一、学习目标：
1.体验上下的位置关系;定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达;
2.比较熟练地口算20以内的退位减法;初步学会用加法和减法解决简单的问题;
3.使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点;
4.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形;
5.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小;
6.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
二、学习难点：
1.能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述;
2.让学生体验上下位置的相对性;
3.通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点;
4.理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算;
5.100以内数的读法和写法;
6.数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难;
7.了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。
三、知识点概括总结：
1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。
上：位置方位名词，例：汽车在马路的上面。
下：位置方位名词，例：船在桥的下面。
前：位置方位名词，例：张三在李四的前排，那么可以说张三在李四的前面。
后：位置方位名词，例：李四在张三的后排，那么可以说李四在张三的后面。
2.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。
20以内的数字之间的退位减法，例：12-9=3.
3.图形的拼组
4.数一数：
5.读数：24读作“二十四”;169读作“一百六十九”。
6.比较数的大小：先比较高数位的数学，再按照数位的高低依次比较。
例：39和145比较大小，39百位数字为0，145百位数字为1，0小于1，所以39小于145
7.100以内数的认识：100读作“一百”，等于10个10相加;99读作“九十九”，等于100减去1.
8.认识人民币
在学校与老帅的关怀及老师的帮助下,在父母的疼爱和自身的努力下，该生成绩优秀，思想端正，在校表现突出。各个学年，该生都有获得学校优秀学生干部的荣誉，在年更是获得了“区三好”的光荣称号。该生在校遵守纪律，严守(中学生行为规范)，从来没有过迟到、早退、旷课的不良行为，是一个严于律己的优秀学生。在平时的生活中…
在学校与老帅的关怀及老师的帮助下,在父母的疼爱和自身的努力下，该生成绩优秀，思想端正，在校表现突出。各个学年，该生都有获得学校优秀学生干部的荣誉，在年更是获得了“区三好”的光荣称号。
该生在校遵守纪律，严守(中学生行为规范)，从来没有过迟到、早退、旷课的不良行为，是一个严于律己的优秀学生。
在平时的生活中该生待友善，尊敬师长，与同学老师关系融洽，行为习惯得到了师生的一致肯定。在校期间该生曾被评为“文明学生”。在课余生活中该生还热心于国家大事，拥护国家的领导。在汶川地震时，该生带头捐款，帮助救灾。在奥运火炬传递至时，该生也积极参与了火炬的传递活动。对于学校组织的校运会、“校园文化艺百范文网 节”等活动中，该生也同样积极对待，并且表现不俗，曾今在校运会的男子实心球比赛中获得年级第二的良好成绩。
在平日的学习中，该生保持了自觉而严谨的学习态度。对于学过的例题，该生总能举一反三。而对于做错的题目，该生也能牢记在心，避免再犯。在历次的年级测试中，该生的名次总是位于前列。他曾今在年代表学校到南宁参加全国高中数学联赛并获得区三等奖，还在在第二xx届全国中学生物理竞赛中获得市一等奖。
争做”三好学生＂总结我是四(4)班的薛杨剑堃,今年10岁了.
我的性格很暴躁，耐性也很差，动不动就爱发脾气，班上同学都叫我＂冲气包＂；家里爷爷奶奶喊我＂活祖宗＂.这个学期，学校组织了＂在学校做好学生，在家做好孩子，在社区做好公民.＂的活动，提倡每个同学积极参与，人人争做＂三好学生＂.为此，我也针对我的毛病和缺点进行了纠正和改正.
原来我和同学相处，往往会因为一点点小事争个面红脖子粗；玩的时候也要争个高低，总不相让.如今班主任刘老师的教导下，我学会了包容，懂得了相互之间的谦让，知道如何控制自己的情绪，让自己变得宽宏大量多了，和同学们相处也融洽多了，现在同学们再也不叫我＂冲气包＂了.在家里，我原来什么都不愿做，奶奶叫我做点事老是不乐意.现在可不同了，每次回到家里，
总是帮着奶奶作家务，打扫房间，在爷爷奶奶住院期间，还经常上医院陪护他们，爷爷奶奶多说我长大懂事了.还有我原来是个不太注意环境卫生的人，走在路上，老是随手乱扔果皮纸屑，可是现在就不同以前了，不管在学校还是在路上，只要看到有纸屑，我就会把它捡起来，丢进垃圾箱里.总之，在学校的这次活动中，我比以前有了小小的改进，但这还远远不够，相信我在今后的活动中会做得更好！争做”三好学生＂总结我是四(4)班的薛杨剑堃,今年10岁了.我的性格很暴躁，耐性也很差，动不动就爱发脾气，班上同学都叫我＂冲气包＂；家里爷爷奶奶喊我＂活祖宗＂.这个学期，学校组织了＂在学校做好学生，在家做好孩子，在社区做好公民.＂的活动，提倡每个同学积极参与，人人争做＂三好学生＂.为此，我也针对我的毛病和缺点进行了纠正和改正.原来我和同学相处，往往会因为一点点小事争个面红脖子粗；玩的时候也要争个高低，总不相让.如今班主任刘老师的教导下，我学会了包容，懂得了相互之间的谦让，知道如何控制自己的情绪，让自己变得宽宏大量多了，和同学们相处也融洽多了，现在同学们再也不叫我＂冲气包＂了.
在家里，我原来什么都不愿做，奶奶叫我做点事老是不乐意.现在可不同了，每次回到家里，总是帮着奶奶作家务，打扫房间，在爷爷奶奶住院期间，还经常上医院陪护他们，爷爷奶奶多说我长大懂事了.还有我原来是个不太注意环境卫生的人，走在路上，老是随手乱扔果皮纸屑，可是现在就不同以前了，不管在学校还是在路上，只要看到有纸屑，我就会把它捡起来，丢进垃圾箱里.
我叫王玲，是数控工程系数57班一名普通学生。时光飞逝，转眼间我已是大四的学生,回顾过去的三年，感触颇深，既为自己在学业上取得的成绩感到高兴，也为自己能从工作和实践中得到锻炼感到欣慰。在三年的大学学习 生活 中，我严格要求自己，积极进取，在老师和同学的鼓舞帮助下，我在学习、思想、工作等各方面均取得了较为优异的成绩，收获颇多，曾获得过一次二等奖学金。这次通过同学们的信任和推荐被评为“三好学生”我为成为此荣誉的获得者而高兴。
作为一名学生，学习是学生的天职，我深知学业的重要性，在学习上，我比别人付出了更多的努力，不断提高自己的文化知识和专业技能由于我懂得"勤能补拙"的道理，学习上我刻苦努力、勤奋好学；坚持做好课前预习、课上认真听讲、课后复习三个环节；面对困难不低头。除了学习课堂知识外，我还积极的参加各种培训班，努力提高自己科学内涵随着专业课的逐渐增多以及即将来临的就业压力，我也将学习的重心逐渐放在了专业课的学习上。不仅发扬着刻苦学习的精神，更在努力培养自己终身学习的发展观念。知识是无边无际的，要想成功就得怀着活到老，学到老的理念，不断地学习，不断地进步，紧跟时代的脉搏而进步。
在思想上我从没松懈过。在班级里，在学校里，在生活中，我时时刻刻以党员的标准严格要求自己，时时刻刻都能够起到模范带头作用，服务于全院的广大师生，严格地要求自己，处处以身作则，按时政治学习活动。自觉学习有关党的知识及方针、政策，积极学习毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"、"八荣八耻"等重要思想，并积极自觉地将其思想溶入自身的生活与学习中，树立正确的人生观、世界观、价值观，争取在各方面做到最好，能处理好个人与集体的关系。一直都非常积极地向党组织靠拢。坚持四项根本原则,拥护改革开放，热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。
在生活中，我积极乐观，我诚实守信，乐于助人。讲道德、遵守校规校纪、遵守中学生守则。我认为，这是做一个合格的学生的基本条件。在我的身体里面，早已有了强烈的集体荣誉感。我能积极参加学校、社区、社会组织的各项活动。平时，我用我的热情来帮助我身边每一个需要帮助的同学，并且，为学校、家庭做力所能及的事情。以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战。发现自己的不足，我会取别人之长补自己之短，努力完善自己、丰富自己。我肯定自己，我挑战自己，我超越自己。
各个学年，该生都有获得学校优秀学生干部的荣誉，在XX年更是获得了“区三好”的光荣称号。
该生在校遵守纪律，严守《中学生行为规范》，从来没有过迟到、早退、旷课的不良行为，是一个严于律己的优秀学生。
在平时的生活中该生待友善，尊敬师长，与同学老师关系融洽，行为习惯得到了师生的一致肯定。在校期间该生曾被评为“文明学生”。在课余生活中该生还热心于国家大事，拥护国家的领导。在汶川地震时，该生带头捐款，帮助救灾。在奥运火炬传递至桂林时，该生也积极参与了火炬的传递活动。对于学校组织的校运会、“校园文化艺术节”等活动中，该生也同样积极对待，并且表现不俗，曾今在校运会的男子实心球比赛中获得年级第二的良好成绩。