自查工作汇报（精选7篇）
按照7月31日召开的《关于认真开展林业专项资金自查自纠工作的会议精神》，我乡成立了由乡长为组长的自查领导小组，对20xx年以来实施的退耕还林、公益林管护的政策兑现落实情况以及各类专项建设资金的管理使用情况进行了全面自查。现将自查结果报告如下:
一、退耕还林工程
我乡自20xx年以来，共实施退耕还林2903.6亩，其中20xx年800亩；20xx年1000亩；20xx年200亩；20xx年803.6亩；20xx年100亩，共涉及6个村，31个社，936户。
20xx年至20xx年都是兑现粮食，从20xx年起就是把钱直接通过一折通打入农户账户，每年经检查验收合格后，按时全额兑现到农户，从无挪用和抵扣。但还有及少数因账号不对无法兑现。
二、公益林管护工程
我乡生态公益林面积18070亩，都是国家级公益林，涉及5个村，28个社，182个小班，权属都是个人。其中庙沟村5813亩，高花村2910亩，香炉村3423亩，苟家湾村5830亩，田家塬村94亩。
20xx年、20xx年、20xx年公益林资金都按国家补助标准通过信用社一卡通兑现到农户，其中高花村20xx年、20xx年是通过“一事一议”用于村林区道路建设，未直发到户。
20xx年按13.75元/亩通过信用社一卡通兑现到农户，根据各村的“一事一议”，每亩抽取1元钱由政府统一定做森林防火和公益林管护标示标牌，共18070元。
全乡共设置森林防火标牌（双面）6个，公益林管护标牌5个，各村公路沿线和林区道路森林防火宣传标语牌184个。制作标示标牌费用15710元，运费900元，零工300元。
三、存在的问题
村、社通过“一事一议”都提取了一定的资金用于公益事业建设，但存在农户知晓率不高，村、社开支做账不公开，账目发票不完善。
四、整改措施
1、指导各村社必须召开好群众会议，搞公益事业建设必须通过“一事一议”。
2、开支的账目必须公开、透明，账目发票必须完善。
我校食堂是国家实施学生营养餐计划，实行供餐模式而新建的一所食堂。学校本着对学生、对家长、对社会高度负责的态度以，严格安照食品药品质量监督局和教育局的要求，10月01日对学校食堂食品安全进行了一次详细的检查，现将食品安全自查工作汇报如下：
一、成立领导机构，强化责任意识
为了加强以学生集体用餐、食品卫生的安全，确保师生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任地。学校成立了食品卫生安全小组：校长为组长，老师专管，实行分工负责，屋屋落实。领导小组分定期和不定期结合的方式对学校食堂食品卫生安全进行检查，发现问题及时整改。
组长：何（校长）
副组长：刘（梓油小学村小主任教员）成员：陈
二、自查情况
我校食堂是刚建好的学生营养餐配套食堂，房屋干净整洁，设计布局合理。在学校食堂用餐的：现有人数221人，教职工13人。学校本着勤俭节约，让学生吃好吃饱的原则，做好食堂管理工作，把食品安全做为学校工作的重中之重，制定并完善了食堂管理的各项规章制度。
（一）食堂卫生管理制度
1、建立健全餐厅卫生清扫制度，坚持四定（定人、定物、定时间、定质量划清分工包干负责制度，并定期检查；
2、餐厅设防蝇、防鼠、防尘设施，消灭“四害”；
3、餐厅地面保持清洁（无水、无油迹、无尘土、无垃圾）；
4、餐厅服务人员要经常保持仪表整洁、勤洗头、洗澡勤剪指甲，工作时间不得吸烟；
5、餐厅服务人员必须穿工作服，戴工作帽，并用流水洗手后上岗；
6、餐厅服务人员出外办事，入侧前必须脱下工作服、工作帽等，回来后用流水洗手；
7、餐厅服务人员上岗必须佩带有效的健康证及卫生知识培训合格证，方能上岗。
（二）食堂粗加工卫生制度
1、食堂管理员根据每日食谱要求，准备每餐所用食品原料；
2、肉、禽类食品用专用清洗池清洗，用专用菜板、专用菜刀进行切割，装入专用容器备用；
3、蔬菜类根据不同品种进行加工；叶菜类摘除不可食部分，用洗菜池洗干净后，用专用刀根据食谱要求切割装入专用容器备用；
4、粗加工人员必须穿戴整齐工作衣、工作帽、佩带有效的健康证及卫生知识培训证上岗工作。
5、负责人随时监管检查各岗位工作人员操作情况。
6、防尘学校食堂粗加工管理制度防蝇设施齐全，运转正常。
（三）食堂烹调加工卫生管理制度
1、进入烹调间人员必须携带健康证和平生知识培训合格证；
2、进入烹调间的人员必须穿工作服和工作帽；
3、所有待使用的容器、用具必须洗净、消毒；
4、食品加工前应检查是否有感官异常；
5、进入烹调间的食品必须洗净，盛装食品的容器必须放在指定的台案上，不得放置在地面；
6、炸制食品的食用油不得反复使用二次以上；
7、各岗位工作时必须随时清扫地面、案台；
8、废弃物应置于污物桶内并交污物桶加盖；
9、无防蝇窗纱的窗户不得打开；
10、个人物品不得带入烹调间；
11、负责人定期检查各岗位人员操作情况。
（四）食堂库房卫生管理制度
1、食堂库房必须专人负责，为保证食品安全，库房现时上锁，除管理人员外任何人员不得入库；
2、库房内设置食品架，原料分类摆设，食品原料等应离地35cm，离墙45cm，离棚65cm放置；
3、严格执行出入库制度，做好出入库记录；
4、严禁“三无”食品及腐烂变质的食品、原料等入库存放；
5、保持库房卫生清洁，物品规整，保持通风良好；
6、设置防蝇、防鼠等设施，安全有效；
7、库房管理人员必须穿工作服、带工作帽、佩带有效的健康证和卫生知识培训证上岗工作；
8、库房管理工作未按上述规定操作，造成纰漏，将追究库房管理员、负责人责任。
（五）食堂原料采购索证验收卫生制度
1、食堂采购必须有专人负责，并掌握食品卫生知识和采购常识；
2、定点采购食品及食品原料，采购定型包装食品时要索取食品卫生许可证、食品检验合格证或化验单等，采购肉、禽类食品要索取检疫证明。采购非定型包装食品时要检查食品的色、香、味、形等感官性状；
3、建立索证档案，索取的证明要分类并按照时间顺序存档管理；
4、每次采购食物均要向供货商索要收据，并保存收据到食品进食后无异常；
5、食品原料采购负责人应穿戴整洁工作衣、帽，并佩带有效的健康证及卫生知识培训证。
（六）食堂从业人员体检培训制度
1、学校食堂人员上岗前必须到县疾病预防控制部门进行健康检查，合格并取得健康证者方可上岗，工作时要佩带或随身携带健康证；
2、从业人员每年定期限体检，合格者领取当年的健康证，健康证超过一年者视为无证。
3、本制度执行责任人每年组织本单位从业人员进行健康检查并掌握结果，发现“五病”人员用时调离岗位；
4、本制度执行责任人要定期检查从业人员持证情况，如在有关部门检查时，发现无证上岗人员，除追究无证上岗人员责任外，还要追究本制度执行责任人责任；
5、学校食堂的卫生管理人员应经常参加食品卫生知识及有关卫生法律、法规学习，掌握与食品卫生有关的法律、法规和卫生常识，并能对本单位的食品从业人员进行卫生知识教育和培训；
6、卫生管理人员要定期组织本单位的从业人员进行食品卫生知识培训，做到从掌握应知的食品卫生知识，按要求操作，养成良好的个人卫生习惯。
（七）食堂食品添加剂使用管理制度
1、烹调食品时不得使用亚硝酸盐，学校食堂不得贮存亚硝酸盐，
2、采购食品添加剂要到正规的食品添加剂商店购买，并索取产品检验合格证，化验单和使作说明书，对产品标签没有卫生许可证编号，没有厂名、厂址、没有使用范围、使用量等说明内容的添加剂不能购买；
3、加工烹制食品必须使用添加剂时，要在使用前看清产品标签和说明书，标签模糊不清的或来源不明的添加剂不得购买；
4、调料罐必须有明显标记，表明罐内调料的品名，购入调料或向调料罐内重新填加调料，必须向下一班操用人员交接，操作人员在不明调料的来源时，不得使用；
5、实行食品添加剂使用责任追究制；
（八）食堂配餐间卫生管理制度
1、配餐间的工作人员必须穿工作衣、帽、携带健康证及卫生知识培训证上岗；
2、每天配餐前后必须对配餐间进行空气消毒；
3、配餐间内的一切食品容器、用具、餐具必须洗净、消毒；
4、操作台使用前必须擦拭干净；
5、杂物及非直接入食品不得进入配餐间；
6、从业人员的手不得接触不干净物品，操作人员必须经常洗手；
7、室内卫生定时清扫；
（九）食堂餐具、用餐清洗消毒制度
1、使用后的餐具必须在指定的餐具洗涤槽内将食物残渣和油污洗涤干净，再将餐具置于另一餐具洗涤槽内用洗涤剂冲洗干净；
2、确认餐具己洗净后，将餐具置于待消毒的餐具存放架上；
3、将待消毒的餐具置于餐具消毒设施中消毒；
4、将消毒后的`餐具置于餐具保洁柜中待用；
5、厨房内待使用的餐具及供客人使用的餐具必须使用餐具保洁柜中己消毒的餐具，否则不得使用；
6、厨房内使用的食品容器、用具必须在指定的容器洗刷槽内洗刷，洗刷后置于指定的消毒器内进行消毒；
7、未经清洗消毒的容器不得使用；
（十）食堂废弃食用油脂管理制度
1、废弃油脂是指厨房在食品制作过程中产生的不能食用的动物、植物油脂及潲水油；
2、在食品制用过程中产生的废弃油脂必须倒入专用潲水桶；
3、盛装废弃油脂的潲水桶，必须保持加盖，并由杂工专人负责；
4、废弃油脂盛入专用潲水桶后，潲水由定点人回收，必须作废料使用，不准再提炼食用油脂，作好每日登记；
三、存在的问题
1、我校食堂是刚建好的学生营养餐配套食堂，房屋干净整洁，设计布局合理。但由于刚建立，部分设施还不完善，如：食堂没有纱窗，纱门，防蝇，防鼠措施不到位；
2、部分设备设施的摆放不够合理，标识不完善。
3、学生多是周边农村来的，年龄较小，在家里是小皇帝，小公主，自理能力较弱，遵守学校规章制度，保持卫生方面，意识相对较差。
4、由于市场的原因，蔬菜、肉内等食品的价格较高，难以满足于每个人的口味。
四、整改措施
1、进一步完善设备设施，合理摆放，帖好标识。把食堂所有窗户都装上纱窗，门都装上纱门，下水道都装上隔离网，把防蝇、防鼠做到位。
2、建立责任监督机制，不断完善更新各项管理制度，做到：制度上墙、责任到人、落实到位。定期召开食堂工作人员的会议，经常组织学习食品卫生以及安全的知识，增强安全意识、提高管理水平。
3、进一步规范内部管理，对食堂的全面工作进行制度、规范化。从人员、采购、保管、加工、出售等所有管理环节进行细化并狠抓落实。
4、重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。经常利用晨会、班会、校会以及利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育，教育学生搞好个人卫生和环境卫生，要求学生做到勤洗手、勤剪指甲、勤换晒衣被，懂得季节性病菌、病菌的传播与预防。促进学生养成较强的意识和良好的习惯。
五、克服不足，再上台阶
由于我们学校食堂刚好建好起步，在各方面都还处于模索阶段，我们将不断加强学习，虚心接受食品药品质量监督和上级主管部门的指导。我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，但在工作中还存在一些不足，今后，学校将以这次检查为契机，进一步加大监管工作的力度，不断改善，使学校食堂食品安全工作，再上新的台阶。
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，事关少年儿童身心健康，事关义务教育高质量发展。x小学深入贯彻自治区、市、旗教育局关于“双减”工作重要指示精神，坚决扛起“双减”工作责任，以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标，以强化“五项管理”和“七个一”实施方案为抓手，持续推进教育治理体系和管理能力现代化。
一、做好疫情防控，落实“双减”政策
在做好戴口罩、勤通风、日检测、常消毒等疫情防控安全保障的基础上，学校为学生开展课后托管服务。开学前，学校对课后托管服务的形式、内容、时间进行了规定。
“利用托管时间对学生进行家庭作业的辅导，既能进一步了解学生的知识掌握情况，还能及时进行查漏补缺，调整、优化教学。”教师赵纯嫄说。
“在老师的辅导下，我在学校能做完大部分作业。剩余部分在家20-30分钟均可做完，有了更多的时间进行阅读、社会实践和艺术才能的活动。”学生李蕊彤说。
“以前在家写作业，有不会的题家长也辅导不了，现在遇到问题可以马上向老师求助，我对学习更有信心了。”学生张书颜说。
二、“双减”政策打造更加融洽、和谐的师生关系
“学校成立了“双减”政策实施领导小组，对全体教师进行“双减政策专题培训，有利于全体教师理解政策、遵守政策、执行政策。通过“名师献课”、“青蓝结对”、“层级培养计划”、“名师工作坊”、“常规教研”等活动提高教师素养和备课、授课水平，在给学生减负的同时做到提质增效，每月定期开展学生减负工作调查，严格执行规定的作业流量。”张春霞副校长说，“双减”政策的实施让教师教的更加高效，学生学习得更加轻松，学生学习压力得到了缓解，形成了融洽、和谐的师生关系。
三、“双减”政策减负不减质，助力孩子全面成长
“双减”政策后，书面作业减少了，学生放学后有了大量的时间，他们在干啥？
“以前，放学后孩子要写作业。现在，她的作业基本都能在学校完成。回家后，她可以支配的时间更多了。”刘女士说，新学期，女儿徐畅苑有了更多的玩耍时间和休息时间。每天回家后，画画、阅读，晚上9点半准时洗漱睡觉，第二天早晨7点就能起床，不再是以前的起床“困难户”了。
在保障学生的充足睡眠的前提下，学校为学生们制定了体育锻炼、生活技能、科技实践等成长计划，助力学生在德、智、体、美、劳的全面发展。
今后，学校将继续深入贯彻“双减”政策，进一步完善学生评价机制，培养体健趣雅、品格高尚的新时代少年。
浙江下沙高教园区管委会：
根据开发区防汛办《关于开展学校防汛安全检查工作的通知》（杭经开防指办〔20xx〕2号）文件精神，加强汛期安全隐患排查工作，确保我校师生人身财产安全，积极落实文件要求开展防治整治工作。确保师生及学校的财产不受损失，严格坚持“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针和“宁可备而不用，不可用而不备”的防汛抗洪原则，做到“未雨绸缪，防患于未然”。使校园内外排水畅通，校内无积水，房屋不漏雨，室外电器设施坚固完备不漏电等等，专门组织人力对全校的.防汛设施情况进行了拉网式的全面自查。现将自查情况汇报如下：
一、自查了各处防汛设施
为了确保学校内在汛期不发生险情，组织相关人员对全校各处进行了安全排查。
1、排查了各教室、办公室和门窗，房顶是否漏雨，对发现漏雨的地方进行了修缮。现无漏雨现象；各楼门窗也完好，无隐患。
2、排查了学校用电设施、电源以及院内外的电器线路，结果都完好无损，无安全隐患。
3、组织人员排查了校园内的一些设施、排水道，对排水不畅通的下水道也都进行了清理，也排除了汛情隐患。
二、自查了制度、应急预案和通讯网络
为了加强责任和保证汛期的通讯畅通，学校修订了相关制度，明确了相关责任；制定了防汛安全应急预案，以防备汛期险情发生时，按照应急预案中的布置要求，有效地落实排险工作；
总之，学校经过自查，从各方面都已做好了防汛排险工作准备，努力确保汛期不发生险情。
xx职业技术学院
20xx年3月7日
伴着九月开学季，xx小学坚定落实教育部推出的“双减”政策，开展了作业减负、校内延时服务等切实有效的工作，营造更加健康的教育生态，促进学生全面健康成长。现将我校“双减”工作进行自查，并做以下汇报：
一、加强作业管理，把减负落地
在作业管理上坚持不触碰红线，做到“四个不”。
第一个是“不把作业带回家”。首先在作业时长上进行统筹，一二年级的作业主要是当堂巩固，不布置动笔的家庭作业，三至六年级则要统筹数学、语文、英语三个学科的作业量，3—6年级各科作业时间为数学20分钟+语文25分钟+英语15分钟≤60分钟。其次作业要分层，参加延时服务的学生由教师辅导着在学校完成，即便是个别学生经过努力仍然完不成作业的也要按时就寝，教师再找其他时间进行辅导。由此减轻学生负担，拥有更多可支配的自由时间。
第二个是“不给家长布置作业”。教师不能给家长布置或变相布置作业，更不能要求家长代替批改作业，对于自己布置的作业应全批全改，不得要求学生自批自改。
第三个是“不布置简单重复性、惩罚性作业”。
第四个是“不布置超标的作业”。
第五个是“不布置用手机完成的作业”。不能用手机完成作业，也不能布置统一的网络作业或通过网络下载的作业。
围绕“五个不”，学校制定了作业管理细则以及作业公示制度，要求每个教师都要在教学中执行。每学期都定期开展作业展评，集中评价作业批改质量、分享优秀经验、促进总结提高；同时学校领导包年级督导教学，随时抽查、指导、改进。
作业求“质”，以巩固与拓展为主要目标，落实减负促进发展。本学期继续开展作业设计的研究，围绕作业的“目的、相关性、可行性、数量”四要素，开展培训与实践，提升教师的“作业设计能力”。在布置作业时针对不同层次的学生布置基础作业+拓展作业。基础作业的相对比较容易，在关心弱势学生的前提下为他们提供巩固学习的保障；拓展作业有坡度比较难，引领优秀学生发展思维能力。
此外更要注重作业研究的效果。在教导处作业常规检查的基础上，开展“我心目中的好作业”“好作业我来设计”“好作业评选”活动，让学生、教师、家长都来关心作业，研究作业，让更多的好作业出现在板报上、墙壁上、电子屏上，见贤思齐，耳濡目染，真正让作业负担减下来，质量提上去。
二、扎实做好延时服务，为群众解难题
1、合理安排，有效调控
课后服务的本质是学校为有需求的家长提供孩子课后托管。对于这种学生课后托管，我们基本的原则是“两不能、两应该”，即不能出安全事故，不能统一上课、补课；应该指导学生尽可能在学校完成书面作业，应该根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长。
本着这样的初心，我校延时服务课程主要分为两大类。一类是学生自主课程，包括自主作业、自主阅读、自主探究，由语数英教师指导学生完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，辅导有针对，点面相结合；另一类是学校统一提供、学生自主选择的共享课程，由专业教师培养学生特长，从兴趣出发，寓教于乐。为满足学生多元需求，学校开设了编程、足球、合唱、军体拳、种植、篆刻等17种特长培养课程，最大限度满足学生的不同需求。我校的延时服务时间从15：35开始，到18：00结束，教师实行弹性下班，分为17：30和18：00两个时间节点。学生延时安排如下表所示：
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
大课间3：40—4：10
作业辅导（50分钟）
大课间活动，学练足球操
一时段4：10—5：00
大扫除（35分钟）
作业辅导
全体特长
作业辅导
二时段5：10—6：00
特长培养
作业辅导
特长培养
2、责任到人，协调合作
在总体安排上，从学校“为学生一生的幸福奠基”的办学理念出发，着眼学生的全面发展，保证了每天体育锻炼一小时（加上上午的25分钟大课间），也为学校的足球品牌开辟出活动时间。每周三把作业辅导时段调后，将“全体特长”前移，是为满足全体学生兴趣发展的需求，开展的全校性第二课堂活动，这是对以往工作的继承，不仅使参加延时服务的学生有参加兴趣培养的机会，也使不参加延时服务的学生照常参与兴趣培养活动，把延时服务与学校教育教学融为一体，真正实现面向全体学生为学生幸福奠基。
同时考虑到每周大扫除的必要性，将每周一一时段作业辅导提前，而后全校大扫除。这是因为我校一时段参加率基本上达到100%，全体学生都能参加劳动教育，如下学期人数比例有变化，仍然可以进行微调。
这样既考虑从学校办学宗旨出发，进行顶层设计，又考虑具体实施的实际需要，进行灵活处理，就保证了方案的顺利实施。虽然在仅仅三周内，因学生人数变动频繁给我们的管理工作增添了很对困难，但是我们多次组织班主任、科任老师分头召开会议，强化工作细节的变化，增进了每一位教师对我校整个延时服务体系的了解，畅通了沟通渠道，形成了联动机制，呈现出来的是井然有序的工作局面。
第二时段把学生按照自主选课的结果编成六个组，每个组的学生每天都可以去上不同内容的特长培养课程。学校统筹大课表，通过优化流程、细化管理，给了学生更好的延时体验！
为使学生尽快熟悉自己的延时安排，学校倡议每个学生都来制作自己的小课表，管理自己的个性化课程，走班上课，成为课程的小主人，学会学习、主动学习，实现“活动育人、实践育人”的教育初心。
参加二段延时的同学，每天都过得很精彩。
三、甘于奉献，站好每一班岗
在具体实施中，我们抓过程求质量，从课程设置到人员安排，从教学管理到教师管理，都力争细化，从执行力上要成效。学校领导轮流巡视督导，关注细节、关心教师，只要发现一处问题就集中解决一个问题，逢山开道，遇水搭桥，理顺工作的同时也理顺老师们的心气。
第一时段的作业辅导主要由班主任负责，三至六年级有英语教师加入，因此一二年级班主任老师任务相对重一些。担任一年级班主任的两位老师，一位腰椎积水，一位心脏不好，当老师向学校提出困难后，学校第一时间做出调整减轻她们的负担，使两位心情愉悦的安心工作。也有一些老师因为工作量骤然增加造成身体的不适应和心理的不理解，学校也想方设法把这些老师的工作分散排开，避免工作都集中在一天造成过度疲劳，同时与这些老师谈心开解。
学校的领导们勇挑重担，每个人都承担了延时课程，主任、副校长、主任每个人每周都承担着2次以上的二段延时任务；如果有老师因公出或请假未到，校长、副校长都会抢着顶上去；、等五位领导每天轮流督导，都是早来晚走，不辞辛苦。领导班子的以身作则、率先垂范，老师们看在眼里、记在心上，开学以来，每一个老师都毫无怨言，每一个老师都尽职尽责，也没有一位老师出现过耽误延时服务的情况。
在这一过程中，xx小学的全体教师不辞辛苦，甘于奉献，早来晚走，同心协力，每个人都坚守在自己的岗位上，做好每一个细小的工作。不管是临近退休的老教师，还是家有稚子的年轻母亲，还是身体孱弱的中年教师，都克服困难，恪尽职守，兢兢业业，把爱心和耐心毫无保留的奉献给孩子们，用丰富的内容吸引孩子，更好地满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。
未来已来，我们将不断完善，竭尽全力、持之以恒地做好作业管理及校内延时服务工作，办人民满意的教育！
南明区教育局：
根据《关于开展学校防汛安全检查工作的通知》的文件精神，加强汛期安全隐患排查工作，确保我园师生人身财产安全，积极落实文件要求开展防治整治工作。确保师生及校园的财产不受损失，严格坚持“安全第一，常备不懈，以防为主，做到“未雨绸缪，防患于未然”。使校园内外排水畅通，无积水，房屋不漏雨，室外电器设施坚固完备不漏电等等，专门组织人力对全校的防汛设施情况进行了拉网式的全面自查。现将自查情况汇报如下：
一、自查了各处防汛设施
为了确保园内在汛期不发生险情，组织相关人员对全校各处进行了安全排查。
1、排查了各教室、办公室和门窗，房顶是否漏雨，对发现漏雨的地方进行了修缮。现无漏雨现象；各楼门窗也完好，无隐患。
2、排查了学校用电设施、电源以及院内外的电器线路，结果都完好无损，无安全隐患。
3、组织人员排查了校园内的一些设施、排水道，对排水不畅通的'下水道也都进行了清理，也排除了汛情隐患。
二、自查了制度、应急预案和通讯网络
为了加强责任和保证汛期的通讯畅通，我园修订了相关制度，明确了相关责任；制定了防汛安全应急预案，以防备汛期险情发生时，按照应急预案中的布置要求，有效地落实排险工作；
总之，经过自查，从各方面都已做好了防汛排险工作准备，努力确保汛期不发生险情。
xx区联想幼儿园
20xx年3月31日
者太中心校防汛安全自检自查工作汇报
据《文山州教育局转发关于开展20__年学校防汛检查工作的紧急通知》（文教计财[20__]7号）文件要求，加强汛期安全隐患排查工作，确保我校师生人身财产安全，积极落实文件要求开展防治整治工作。
一、加强领导，落实责任
认真贯彻落实“安全第一，常备不懈，预防为主，全力抢险”的防汛工作方针。我校制定汛期安全生产方案，制定安全事故紧急应急预案，成立以校长任组长，副校长任副组长，学校中层干部及完小领导为成员的防汛工作领导小组，严格落实工作责任制，明确责任。
二、强化安全教育
在我校领导的高度重视下，我校已将汛期安全工作纳入教育教学中，要求各班组织开展主题班会、板报宣传、升旗仪式等提高和增加学校师生的`安全意识和知识。完善各种安全安全应急预案（如：灭火、地震、雷电、传染病、交通事故、食物中毒、各种自然灾害等），以多种方式提高了师生对突发事件的应急自救自护能力。
三、开展检查
于4月11—4月13日，组织教师对我校及完小校舍、校园围墙、排水通道、消防设施、输电线路等进行安全隐患排查，现把排查情况作如下汇报：
1、由中心学校领导及完小负责人组成排查小组分别对中心校及
完小进行安全隐患排查，经排查中心校原三年级（2班）教室、教师会议室、学生食堂属D级危房，教室现已停用，食堂待修建。各完小无洪涝灾害隐患，清水江学校地处江边，汛期易造成江水蔓延至学校操场（现沿江已修建围墙）。
2、学生防洪意识薄弱，完小学校及校点低段走读学生，由学生年龄较小基本无防洪意识及能力。
三、面对存在的问题我校作如下改进：
1、完善各种安全制度、预案，加大安全隐患排查，从源头抓起，坚决杜绝安全事故的发生。
2、加大对学生安全教育，班主任组织学生招开一期以“防汛抗洪抢险”为主题的班会，刊出一期板报，通过各种形式让学生了解相应汛期防洪知识，提高师生防洪抗洪能力。
3、加强抗洪物资准备。在发生险情时以便能积极抗洪抢险。
者太中心校
20xx年4月14日