一、指导思想
以党和国家有关学校德育工作和少先队工作要求为指导，认真贯彻落实xx大精神，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教育，加强心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，大力推进素质教育。
二、主要工作及目标
1、加强安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无安全事故发生的目标。
2、搞好养成教育示范生评比工作，着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。
3、做好“放飞爱与梦”扶贫助学奖励基金启动工作。把“大手牵小手、共创新风尚”活动落到实处。
4、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，深入持久地开展文明礼貌和队风队伍教育，做好“六、一”儿童节表彰工作。
5、加强师德建设，杜绝体罚与变相体罚事件发生。
6、加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。
7、加强法制教育，继续开展自理、自护、普法系列教育活动。
8、加强德育理论建设，在德育论文评选、“五、四”学生演讲会上取得好成绩。
9、办好家长学校，探索家教联合教育途径。
三、具体措施
1、全体教工树立“一切为了孩子”的思想，加强自我学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实的做好本职工作。
2、坚持德育六化原则，不断探索科学的德育工作方法，寻求合理的德育教育途径，争取家庭与社区配合，提高德育工作实效。
3、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会上研究德育为先，各线计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。
4、加强教职员工的政治思想教育，提高教师德育素质。
一是组织教师认真学习邓小平理论和党的xx大有关精神，提高教职员工的政治素养。
二是开展学习先优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。
5、形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生反馈德育工作存在问题，探索德育工作的新方法。
6、抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明确，内容丰富，集趣味性与知识性为一体，每班板报、手抄报每月更换一次，学校在每月月末进行评比，纳入年组考核。
7、继续强化规范制度， 抓反复，反复抓。
一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为规范教育，做到教育时间保证，教育内容落实，教育形式多样，教育成效显著。
二是美化、净化、绿化校园，营造另好的育人环境，以“让每栋墙都说话、学校管理人性化”为主线，抓好校园目标化建设。
8、构建学校、社会、家庭三结合的教育模式，办好家庭学校，建立宣传与法制制度，加强学校与社区联系，提高德育工作的实效性。
一、指导思想 ：
我校以教育局《20xx年德育工作要点》文件精神、学校工作计划为指导。积极开展德育教育活动。突出一个核心：爱国主义教育;利用好两个教育资源：校内和校外教育资源;抓好三项管理：常规管理、德育课程管理、德育队伍管理;开展四项主题教育活动：大型集会教育活动、读书教育活动、中华民族传统美德教育活动、综合实践活动;强化六项德育教育内容：学生行为习惯养成教育、爱国主义教育、学生心理健康教育、留守子女等特殊群体学生教育、学校教育与家庭教育相互促进实效性教育、积极开展学生二课堂活动促进学生综合素质全面发展的教育、深化“一校一品”德育创建打造学校特色教育。
二、上年度工作回顾：
上年度在全校师生的共同努力下，学校德育工作取得了一定的成效。现主要将工作中存在的问题记录下来，以便于本学期工作中加以改进，督促今后工作取得更大的进步：
1、德育工作经验交流形式单一，局限于班主任间的经验交流。
2、学生综合素质评价结果的反馈途径不明确。
三、本年度工作要点：
1、认真开展教职工德育工作评价工作，做到量化细则明确，记录及时，评比结果与教职工个人工作绩效考核挂钩。
2、落实学生心理健康档案动态管理，依托课堂教学主阵地，结合集体教育等方式大力开展学生心理健康教育活动。
3、以“艺术教育与德育工作相互促进实践研究”为主线，深化我校“一校一品”德育创建活动。争取本年度我校德育工作中的艺术教育特色得到广泛认同。
4、积极开展中华民族传统美德教育活动。本年度在深化尊重教育的同时，重点开展勤勉节俭传统美德教育，将此项内容作为班级评比和学生评优的一项重要内容。
5、认真开展社会实践活动，围绕爱国主义教育基地学习、综合实践基地体验、社会服务和调查、农村社会实践活动、国防教育、走进大自然等活动规划好学生20天左右的实践内容;通过大课间活动的开展，落实学生第二课堂活动工作的实效性，确保校内90%以上的学生参与活动，培养学生兴趣爱好，发展学生个性特长。
6、高度重视学科教学过程中对学生进行思想品德教育的有效落实，形成专项工作方案。积极发挥学科教学德育渗透主渠道作用，形成个人德育工作经验论文。本年度计划于上半年召开班主任德育工作经验交流会，下半年召开全校教师德育工作先进表彰大会暨德育工作经验交流会。
7、在原有学生综合素质评价工作开展的基础上，增设评价结果反馈卡，以便于学生和家长及时了解评价情况。
四、具体工作及措施：
(一)德育管理。强化学校德育工作的过程管理，提高管理水平，增强管理实效：
1、常规管理。
(1)班主任要制订出切实可行的班级工作计划。各班级工作计划内容要有的放矢，措施具体，行事安排以“周”为单位，活动内容、活动目的。
(2)学校每月第四周星期三检查班级德育案使用情况，并对各项工作记录材料进行抽检。
(3)学校于每学期末组织开展德育专题会议，总结分析一学期班级德育工作开展情况，整理工作思路，确定下一步工作目标。
2、课程管理。
健全学校德育工作主管领导、思品课教师工作档案。每月对思品课教师的教案、教学课件督检一次。一学期至少达到思品课听课六节，听课后作出及时反馈，提出建议，供任教教师参考。
3、德育队伍管理。
(1)认真开展好全员德育工作评价工作，促进全员德育育人环境建设。
健全教职工德育工作岗位责任制，中层领导带头开展全员德育工作，每位中层领导全面负责值岗当日的学生安全管理监督工作，纪律、卫生检查记录工作。校长室将对中层领导的值岗情况进行好周评价反馈工作。
对一些突发事件的处理，采取谁先看见，谁先制止并予以教育。学生中的一些突发事件，比如打架，一班和二班的同学发生矛盾打架了，可能这个时候班主任都不在，这个时候如果哪位老师先发现了，必须先去制止，然后进行教育。对于遇到突发事件不关心、不过问的教师将在教工大会公开批评。
(2)班主任管理。
加强班主任队伍建设：本年度计划组织班主任集中培训8次，完成20学时的培训内容，培训方案另见于《班主任培训工作计划》;加强班主任队伍管理，打造一支政治合格、思想先进、业务过硬、观念超前、品德育高尚的管理者和教师队伍。
继续施行班主任量化考核期评制度(100分制)，根据量化总评情况对优秀班主任进行年度奖励。
(3)家长学校管理。
鼓励班主任多与家长联系，认真落实开展“三必访”工作。班主任每学期到学生家中家访必须达到全班学生的三分之一，科任教师、年级组长、学校领导要密切配合，每学期至少家访5人，各班每年度必须遍访学生家庭三分之二以上。
健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络开展活动。十月中旬召开七、八年级学生家长会;十一月中旬召开留守儿童和问题家庭子女家长会;四月初召开升学学生家长会。五月初召开九年级家长会;六月份召开全校学生家长会。
(二)主题教育活动。
1、读书教育活动。
组织开展“书香伴我成长”读书教育系列活动，促进学风建设。
2、中华民族传统美德教育活动。
本年度此项工作开展过程中突出两个重点。一是加强对学生的尊重教育，深化上年度尊重教育效果;二是加强师生勤勉节俭传统美德教育。
(三)常规德育教育。
1、学生行为习惯养成教育。
持之以恒抓好学生日常行为养成教育。要从大处着眼，小处着手，从一点一滴抓起。着重培养学生养成良好的文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯。落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制，卫生检查评比制，坚持每日常规检查。学期初，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《守则》、《规范》。为了促进学生良好卫生习惯和纪律习惯的养成教育，学校将合理使用配备的监控设备对师生的行为进行监督。发现学生乱扔杂物的所在班级将值周一天，值周期间负责垃圾处理、厕所清扫、升降国旗、清扫水泥路面。同时量化扣分，全校通报所在班级(不通报学生姓名)。
通过校领导包楼层，课任教师值走廊，班主任下班级，学生设纪律监督岗，规范课间纪律。
学校认真做好班级纪律、卫生日检查评比汇总工作，每双周综合班级材料撰写、学风建设工作、学生文明习惯养成教育工作、两操开展情况、大课间活动情况、劳动实践表现情况等方面评选出文明班级进行表彰。学期末根据文明班级评比情况对全校班级量化为三个等次，并进行现金表彰。
2、学生心理健康教育。
开展好学生心理健康教育、青春期教育。充分发挥好校长信箱和心理辅导室的疏导作用，由心理健康教师建好学生个人心理健康档案。争创“心理健康教育合格学校”。
3、重视留守儿童和问题家庭子女的教育，各班级于开学两周前对本班留守儿童和问题家庭子女情况进行调查建档，并将对他们的教育情况记录到班级德育案中，学校将对此项工作的开展做重点检查。
4、学生综合素质教育。
广泛开展第二课堂活动，培养学生兴趣爱好，发展学生个性特长。由综合组组织“文体艺术节”系列活动，丰富学生的课余生活。
音乐教师继续组织好美术二课堂活动和合唱团的日常社团活动。 美术教师认真开展二课堂活动，组织学生创作出更多更好的作品，为教学楼的美化布置贡献力量。
体育教师要认真开展好大课间活动和训练队的日常训练活动。
5、加强安全教育，侧重于“防火、防洪、防电、防交通”等方面的知识的教育。把安全教育摆放在首位来抓，并长抓不懈。强化学生的法律意识、法制观念和禁毒意识，加强预防中小学生违法犯罪工作。
在学校周边育人环境管理工作中重视通勤车安全管理工作，与家长、车主签订学生上下学乘车安全责任书，明确职责。加强对学生乘车情况信息的统计，按要求认真统计每位乘车上下学学生的基本情况，建立台帐。对参与接送的车辆、驾驶人员认真备案。学校安排专人负责学生接送的安全管理工作，每天有值日老师负责，维护接送秩序，做好学生乘车上下学值班记录。对发现的问题值班人员要及时处置，解决不了的问题要将详情做好记录，上报学校。
一、指导思想：
以邓小平理论和“”重要思想为指导，贯彻落实到科学发展观和党的教育方针。以提高学生的全面的素质，特别思想品德的素质为目的，加强德育的实践性去引导、教育学生，通过德育的活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好的品质。在掌握科学的文化知识的同时，具备较强的实践能力、社会适应的能力，以适应素质教育的要求。
二、活动目标：
1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
2、通过德育基地的活动，培养学生的创新的精神和实践的能力。
三、活动内容：
1、组织学生参加社区的活动，激发学生热爱家乡、爱学习、爱科学的热情。
2、德育处、团委、组织学生去社区捡白色垃圾，增强环保意思。
3、有德育处组织学生到当地驻军(技工大队)参观学习军事训练和内务。
4、由团委组织学生参观可口可乐公司。
四、工作措施：
1、德育处与技工大队、可口可乐公司签订的淤积的协议书。安排活动时间的内容。
2、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。
3、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。
4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。
5、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。
6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。期末进行总结，评出表现突出的学生，并进行适当的奖励。
通过实践体验，提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识，培养学生参与社会实践、进行观察研究的能力。