学校双减特色亮点工作汇报（精选3篇）
近年来，在县教育局的正确领导下，我校以科学发展观为统领，以各项活动为载体，积极提升管理理念，学习先进管理方法，提高管理水平，在学校广大师生的共同努力下，各项工作呈现出了特色足、层次明，亮点多的工作局面。现将我校特色亮点工作汇报如下：
一、创新模式促进教师专业发展
为了积极响应县教育局提出的学习赛课练内功、读书养性强素质活动，发挥骨干教师的示范、引领、带头作用，促进青年教师快速成长，我校制定了四个一助推青年教师成长计划。一是每周安排一节骨干教师挂牌课，充分发挥骨干教师的示范和辐射作用，挂出牌子，敞开大门，让全县同行、领导、教师、学生家长去听、去评，以常态化的开放教学促进课堂教学水平的大提升。二是每周安排一节青年教师锤炼课，让青年教师把自身掌握的新的教学理念和教学方法展示出来，学校领导、年级组长、同学科教师通过听课、评议、分析，及时诊断解决课堂教学中存在的问题，夯实青年教师驾驭课堂教学的基本功，帮助青年教师发现不足、减少失误，使老、中、青三个年龄段的老师在活动中共同进步、不断提高。三是坚持推门听课制度，学校设立专门的推门听课评价表，要求各处室副主任以上学校领导每周推门听课至少一节，并针对本节课进行评析、指导，进一步促进常态课水平的提升。四是除学校安排的挂牌课以外，各年级组每周再安排一节组内挂牌开放课，使每位教师都有对外亮课的机会，以常态化的'开放教学，促进课堂教学水平的提升。除此之外，学校还通过电视录像学、集体备课议、师徒结对帮、校本教研磨、联片教研比、城乡交流促、大型比赛评、专题研讨推等办法，促进青年教师尽快成长。近几年来，我校教师参加各类课堂教学大赛获县级一等奖5次，市级一等奖2次，二等奖3次，省级二等奖1次，国家级一等奖1次。教师课堂教学课例评选获得了4个省级二等奖，1个市级一等奖，1个市级二等奖。学校连续四年在全县教学质量抽测中荣获第一，并获教育局颁发的教育质量优秀单位奖，两次被教育局命名为教育科研先进集体。
二、校本课程提升学生综合素质
多年来，学校一直坚持以艺术教育为突破口，在抓常规课程开设的同时，十分注重校本课程开发建设。学校将每周星期三下午确定为校本课程活动时间，分艺术特长型、综合实践型、体育健身型三大类，开设了口琴、笛子、电子琴、小号、舞蹈、书法、绘画、刺绣、制作、篮球、乒乓球等20多个校本课程，供学生选择，利用多种资源，为学生综合素质的提高和个性发展提供了条件，学生参与率达到了100%，真正实现了班班有特点、人人有特长、学校有特色的办学目标。艺术教育的开展促进了学生综合能力的提高，近年来，有200多名学生在市、县计算机、声乐、器乐等大赛中获奖，学校连续多年荣获声乐、器乐小学组团体一等奖。在纪念建团91周年、五四运动94周年青少年大合唱比赛中荣获一等奖。20xx、20xx年广场文艺演出都获得了极大的成功，受到社会广泛赞誉。学生的书画作品在国家级各类比赛中获金奖1097枚，银奖1894枚，铜奖1805枚，优秀奖1190枚，学校被命名为甘肃省义务教育学校课程建设示范校，被中央教科所授予全国艺术教育先进单位称号，闯出了一条以艺术教育为突破口，全面推进素质教育的新路子。
三、校园文化促进学校特色发展
学校十分注重校园文化建设，遵循让每一寸土地都能育人，让每一块墙壁都会‘说话’的原则，注重全方位多角度打造校园文化。建成了高标准图书阅览室、教职工活动室、德育室、少先队活动室、作品展室、心理咨询室、校园电视台、道德讲堂等十五个功能教室。获得了极大的成功，受到社会广泛赞誉。学生的书画作品在国家级各类比赛中获金奖1097枚，银奖1894枚，铜奖1805枚，优秀奖1190枚，学校被命名为甘肃省义务教育学校课程建设示范校，被中央教科所授予全国艺术教育先进单位称号，闯出了一条以艺术教育为突破口，全面推进素质教育的新路子。
三、校园文化促进学校特色发展
学校十分注重校园文化建设，遵循让每一寸土地都能育人，让每一块墙壁都会‘说话’的原则，注重全方位多角度打造校园文化。建成了高标准图书阅览室、教职工活动室、德育室、少先队活动室、作品展室、心理咨询室、校园电视台、道德讲堂等十五个功能教室。
建起了三爱教育长廊、廉政文化长廊、禁毒法制教育长廊、读书长廊等，校园绿化美化高标准迈进，班级文化特色各异，校园文化呈现出良好的格局。校园内绚丽多彩、内容丰富的百米文化长廊，形状各异、内容别致的宣传栏，造型各异的环保箱，楼道内师生自创自作的书法绘画作品，教室里丰富多彩的学习园地、图书角、班主任寄语、评比台等无不巧妙构思，精心设计，让校园的每个角落都承载着育人的功能，成了南关小学一道道亮丽的风景线。同时，学校开展的国旗下讲话、校园电视、红领巾广播台、中队活动以及丰富多彩的各类节庆、比赛活动极大地丰富了校园生活，启迪着师生心灵。学校也被评为校园文化建设先进单位、三爱教育示范基地，还被县纪委命名为廉政文化示范校。
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一、工作推进情况
（一）专班统筹，一网抓落实
成立xx镇农村人居环境综合整治工作领导小组，形成镇党委统筹抓、村党组织具体抓，镇纪委协调抓的工作机制。聚焦“一轴两线四片区”，制定《xx镇城乡环境综合整治大会战暨农村人居环境整治提升“百日攻坚”工作方案》，先后召开动员会5次，明确各村任务区域。按照“边整治、边宣传、边引导”的工作思路，利用网格化管理，将全镇划分为68个网格，压实责任到人，纵深推进农村人居环境整治工作。
（二）先锋示范，三队聚合力
组建镇村党员干部为核心，驻村工作队、志愿服务队参与的环境整治小组，拓展熊猫公园卫士、熊猫帮帮团、熊猫氧你服务社、熊猫绿迹小队等特色品牌，累计出动300余人次，车辆40余车次。锁定杨湾场镇、经河商贸市场、农家乐（民宿）集群、陶家坝小区、翠竹长廊等重点区域，开展“扫灰灰、扯草草、捡渣渣、掏沟沟”行动，清除卫生死角30处，清理门面78家，疏通沟渠480米，拆除广告牌7个、彩钢棚16个，清理杂草32处。市场新搭建门面50个、修建厕所一个，为我镇人居环境整治工作打下坚实基础。
（三）健全机制，五评促提升
形成长效治理机制，巩固取得的有效成果，对各村环境综合整治重点、难点和亮点进行亮化，挂图作战，形成有序推动落实工作格局。通过建立“周通报、月考核”的督导制度，做到“一周一通报、一月一考评”，每周确定一名环境整治工作专班领导，抓好工作统筹，定期不定期开展督查，对工作进展慢、不作为的村干部进行通报批评，倒逼工作责任落实。开展“五评”活动，即评选最美村庄、最美企业、最美民宿、最美庭院、最美人员，充分调动和发挥全镇广大干部群众的工作积极性、主动性和能动性，营造比学赶超氛围。
（四）强化宣传，七进树新风
结合“十百千”工程、“敲门行动”，多渠道、多层次、多角度开展进机关、进社区、进村组、进家庭、进民宿、进企业、进学校的宣传活动，以“小手拉大手”、熊猫民宿联盟分级评定、农户积分评比管理等活动为载体，引导群众改陋习、树新风、扬正气，号召广大群众积极投入到环境整治行动中来，引导广大群众树立规矩意识、养成良好卫生习惯，自觉做环境整治的宣传者、践行者、促进者，确保农村环境整治常态化、长效化。
二、存在问题
一是工作开展不平衡。对标对表天府旅游名镇、名村要求，万年村、发展村处于熊猫翠竹长廊旅游通道轴线，整治成效较明显，但鱼泉村、经河村一些村组基础设施还有差距，工矿企业与景区之间差距较大，经河村集镇区杂乱差问题还较突出。二是整治矛盾冲突还不少。由于煤矿、非煤矿山复工复产，运输车辆增加，同旅游产业发展存在一定冲突。三是资金缺口压力较大。虽然通过村集体经济统筹、部门帮扶、企业赞助等形式，积极拓宽资金渠道，但在环境基础设施建设、保洁队伍运行、垃圾清运回收、重点迎检任务、环境突击整治等方面，仍存在较大资金缺口。
三、下一步工作打算
一是加大宣传力度。镇政府引领，率先垂范，用一切途径、机会，全面开展垃圾分类宣传工作，在辖区内树立“保护环境、做好垃圾分类”等标语。组织党员志愿者上门宣传垃圾分类的常识，手把手指导垃圾分类，营造一个保护环境、垃圾分类的良好氛围，让更多人积极参与到垃圾分类工作的实施当中来。二是完善垃圾处置设施建设。在景区公路沿线增设分类垃圾桶和垃圾池的数量，方便收集游客产生的垃圾，并派专人定期对垃圾进行清运。加大垃圾中转站，收集点的建设工作。并完善相应的保洁体系建立“三级分类”及村民进行初步分类、保洁进行再分类，最后由垃圾转运人员进行分类并转运。三是强化日常管理。加强我镇保洁员培训，提高分类操作技能。聘用固定的保洁人员，负责责任区域范围内的环境卫生保洁工作，制定保洁人员工作考核制度，对保洁人员的到岗、保洁等日常工作进行管理，并根据工作落实情况进行考核，督促清扫保洁人员开展工作。
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。雷家沟小学认真学习贯彻上级关于“双减”工作的重要精神，坚决扛起“双减”工作责任，以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标，以强化“五项管理”为抓手，坚决把“双减”工作落到实处。
一、宣教结合推动“双减”
“宣”就是通过班级微信群、条幅等渠道广泛宣传上级双减政策，在学校门口显眼位置设立“双减”专栏和举报箱，在学校实现制度上墙、政策入心等。“教”就是通过专题教育、国旗下讲话、主题班队会活动、签订教师承诺书、致家长一封信，师生联动，家校携手，营造良好育人氛围。
二、疏堵结合推动“双减”
“疏”就是校内提质减负，进一步提升中小学教育教学质量，坚持“零起点教学”，严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时、随意提高教学难度、加快教学进度，严控书面作业总量，全面开展课后服务，强化学校的育人功能。“堵”就是通过告知学生及其家长，建议根据学生实际情况不参加或适当参加校外培训，有参加校外培训需求的，务必在参加前，确认其培训资质及其规范性。
三、放改结合推动“双减”
“放”就是把教育教学的自主权还给教师，树立正确的质量关和科学的教育观，坚决克服评价标准中的.“唯分数”。结合教育系统五方面的作风建设，重点加强对教师落实国家课程方案和课程标准、加强师德师风建设、规范办学行为等方面的监督管理，确保正确办学方向。“改”就是推进学生等级评价，改进教学方式，全面实施素质教育。严格执行课严控学生在校时间，规范学生作业量。
四、监管结合推动“双减”
“监”就是强化监督，学校设立公开举报电话和监督信箱，畅通社会监督，受理减负举报。“管”就是重拳治乱，将“双减”工作作为“一号工程”，纳入学校对教师履行教育职责督导评价的重要内容。继续实施学校班子包保（年级）制度，充分运用通报、约谈等手段，持续深入推进学校“双减”工作自查自改。
总之，学校把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大工作任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教学改革，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，优化课后服务质量，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展、健康成长。