指导思想:
以全国、省、市、县基础教育工作会议精神指针,全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》。坚持“建设绿色校园,发展绿色内涵,争创省绿色学校”的总体目标,进一步推进学校的环境教育。加大环境教育投入,优化环境教育基础设施;强化环境教育宣传,增强全体师生的环保意识;完善环境教育管理制度,提高环境教育的管理实效;拓宽环境教育的实施途径,增强环境教育的生命力。提高认识,优化环境,创新活动,争创环境教育的新台阶。
二、工作理念:
1、环境教育,从小抓起。
学校是实施素质教育的主阵地,环境教育是素质教育的基本内容之一,绿色学校的'创建是环境教育的重要载体。
2、让环境教育富有生命的活力。
环境教育不是口号,而是关系到人类生存的重要活动。学校要结合学生的年龄特征,拓宽实施渠道,创新活动形式,让环境教育充满生命的活力。
三、工作目标:
1、校园环境净化、绿化、美化。
2、环境教育投入稳定提高。
3、环境意识更加深入人心。
4、环境教育途径更加拓宽。
5、学科渗透更加到位更具实效。
6、环保活动更加创新更适合学生。
7、创绿领导成员职责更明,工作更实。
8、环境教育台帐更全更优。
四、工作重点:
1、调整“创绿”领导小组成员及职责分工。
2、 整理优化学校绿色基地。
3、制订各学科环境教育渗透内容。
4、编写环境教育校本课程。
5、实施垃圾分类管理。
6、规划劳动实践基地,开展劳动实践活动。
7、建立环保宣传小组,开展环保社会实践活动。
8、开展专题绿色教育活动。
五、工作与措施。
1、健全领导机构,加强科学管理。
加强环境教育领导班子队伍建设,是落实环境教育的保证。在学校组建新班子的基础就创建工作的内容分工到人。做到项项工作有落实,项项工作出成效。
2、加大资金投入,优化校园环境。
积极争取上级教育行政部门和当地政府的资金投入,做好教学楼的补漏、换窗、墙面粉刷、等工作,同时,充分发挥总务处后勤职能,整理校园苗圃,添置校园各类花草树木,实行树木名称分类挂牌,使校园绿化布局更加合理,做到鲜花四季常开,树木绿色成荫。使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。
3、编制学科渗透内容,完善学科渗透管理。
学科渗透是环境教育的主渠道,学校教导处要在教师零星渗透环保内容的基础上,组织教研力量,完善环境教育学科渗透系列。使学科中的环境教育渗透更具系统性、操作性和检测性。
4、开展劳动实践,增强学生护绿意识。
校园的绿色基地,一方面是营造美好校园的需要,同时是培养师生环保意识,提高劳动技能的重要场所。学校团队要结合年级特点,把绿色基地合理分配落实到班,充分利用晨会、班会及空余时间,开展劳动实践活动。各班每星期活动不少于一次,并做好组织记录工作。
5、建立环保宣传小组,开展社会实践活动。
教师引导、家长主导,充分利用双休日开展“我为社区添绿色”、“我为环保作贡献”等社会实践活动,同时组织社区公益劳动。每学期活动不少于10次。做到有组织、有内容、有记录,且安全实效。
6、加强环保节日教育,使环保意识深入人心。
团队要充分利用“地球日”、“水日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日,开展环境宣传教育活动。组建环保宣传小分队,深入社区开展晚呼活动,以学校带动社区,增强全民的环保意识。
7、创新环境教育专题活动,深化学校环境教育。
每学期以团队为单位,开展大型绿色教育活动。改革活动形式,寓教于乐,融环境知识问卷调查、环境知识竞赛、环境教育游艺活动、绿色家园绘画、环境征文演讲等于一体,使环境教育富有生命的活力。
8、建立垃圾总站,实施垃圾分类处理,净化校园。
9、加强校园卫生的管理,促使学生养成良好的卫生习惯。
校园包干责任到班,打扫职责明确;卫生检查拓宽时限;检查干部的公正心,责任更强;检查的内容形式更具操作性。以检查促重视,以重视促落实,使学生的卫生习惯更上一个台阶。
10、组织教师环保培训,提高教师环境教育能力。
由政教主任为主抓手,利用周前会议时间,一学期不少于四次,就绿色学校的创建内涵,环境教育常规知识,环境教育实施途径、方法、形式等开展校本培训,一方面增强教师的环保意识,提高育人的自觉性,另一方面提高教师环境教育的育人水平
为配合“绿色幼儿园”的创建,把环保教育深入日常生活中,同时针对托班幼儿年龄特点,我制订了本学期的环保教育计划。
主题:
幼儿环保意识的培养
目标:
1.激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感,并有初步的环境保护的意识。
2.明确要动手动脑去探究身边的环保。
3.能在教师带领下,通过变废为宝的活动增强环抱意识,体验环保活动的乐趣。
具体内容:
主题:
幼儿环保意识的培养
每月主题具体内容
九月“环保”意识的形成
1.安排环保课,让幼儿接受“环抱”概念。
2.利用家长园地,向家长宣传本班环保计划和进行内容。
3.请家长配合,在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。
十月收集废旧物品
1.开展“废旧物的收集”活动,教师准备:环保箱。
2.教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。
3.继续进行环保教育课的学习。
十一月废物变宝活动(一)
1.纸板画——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画,教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。
2.牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰,做成:房子、提琴等。
3.塑料袋娃娃——教师提供娃娃的五官,幼儿负责装饰,将塑料袋变成有趣的娃娃脸。
十二月废物变宝活动(二)
1.空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。
2.快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸,举行一个动物化装会。
3.酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆,教师帮助封口,做成哑铃,供幼儿体育活动时活动。
一月作品展出
1.将幼儿的作品分类、整理。
2.分批展出幼儿的作品,请幼儿父母前来参观。
3.编写〈变废为宝的〉书面材料。
我园自20xx年6月幼儿园确立了创建“省绿色学校”目标以来,一直以“优化育人环境,创建绿色校园”为主题,将环保活动渗透课堂内外,把环保教育纳入日常管理日程,从上至下统一认识,把环境美化、环境教育与整体育人相结合,把环保教育和德育相结合,使创建绿色幼儿园活动渗透于课堂、融汇于教研、推广于校园、延伸于家庭及社区,取得了环境教育与教育教学的双丰收。今年,我园将在中山市绿色学校的基础上,一方面继续加强对教师、幼儿的环保教育;另一方面,让爱绿、护绿的环保意识在社区、家长中渗透,力争在九月份申报省绿色幼儿园。
一、重点目标和要求
1、“绿色幼儿园”强调将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、教育教学和建设的整体性活动中,引导教师、幼儿关注环境问题,让幼儿在受教育、学知识、长身体的同时,从小树立热爱大自然,保护地球、爱护家园的高尚情操。
2、通过全年共16个环保纪念日适时开展愉快的教育,将绿色教育贯穿到幼儿一日生活常规培养及各项活动的过程中,让幼儿掌握基本的环境科学知识,懂得人与自然和谐相处的基本理念。
3、通过环保渗透教育,在一日生活各环节中学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
4、通过创建“绿色幼儿园”活动,不仅使师生的环境素养得以提高,校园环境得到改善,而且还要通过一个幼儿带动一个家庭,通过家庭带动社区,通过社区带动公民更广泛地参与保护环境的行动。
5、综上所述,真正把创建“绿色幼儿园”活动贯穿于幼儿园各方面的工作之中,使之形成全方位的一体化工程,最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的校园特色。
6、全园上下共同做好创建省级“绿色幼儿园”的各项过程管理准备,抓出成效。
二、具体措施:
1、启动创建工程。
把创建工作继续纳入到幼儿园教育教学的各方面工作之中,形成与素质教育一体化的教育格局。
2、调整创建领导小组。
组长(林园长):负责整个创建活动的全方位工作。
副组长(周园长):担任环境教育教研组长工作,主抓教育、教学的两个渗透工作,
副组长(喻园长):主抓园内硬件的修缮工作以及本园的清洁卫生、饮食卫生等;把环保理念渗透到校园环境设计和建设当中。副组长(林主任):主抓创建活动及环保纪念日的.具体落实环节,负责创建绿色幼儿园的资料收集、整理等工作。
组员:(黄得频大班级组长、刘青中班级组长、梁柳映小班级组长;陈仪、李海燕、谭泳茵等骨干教师)负责各项环保活动的筹划、宣传、跟踪等工作。
3、深挖环保园本课程。
根据环保教育计划,将环境教育有机渗透到五大领域中,利用全年16个环保纪念日开展绿色专题研讨活动。如“植树节”“世界地球日”“世界环境日”“世界无烟日”等,组织宣传教育活动,让孩子们懂得保护环境从我做起,要求各班撰写好方案和反思,及时总结经验。根据环境教育的需要,发动全园教师参与编写环境教育教材,不断丰富环境教育内容。
4、开展爱绿护绿活动。
我园校园环境优美、绿树如荫,特别大面积的植物园和植物角,为我们开展爱绿护绿活动提供了平台。我们要坚持不懈地引导幼儿参与到“幼儿园是我家”的活动中来,共同管理好幼儿园的一草一木。春天是种植的最佳季节,各班要按“每周安排表”让幼儿在教师的指导下播种、浇水、锄草,从而观察、了解植物的生长过程,在与植物的交流中,学会对生命的尊重、热爱和责任感,让孩子们知道环保的重要性,使她们萌发了爱护动、植物的感情。此外,尝试开展“一水多用”的活动,各班按时带领幼儿到厨房门口,用小桶盛装洗米水给花草浇花。继续开展“回收废品”活动,每月清理一次废品,把变卖废品的款项存入环保基金,期末给最高款项的班级给予奖励,同时管好用好环保基金。
5、拓宽宣传全面幅射。
通过召开家长会、家长开放日、发放家园联系、《萌芽》园报、发放倡议书等形式向家长宣传环保的重要性,从而提高家长对环境教育的认识。并让家长加入到环保,发动家长共同收集安全无公害的废旧材料,和孩子一起变废为宝。通过家庭亲子活动,与孩子一起利用废旧物品制作一件小玩具、环保时装等,让幼儿环保的认知、情感、意识都得到熏陶。在家园共同配合下,让幼儿园与家庭、幼儿与教师、家长与家长之间产生互动的教育功能。此外,拓宽宣传的途径,有机会走出社区对外宣传,对每次进行的环保活动进行宣传,利用信息网、新闻等媒体的效应全方面宣
传环保,从而达到营造出教育一名幼儿、带动一个家庭、影响一个社区的绿色环保氛围。
6、多项评比奖优激后。
提高教职工及幼儿的卫生意识,每月进行卫生情况检查、休闲区域管理检查,鼓励幼儿养成良好的卫生习惯,激励广大教职工做到园内无卫生死角、创建一个安全、卫生、幽雅的校园环境;4月底进行植物园、植物角的评比;上半年共12个环保纪念日以级组为单位布置宣传栏,期末进行宣传栏评比。5月上旬进行“变废为宝”亲子制作狮子头评比;期末评选环保优秀方案;对在环保工作方面有出谋划策的老师给予奖励。
总之,环境教育任重而道远,要求全体教职工都要怀着高度的责任感,人人争当环保卫士,充分发挥幼儿园环境育人的作用,从而推动幼儿园的精神文明建设,促进我园早日成功创建省绿色幼儿园。
一、学生情况分析:
学生基本掌握了所开设课程的知识,有一些好的学习方法,学习习惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生不愿开动脑筋,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、全期教学目标总要求:
双基:
学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育:
1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、各单元教学内容及重难点
一单元
教学内容:
1、做绿色小卫士。
2、家乡的树。
3、树对环境的影响。
4、认识绿、保护绿。
1、 教学目标:
学生对树与环境的关系有比较深入的认识和了解,理解植树造林的重要性。
重点难点:
学生热爱大自然的情怀得到培养,团结协作的能力得到锻炼。
二单元
教学内容:
1、 水——人类宝贵的自然资源。 2、生活中的节约用水。
2、 教学目标:
学生知道水的分布,了解物质的'简单分类,有保护水资源、节约用水的意识。
3、重点难点:
学生的环保意识和节约用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德。
三单元
教学内容: 倾听大自然。 教学目标:
通过倾听大自然中各种各样的声音,达到了解自然、认识自然、亲近自然的目的。
重点难点:
体会自然之声的美妙、和谐,保护大自然的意识增强。
四单元
教学内容: 1、人对环境的影响
2、保护生态环境
3、让环保走进我们的生活
4、大家一起做环保
5、家居环境设计
教学目标: 认识人与自然的关系,认识各种自然事物是互相联系的,认识保护环境的重要性。
重点难点:
从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
四、具体的措施
1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。
2、充实教学内容,拓展教学空间。
3、设置情景,激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、问题研究与教改设想:
通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。
六、执行说明:
1、学生组成若干调查小组,选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志,借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
七、教学进度安排 周次 内容
1、做绿色小卫士
2、认识绿,保护绿
3、生活中的节约用水
4、倾听大自然
5、保护地球,爱护家园
6、让环保走进我们的生活
7、大家一起做环保
面对世界日渐严峻的环保问题,世人都逐渐认识到:环境保护,教育为本,提高全民环保素质,必须从娃娃抓起。在持之以恒地对幼儿进行环境保护教育下,我班幼儿环保教育工作渐见成效,幼儿的环保意识日渐提高。在新的学期里,我班将围绕《生命之源——水》这一主题循序渐进地开展有关水的环保活动,并计划如下:
一、通过日常生活活动了解干净水对人类的帮助,通过实验认识保护水质的重要性。增强环保意识,培养幼儿良好习惯,初步懂得节约用水,不浪费水。
二、进行“动植物的是否需要水”、“我们离得开水吗”等的试验,引导幼儿观察水与人及动植物的关系,从中明白我们的生活离不开水,小动物、小花、小草离不开水;培养幼儿每天自觉喝水的习惯。通过实践活动,让幼儿懂得怎样充分利用水资源,并在日常生活中形成节约用水的好习惯。
三、了解淡水的主要来源,组织幼儿与家长一起收集淡水与海水的画面或风景资料,初步明白淡水与海水的不同。通过观察画面资料与讨论、谈话,引导幼儿了解地球上淡水是有限的,淡水会随着人和动植物的使用越来越少,从面懂得节约用水的必要性。
四、引导幼儿回忆春天潮湿天气时,天上的云、地上的泥土、早晨的草地、建筑上的磁砖等与平时干燥天气时有什么不同,并给幼儿演示水蒸汽变成水珠的过程,引导幼儿感知空气中存在大量的水汽,水汽遇冷会变成小水珠,引导动手试验的兴趣。请家长共同引导幼儿观看洪水、南水北调、引水灌溉田地、修建水库或水电站等有关水的新闻,并剪辑与其有关的报道,从中了解水的功用和危害,认识到人类能利用和改造自然。
五、引导幼儿探索水渠里污水的由来,运用实地考察、对比、讨论等方法了解水污染给人们造成的危害,学习过滤的简单方法,初步感知自来水是经水厂把江河的水过滤消毒,才输送到我们家里的,知道不要喝生水的道理。
六、进一步懂得节约用水,用水后要关好水龙头。鼓励幼儿做环保小卫士,通过举办画展呼吁人们关心、解决水污染问题。培养幼儿热爱家乡的主人翁精神和热爱大自然的情感。
一、指导思想
环境保护,教育为本。环境教育是终身教育,在幼儿中开展环境教育是奠基工程。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所,我们以幼儿的年龄特点为依据,充分利用特有的资源和条件,不失时机的对幼儿进行环保教育,使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。因此,我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性,为他们一生的环境意识打下良好的基础。
二、主要目标
根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要,制定了环保教育计划和活动的内容,通过各种丰富多彩的活动,孩子们开始学会关注自己身边的环境,掌握了初浅的环保知识,养成初步的环保意识和行为。本学期,我们将根据幼儿的实际情况,并结合幼儿园的计划,围绕认知、行为习惯、情感等,把广泛深奥的环境知识用简单易懂,活泼、新颖的形式去教育幼儿。
三、具体措施
(一)提高教育者对环境保护的认识
尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等,通过小组学习、讨论,使自己获得一定的环保知识,增强保护环境的责任感、紧迫感,对“环境教育必须从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划,认真加以实施。
(二)在主题活动中渗透环境教育
在主题活动中,渗透有关环保知识的教育。比如科学教学中,结合“水”、“声音”“空气”等等,可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中,可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友,可以保护庄稼,我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容,创编一些环境教育的教材,这样就不会只局限于教材上少量内容了。
1.结合幼儿的年龄特点和主题活动,调整班级玩具的摆放,根据玩具的用途进行分类,尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处,爱护玩具。
2.结合主题活动的内容,与幼儿一起布置主题活动墙面,真正发挥墙饰的互动作用。
3.结合季节的特征丰富自然角内容,幼儿通过参与自然角的管理,感受大自然的美,发展幼儿的观察力。
4.结合幼儿园的环保计划内容,以培养幼儿良好的环保习惯为主,知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。
5.坚持每周进行1-2次的环保活动,充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动,培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。
6.从小事做起,珍惜资源,不浪费粮食、纸张等。
(三)在游戏中渗透环境教育
环境教育除了在教学中进行外,还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的.引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏,从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。
(四)在各种节日的教育中渗透环境教育
结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。
(五)发挥家长的教育资源
家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的,为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致,我们准备开展以下工作:召开家长会、利用家园桥等形式,向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。
四、活动安排:
九月份:
1.熟悉幼儿园环境,开展环保教育。
2.教育幼儿爱护花草树木。
十月份:
1.开展“宝贵的水”环保活动,教育幼儿节约用水。
2.亲子手工活动:变废为宝。
3.结合世界粮食日,进行爱惜粮食教育。
十一月份:
1.教育幼儿不乱扔垃圾,保持周围环境整洁。
2.各班组织家长开放日活动
十二月份:
1.以培养幼儿良好的环保习惯为主,知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。
2.各班丰富自然角。
一月份:
举办“地球——我们的家园”系列教育活动,开展绘画、拼图等竞赛,让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园,表现美好的祝福和心愿。