德育工作计划表十篇
一、尊重学生的人格，建立民主平等的师生关系。
伟大的教育家陶行知先生曾经说过“没有爱就没有教育”。师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用，一个好的班主任在教育学生的过程中，必须对学生和蔼可亲，充分理解学生，充分尊重学生，站在学生的角度，设身处地地思考问题。学生出现错误，班主任不要早下结论，武断处理，应及时地与学生谈心，允许学生说明原委，允许学生思考，允许学生改错，缩小学生与教师的心理距离，决不能动不动就发怒，应耐心地给予教育和引导。另外，作为一个班级的灵魂的班主任，学生会以班主任的言行作为自己言行的榜样，因此，班主任对这一点要有充分的认识，应该自觉加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的，自己首先要做到;凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。要用自己良好的行为去影响学生，去带动学生。身教重于言教。在日常生活中，我坚持与学生一起劳动、一起学习、一起生活，经常性地与学生进行交流、沟通，及时帮助学生们解决遇到的各类问题，逐渐地，学生将教师当成了可亲的长辈和可信的朋友。我相信，只要如此地坚持不懈，假以时日，必定会收到良好的效果。
二、善于观察，协调家长、学校之间的关系。
作为教师，应对学生勤于观察，及时进行分析，随时掌握学生的思想动态，以便随时对学生进行教育，防范于未然。观察不局限于日常对学生看到的表面现象，应通过谈心、家访、活动、学习、生活等多方面对学生进行了解，并综合对学生进行分析，掌握学生心理变化的历程，找出问题的症结之处，循循诱导，晓以利害，利用家庭、学校多方面正缺点错误。如：本班学生甲，平常表现很好，但有一段时间，精神恍惚，上课不注意听课，学习成绩直线下降。我找其谈心，但该生因成绩下降，心里已存在障碍，在教师的面前不发表任何言论，针对这种情况，我通过多次家访，并与该生平时相处要好的几个同学进行谈心，发现该生上学注意力不集中的原因为：该生由于不小心将家里的电视弄坏了，但又不敢承认，家长在修好电视后，拒绝了该生在家看电视的要求，使该生终日耿耿于怀。了解这一情况后，我进行了综合分析，认为家长、学生的心理都可以理解，但双方的做法均欠妥当。找到问题的症结之后，我及时与家长取得联系，共同商讨出一个既不伤害学生自尊，又能解决问题的办法。通过这件事，我认识到学校与家长多沟通的好处，因此，我除了定期组织召开家长会、经常进行家访外，还建立了班级群，通过互联网与家长共同交流心得，提供了学校与家长沟通的平台，搭建起一座学校、家庭互通桥梁。
三、注重教育方法，实施爱的教育。
对学生的教育工作必须注重方法的使用，一套好的教育方法，不仅可以使学生在各方面稳步提高，还可以使学生和教师之间建立深厚的感情;如果方法不当，将会使学生望师生畏，敬而远之，使教师欲教不能。我在对上述学生甲事件进行了解和分析后，采用了先严后慈、严慈结合的方法。首先，我再次进行了家访，反映了该生最近在学校的表现，对家长拒绝学生看电视这一行为提出了反对意见：作为家长，应能容纳自己孩子的一切优缺点，应帮助孩子改正缺点，而不是与孩子形成对抗心理。通过与家长长时间的沟通，达成了一致共识，学生主动承认错误后应予以谅解，并允许孩子看电视，但必须要有节制;之后，我与该生进行了谈心，与他讲了“列宁打碎花瓶”的故事，该生在听完故事之后，深深地低下了头，在思考了一会儿后，向我讲述了他不小心弄坏电视机的事情，我耐心地听完了他的讲述，批评了他做错事情不敢承认的错误行为，鼓励他主动向家长承认错误，并告诉他，其实父母是爱他的。第二天，该生高兴地告诉我，他回家后主动向父母承认了错误，父母已原谅他并同意他看电视，该生在高兴之余，向父母保证以后要做一个诚实勇敢的孩子，我对该生的表现给予了表扬，在消除心理障碍后，该生又变得活泼起来，成绩也稳步上升。上述事件是在我充分分析学生心理的基础上，为该生主动承认错误做了铺垫和引导，既不伤害该生的自尊是一个勇于承认错误的好孩子。
一、指导思想：
扎扎实实不折不扣落实学校校长室的工作部署和要求，根据学校对德育质量的要求“五全”，围绕“责任 质量”这一核心，遵循学生发展规律，搭建平台，建设队伍；规范习惯，培育真人；丰富活动，拓宽视野；借助力量，家校合作，实做德育，初显特色；继续围绕学校各个年级的发展目标，努力培养“人文求善，科学求真，快乐学习，阳光成长”的少年和儿童，从而成就学生的阳光人生。
二、工作目标:
本学期围绕校长室提出的“建队伍，上层次，育真人”开展具体工作。
1、坚持“五全”，进一步研读并且落实学校育人目标
德育工作首先要做到“五全”即：全员育人 全程管理 全心服务 全情投入 全面发展
具体诠释如下：全员育人，让学生感到时时有人在关怀；全程管理，让学生感到处处有规范；全心服务，明确岗位责任,及时到岗到位；全情投入，用真情感动学生，以人格魅力感染学生；全面发展，让每一位学生快乐自主的阳光成长。
育人目标是：人文求善 科学求真 快乐学习 阳光成长
具体诠释如下：
人文求善：就是要学做真人，严要求，讲团结，求合作，做有理想、有道德、有追求、守纪律的具有良好人生价值观的好少年。
科学求真：就是要尊重科学，努力学习科学文化知识，掌握科学的学习方法，培养求真求实的科学态度，大胆质疑，做讲科学，重实践，求创新的具有科学价值观的好少年。
快乐学习：就是掌握科学学习方法，兴趣广，信心强，动力足，不偏科，做到：我的学习我做主，我的生活我自主。
阳光成长：就是成为心理健康，思维敏捷，体格健康，活泼灵气，负担不重，质量较高的阳光少年。
2、进一步深化各年级的发展目标，形成学生阳光成长九年发展序列。
年 级
各年级的发展目标
一年级
适应新环境，确立新目标，作出新规矩，养成良好习惯，为完成小学学业打好基础。
二年级
形成良好的学习和行为习惯，热爱生活，尊敬师长，团结友爱，做可爱的阳光儿童。
三年级
成为分部各年级学生的榜样，处处以身作则，努力学习，热爱集体，关心他人，不懈努力。
四年级
适应总部新环境，确立新目标，以高年级同学为榜样，学会总结反思，创出新业绩，为完成小学学业打好基础。
五年级
努力学习，争先创优，不拉班级的后腿，巩固已学知识，突出语、数、英成绩，为小学阶段的人生划上圆满的句号，也为自己的人生征途添上浓墨重彩。
六年级
迈好中学第一步，扎实学习，打好基础，内化行为规范，不掉队，不偏科，不依赖，学会独立学习，独立生活，展示自身阳光的一面。
七年级
培养忍耐心，善于总结好的学习方法和做人的基本准则，学习他人长处，交挚友，在身心巨变中，不断提高自己的心智，全面适应学校和社会生活。
八年级
克服逆反，阻止分化，正确交友，收心养性，度过人生最难熬的一年，以积极的人生态度和良好的精神状态迎接初三的到来，也为中考打好基础。
九年级
全力以赴的准备应考，要树立远大理想，有自己的追求，做到我要学，而不是要我学，要听从老师的安排，做到“点点实、段段清”，考入理想的学校，实现自己的心愿。
三、工作重点
1、建设队伍----加强班主任队伍和学生干部队伍建设。
2、培育真人----强化学生行为规范，养成良好行为习惯和学习习惯。
3、活动丰富----围绕主题升旗仪式、主题社会实践、学生社团活动开展教育
4、家校合作-----创建新型的家、校德育协作机制、
5、初显特色---- 形成一校一品的德育特色。
四、工作举措：
（一）、建队伍------重点抓好班主任队伍建设
以班主任沙龙为平台，继续提高班主任的育德能力与水平，努力打造一批具有理念先进、师德高尚、乐于奉献的班主任队伍。以常规教育、主题活动为抓手，努力提高学生干部的自主管理能力，发挥先进模范作用。
1、班主任队伍建设：
（1）规范班主任工作职责，组织班主任培训研讨
①出台《XX市曹杨二中附属学校班主任工作职责条例（草）》
②召集全校班主任对《条例》内容进行深入学习和探讨。
（2）出台《XX市阳光班主任工作考核制度（草）》，不断完善考核制度，进一步强化各项常规考核与监督
加强各项常规考核，如：班主任必须进一步明确各项工作的到位时间和时间结点，注重及时反馈，及时整改，责任到人。
（3）更新班主任的教育观念，进一步健全班主任经验交流制度
提高班主任队伍的理论水平和实践素养，紧扣学校教育教学实际，鼓励班主任积极主动学习“充电”，如参加区班主任培训班，实行学校班主任计划交流，班主任工作述职制度等。
（4）改革激励机制
①特色班主任评选
评选范围：在任的班主任。将从指导新（见习）班主任、参与组织培训、班级常规工作、家校联系、班科联系、参与年级或学校集体活动、学习交流、德育研究等方面考核。
②育人奖的评选。
评选范围：在任的班主任。主要从转化后进生、参与班级活动、与家长、学生交流沟通、学习交流及受学生喜爱程度等方面考核。
（5）见习班主任、新任班主任培训
①岗前培训。凡以前没有班主任工作经历的新教师要接受培训，每次必须参加班主任会议，认真填写见习《班主任工作手册》，积极配合其他班主任的工作，经一定考核合格者才能上岗。
②实行师徒带教制。学校将为每位新班主任安排带教师傅，以利于新班主任成长。凡现任市、区先进班集体的班主任老师、年级组长都有权利和义务指导一名新班主任，并要有指导记录。
（6）搭建舞台，学习取经。
①积极动员班主任教师参加区、校级的新一轮“十佳”班主任评选活动
②积极开展区班主任主题教育大比武
③积极开展“师爱在家庭中闪光”的优秀家庭教育先进个人的推荐评选工作
④汇编《班主任论文集》、主题教育课教案汇编
⑤每月开设班主任沙龙《成长从这里起步》（见附件安排表）
2、学生干部队伍建设
完善和加强学生管理制度，建立学生自主的学校“三级化”管理体系，提升学生自我管理的意识、在各类活动中自觉树立集体意识、纪律意识、法律意识、合作意识、荣誉意识、自主发展意识。让学生干部首先养成良好的文明习惯，起到先进模范作用。
（1）校级学生自主管理委员会：包括学生纪检会、学生团。
（2）年级学生自主管理委员会：设立年级组长助理。
（3）班级学生自主管理：对班级的学风、班风、环境、文明行为起到监督作用
（二）、育真人------坚持不懈抓实日常行为规范教育，继续营造优良的班风、学风和校风。
在对学生进行《日常行为规范》《中小学生守则》教育的基础上，针对本校的实际情况，政教处每月明确德育目标，狠抓学生行为规范的内化，在日常教育活动中让学生自觉树立集体意识、纪律意识、法律意识、合作意识、荣誉意识、自主发展意识。通过学校的电视台、橱窗、黑板报等宣传阵地，开展行为规范的教育，营造良好的校园道德氛围，引导学生以“曹杨二中附属学校学生一日行为规范”为准则，通过对班级卫生、黑板报、学习园地等栏目的评比，落实班级的发展目标。要加强班级值日生队伍的管理，提高学生的岗位职责意识。特别强调的是要始终保持班级墙面、桌面不乱涂乱画，班级以及楼道各个角落始终要保持干净整洁。每一位学生都为建设阳光班级、阳光校园出谋划策，从而展示青少年良好的道德风貌。
具体举措如下：
（1）一日常规检查评定：
继续组织老师、学生对学生早晨进校主动向老师问好，仪容仪表，眼保健操，卫生保洁等进行考核，落实到人，公平公正，讲求实效。
（2）一周工作总结交流：
主要通过年级组长例会、班主任例会，学校信息网络平台反馈每周班级常规工作考核汇总情况，及时点评。
（3）一月一考评。落实流动红旗(行为规范示范班、优秀班，广播操、卫生，黑板报)和行为规范示范员的评选，倡导学生自律的校园人文风气，营造学生自我和谐发展的学校文化。
每月学生行为规范训练侧重点（见附件三）
（三）、活动丰富----围绕主题升旗仪式、一日义工、社会实践、学生社团活动开展教育
本学期以抓好主题系列教育活动为切入点，结合各种重大节庆日，重要事件和重要纪念日如： 9.10教师节、建国60周年国庆节、元旦、“119”消防日等进行专题教育，培养学生爱国精神、民族精神，树立正确世界观、人生观和价值观，同时提高学生安全意识和自我保护意识，做到未雨绸缪，防患于未然。
当然，本学期根据各个阶段学生的特点，引导学生从热爱家人开始，从而去爱同学---爱师长---爱班级---爱学校----爱家乡---爱祖国。各班要扣紧每月的德育主题（九月份：尊师明德，十月份：爱国明礼，十一月份：读书明志，十二月份：守纪明法，一月份：感恩明理），扎实开展教育工作，生动活泼地上好每一堂班会课，学校定期开展班会课评比活动。
1、做好每月一次主题升旗仪式，渲染和渗透学校育人目标。（见附件）
2、继续做好班级一日义工，值勤中队等学生自主管理。（见附件）
3、不断完善社团的课程设置，从课程的内容、课程实施形式、课程评价等方面进行校本改造，探索适合各个年龄阶段学生特点的社团实施机制以及社团活动的新的增长点，鼓励学生全面参与社团活动，不断丰富自己的素养。（1）社团涉及的学科领域：音、体、美、语、数、外、物、政、历史等。（2）重点发展精品社团项目：管乐队、合唱队，舞蹈队，文学社、ja课程、科技等。（3）本学期继续做好组织好每周一下午的15：45-16：30阳光社团活动。学校利用教师中现有资源，并根据学生的爱好，准备开设不同领域的社团活动，丰富学生的校园生活，使学生成长为心理健康，思维敏捷，体格健康，活泼灵气，负担不重，效率较高的阳光少年。
4、组织好五年级学生参加鲁汇基地的社会实践活动和其他年级的秋游活动。
（四）家校合作-----创建新型的家、校德育协作机制
1、充分发挥家长委员会的作用，让家委会不断了解学校的教育教学管理，开设“家长接待日”-----每月的1日，“家长开放日”-----每学期的第2个月月底，使家长走进学校，了解学生，和学校共同关心未成年人的成长。（开放日方案另附）
2、利用每学期各个年级的家长会，办好家庭教育专项辅导，给予家长更多的理论指导，为家长提供先进的家教方式与方法，提高家长指导、教育子女的理念与水平。本学期争取每个年级均有一次家长专题辅导，提高家长科学教子的能力。
本学期家长学校安排（见附件）。
（五）上层次------突出特色，形成附校的德育特色项目
（六）、重视常规工作开展
1、做好上级管理部门布置的每个阶段的事务性工作。
2、组织好各项专题教育---爱国主义教育、行为规范教育、时事教育、法制教育、安全教育、心理教育、家庭教育和学生自主管理指导，红领巾广播等。
3、做好行为有偏差学生的帮教与处理转化工作，建立特殊学生跟踪教育小档案，班主任每周以百字周记方式关注教育行为偏差学生；做好家庭困难学生和特殊家庭学生的关心指导工作。
4、完善家庭教育的指导，形成家校教育的合力：利用现有资源（心理教师、心理教育专家）对家长进行指导
5、加强德育网站的建设、更新校德育网、彤心心理网站等。
一、指导思想
以《小学德育纲要》为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作要点
(一)抓好“三个结合”教育
1、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。
2、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。
3、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
4、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
(二)深化爱国主义教育
1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。
2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。
4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。
(三)加强队伍建设
1、组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。
2、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
3、抓好班主任队伍建设，每周举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。
4、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。
(四)深化课题研究
继续研究联系学生的思想、生活实际，深化礼仪教育课题的研究，以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加积极的影响，引导学生在生活实践中深化礼仪，形成良好的行为习惯。
(五)加强养成教育
1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色。围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程，逐步贯彻“五小”行动。
2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。
学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。
(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课与晨会课、文体活动课等，对学生作分享训练和指导，给学生提供实践的机会。
(2)语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美
(3)数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维能力，让学生感受到数学知识的逻辑美，几何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。
(4)英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，平日样运用英语进行交际的能力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。
3、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。
4、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。
5、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
6、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“红旗”班评比活动。
我要做的就是要教育好这些学生，把他们带上正规，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不可限量，他们才是我们祖国的希望!
一、班级基本情况
人员组成：本班共有29名学生，其中有男生17人，女生12人。
二、指导思想
继续以现代教育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作计划为依据，以师德为保证，全面推进素质教育;注重创新，注重现代信息技术建设和应用，注重每个学生的全员发展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。
三、班级精神
班级奋斗目标：弘扬学生个性，建设文明班集体。
班级格言：我为班级而骄傲，班级为我而自豪。
班风：团结协作，文明守纪，努力学习，快乐成长。
四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作：
1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯及常规养成。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。
2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我管理和自我教育。发挥班干部在班集体中的主导作用，指导他们大胆进行班级管理，开展各项有益班级活动和社会实践活动，从而促使学生自我管理、自我教育、自我约束。
3、本学年德育教育工作的内容——怀抱理想，肩负责任。崇高的理想是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。
五、主要措施
(一)帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”。帮助学生分析自已的潜在优势，让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，用自身的人格力量感染学生，给学生以信任感和钦佩感，这是班主任工作的基础。
(二)利用校内外德育活动为基础，利用重大的纪念日、节日，开展丰富多彩的教育或和社会实践活动。
利用清明节、端午节、劳动节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，和敬老爱老的思想感情。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
(三)加强班级管理，落实小学生的日常行为规范
加强班级常规管理，夯实基础，培养学生学文明，讲卫生，重礼仪，守纪律的良好行为习惯，营造安全、和谐的良好校园氛围。
(四)抓住教育契机，及时对学生实施教育。
充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。充分发挥“道德小银行”的作用，切实有效地加强学生常规训练。切实抓好优秀生的培养工作，以及后进生的补习提高工作，鼓励和推动班级集体内同学之间的互帮互助，提升全班同学的总体学习水平。注重两头学生的管理，重点带动中间部分学生的学习。
六、具体工作
二月份
1、举行开学典礼
2、制定工作计划
3、新学期校园环境布置以及班级文化布置
三月份
1、学生假期情况调查反馈
2、“学雷锋、倡文明”社会实践活动。
3、德育活动学习研讨、心理健康教育活动观摩研讨。
四月份
1、安全教育
2、“安全在我心中”主题班会
五月份
1、加强环保教育
2、“环保从我做起”主题班会
六月份
1、六一庆祝表彰及镇艺术节活动
2、环境保护与节能教育
3、做好各类别评优工作
4、班主任工作总结
加强新时期的学校德育工作，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，现制定以下关于政教处德育工作计划。
一、工作目标
1、不断加强理论学习，努力提高管理水平；
2、各班级要认真学习、贯彻、落实新的中学生《守则》、《规范》；
3、以稳定为主旋律，落实全方位、社会化育人工作，创设和谐的德育教育环境；
4、进一步理解以人为本的理念，树立一切为了学生的观念，建立融洽和谐的师生关系；
5、重视树立学生诚信人格教育，弘扬和培养民族精神；增强学生法律意识和诚实意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念，从小立志做讲信用、讲道德的人，让学生具备健康的人格；
6、认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，加强平安校园建设，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力；
7、坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，以及后进生的转化工作；
8、贯彻落实《学生体质健康标准》，做好各类疾病防治和健康知识的宣传工作，坚持普及与提高相结合，体育锻炼与安全卫生相结合，切实提高学生身体素质。
二、工作措施
1、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境；
2、抓常规德育教育，促进规范管理；
3、创建和谐优美的校园环境， 努力创设全员育人的整体育人环境。
为了让本班学生在初三阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为初四冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：
一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。
二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
三、配合学校教导处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。
具体设想如下：
第一、思想行为规范管理方面：
1、组织班委会，召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。
2、要求全体学生认真学习《中学生行为规范》、《滨海二中班级管理检评细则》认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。
3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”
4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“涅槃意识”。
5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干，教给工作方法。
第二、树立良好班风方面。
1、利用班会课开展榜样教育。
设想：本班优秀学生学习方法交流;
2、“名人知多少”读书活动;
3、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。
第三、配合学校年级德育工作方面。
9月份：组织学生写好新学期打算，对学生进行新学期目标教育。
新学期的任务光荣而艰巨，围绕全校中心工作，在认真总结上学期各方面成绩及差距的基础上，认真写好新学期打算。努力完成新学期三个方面、六大任务。(1)要德育好。首先要“遵纪守法”。严格遵守中学生守则。遵守学校里的一切规章制度;遵守国家的法律法规。其次是“尊师爱校”。尊师是中华传统美德之一，每个学生必须尊敬老师，不仅口头上向老师问好，更重要的是尊重老师的劳动成果，听老师的话;加强对学生热爱学校的教育，不仅爱学校的一草一木，更重要的是爱护学校的荣誉。
(2)是智育好。首先要“珍惜时间”。光阴似箭，日月如梭，必须抓紧分秒时间，在有限的时间里让学生出成绩;其次要“刻苦学习”。学习是学生的主要任务，必须强调让学生在“刻苦”上下功夫，争取优异成绩。
(3)要体育好。首先是要“注意安全”。安全问题是关系到人的生命的大问题，我们决不能掉以轻心，要树立安全第一的意识，时时处处注意安全，杜绝一切事故的发生;同时要加强身体锻炼，确保身体健康。同时在此基础上加强管理力度，为再创辉煌打下基础。
一、德育工作的理念抓手
“生命力、亲和力、学习力”的“三力”教育思想。
二、德育工作的培养目标
1、培养具有“亲和力、生命力、学习力”的“三力”教师（班主任）。
2、培养具有“生命力、亲和力、学习力”的“三力”学生，即“体魄强健、心理健全、人格完美、成绩优良”的优秀学生。
三、德育工作的方式载体
1、行规硬性强化：穿着打扮要求、各项行为举止要求、各种工作和学习的方式方法的要求等，达到教师和学生的“三力”。
2、人文素养培养：开展各项活动、举办各种形式的学习。
四、坚守常态工作
1、抓学生的行规管理
仪表穿戴、礼仪；课堂秩序、课间文明；“两操”活动、阳光体育；午餐纪律、晚自修要求；晚上就寝纪律；午会课、班风建设；违纪违规处理、与学生、家长的谈心、与老师工作上的交流；值周班检查，量化考核，评选流动红旗。
2、抓学生的品德培养
仍然利用多种形式——国旗下讲话、主题校会课、主题班会课、黑板报、橱窗等开展安全文明教育、幸福观教育、理想信念教育、诚实守信教育、遵纪守法教育、责任使命教育、团结奉献教育、细节态度教育、结合少先队大队部继续开展形式多样的励志教育等，充分启掘学生感恩的情思，爱党爱国的深情，等等。
将组织开展校园文化艺术节、春游活动、十四岁生日活动、初三毕业典礼活动、暑假期间的“雏鹰假日小队”活动等。
3、抓教师的工作方法
提出并要求用爱心，讲方法（这也是常规工作的一个方面，这也是常态）。
⑴积极开展心理健康教育工作、青少年保护工作、安全防卫工作（疏散消防演练，安全防未然）。
⑵积极开展教科研工作，真正做到从实践中来，到实践中去，教育有总结，总结有提高。
⑶积极调动家委会的积极性，充分挖掘家长资源，服务于学校，服务于学生。
⑷“温馨送万家”活动，“快乐共享助成长”亲子系列活动，帮助学生了解世情、国情、社情、民情，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生服务祖国、服务社会、服务人民的社会责任感和肩负民族复兴的历史使命感，培养学生的综合素养。
五、重点工作突破
重点解决校园乱丢纸屑和行为不规范礼语言不文明问题
1、环境卫生工作：分片到班、班级管理、教导处检查；配合校保洁工齐抓共管。
2、举止礼仪工作：强调要求，日常检查，量化考核。
六、加强班主任队伍建设，提高班主任工作的水平和质量
1、加强班主任育人方法的学习，即如何开启学生向上的心理，如何解决落后生的思想转变，如何建立激励机制。
（1）本校老师经验交流。
（2）请优秀班主任、专家开设专题讲座。
2、教导处仍然进行教书育人个案事例汇编（要求班主任人人注意生活，个个记录个案，积累成文）
七、完善班主任考核机制，科学地评价班主任的工作
1、行规量化考核，继续采用得“旗”制度，做到有序管理。
2、对班主任自身行为规范的考核——考核班会课教案、班会课召开的各项要求（开满堂，有主题，学生正，班主任不离堂）。
建立学生电子档案袋;深入开展家访活动，增进家校沟通与合作。加强考核，在建立班主任岗位职责严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加强师生的平等对话，对教师的教育教学手段督察、指导。
月度工作安排：
九月
以教师节为契机，开展感谢恩师的教育活动
奥运知识知多少----班级文化
明确教师工作职责及班主任职责
制定年级组常规、德育计划
办公室文明办公
十月
“在互助中共同成长”开展关心同学，关爱身边人的活动
“我为08献计策”创想大赛
年级常规、德育工作互评
对照《感恩教育家校卡》的细则，开展感恩父母的教育活动
查学生作业
十一月
争当小小奥运自愿者——礼仪
迎接市“四考四验”检查
期中质量调研
对照《感恩教育家校卡》的细则，塑造学生校外形象，增强回报社会、献身公益的意识
班主任撰写教育感言
十二月
奥运精神的启示——励志
年级常规、德育工作考核
班主任撰写教育感言
“我对老师说”师生交流会
检查作业量
一月
学期雏鹰争章评选
优秀班主任、班集体评选
了解传统节日(春节)的习俗
知晓节日做客礼仪
期末质量调研
班主任撰写评语
一、指导思想：
借助教育局实施课堂效益年的春风,以提升教学水平为教育契机,在学校领导的带领下,提高工作的实效性、针对性和主动性。
二、工作目标：
八年级的学生，要求他们求实向上，唤醒学生挑战的意识，强化纪律意识，培养耐挫能力。
三、主要工作：
1、抓好教育主阵地，上好上足每一节课。充分利用课堂所学的文章，对学生进行德育教育。
2、有的放矢的与学生交流，有针对性地采取有效措施，跟踪教育，进行帮教，减少其违纪现。
3、充分发挥老师的主导作用。本学期要根据本年级学生的特点开展富有实效性、针对性的综合活动课。
（一）加强学生养成教育。
1、继续坚持读书、写作，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守课堂规章制度，形成良好的学风。
2、加强爱国主义教育。以“学雷锋纪念日”、“清明节”、“五一节”、“五四青年节”等重大节日、纪念日为载体，以形势教育大课堂问题讨论为抓手，强化爱国主义教育。
（二）关注学生心理健康。
八年级学生思想波动大，时刻关注学生的思想动态，做好后勤工作。
一、指导思想：
本学年，我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作要点：
1、加强德育队伍建设，提高工作水平。
（1）进一步加强师德师风建设年工作。本学期要求教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、党的十八会议精神等，做好笔记，对照反思，不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、乐于奉献的高尚师德，同时在10月份进行师德考核。通过学习和考核，提高教师科学育人的责任心和执教水平。
（2）确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
（3）重视班主任工作校本培训。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活、思想动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
2、加强养成教育，促进学生健康成长。各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合学期各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。
3、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以少先大队、团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。
4、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育宣传专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园师生的整体安全。
5、 加强心理咨询辅导，拓宽交流渠道。两位兼任心理健康教育的教师，要重视此项工作，开展好全校师生心理健康咨询疏导活动。同时要进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。发挥 “家校通讯”这一平台，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习心理上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步。
6、做好上级部门对我校年终绩效考核和督导检查评比的迎检工作。相关负责部门和教师积极配合政教处，对照考核评比指标细则，及早准备相关材料，查漏补缺，将材料整理归档，顺利完成以上迎检工作。
7、继续做好建立中小学学生学籍库数据信息的采集、审核、录入、导入工作。坚持“谁采集谁负责，谁录入谁负责，谁审核谁负责”的原则，严把数据质量
关。对后期导入工作和新生、转入学生的信息采集，确保采集、录入的数据真实、准确、可靠。按上级部门的要求按时圆满完成后期此项工作。
8、认真落实好学生营养改善计划的实施，积极提升学生健康素质。学生营养餐工作是一项特殊工作，也是一项长期的工作，我们要本着对每一位学生负责的态度，严格按照拟订的学生营养餐工作实施方案、食品安全事故应急预案、学生营养改善计划食品储存保管制度等规章制度，做到分工明确,责任到人，严格蛋奶储存、加工、留样、配送等环节管理，落实食品安全保障措施，做好各项记载。使学校营养餐管理工作制度化，规范有序。
9、学生会少先大队检查小组认真抓好各项检查评比工作。促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯。
苑庄镇演马小学
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