4月23号世界读书日主题活动策划（通用33篇）
一、活动背景
为纪念世界读书日，营造浓郁的校园文化氛围，提高学生的阅读兴趣与素养，我校决定举办“书香满校园”世界读书日主题活动。
二、活动目标
提高学生阅读意识，培养阅读习惯。
丰富学生课余文化生活，提升文化素养。
增进学生间的交流，构建和谐校园文化。
三、活动主题
“书香满校园”
四、活动时间
4月23日
五、活动内容
图书漂流：鼓励学生捐赠闲置图书，设立漂流书架，方便学生借阅。
阅读分享会：邀请老师或学生分享读书心得，进行好书推荐。
读书征文比赛：围绕指定主题，开展征文活动，选拔优秀作品进行展示。
读书知识竞赛：设置与阅读相关的知识问答，检验学生的阅读成果。
六、活动宣传
通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行活动宣传，提高活动影响力。
七、活动预算
根据活动需求，提前制定预算，确保活动顺利进行。
八、活动总结
活动结束后，组织总结会议，对活动效果进行评估，为今后的活动提供参考。
人间最美四月天，不负春光与书行。为迎接4月23日的世界读书日，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本活动方案。
一、指导思想：
根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。
二、活动主题：
全员阅读，同享快乐；阅读经典润泽心灵。
三、活动口号：
多读书，读好书，好读书
四、活动目标：
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的.自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
五、活动对象：
全校师生
六、阅读书目：
(一)学生阅读主题
一年级：爱上儿童诗歌二年级：遨游童话王国
三年级：智慧寓言故事四年级：敬读英雄人物
五年级：走近四大名著六年级：畅游世界文学
(二)教师阅读书目
1、传统文化书籍、经典文学书籍
2、教育教学书籍，
七、学习形式：
开展读书活动，可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。
八、活动实施：
1、加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
校园读书节领导小组
组长：李士军
副组长：
组员：
2、营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，要给学生推荐有价值的漫画书)。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、阅读课、周五课后服务、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)明确阅读要求。
要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，拍阅读视频发送班级群。中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)
(4)开展阅读活动。
开好“班级读书会”。各班每周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
开展其他各类读书活动。根据每年级的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，书签制作、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。
教师和学生同写“我的读书故事”征文。
4、档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料
九、时间安排：
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：4月17日—4月19日，为发动准备阶段。
主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：4月20日—4月30日，为重点实施阶段。
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处组织开展研讨活动。
第三阶段：5月4日-5月8日，为总结评估阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，组织相关展示、评比、总结动。
5月4日各班上报5名“读书明星”、5名“书香家庭”，根据各班参加读书活动的积分评选5个“书香班级”，颁发奖状、奖品。
十、活动要求：
各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。
活动名称：书香满街——世界读书日庆典
活动背景：为庆祝世界读书日，提升社区文化氛围，激发居民读书热情。
活动时间：4月23日，全天
活动地点：社区广场及周边街道
活动内容：
书籍交换市集：居民可带来闲置书籍进行交换，鼓励知识共享。
亲子阅读角：设立专门区域，供家庭共读，增进亲子关系。
讲座与工作坊：邀请作家、学者分享读书心得，举办写作、朗诵等工作坊。
阅读马拉松：组织居民进行长时间阅读，记录阅读成果，培养阅读习惯。
书籍捐赠活动：号召居民捐赠图书给需要的学校和图书馆。
活动目的：通过丰富多彩的活动，让居民感受到阅读的乐趣，提升文化素养，构建学习型社区。
预期效果：活动吸引大量居民参与，形成浓厚的读书氛围，让阅读成为社区生活的一部分。
为进一步营造书香梅州的良好氛围，激发群众的读书热情，在“4·23”世界读书日即将到来之际，梅州市剑英图书馆拟举办系列活动，倡导全民阅读，鼓励广大市民养成终身学习、毕生阅读的良好习惯。活动方案如下：
一、活动时间
20__年3—5月
二、活动主题
悦读人生
三、活动内容
1、“送书下乡”图书捐赠活动
（1）时间：3月1xx日
地点：
（2）时间：3月21日
地点：
2、区公安局图书流动室揭牌仪式
时间：3月下旬
地点：
3、客都文化公益讲堂第33讲：《非琴不是筝——国乐阮咸的`传承与发展》
时间：3月23日（星期六）上午：30—11：30
地点：一楼报告厅
主讲：
4、以爱守望“星星的孩子”——关爱自闭症人士公益讲座
时间：3月31日
地点：一楼报告厅
协办：
5、21天阅读挑战赛
时间：4月上旬
协办：
6、书画名家联展暨赠书仪式
时间：4—5月
地点：一楼书画展览中心
协办：客都画院客都美术馆
梅州梅江区客都艺术培训学校
7、图书馆杯广东全民英语口语大赛暨全国首届图书馆杯全民英语口语风采展示活动（广东赛区）
时间：4—6月
8、“书香点亮人生”视障人士智能听书机免费借阅服务
活动启动：4月中旬
9、朗读亭启用仪式暨朗读比赛
启用仪式：4月23日
地点：一楼公共区
朗读比赛：4月下旬
10、20__年粤港澳“共读半小时”活动
时间：20__年4月23日15：30—16：00
11、客都文化公益讲堂第34讲：《国学修养与执行力》
时间：4月27日（星期六）上午：30—11：30
地点：一楼报告厅
主讲：
主题：书香满世界，智慧伴我行
活动一：图书漂流
鼓励大家捐出一本自己喜欢的书，让它在大家之间“漂流”，传递知识与乐趣。参与者可在书中夹带个人心得或推荐语，增加互动性。
活动二：阅读分享会
邀请作家、学者或阅读爱好者，分享他们的读书心得与人生智慧。同时，鼓励参与者自带书籍，进行小组内的分享与讨论。
活动三：亲子阅读角
设立亲子阅读区，邀请家长与孩子共同阅读，享受阅读的乐趣。同时，举办亲子阅读讲座，分享如何培养孩子的阅读兴趣。
活动四：图书展览
展出各类优秀图书，包括经典名著、畅销新书等，让大家感受书籍的魅力。同时，设立购书优惠区，鼓励大家购书阅读。
通过这些活动，我们希望能激发大家的阅读兴趣，让更多的人爱上阅读，享受阅读带来的乐趣与智慧。
一、活动主题
“书香满街，智慧共享”
二、活动目标
推广阅读文化，提高居民阅读意识。
增进邻里交流，构建和谐社区。
三、活动时间
世界读书日当天，上午点至下午点。
四、活动内容
设立临时图书展览区，展示各类优秀图书。
邀请本地作家进行读书分享会，分享阅读心得。
举办亲子阅读活动，增进家庭亲子关系。
设立“好书推荐”环节，鼓励居民互相推荐好书。
五、活动预算
预计活动总预算为XX元，包括图书采购、场地布置、作家邀请等费用。
六、活动评估
活动结束后，通过问卷调查和居民反馈，评估活动效果，为今后的活动提供参考。
主题：书香世界，智慧人生
活动一：经典诵读会
组织读者在图书馆或户外公园进行经典文学作品诵读，让大家感受文字之美，提升阅读兴趣。
活动二：图书互换市集
设立图书互换市集，鼓励读者带来自己已读过的书籍进行互换，既促进书籍的再利用，也拓宽读者的阅读视野。
活动三：作家见面会
邀请当地知名作家与读者见面，分享创作心得，进行现场签名售书，增强读者与作家的互动。
活动四：阅读挑战赛
设置阅读挑战任务，鼓励读者在指定时间内完成阅读，并分享读书心得，设置奖励机制，激发读者的阅读热情。
通过这些活动，我们旨在推广阅读文化，让更多的人热爱阅读，享受阅读带来的乐趣和智慧。
活动简介
世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。星火学社将在4月23日前后推出发放书签、签名、播放视频、晒书单、评选“我最喜爱的书籍”等一系列活动迎接20__年世界读书日。
活动目的
我们旨在通过系列活动让经院师生了解世界读书日，唤醒大家的读书情节，充分利用各种图书资源，让大家深切体会到——阅读，让我们的世界更丰盛。
借世界读书日这一时机，展现星火学社改革后的新形象，让新队员以及经院师生进一步了解星火学社。
通过活动的开展促进队员交流与协作，是团队建设的一部分。
活动对象
湖北经济学院全体师生
活动流程
◆前期宣传：
1、4月16-23日挂横幅：
内容暂定为20xx世界读书日口号—-阅读，让我们的世界更丰盛。颜色可以不用红色。
2、4月16-23日宣传板：
宣传板有两个目的：一是让大家知道我们有这样一个活动，能醒目的看到我们的活动主题；二是鼓励大家积极参与晒书单活动。
宣传板可附上我们此次活动口号，如：“今天，你读了吗？”“天晴了，晒晒你的书单吧！”
版面以图片加文字的`形式，打印或手绘都可，要大气，不花哨，但要有吸引力，有星火的风格。
3、4月16-23日网络宣传：
通过网站、微博、QQ群等方式
◆准备工作：
横幅打印：16号之前印制出来，选好悬挂场地(人流量大的地方)
宣传板制作：18号之前制作完成
视频资料查找：23号前制作完成，尽量以简短为主，如“开卷八分钟”等，负责人多搜集资料，时间允许的话可进行后期制作。
书签制作：可模仿彩虹桥书签，书签上须附有星火图标、字样、邮箱地址；内容上可以是书籍的图片、与阅读书籍有关的名人名言、星火章程上提到的关键词(“学养博文视界”、“在这里学会思考”、“德才兼备信念执着知行合一”)、学习主题也可以。样式尽量多样化。150张。
书单征集登记表：打印150份
读书日百科知识、名人和经院师生、星火队员书单资料查找：22号前完成，此项任务较为繁重，分块完成。
具体分为：
网上查找读书日百科知识，不需过于详细，可附上图片，简短介绍一下即可，否则会喧宾夺主。
网上搜集名人书单(含图片)，包括古今中外名人，涉及范围不能单一，可按文学、哲学等分类，也可结合我们的学习主题。可按排新队员参与。
通过各院系学生会联系经院师生，可安排队员协作。联系其本人要预约好时间，并及时收集到他们的书单资料。
收集星火队员书单，包括20xx管理层、老队员、新队员。
资料排版：22号晚前完成，负责人尽早确定展出形式。百科知识以及所有的书单资料放在一块大的画布上展出，所以要考虑协调性，排版整体看上去要和谐。
视频播放场地及设备准备：23号播放视频前完成投影仪、电脑等设备要提前准备好和调试好
◆具体开展：
1、4月19-20号摆点：分一粟堂和三清园两处，摆两天，分中午和晚上。参加晒书单活动的同学需留下联系方式，书单以邮件或纸质资料形式发送到指定地址或邮箱。登记者可得到书签一张。
2、4月11-22号读书日百科知识、经院师生书单、星火队员书单收集整理。
2、4月20-22号收集整理书单资料(主要是普通学生书单)，不要有遗漏，并评选出“我最喜爱的书籍”榜单，另作一张海报。
3、4月23号当天
负责人清点物品，有差缺及时补齐。
只在一粟堂一处摆点，分中午和晚上两次，新老队员搭配，人员安排到位，不能到的及时向负责人说明情况并予以协调。
在横幅商进行签名和寄语活动。
展出画布和榜单，所有资料统一展出。
摆点结束后做好整理收拾工作。
晚上播放视频，如有同学咨询，可现场适当予以讲解。
◆后期工作：
资料整理、存档
经验教训总结
注意事项
1、所有负责人可以让新队员充分参与本次活动，是一次加强团队合作和进一步了解新队员的机会。
2、所有的准备工作必须提前做好，不能按时完成的及时协调。
3、摆点人员安排要协调好时间，人员务必安排到位。
4、做好考勤记录工作。
5、队员应提前了解关于世界读书日的相关信息，以便在现场可以讲解。
6、如天气允许，参与摆点的队员身着白色队服，没有的可以向老队员借；注意态度和言行举止，维护星火良好形象。
7、做好物品清单清点工作，要用的物品提前准备好。
8、财务处做好财务明细，其他队员及时报账和交收据。
9、队史编纂处做好相关队史记载。
一、活动背景：
今年4月23日是第28个世界读书日。为响应温总理多读书的号召，在第28个世界读书日即将到来之际，图书馆通过世界读书日，宣传现代阅读方式，培育读者良好的阅读方式，提倡读者多读书、读好书、会读书，增强广大师生的读书意识，同时促进校风、学风以及和谐文明校园的建设。
二、活动主题：
知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近。
三、活动内容：
1、以多种方式介绍4.23世界读书日。
2、大学生找书比赛。本次比赛主要比试学生的检索技能和了解图书馆的程度，通过比赛提高学生获取图书资料的能力。
（1）比赛时间：4月23日下午16：00.
（2）比赛地点：图书馆一楼书库。
3、校园读书之星排行榜。
4、图书漂流。
（1）时间：4月25日—26日。
（2）主题：漂流图书，分享书香；播送知识，传递信任。
（3）地点：图书馆四楼学生自修室。
四、活动标语。
1、迎接4·23让我们一起读书吧！
2、阅读改变命运，知识造就人才。
3、交流读书体验，享受读书快乐！
4、了解读书新方法、掌握读秀新门径。
5、问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹）
6、各种蠢事，在每天读书的.影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。（雨果）
7、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。（赫尔岑）
8、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基）
一、活动背景
为庆祝世界读书日，提高全民阅读意识，丰富群众精神文化生活，特策划此次主题活动。
二、活动目标
增强公众对阅读的热爱，形成良好阅读风尚。
推广优秀图书，发掘阅读新热点。
搭建交流平台，分享阅读心得。
三、活动主题
“书香满城，智慧人生”
四、活动内容
图书展览：精选各类图书进行展览，包括文学、历史、科技、艺术等类别。
读书分享会：邀请作家、学者、读者分享他们的阅读经历与心得。
朗诵比赛：举办朗诵比赛，选拔优秀朗读者，展示他们的才华。
图书捐赠活动：号召公众捐赠闲置图书，为需要的人群提供阅读资源。
五、活动时间与地点
时间：世界读书日当天
地点：市图书馆
活动目标：
推广阅读文化，提高大众阅读意识。
丰富民众文化生活，营造书香社会氛围。
核心活动：
设立主题书架：在图书馆、书店等公共阅读场所设立“世界读书日”主题书架，精选各类优秀图书供读者免费借阅。
线上读书分享会：邀请知名作家、学者在线直播分享读书心得，与读者互动交流。
阅读马拉松：组织读者在一天内完成阅读挑战，记录阅读时长和书籍数量，鼓励大家养成良好的阅读习惯。
配套活动：
阅读讲座与培训：举办各类阅读讲座和培训，提升读者阅读技能和鉴赏能力。
优惠购书活动：联合书店、出版社等开展购书优惠活动，鼓励读者购买心仪的图书。
宣传策略：
利用社交媒体、网络平台等渠道广泛宣传活动信息。
与媒体合作，邀请媒体报道活动盛况，扩大活动影响力。
一、活动背景
世界读书日旨在推动全球范围内的阅读文化，提高人们对书籍和知识的热爱。为响应此倡议，我们特举办此次主题活动，以激发大众的读书热情。
二、活动目的
推广阅读文化，提升公众阅读兴趣。
提供一个互动平台，让参与者分享读书心得。
推广优秀图书，拓宽读者的阅读视野。
三、活动主题
“阅读，点亮心灵之光”
四、活动内容
设立图书展览区，展示各类优秀图书。
举办讲座和分享会，邀请知名作家、学者与读者面对面交流。
开展读书心得征文比赛，鼓励参与者分享阅读体验。
设立互动环节，如读书交流会、角色扮演等，让参与者在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣。
五、活动宣传
通过社交媒体、海报、宣传册等多种渠道进行宣传，吸引更多参与者。
六、活动总结
活动结束后，对活动进行总结，收集参与者反馈，为下活动提供参考。
主题：书香童年，快乐成长
时间：4月23日
地点：幼儿园活动室
活动目的：
培养幼儿对阅读的兴趣和习惯。
通过阅读，促进幼儿的语言表达能力和想象力。
增进亲子间的交流与互动。
活动流程：
开场：老师介绍世界读书日的由来和意义，激发幼儿对阅读的兴趣。
亲子阅读：家长和幼儿共同挑选一本图书，进行亲子阅读。老师提供阅读指导，鼓励家长和幼儿互动交流。
故事分享：邀请几名幼儿分享自己喜欢的故事，锻炼幼儿的表达能力和自信心。
制作书签：老师指导幼儿制作个性化的书签，培养幼儿的创造力和动手能力。
结束：老师总结活动，鼓励幼儿继续阅读，培养良好的阅读习惯。
活动效果：
通过本次活动，幼儿们对阅读产生了浓厚的兴趣，家长也积极参与，增进了亲子间的互动。同时，活动也锻炼了幼儿的语言表达能力和想象力，培养了幼儿的阅读习惯和创造力。
一、活动背景
为庆祝世界读书日，提高大众阅读意识，丰富文化生活，特策划此次主题活动。
二、活动主题
“悦读人生，启迪智慧”
三、活动目标
增强公众阅读兴趣，推广优秀图书。
提升文化素养，促进社会和谐。
四、活动内容
图书展览：精选各类图书，包括文学、历史、科学等，供读者免费翻阅。
主题讲座：邀请知名作家、学者进行主题演讲，分享阅读心得。
阅读分享会：设立分享区，鼓励读者分享自己喜爱的书籍和阅读感悟。
五、活动时间与地点
时间：4月23日，上午9:00-下午5:00
地点：市图书馆一楼大厅
六、参与对象
全体市民，尤其是青少年和儿童。
七、宣传策略
利用社交媒体、电视、广播等多渠道进行宣传。
制作活动海报，张贴于公共场所。
八、预期效果
通过此次活动，希望激发市民的阅读热情，提升城市文化品位。
“世界读书日”又称“世界图书日”，全称“世界图书与版权日”。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的'伟大贡献表示感谢和尊重。
一、活动目的
促进广大师生对“世界读书日”的了解、养成良好的阅读习惯，弘扬尊重知识、崇尚文化的阅读理念，营造全员读书、终身学习的校园文化氛围，推动我馆为建设学习型校园做贡献。
二、活动主题
读书才会读人读理，知书方能知人知事
三、活动时间
20__年4月1日-4月30日
四、活动安排
（一）世界读书日签名活动
1.时间：4月23日
2.地点：西教学楼门口
3.主题：读书才会读人读理，知书方能知人知事
4.对象：全院在校师生
（二）读者排行榜
按借书量多少对读者进行年度排名评选，借书量排名前10的读者为优秀读者，排名参照的借阅时限为20__年4月23日至20__年4月22日。5月将公布优秀读者名单，颁发优秀读者证书。
（三）“笔尖上的旅院”征文活动
1.征文活动旨在引导学生研读百书。征文的题材内容不限，或写读书感想，或谈文化人生，或叙校园趣事。体裁不限，字数不限。
2.参赛作品必须原创，不得抄袭。所有参赛作品概不退还。主办单位有权对参赛作品巡展、发布、结集出版。
3.WORD文档版式要求：纸张大小为A4，标题二号宋体加粗，正文三号仿宋，默认边距；文章末页注明作者所在院系、班级、姓名、联系方式。请将电子文件4月23日前发送至图书馆学管会邮箱。
一、活动目的
4月23日是世界读书日，为进一步推进校园文化建设，扎实推进素质教育，全面提高学生的综合素养，创建“书香校园”，阿拉善左旗第八小学特开展读书节系列活动。
二、活动主题
书动心弦，墨香为伴
三、活动对象
全体师生
四、活动时间
20__年4月——6月
五、活动安排
第一阶段：读书节启动仪式
20__年4月10日，读书节启动仪式在四年级三班的“让手中的书，点亮心中的光”主题队会展示中拉开序幕。
篇章一：诵读国学经典，恰是同学少年
篇章二：翰墨书香飘校园，畅谈博览阔视野
篇章三：唱响经典古诗，舞动美好童年
篇章四：小故事大道理，学古人立志向
篇章五：书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴
第二阶段：读书节系列活动
全校任务
（一）线上打卡齐阅读
1.一至六年级：每位学生坚持每天阅读30分钟，并按照老师要求做好打卡记录（打卡内容：视频或图片+阅读感受），连续打卡不低于21天。（4月23日开始）
2.21天的打卡结束后，上交阅读记录卡并配文：阿拉善左旗第八小学“书动心弦墨香为伴”阅读节线上阅读活动，我已经坚持打卡21天啦，阅读书籍、班级、姓名。
（二）评选“书香家庭”，每班一个名额，“六一”进行集体表彰。
“书香家庭”评选细则
(1)为孩子创设了一个良好的家庭读书环境，小书屋“四个一”建设达标（四个一指的是一间小书房或小书角、一个小书柜或小书架；一张小书桌、一盏台灯）。
(2)购置了一定数量的适合孩子阅读的课外读物：家庭藏书至少有50册；每年购买新书不少于6册；至少订有一种报刊。
(3)家长和孩子能共同拟订详细的读书计划，互相监督，按计划实施。
(4)根据孩子的年龄和实际情况，制定亲子共读计划；寒暑假每周亲子共读时间不少于2小时，督导孩子每天的阅读时间不低于30分钟；确保读书数量在班内、年级内名列前茅。
(5)利用周末时间或其他休息时间，带孩子一道去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。
(6)家庭中经常开展家庭读书报告会，讨论交流各自的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。
(7)家长要引导和教育孩子读自己喜欢的书，读好书、看名著，广泛涉猎各种类型的书籍。
(8)家长要思考用各种方法提高孩子的读书兴趣，用高雅文化占领孩子的`心灵。
(9)鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录，鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。
(10)鼓励孩子参加各类读书征文、竞赛，积极向各类报刊、杂志投稿。
（三）“共读一本书”、“图书漂流”活动继续进行，六月集中展示成果。
（四）每周一升旗仪式时进行“好书推荐”、“好书分享”活动。
（五）六月进行“跳蚤书市”活动。
（六）一--三年级每天利用晨读、课间朗读、背诵《声律启蒙》，四--六年级每天利用晨读、课间朗读、背诵《笠翁对韵》。
各年级任务
一年级：《声律启蒙》（节选）齐诵展演
要求：以年级为单位，展示《声律启蒙》（节选）齐诵。六月集中展演。
二年级：讲故事比赛
要求：先在班内预赛，每班推选3人参加年级决赛。
三年级：画书签比赛
活动形式：
每名学生根据自己的喜好，选择合适的材料，为自己喜爱的书籍制作书签。书签设计要求字迹美观，可设计读书名言警句、名家介绍、内容概述、读书心得、经典美文语句图画等。书签形状、样式不限，先在班级展示评比，最终全年级展示并由师生评选出“人气奖”。
四年级：演讲比赛
活动形式：同年级定好主题，先在班内预赛，形式为“命题演讲+即兴问答”，每班选三名学生参加决赛。
五年级：四大名著知识竞赛
要求：将备选题目提前发给学生，结合课堂内容给学生渗透相关知识，择机开展全年级四大名著知识竞赛读书活动。届时全校派代表观摩。
六年级：阅读缤纷秀
1.《笠翁对韵》（节选）齐诵展演。
要求：以年级为单位，展示《笠翁对韵》（节选）齐诵。六月集中展演。
2.年级组辩论赛。
要求：确定好论题后，班内先进行辩论，指导学生熟悉辩论程序，最终用抽签方式确定年级辩论赛的正反方。届时各班派代表观摩。
教师任务
1.以教研组为单位进行读书交流、读书分享。
2.教师根据抽签结果，分别以“春”、“夏”、“秋”、“冬”为主题进行文学创作，可选诗、词、歌、赋、曲等任一体裁。
第三阶段：读书节表彰及闭幕。
一、主题设定：
"书香世界，智慧人生"-倡导阅读，传播知识，启迪智慧，丰富人生。
二、活动目标：
激发大众的读书热情，推广阅读文化。
扩大图书馆的知名度和影响力。
增进社区内部的交流和互动。
三、活动内容：
书籍分享会：邀请作家、学者或读者分享他们的阅读心得和喜欢的书籍。
读书竞赛：设立各类主题的阅读竞赛，如快速阅读、知识问答等。
书籍捐赠活动：鼓励大家捐赠闲置的书籍，为需要的人提供阅读资源。
图书展览：展出珍贵或特别的图书，如古籍、名人藏书等。
四、活动形式：
线上线下结合，充分利用社交媒体进行宣传和推广，吸引更多的人参与。
五、活动时间：
世界读书日当天及前后一周，确保活动的连续性和影响力。
六、活动地点：
图书馆、社区中心、学校或其他公共场所，方便大众参与。
七、预期效果：
提高公众的阅读兴趣，推广阅读文化，丰富人们的精神生活。
一、活动目的：
弘扬阅读文化，提高大众阅读兴趣。
倡导终身学习的理念，丰富公众精神生活。
搭建读书交流平台，促进社区文化建设。
二、活动内容：
图书捐赠：鼓励大家捐赠闲置图书，充实社区图书馆藏书。
读书分享会：邀请知名作家、学者分享读书心得，激发读书热情。
亲子阅读：举办亲子阅读活动，培养孩子们的阅读习惯。
网络阅读挑战：开展线上阅读挑战活动，鼓励大家积极参与。
三、活动形式：
线上+线下相结合，充分利用现代科技手段，提高活动覆盖面和参与度。
四、活动宣传：
通过社交媒体、社区公告、学校宣传等多种渠道进行广泛宣传，提高活动影响力。
五、活动总结：
活动结束后，组织方将进行总结评估，为后续活动提供参考。
一、活动目的
通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，养成我县公众良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。丰富公众文化生活，提高公众文化素质，营造和谐的图书馆氛围。通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。
二、活动主题
这个春天书香正浓
三、活动时间
20__年4月23日
四、具体活动安排
1、展板宣传(时间：全天地点：图书馆坪内)
通过展板的形式，向广大读者弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，传播相关阅读及图书发展史等知识，同时向广大读者展示我馆近几年来的发展励程及取得的成绩。让更多人了解图书馆，关心图书馆事业的发展。
2、数字化阅读新体验(时间：上午9：30开始地点：电子阅览室)
由电子阅览室精选文化信息资源共享工程视频讲座，引导读者提高广大读者的'阅读能力。
3、新书推介(时间：全天地点：外借处)
为新书上架作新书推介，调动广大读者的借阅积极性，扩大读者群，对各类书籍做分类及重点推介，引领读书借阅高潮。
4、免费x(时间：全天地点：外借处)
在节日当天，我们将对前来x的读者，给予免工本费、年检费(共计15元)，只需交纳50元风险押金(可退)。
5、“文化信息资源共享工程助春耕”活动(时间：下午地点：电子阅览室)
送科学春耕知识等农业数字资源到资源共享基层点。
五、活动人员安排
活动总指导：
数字化阅读新体验：
文化共享工程助春耕：
展板提供：
现场协调服务：
安全保卫：
新书推介：
后勤保障及活动用品购置：
活动名称：书香满街——世界读书日特别活动
活动背景：为迎接世界读书日，提升社区居民的阅读兴趣，营造书香街道的文化氛围。
活动目标：
增强社区居民的阅读习惯和文化素养。
推广优秀图书，丰富居民的精神文化生活。
活动内容：
设立临时图书展览区，展示各类优秀图书。
邀请本地作家或文化名人进行讲座，分享阅读心得。
举办亲子阅读活动，增进家庭间的情感交流。
活动时间：世界读书日当天，上午9:00至下午5:00
活动地点：社区中心广场
参与人群：社区居民，特别是青少年和家庭
宣传策略：
在社区公告栏、居民微信群等渠道发布活动信息。
制作海报、传单进行宣传。
预期效果：通过此次活动，让更多的人了解世界读书日，培养阅读习惯，营造浓厚的阅读氛围。
“世界读书日”将至，为进一步激发师生读书热情，享受阅读乐趣，更好推行素质教育，让少年儿童在体验中得到锻炼，提高学生参与社会实践的水平和综合素质，通过义卖活动构建孩子合作、交流的平台，我校拟开展“书香满校园润物细无声——图书交易漂流”活动。现将活动方案公布如下：
活动宗旨
交易图书是手段，阅读好书是目的，锻炼能力是根本。
活动目的
1.引导学生读好书，营造浓厚的读书氛围，培养学生热爱读书的良好习惯。
2.将孩子看过的图书充分利用起来，以在低中高年级间流传，既让学生阅读过的图书再次利用，又可减轻需要阅读此书学生家庭的经济负担。通过活动，让孩子懂得旧物可以循环利用、懂得珍惜自己的物品，从而养成节约资源、保护环境的习惯。
3.通过交易过程，锻炼学生自主发展和与人交往的能力，提高学生的综合实践能力。丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养他们的团队合作精神。
4.通过活动，给学生搭建理财的平台，创设理财锻炼机会，让孩子们在实践中学习合理推销商品、购买商品，通过小组合作、实践，培养孩子们合作精神。
活动地点
操场东边（一、二年级图书交易处）
操场西边（三、四年级图书交易处）
操场南、北两端（五、六年级图书交易处）
活动对象
全校师生
义卖年级
三～六年级义卖（每班可邀请2-3名家长）
一、二年级自愿参加，只买不卖。
活动时间
20__年4月23日（星期日）下午
开始时间：14：00
14：20--15：00一、二年级购买时间
15：00--15：40三、四年级购买时间
15：50--16：30五、六年级购买时间
结束时间：16：30
活动准备
1.班级准备阶段：
（1）各班班主任向学生做好发动宣传工作，让学生了解本次活动的意义和目的`，鼓励学生积极参加。
（2）尽量发动每一名学生都能捐赠自己看过的图书，种类不限，尽量做到平均每人一本以上。
（3）各班级以小组形式，准备好义卖书籍，在每本书的封面上贴上标签，注明班级和标价，价格要求合理，标价不宜过高，一般控制在1——5元，尽量不要超过5元；图书交易双方也可以书易书。（图书标签上注明班级，以防在交易前各班混淆。标签班级自备。）
（4）做好书本数量统计表。
（5）每班安排3名营业员，要求：认真负责，能说会道，态度亲切，善于计算。2名秩序维持人员，要求：认真负责，态度亲切。班主任做适当的指导和培训。
2.班主任注意要求：
（1）活动前各班级布置好展台及广告宣传标语或宣传海报，采用各种方法吸引师生目光。想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。
（2）义卖活动前各班主任要对学生进行活动安排布置和安全教育：①有序：不跑、不追、不挤②守纪：不大声喧哗③文明：不强买强卖④卫生：不丢、不留（不留下义卖的垃圾）。要求学生做文明顾客，积极参加活动。
（3）每位学生要准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动。
（4）各班级根据活动内容和形式安排好班级的售货员、收银员、推销员、广告策划员等。义卖活动前，班主任对本班级的售货员、顾客、推销员进行培训。（也可以发动学生自己设计具有特色的标志牌以示区别）
（5）活动前班主任教给学生必要的生活常识，让他们学会比较、鉴别，教育学生勤俭节约。要求活动中所有的服务人员对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
（6）划分商铺摊位，并布置摊位。每班的展区在学校规定的范围内。
摊位布置要求
1.设计展台
①各班将展台设计尽量新颖、美观，最好能给自己的展台起个名称，如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等等。设计新颖，美观，尽量不要雷同。（可以用小黑板等）。
②活动前各班级可以准备好广告宣传语、宣传海报或直接当面宣传，采用各种方法吸引师生目光，吸引顾客光临，严禁在校内墙壁上张贴。
2.义卖物品
①本次义卖以图书为主要商品，图书要求是学生自己已经看过用过且是完好无破损的，不得购买新书参加交易活动。
②所有书要求质量完好，无乱勾乱画，页面残缺现象。
③义卖物品需得到家长同意，并向家长说明活动意义与要求。
④也可以以书换书。
3.物品数量：
原则上不限，但也尽量不要带太多，建议每人义卖1--3本。
4.全校学生积极参与，尽量将所带来的物品全部卖完。每个班级可分成3-4个小组，设有售货员、会计、推销员、环保员等。摊铺准备桌布或塑料布摆放义卖物品；各小组可采用轮流组织管理，一组队员“摆摊”，另一组队员可以自由去别的“书店”选购。
5.各班将交易登记表详细记录完整（姓名、书籍名称、原价、成交价、共计多少元），做好资料、资金收集工作。
6.各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。
活动过程
1.4月23日下午14：20前各班在学校指定地点将展台布置完毕，14：20负责领导进行简短的开幕式致辞。
2.当广播响起音乐时，各班级开始进行义卖活动，全校师生有序到各班级的义卖展台进行选购。
3.活动结束后，请各班级清扫好各展台卫生，并统计好义卖款。各年级评选出一名“最佳组织奖”。
4.要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。
5.各班主任负责管理商铺，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题；营造欢快、活泼、文明、安全的商品贸易环境。
6.活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的学生。各班评出三名“销售小明星”。
7.图书交易结束后，各班对所剩书目进行统计，在征得图书主人意见的前提下，或捐赠到学校图书漂流站，或还给图书主人。学校将对捐赠图书最多的学生及班级进行表彰。
安全保障措施
1.活动前各班主任做好安全教育工作，增强学生安全防范意识和自我保护能力。
2.在活动过程中各班语数老师维持好卖场秩序，义卖活动过程中，各班可准备些广告宣传语进行宣传，并对可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。
3.校医携带急救用品，以防同学受伤或突发疾病。
4.安全值班人员全部到位，负责全程安全及秩序工作。
5.在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。少先队大队委将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行记录并列入本周班级考核中。
6.各班班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。
领导小组
1.组长：张文娟
2.副组长：
3.组员：德育处、少先队及各班班主任
请相关负责人提前做好各自的准备、组织工作。
一、活动背景
为庆祝世界读书日，弘扬阅读文化，提升社区居民的阅读兴趣和文化素养，特举办此次街道世界读书日主题活动。
二、活动目的
推广阅读文化，提高居民阅读意识。
丰富居民文化生活，营造书香街道氛围。
增进居民间的交流与互动，构建和谐社会。
三、活动主题
“书香满街道，智慧伴我行”
四、活动时间
世界读书日当天，上午9:00至下午5:00
五、活动地点
街道文化活动中心及辖区各社区图书室
六、活动对象
街道居民、学生、教师等各界人士
七、活动内容
阅读分享会：邀请社区居民分享读书心得，分享优秀书籍。
书籍捐赠活动：鼓励居民捐赠闲置书籍，为社区图书室增添新书。
亲子阅读时光：设置亲子阅读区，促进家庭阅读氛围。
读书知识竞赛：举办趣味读书知识竞赛，增进居民对阅读的了解和兴趣。
八、活动预算
预计活动总预算为XX元，包括场地布置、宣传材料、奖品等费用。
九、活动宣传
通过社区公告、微信公众号、宣传海报等多种渠道进行活动宣传，提高活动知名度。
十、活动总结
活动结束后，组织人员对活动进行总结评估，为今后的阅读推广活动积累经验。
一、指导思想
为了进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以公民讲堂为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，特别是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。
二、活动时间
20__年4月23日5月底4.23世界读书日，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。
三、活动目的
宣传世界读书日，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。
四、主、承办单位
主办单位：xx市文化广播电视局、xx市教育局
承办单位：xx市图书馆、xx市教育局物资装备中心
五、活动安排
活动倡议
在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的'快乐。
在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;
在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;
在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
从这一天开始，时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。
从这一天开始，要确立一种信仰：让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚。
(一)4.23系列活动启动仪式
邀请市领导向社会宣布xx市20__年4.23世界读书日系列活动启动。
(二)活动内容
1、同一个世界，同一个梦想读书活动与xx市教育局联合举办世界读书日全市中小学校系列活动。
①4.23当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解世界读书日，从小养成读书的好习惯。
②组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。
③组织学生到图书馆做一天小图书管理员。
④开展我与数字图书馆活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。
⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展我与父母同读一本书或我为父母借本书活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。
2、与三晋都市报合作，举办影响我一生的一本书有奖征文活动。(4月5月)在4.23当天邀请省城知名作家、学者开辟一期读书沙龙。
3、与xx省大众传媒学校合作，举办4.23专题讲座
主讲人：陶国武博士中国文化发展战略研究会副主任
中国社会科学院文学所所长助理
主讲方向：阅读与文化
4、与龙城热线合作，推出4.23宣传栏目。
5、与太原书城联合举办优惠券换书活动。(4月23日)
6、基层图书馆活动，十县(市、区)公共图书馆在世界读书日期间，开展阅读知识竞赛，向市民宣传世界读书日，倡导全民阅读。
7、高校、厂矿、医院图书馆活动
在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在世界读书日期间，开展读书征文、知识竞赛、资源培训等活动，在全社会范围内宣传世界读书日，倡导全民阅读。
8、开展送书上门活动(4.23期间)
深入社区，在4.23当天举办4.23世界读书日宣传活动，发放传单、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。
挑选精品图书，送书进光荣院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。
挑选精品图书，送书进部队，丰富广大官兵的业余生活，使书香飘荡在绿色的营地。
9、讲座：4.23当天在图书馆报告厅举办阅读与欣赏讲座。
10、展览：在图书馆一层展厅举办20__年4.23我最喜爱的一本书征文活动获奖作品展览。(4、5月)
11、阵地服务
在4.23世界读书日系列活动中，以xx市图书馆为阵地，大力开展宣传活动，营造节日气氛。
①4.23当天向社会免费发放阅览证。
②开展图书馆志愿者行动
利用图书馆这个公共平台，发扬志愿者奉献精神，为广大读者提供服务和帮助，共创和谐图书馆。
进一步在全社会倡导志愿精神，培育志愿服务理念，以实际行动迎接世界读书日。
③为读者推荐精品图书，设立图书专架，推出专题图书陈列专柜，主要推荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书。
④电子阅览室推出
a.文津图书奖获奖图书在线阅读
b.中国艺术博物馆中国规模最大在线艺术品鉴赏平台，内容包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。
c.博看网在线报刊期刊阅读，全球第一中文报刊网站，包括大众频道和教学频道3000种60000册。
⑤名著有声阅读优秀影片播放
资源共享室将面向读者，免费播放名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。
⑥送图书回家还书免责活动
让更多流散在外的书刊文献返还图书馆。凡是在20__年12月31日之前逾期的书刊，我馆将全免延误费，图书证重新验证后也可开通使用。
六、要求
(一)加强领导，周密部署。本次系列活动是我市培养全民读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，各主、承办单位及有关领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。
(二)寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，特别是鼓励和引导全市中小学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使市民和我市未成年人在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。
(三)严密组织，确保安全。在这次系列活动中，参加人员涉及到社区、部队、全市老年人和中小学生，各主、承办单位在开展活动过程中，要制定安全防范措施，采取安全防范举措，特别是外出集体活动，要严密组织，确保安全。
活动目标：
通过丰富多彩的活动，激发幼儿对书籍的热爱。
培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。
增进亲子关系，促进家园共育。
活动内容：
图书漂流：鼓励幼儿自带一本喜欢的图书，与其他小朋友分享阅读，培养分享精神。
故事大王：邀请幼儿上台讲述自己喜欢的故事，锻炼胆量和表达能力。
亲子阅读时光：设置亲子阅读区，邀请家长与幼儿共同阅读，享受温馨的亲子时光。
图书制作工坊：组织幼儿动手制作属于自己的小图书，培养创意思维和动手能力。
一、活动宗旨
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了全面贯彻落实“双减”政策，进一步推动我校书香校园建设，把读书活动作为一件大事来抓。培养全体师生良好的阅读习惯，全面提升师生及家长的审美情趣和人文底蕴，营造浓厚的书香氛围，让书香溢满校园。结合我校实际，拟于20__年4月-5月，开展以“世界读书日，读书看世界”为主题的读书活动。具体活动方案如下：
二、活动目的
通过活动的开展，营造浓厚的书香氛围，激发阅读兴趣，让学生养成“爱读书、读好书、善读书”的好习惯。
三、活动时间
20__年4月3日—5月5日
四、活动主题
世界读书日，读书看世界
五、活动对象
全校师生及家长
六、活动安排及要求
（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月3日——4月10日）
1.制定学校读书节活动方案。
2.4月10日举办读书节启动仪式，营造书香氛围。
⑴国旗下学生代表讲话。
⑵学校公众号发布读书节活动方案。
⑶电子显示屏宣传标语：书香润童心，阅读促成长；遨游书海，与大师对话；呼吸书香，与经典为友。
（二）第二阶段：方案实施阶段（4月10日——4月28日）
1.各年级读书节活动
一年级：亲子共读伴成长
以亲子阅读的形式参加阅读绘本活动，在家长或老师的指导下，录制一段时长不超过4分钟的讲故事视频。全班共同观看学习，推选最优秀的3个作品在学校视频号展示，并颁发“最佳亲子悦读奖”奖状。
评选标准：
⑴音质清楚，画面清晰。
⑵以绘本为阅读内容，采用师生、亲子阅读或表演的.形式。
视频及表彰名单上交时间：4月24日。视频发给高星老师（班级最优3个视频做成一个短视频上交，命名：几年级几班+姓名），表彰名单以级部为单位上交课程部。
二年级：打造家庭小书房
和大人一起打造家庭小书房，并用照片加文字或视频加解说的方式晒晒自己的小书房，比比谁的藏书多，谈谈书房带给自己的快乐和成长……请大人帮忙拍照制作。全班共同观看学习，推选最优秀的3个作品在学校视频号展示，并颁发“最美小书房”奖状。
评选标准：
⑴画面清楚，配音清晰。
⑵展示自己的藏书并能介绍小书房给自己带来的快乐与成长。
视频及表彰名单上交时间：4月25日。视频发给高星老师（班级最优3个视频做成一个短视频上交，命名：几年级几班+姓名），表彰名单以级部为单位上交课程部。
三年级：创建班级图书角
在班主任老师的指导下，同学们共同建设，精心布置，共同管理，完善制度，并推选出班级图书管理员，让班级图书角真正服务于师生，让我们的教室真正成为书香教室，拟评选6个“最美图书角”班级，并颁发奖状。
评选标准：
⑴有班级图书角，布置精心，并有一定数量的书籍。
⑵完善制度，有班级图书管理员，真正服务于学生。
评选时间：4月24日下午第三节。
四年级：经典诵读展示
晨读内容：自选本年级经典诵读内容，多种形式，全班参与展示朗诵，时间控制在3分钟以内。拟评选6个“经典诵读优秀班级”，并颁发奖状。
评价标准：
⑴能正确无误的背诵经典诵读内容片段，展示形式新颖。
⑵全班共同参与，展示良好的班风、班貌。
评选时间：4月25日早读时间。
五年级：21天读书打卡
语文教师在班级群发布读书打卡任务，学生每天睡前读书半小时，让读书像呼吸一样自然，请家长拿起相机抓拍师生们认真读书的美好瞬间。每班推选3个“悦读打卡小明星”，并颁发奖状。
表彰名单上交时间：5月4日。表彰名单以级部为单位上交课程部。
2.让好书在你我手中传递——“图书漂流暨跳蚤市场活动”
时间：4月21日下午第二、三节课
地点：操场
3.全科阅读级部展示活动
以本学期第二本全科阅读书目为主，采用校园短剧、小品、课本剧、音乐剧、朗诵等形式全方位展示级部阅读成果，展示时间4分钟。
时间：4月23日（世界读书日）上午大课间
地点：操场主席台
（三）第三阶段：总结表彰阶段（4月24日-5月5日）
1.各项活动评比，优秀作品在公众号进行风采展示。
2.表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
3.总结活动开展，反思提质增效。
同学们，一起行动起来吧，让我们在阅读中寻找最美的自己!
活动名称：书香宝贝，快乐阅读
活动时间：世界读书日当天
活动目标：
培养幼儿对书籍的兴趣和阅读习惯。
提高幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
促进家园共育，增进亲子阅读时光。
活动内容：
晨间分享：邀请幼儿自带一本喜欢的书，与同伴分享，老师引导幼儿简单介绍书籍内容。
故事时间：老师讲述一个绘本故事，与幼儿互动讨论，激发幼儿阅读兴趣。
亲子阅读角：设置专门的阅读区，邀请家长与幼儿一起挑选书籍，共同阅读。
制作书签：提供材料，让幼儿和家长一起制作个性化的书签，作为阅读的纪念。
创意绘画：以“我喜欢的书”为主题，让幼儿绘画自己喜欢的书籍或书中的场景。
活动结束后，将幼儿的绘画作品和书签展示在幼儿园内，让家长和幼儿共同欣赏，感受阅读的快乐。
活动目标：
弘扬阅读文化，提高大众对阅读的重视与兴趣。
推广优秀图书，丰富公众阅读资源。
活动内容：
图书展览：精选各类优质图书进行展览，涵盖文学、科技、艺术等多个领域。
读书分享会：邀请知名作家、学者进行主题分享，与读者互动交流。
亲子阅读活动：设立亲子阅读区，鼓励家长与孩子共同阅读，增进亲子关系。
图书捐赠活动：呼吁社会各界捐赠闲置图书，为需要的人提供帮助。
活动形式：
线上活动：通过社交媒体、网络平台进行宣传推广，吸引更多人参与。
线下活动：在图书馆、书店等场所举办现场活动，提供丰富的阅读体验。
活动意义：
通过此次活动，我们希望能够激发更多人的阅读热情，让阅读成为生活的一部分。同时，我们也希望通过活动为社会贡献一份力量，让更多的人享受到阅读的乐趣。
为激励少年儿童爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书，切实增强历史自觉和文化自信，共建书香校园，阅读幸福人生，在4月23日世界读书日之际，我校“湖畔书香，悦见美好”主题读书活动正式启动。
活动主题：
湖畔书香，悦见美好
活动时间：
20__年4月
活动安排
第一阶段：启动阶段
1.少先队携手教科室、教导处制定读书节初步方案，研讨定稿。
2.利用晨会，推广阅读好书的重要性，举行读书节启动仪式。
3.利用学校微信公众号推出读书节活动方案。以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。
第二阶段：活动阶段
1.各年段积极开展各项读书活动。
2.多种形式展示各项活动的成果，展现孩子们的阅读风采。
第三阶段：总结阶段
1.各项活动评比，优秀作品风采公众号展示。
2.表彰各项活动获奖学生。
具体活动
01、“湖畔书香，悦见美好”
启动仪式
4月17日，举行主题为“湖畔书香，悦见美好”的20__年读书节活动启动仪式，宣读《全民阅读倡议书》。
02、“心系书吧，梦翔天涯”
无限阅读
在学校设置无界限“图书小吧”，启动全天“三无式”开放模式，即无障碍开放、无管理人员、无需借阅登记。旨在让学生能在课余时间与阅读没有界限，随时随地能手捧一本喜欢的书，尽情阅读，在书海中畅游。
03、“我是书海漂流王”
阅读漂流
各班个性化布置图书角，营造浓厚的阅读氛围，同学间分享自己心爱的`图书。图书要求种类丰富，内容健康向上，其中包括所属年级的推荐书目。
活动对象：全校学生
活动要求：学生每天借阅至少30分钟，每借一人次便完成一次漂流卡登记。
评比：每班评出3名“优秀漂流王”，并上交1～3张优秀漂流卡照片。
04、“读一本家乡的书”
同读同悟
向学生推荐一本家乡的书《东钱湖自然笔记》，通过阅读研讨活动，教师带领学生导读、助读、交流，师生一起共读、共悟一本书。
活动对象：四年级学生
作品要求：在活动中制作阅读书鉴、思维导图、摄影集。
展示方式：通过微信公众号展示。
05、“红色经典，代代传承”
亲子诵读
每班推荐一组亲子诵读视频。
活动对象：一、二年级
作品要求：视频以横屏拍摄，配上合适背景音乐，时间不超过3分钟。
奖项设置：一等奖2名，二等奖5名，三等奖9名。
06、“童心童语，童梦童画”
创绘故事
根据一篇自己喜欢的寓言故事或成语故事，创作一套连环画。
活动对象：三、四年级
作品要求：A4卡纸，四宫格连环画，图文并茂，每班推荐5幅作品。
奖项设置：一等奖8名，二等奖28名，三等奖34名。
07、“妙笔生花，声动钱湖”
阅读课本“快乐读书吧”的推荐书目撰写读后感，抒发自己的阅读感受。
活动对象：五、六年级
作品要求：字数不超过600字，每班每个书目推荐一篇高质量读后感。
展出方式：评委老师评出8篇优秀文章，录制音频在公众号展出。
让浓浓书香引领更多人爱读书、读好书、善读书，让更多幼小的树苗在知识的浇灌下成长为参天大树。不负青春韶华，不负时代期许，共享人间四“阅”天。
活动目的
春日读书忙。为了更好地建设书香校园，营造良好的校园阅读氛围，构建四个阅读共同体，开展师、生、家长相伴的`阅读活动，杉木小学在“世界读书日”来临之际，组织开展低年段亲子阅读活动暨家庭教育资源发布会。
活动地点
耕读书院（新华书店农大校园店）
活动时间
4月22日9:30-10:30
活动参与人员
一、二年级家长和学生代表
活动参与方式
一、二年级家长自主在班主任处报名
活动流程
暖场播放：悦读·阅爱
一、校长致辞
二、家庭阅读教育资源发布
微课：《墨色书魂以习为本》、《童年有书未来有梦》
三、快乐童谣，润泽童年
1.一年级童谣儿歌亲子汇报展示
2.童谣儿歌接龙PK赛
3.童谣儿歌亲子游戏
四、小小故事配音员
二年级亲子配音《大头儿子小头爸爸》片段
五、相伴共读，花开有声：家长交流亲子共读
六、好习惯成就好人生：学生分享阅读成长
七、共读亲子教育片段
指导思想
为进一步推进书香校园文化建设，培养学生终身读书的.良好习惯，为学生的终身发展奠基。结合“4·23世界读书日”，在朝气蓬勃的春天，平顶山高新区第一小学组织开展“品味书香传承文明”读书节系列活动。
活动时间
20__年4月1日-4月30日
活动主题
品味书香·传承文明
活动目标
爱读书、读好书、善读书、习美德、立良行
活动安排
第一阶段：宣传发动阶段
（4月1日-4月10日）
1.营造书香校园氛围，电子显示屏映示宣传标语。
（1）品味书香，传承文明。
（2）书香润童心，阅读促成长。
（3）腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
（4）最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
（5）遨游书海，与大师对话，为精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。
2.布置班级文化，美化班级图书角。
3.读书节启动仪式。
4.发放“亲子共读”倡议书。
5.微信公众号发布方案。
第二阶段：活动实施阶段
（4月11日—4月23日）
（一）“最美图书角”评比活动
责任人：班主任
时间：4月14日
主题：小小角落，浓浓书香
（二）“图书跳蚤市场”活动
参加对象：一至六年级
责任人：班主任、搭班教师
主题：爱不闲置，书香筑梦
时间：4月14日
（三）寻找“最美书签、故事配画、读书卡”活动
参加对象：一至六年级
主题：方寸世界蕴书情
活动时间：4月17日
（四）“校本教材诵读展示”活动
参加对象：一至六年级
责任人：语文教师、搭班教师
主题：诵读经典传承文明
活动时间：4月21日
第三阶段：成果展示阶段（4月23日-4月30日）
1.精美书签、故事配画、读书卡展览。
2.评选表彰“书香少年”“书香班级”“书香家庭”。
3.总结读书节活动，形成长期读书激励机制。
活动名称：书香街道，智慧生活
活动时间：4月23日（世界读书日）
活动地点：社区广场、图书馆、学校等公共场所
活动内容：
开幕式：在社区广场举行开幕式，邀请本地知名人士发表演讲，强调阅读的重要性。
图书展览：在图书馆和学校设立图书展览区，展示各类优秀图书，让居民了解更多的阅读选择。
读书分享会：组织居民分享自己喜欢的书籍和阅读心得，增进彼此间的交流和理解。
亲子阅读：设立亲子阅读区，鼓励家长和孩子一起阅读，增进亲子关系，培养孩子的阅读习惯。
图书捐赠：发起图书捐赠活动，号召居民捐赠闲置图书，为需要的人提供阅读资源。
活动目的：
通过此次活动，希望能够提高居民的阅读兴趣和习惯，推广阅读文化，建设书香街道，让阅读成为生活的一部分，为社区的和谐发展贡献力量。
活动名称：书香创意嘉年华
活动背景：为庆祝世界读书日，提高大家的阅读兴趣，我们策划了一场集创意、学习与乐趣于一体的主题活动。
活动目标：
激发大众的阅读热情，培养阅读习惯。
展示多样化的书籍与阅读方式，拓宽阅读视野。
通过创意互动，提升参与者的想象力和创造力。
核心活动：
创意书签设计大赛：邀请读者设计个性书签，展示阅读感悟，评选优秀设计。
书籍交换市集：参与者可携带一本已读过的书，与他人交换，分享阅读体验。
阅读分享会：邀请作家、学者分享阅读心得，激发阅读灵感。
宣传策略：
利用社交媒体、校园广播、海报等多种渠道广泛宣传。
与图书馆、书店合作，共同推广。
预期效果：
提升大众对读书日的关注度，培养良好阅读氛围。
通过创意互动，增强参与者的阅读兴趣和热情。
4月23日是第28个世界读书日。根据新课程改革的丰富内涵，落实立德树人根本任务，创建内涵丰富的文明书香校园，促进学生全面发展，泉州市新华中心小学教导处制定了以“与好书为伴，做有志少年”为主题的世界读书日系列活动。
一、活动主题
与好书为伴做有志少年
二、活动时间
20__年4月23日——5月23日
三、参加对象
全体学生
四、活动内容
（一）书声琅琅，诵读经典
活动对象：全体学生
活动形式：中华国学经典，博大精深，瑰丽灿烂。“一日之计在于晨”，孩子们，迎着校园的第一缕晨光，打开书本，利用早读时间，尽情地诵读国学经典吧，和诗相约，与文共舞。
（二）同读一本书，童声讲故事
参加对象：全体学生
活动形式：孩子们，家训在中国有着悠久的历史，是中国优秀传统文化的重要组成部分；家风是家族世代相传的道德规范和处世准则，让我们同读一本书，童声讲故事，共同弘扬优秀的家风家训，传承中华优秀传统文化。学校将于5月中旬举行“传承优良家风争做时代新人”讲故事比赛，期待小选手们的精彩呈现!
（三）“爱上阅读”——我为好书代言
1.我用巧手为好书代言——最美书签评选
参加对象：1—3年级全体学生
活动形式：“笔架沾窗雨，书签映隙曛。”小小书签是穿行于书中的精灵，蕴含着浓浓的文化内涵。一枚小小的.书签可以承载着我们对书的热爱，对书的理解，和对书的感悟。孩子们，动脑又动手，设计制作一张你的“最美书签”吧，书签内容为自己喜欢的读书格言，适当体现与所阅读书籍有关内容，书签材料和形式不限。
2.我用画笔为好书代言——读书手抄报评选
参加对象：4—6年级全体学生
活动形式：为丰富学生的校园文化生活，营造浓厚的名著阅读氛围，培养学生动手及创新能力，进一步建设书香校园，同学们在阅读的基础上制作一份“我为好书代言”为主题的手抄报或者思维导图，向老师、同学们推介自己最喜欢的书籍。内容有读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好书推荐、读后感等等，材料不限，形式鼓励创新。
以上两项活动，各班选取3-5张优秀作品由年段长汇总后上交教导处，进行评选表彰。
（四）总结评选，表彰激励
1.“书香少年”：每个班级评选出2名“书香少年”进行表彰，颁发荣誉证书。要求具有良好的阅读习惯和阅读兴趣，积极参加学校、班级组织的阅读活动，能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2.“书香班级”：评选采用“班级申报——年段推荐——教导处初审——学校考核小组评审”四步进行。获得“书香班级”称号的班级，学校将在大会上进行表彰，授予"书香班级"奖状。