教师单位年度个人总结【通用3篇】

教师单位年度个人总结(精选3篇)

教师单位年度个人总结 篇1

我爱一中光阴荏苒,快三十年了,一中情结在心里愈加深厚。

学生时代没在一中上过学,但从知道一中开始,心中充满了对一中的仰慕。后来幸运降临了,我成为了一中的一员,虽是普通的实验教师岗位,但我接触到的人,接触到的深厚的学校文化,却无时不在感染着我,在影响着我的成长。一路走来,自己的点滴进步都得益于自己遇到太多的良师益友

和身在一中这片文化圣地中。

在一中工作已是第二十七年,工作经历可以一分为二。前十三半主要在教务系统工作,担任过实验教师,劳动技术教师和微机教师。见证了学校实验和微机等办学条件的不断改善,见证和参与了校舍改造和首批省级规范化学校的创建,见证了学校全面开展素质教育的过程和成果。学校在关键时刻,总能抓住遇到,自力更生,发展自己,壮大自己,这是我感受最深的地方之一。

都说当老师不当班主任,体会不到做老师的幸福。1997年初,因为五老师调高三,学校安排我担任高96级8班班主任。当我在教室宣布学校这个决定时,很多学生哭了,看到学生对闫老师的感情,也这让我感受到了当班主任的幸福。由于自己没有当班主任的经验,只是尽力地去了解学生,与学生沟通,从生活、学习上提供些许帮助。半年的班主任工作,和学生朝夕相处,建立了很深的情谊。班主任是辛苦的,但又是充实的。两年后学生毕业了,又升入大学。开学后不久我就收到了学生的来信。这个学生叫,在高一的时候数理化非常棒,但英语比较差。他说老师,上英语课的时候我只能听懂老师叫我的名字。由于我也不懂英语,只能给他一些鼓励和建议,与英语老师沟通,做些工作,后来他的英语高考考得很好。他在信中说,老师,我的英语能考得这么好,你有40%的功劳,英语老师有60%的功劳。看了信后的那种幸福真是无以言表。这个学生上大学不久就入了党,后来又考取了北京航空航天大学的研究生。

最近这十三年半,自己从事的是后勤服务工作。回头看这十三年,由于人手少,工作量大,工作要求高,有时感觉很累,但充满幸福感。上任第一件事就是种树,当时对种什么树,怎么种一无所知。经过请教前任领导和专家,在春晖楼前、文园9号楼南、本部博爱路上栽上第一批树,这些树现已长成参天大树。每次走到树下,总要驻足观看一番,心中充满了自豪与幸福,就象看自己的孩子一样亲切。后来在领导、专家和校友的规划、指导、资助下,学校又先后建设了石榴园、樱花园、听诵园、士子园、桃李园、近圣园、溯园、涌泉、杜梨广场、博爱广场等景观,栽种了雪松、黄山栾、白皮松、银杏、紫叶李、高杆女贞、白蜡、广玉兰、白玉兰、楸树、皂角等多种树木,使学校植物品种越来越丰富,校园景点越来越来美丽,学校被评为山东省花园式单位。这一切都融入了自己的汗水,校园的一草一木,时常牵动着自己的心,看到校园环境的不断改善也是自己最有成就感的地方。

二十七年,弹指一挥间。自己做的工作很少,但一中的精神,一中的文化,一中的同事,一中的学生,一中的一草一木,对我一生的影响是巨大的。我真想大喊:“我爱一中,我爱我的岗位,我爱一中的一草一木。”

教师单位年度个人总结 篇2

忙忙碌碌中,一学期过去了。回头看,围绕学校的工作计划和安排,自己兢兢业业,尽心尽职,较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验,找出不足,便于今后更好的工作。

一、认真教学,育人为本

一学期来,本人认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会:

1、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

(1)课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合。

2、提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

二、加强学习,提高自身素质

随着教育教学改革的不断深入,时代对教师的要求越来越高,越来越严。要求教师终身学习,自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力,不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员,要适应形势的需要,跟上时代的步伐,认清素质教育对人才培养的时代标准,就要不断学习,更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键,是提高课堂效率,落实素质教育的根本。教师只有不断学习,不断进取,不断完善自我,才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水,才能常教常新。此外,本人还参加了入积极分子培训班的学习,努力学习,向组织靠拢,端正自己的工作思想和学习思想。

三、务本求实,做好本职工作

严格遵守学院的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间关系,此外对于系里安排的其他工作,本人也积极主动去完成。另外,学校的中心工作是教学,课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师,首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课,我首先做到了认真备课,教学实践使我深有体会,只有教师认真做好课前准备,才能上好课,备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件,也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课,自己认真学习课标要求,查阅有关的参考资料,刻苦钻研教材,结合所带班级的实际情况,确立适合的教学目标,写出切实可行的教案。

在认真备课的基础上,选择恰当的教学方法,精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。

活:教学方法活和学习方法活;实:基础知识扎实;全:即面向全体,全面提高教学质量。真正做到人人有收获,个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时,注重智力的开发,能力的培养,素质的提高。并结合学科特点,向学生进行思想教育。

四、这一年以来所做的工作,取得了一定的进步,但是仍有不足之处

1、教学方法的把握还不是很成熟,仍需继续努力并向其他教师学习。

2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍,有所收获,但我深知还有很多要学。

3、课堂教学缺乏引导性,师生之间的互动较少,不能很好带动学生积极性

4、专业知识的储备上还稍显不足。

在今后的工作中我要发扬自己的优点,改正缺点,弥补不足。努力提高自身素质和业务水平,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

教师单位年度个人总结 篇3

回首过去的工作,充满了机遇与挑战。既有辛勤的耕耘,又有收获的喜悦,同时也有不足与遗憾,现将工作总结如下:

—xx学年我负责幼儿小班的各项工作,我接手的是刚刚入园的小班幼儿。这是我第一次接手小班,可是,由于我没有经验,孩子们对我又不太熟悉一时间这个哭那个叫急的我团团转,汗水一直留个不停。在这几天我感觉特别累,每天回到家一动也不想动连我最亲爱的儿子也调动不起我的情绪,婆婆看我每天吃不下饭睡不好觉心疼的直掉泪儿:“要不咱跟校长说一说,换一换工作行不行啊!看你这几天瘦的!”要放弃吗?不行,我相信“世上无难事,只怕有心人”每天我早早来到学校,把教室打扫干净,准备好当天要用到入学第一天,看着满脸期待的家长我决心一定要带好这些小精灵。的玩教具,等候小朋友的到来。每天早上我热情地蹲下和他们打招呼,牵着他们的小手去拿玩具,和他们一起玩耍,消除他们对陌生环境的不适应。渐渐的孩子们的笑容多了,泪水少了,愿意和我一起学习、一起游戏了。看到自己的努力换来了孩子们的信任,我欣慰的笑了。

在教好孩子的同时我积极准备参加各种竞赛,不断提高自己的素质。凭着对工作的热爱,自己的努力,在县局组织的幼儿教师素质大赛中获二等奖

今年,学校安排我做一年级班主任低年级学生比较好动,不易管理;但学生个性还没完全形成,可塑性强。作为一个低年级的班主任,是孩子的启蒙教育老师,老师的教育观念和言行对孩子的作用是非常大的。为此我采取了如下方法:

一、亲近学生,了解学生。

有人说“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要接近孩子了,得和孩子们进行亲密的交流,让孩子们感受到老师对他们的亲近和“爱”。所以平时我常会在课余时间跟孩子们交流,谈他们家庭生活,平时的喜好。课间与他们一起游戏,同时也可了解一些孩子们中间发生的事,爱说的一些话题,及时把握好学生的思想动态。这样有助于做好班主任工作。

二、树立正确的学习观念,班级学习氛围较浓。

在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。在班级中设立评比台,经常进行学习评比,用小小红旗去激励学生,激发了他们大胆发言和求知的欲望。

三、树立班干部威信,培养一批班级管理小能手。

一个班集体的面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”的作用。所以在班主任工作中, 我很重视小干部的培养。

1、大力表扬干部的优点,帮助其树立威信。必要的时候甚至要夸大一些班干部的优点。对班干部工作的任何一个成功要及时的给予表扬鼓励。让其工作有干劲。也让其他学生对班干部的管理心服口服。

2、鼓励干部们大胆工作。教给小干部们工作方法。 低年级的小朋友毕竟还小,工作起来不会方法,所以我常会跟班干部开小会,教他们怎样进行早读,如何进行班级卫生、纪律等管理。

3、做好班干部队伍的思想工作,要求他们明确自己的职责对自己严格要求,做每件事都要起到带头作用,比如在劳动中,在捐款中,在报纸杂志的订阅中,小干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定,对于他们的失误和过错也是及时批评指正,同时给予其充足的管理的实权,帮助其完成任务。

四、防差转差落到实处,效果明显。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、加强学校与家长的联系。

一个老师仅仅凭自己的力量和工作热情,要取得教育的成功是很困难的。这就必须力争本班学生家长的支持。低年级学生学习主动性不够,在家还是要靠家长督促,经常跟家长联系,就会及时交换学生的有关情况,家长对孩子会有更多的了解,同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。支持班级管理工作。这学期,根据学校的安排,我精心准备,成功地召开了一次家长会。会上,我向家长们介绍了学校、班级对学生的教育情况。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

以上是我对自己的总结。在这短短的时间里,我丰富了自己的经验。这与各位领导与同事对我的关怀和帮助是分不开的,在今后的工作中,我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生!

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