高一第一学期教育教学工作总结（精选3篇）
本学期，我担任高二十四班班主任。这学期本班是由以前的四个班合并而来的，在管理的各方面都出现了新的问题，但通过这半学期以来本人和各课任老师的强化管理，使学生在纪律、学习、卫生等方面都有所进步和完善，现就将这半期的工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。学生工作学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。本班是三个班合在一起的班级，学生与学生之间存在着陌生感，时有矛盾出现，无论是在选班干部还是在奖励同学时，以前不同班的学生就会有抵触情绪，在和老师的配合上也是如此，所以经常与学生交流，知道他们有什么样的想法，使其配合学校各项工作。同时我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识，让他们感受到现在大家是一个班，要有集体荣誉感。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班级管理高二年级是学生的世界观形成的重要阶段，同时，面临着综合实习、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这半期里，我的班级管理工作从三方面实施：
一方面，我主要加大了对学生行为习惯的培养力度，通过各种方式，既注意指导学生进行教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；淡化以前的三个班级的思想，又注意培养行为习惯好学生如何进行管理和监督，培养其多方面的能力，使自己在集体中成为班集体的建设者。
在这点上，特别要提一提的是班干部的.选用，这是班级管理的重要因素。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体，如我班的卫生委员就做得不错。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。
另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展行为习惯的教育，进行一些训练活动，既可以增加同学间的友谊，又能淡化学生的惰性，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，准时到班上，使班风正、学风浓。这次冬运会上全班取得了较好的成绩，从而可见所有学生间的集体意识有所增强，这种强化行为习惯的管理方式收到了效果。
总之，在这半期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体行为习惯有所提高，集体感有所增强，也使部分学生的惰性逐步退化。在接下来的半期，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更好的效果。
今天，我们在这里隆重举行高一级部全体师生升旗仪式，主题就是对近一个时期级部教育教学工作进行总结，分析当前面临的形势，统一思想，明确任务，齐心协力，努力做好本学期的各项工作。
下面，我代表年级部和同学们交流三个方面的问题。
一、本学期的特点和任务
二、近一个时期级部工作简要总结
三、和同学们交流一个话题——责任
第一个方面，本学期的特点和任务。简单来说，时间紧，任务重。先和同学们算个时间账
1、时间紧：从3月25日至7月11日，20个周，共140天。其中法定节日有清明、劳动节、端午节，大型考试有高考、中考、学业水平考试，每双周休息两天，实际在校学习时间100天多一些，不到4个月，有效学习时间就更少了。
2、任务重：本学期要同时开设14门课程，其中九个主要学科要完成至少12个模块的学习任务，而且都是必修模块，是学业水平考试的主要内容，更是高考考查的重点内容。这就要求我们全体师生要振奋精神，再接再厉，不容许有一丝一毫的轻视、马虎和松懈。
第二个方面，近一个时期级部工作简要总结
教学上，我们最近组织完成了文理倾向及分层次教学分班、昨天又刚刚结束了期中考试，保质保量地完成了近期的教学目标。
班级管理中，我们年级涌现出了一批兢兢业业的班主任老师像李奎河老师、李翠华老师、周华全老师、孙海霞老师、韩新玺老师、邢连哲老师、张良成老师、郑助军老师、张佃明老师等，他们所带的班级班风正、学风浓，是我们各班学习的榜样！同时也涌现了一批无私奉献经常到班级辅导的任课教师，像芮文振老师、郭明春老师、李相民老师、李浩老师、张来福老师、王红军老师、孙改香老师、董钦标老师、刘小强老师、武翠老师、杨玉美老师等。
当然，总结和反思我们的工作，也存在很多问题和不足，需要班主任老师、任课老师和同学们共同努力加以解决。在这里，我简单概括为两个方面的不稳定
第一、学习状态的“不稳定“。
文理倾向分班完成后，大部分同学都能为自己的选择，信念坚定地奋力开拓，以更加昂扬的斗志和更加饱满的热情投入到学习中去，为迎接高二、冲刺高三做充分准备，但是也有个别同学仍没有明确的学习目标，学习缺乏自觉性，没有形成良好学习习惯，进入新班级融入新集体的状态太慢；有的同学在确定文理倾向之后依然缺乏自信，心态浮躁，遇到挫折和困难就、一蹶不振，放纵自己，甚至接连在课堂上睡觉、正常的作业也不能完成。
新的班集体、新的老师、不曾熟识的同学，也许会给大家带来一些不平静。但是，人的一生充满变故，我们每个人都很难预测与把握未来。
我认为，未来的不确定性恰好也是一种机遇、一种幸福。
因为不确定，所以一切都有可能；也因为我们不能确定自己能走多远，更需要我们努力地把握现在，把握每一个机会。本学期春季开学时，我们根据上学期期中和期末两次考试成绩从b层次向a层次调整了6名同学，这次文理倾向分班，我们在各层次间又调整了几十名同学，有的同学从a班进入了兴趣班。
文理分倾向后，同学们有更多地精力用在文科或理科上，反向的课程只需要上好课就行，课下可以少用甚至不用下功夫，所以同学们学习压力也许减小了，但学习目标也更明确了。我们应该及时调整心态，坚定信念，巩固基础，扬长补短。换句话说，文理倾向调整班级后，谁现在就开始行动，谁就能赢得先机；谁能在“会学”上取得突破，谁就能将自己的学习潜能转变为现实的成绩。
在这里我想给同学们推荐一种方法。
有一个故事这样说的，在南极探险家科斯特日记里，有一天晚上写道：我离南极还有150公里！可是我感觉自己就要死了，我再也到不了南极了，我绝望了！但经过一晚上休整，第二天他开始制定目标，要求自己一天只走完20公里，结果这一天他走完了25公里，就在这一天完成一个小目标的喜悦当中，5天之后他胜利地到达了南极，完成了150公里的体力、精力、人生、甚至人性的极限挑战。
同学们，高中3年——6个学期——156周——1095天，很快就会度过。我建议同学们，科学的规划每一阶段的目标，每个月、每个星期甚至每一天的每节课。我相信同学们都能够尽快发挥自己的聪明才智，适应文理分倾向后的新生活，要保持文理倾向分开后的思想稳定，要以友好的心态与新班级的老师同学相处，以积极的心态追求学习的过程，以平和的心态看待结果！
第二个不稳定，行为规范的“不稳定”。
最近一段时间，还存在着个别同学纪律观念淡薄，上课睡觉，自习讲话，午休和晚上夜不归宿等违纪现象；更为严重的是个别同学之间发生打架斗殴的严重违纪行为，带手机、胡乱攀比花钱现象尤为突出。
最近在男生宿舍发生了一起勾结社会人员聚众斗殴事件，影响极为恶劣，当事人袁防和高伟强都受到了勒令退学处分，参与打架的社会人员也受到了法律的制裁。我要特别说明的是，打架斗殴行为严重威胁他人的健康与生命，不仅违反校规校纪，严重者构成犯罪，即故意伤害罪，将被追究刑事责任。请全体同学高度重视，不要抱着侥幸心理试图碰触法律的高压线。下面我代表级部，给同学们提4点要求：
1、要自觉遵守中学生常规要求
同学们，学知识，更要学做人。要充分理解并积极配合学校与班主任的管理。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
2、提高文明素养，注意基本礼仪。
要从日常小事做起，在教室、宿舍、餐厅等任何场合都要注意文明言行。
3、养成良好的生活习惯，向健康的身体要学习质量。
只有保证了休息质量，才能保持充沛的学习精力。要以健康的体质，充沛的精力、高昂的斗志投入到学习中去。下一步，级部将严查午休纪律，对故意破坏休息纪律和环境的害群之马要严肃处理。
4、重点强调九条“严禁”规定：
①严禁打架、偷盗；
②严禁抽烟、喝酒；
③严禁到网吧上网，迷恋网络游戏；
④严禁以各种借口男女同学交往过密；
⑤严禁休息时间、随意外出、夜不归宿；
⑥严禁传阅各种恐怖、凶杀、色情的等不健康书籍；
⑦严禁携带手机、游戏机、课堂上看课外书；
⑧严禁顶撞教师或其他管理人员；
⑨严禁藏匿管制刀具等危险物品。
和同学们交流一个话题
从进入一中校门的那一天起，同学们就应该思考并明确回答三个问题：我来一中做什么？三年之后我能做什么？现在我应该怎样做？
本次文理倾向班级调整我们由b层向a层又调整了邹昌建、郝洪常、李东昊等30多名同学，同时由a层向兴趣班调整了邵亚琪、孙振璇、李西西、程宇航、刘明朋、刘善浩等28名同学，这些同学是我们众多勤奋学习同学的杰出代表。优秀学生之所以优秀，从根本上讲是因为他们非常清楚自己担负的责任，有强烈的责任感。
所以，今天我和大家交流的问题是怎样做一名有责任感的中学生。我认为，至少要有三方面的责任。
首先、对自己要尽责任。
作为一个学生要做到对自己负责，就要经常改进自己的学习方法，充分挖掘自己的学习潜力。违规违纪、放纵自己的学生，就是对自己人生和前途的极端不负责任。
第二，对父母要尽责任。
作为一名高中生，要对家庭尽责任，要孝敬父母。你不需要与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，只需要：思想上积极要求进步，让父母放心；学习上勤奋刻苦，让父母欣慰；生活上自主自立，让父母少操心。这就是对父母对家庭应尽的责任，也是实实在在的尽孝。
最后，对社会和他人尽责任。
对老师，要尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育，而不是满腹牢骚，一意孤行；对同学，要团结友爱，互相帮助，有矛盾要互谅互让，而不是挥拳相向，大打出手；对班级，要遵规守纪，主动奉献；到社会上，待人接物要讲文明懂礼貌，遵守社会公德。
同学们，今天我们之所以探讨责任问题，因为它是一个人成人成才的根本问题，是自我教育的核心问题。
老师们、同学们，著名作家柳青在长篇小说《创业史》中说道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”寂寞铸就辉煌，平凡孕育伟大。让我们每一位同学和老师都铭记：细节决定成败，习惯成就未来，态度决定一切；让我们在做人、学习、纪律等方面更加严格要求自己，共同把我们高一级部工作和学习全面推上新的台阶！
最后，祝全体同学和老师学习进步，工作顺利！
谢谢大家！
本学期我担任高一七班的班主任工作，通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个新生班的班主任的确不容易。高一对于所有的学生来说是整个高中阶段最关键的时刻，学生在心理和生理上都有了很大的变化，而且他们也面临着人生中的第一个大的转折点，所以他们要面对来自多方面的压力，作为班主任我深感自己肩上责任的重大，于是这一学期里，我按照学校的工作计划和各项安排，努力使全体同学在高中第一个阶段里能够有所收获，在各项工作上都尽自己所能，对于本学期的工作总结如下：
本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
我认为班主任工作是繁琐的，没有什么轰轰烈烈的大事，有的都是一些鸡毛蒜皮的小事情，但是我认为就是这些小事情的存在，才有了班主任存在的意义，也只有把这些小事做好，才能把班级工作做好，所以我认为作为九年级的班主任，这一点就显得极为重要，因为他们面临着中招的压力，耳朵里充斥的只有两个字“学习”，很多学生面对这样的压力会变得不知所措，而我作为他们的班主任就应该正确的引导和帮助他们，让他们正确的面对眼前的压力和将来的中招。所以我认为细节很重要。
所有的老师都会说不管你的成绩怎样，首先你的人品要好。的确是如此，我也经常给我的学生这样说，但是对于那些成绩不好，而且人品很不好的学生我就不能够坦然了。事实上这些话我们说出口的时候很容易，但是真的做的时候就不那么轻松了，但是我想说的是，作为一个老师，一个班主任，我们必须做到这一点，尊重每一个学生，不管成绩好与坏，一定要一视同仁。作为一个孩子他们渴望被尊重和认同，如果我们总是指责，那么学生一直处在紧张的环境中，势必会不断的制造麻烦。在严格要求他们的前提之下，我认为还应该用真情去打动每一个学生，让他们感受到老师的爱，试想一下，这样的学生还会和老师闹别扭吗？高一对于每一个学生来说都是很重要的，是他们人生中的一个重要的转折点，虽然对他们而言高考并不是唯一的出路，但是不管今后走哪一条路，现在多
学一点东西总是没错的。这学期他们要分文理科，那种人生的重大选择的学习状态对于他们而言应该是人生中一段美好的回忆，所以我认为我们不能放弃任何一个学生，应该给他们鼓励，告诉他们只要你肯努力，肯付出，最后的结果一定不会很坏，即使没有达到自己的目标，也不至于后悔自己当初没有努力。那么针对班级内的一些后进生，我们就要有足够的耐心和细心，及时的鞭策和鼓励他们，让他们知道老师没有放弃他们，从而调动他们的积极性，让他们正确的对待自己的学习。
对于高一年级的学生，他们的思想很容易防松，因为在这个新学校，很多学生自己感觉成绩不好，于是就开始懈怠，甚至还会出现破罐破摔的情况，有的同学虽然满怀激情，但是方法不够好。在这种情况下，严格的管理就显得尤为重要，因为纪律是学习的保障，只有良好的学习氛围才可能产生好的教学效果。但是在严格管理的前提之下，还要注意张弛有度，对待每一个学生都做到平等，只有这样才能够发挥纪律的作用。
每一期的班会我都会给学生进行理想教育和道德教育。学校是一个大家庭，只有让每一个学生树立主人翁意识，才能更好的开展班级工作。
存在的不足
1、在管理方面，还欠缺更加科学、民主
2、学生的知识能力层次不一，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位
3、性格偏内向且事务繁忙，与学生的平等交流的机会比较少，特别是一些成绩差的孩子；
4、班干部的培养还不够，有的班干部没有起到真正的作用。
回首这个学期的工作，几多感慨，这其中有经验，也有的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。在以后的工作中，我想我的路会越走越远，路也会越来越宽敞！