网站编辑年度考核个人总结（精选3篇）
随着本学期的结束，20xx年度即将成为过去，回顾一年来的工作，忙碌、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就20xx年工作小结如下：
一、政治思想
本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。能坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自我，以便更好地适应教育发展的形势。
二、教育教学
1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养。
2、教学管理。认真组织好教师业务学习，xx年围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念；开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料；每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。
三、继续教育
积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。
一年以来，在校领导及同事们的支持和帮忙下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自我的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：
在思想政治方面，加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不一样程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自我，要做一个合格的人民教师！
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际情景，经过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。
安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。经过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。
自20xx年4月加入公司已来，我已很好的融入公司团队中，在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，很好地完成了各项工作。通过自己的学习与工作，工作模式上也有了新的突破。
一：日常工作中：认真收集各项信息资料，全面，准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作中存在的问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导能全面准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题做出科学正确的决策。
面对繁杂琐碎的大量编辑工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全，准确，适度，避免疏漏和差错，保持了良好高效率的工作状态。
时刻对网站首页,各频道页面进行图片，内容的更新及维护，每周信息更新量约在200条左右，保证了各类信息的准确性，时效性。保证了网站的良好运营，加强对外合作，加大网站推广力度。
二：网站的推广与合作：时刻对公司及网站进行推广工作，网站链接LOGO的互换，广告的合作，与同行业网站建立了良好的长久合作关系。
三：自身不断的学习：
向书本学习，向周围的领导，向同事学习。经过不断学习积累，具备了更加丰富的工作经验，能够从容地处理日常工作中出现的各类问题。
在组织管理能力，综合分析能力，协调办事能力和文字言语表达能力等方面都有了很大的提高。不仅保证了本岗位各项工作的正常运行，更能够以正确的态度对待各项工作任务。
热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。
回顾20xx年度的工作和学习，在教科院领导的关心、支持和鼓励下，在同事们的帮助下，在各校英语教研组及教师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了各学期之初制定的目标和任务，忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，不足激励我奋进。现将一年来的主要工作做总结汇报：
一、指导思想
本学年以紧紧围绕基础教育课程改革和建设教育强市的总目标开展教研工作，以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高我市英语教学质量为核心任务，坚持以课题为依托，以教师培训为重中之重，以课例研究为切入点，以常态课调研为主，以公开课为研讨，以农村中学常规教学指导为重点，扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、信息反馈、经验交流、教学服务等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。
二、主要工作回顾
1、本学年共听课164节，评课132节，涉及21所学校.
2、开展全市性教研活动7次，参加人数达450人。上学期教研活动3次，参加人数达200多人，本学期教研活动4次，参加人数达300人左右。其中教师培训2次，培训人数达150人左右。
3、在xx中学、一中、xx高中、xx高中推出全市性公开课24节，听课教师近200人，其中上学期6节公开课，本学期18节。
4、成功地组织了学生的三项比赛。一是组织参加全国中学生英语能力竞赛的预赛和决赛;二是组织全市性非毕业年级口语竞赛，共两名选手进入xx省教研室组织的口语比赛决赛;其中xx中学向维同学获省级一等奖，并代表参加全国中学生夏令营活动，获国家级演讲比赛三等奖;三是组织xx中学两名学生参加中国x社21世纪演讲比赛，分别获赛区二等奖、三等奖。
5、为提高教师专业素质和业务技能，尤其是青年教师的成长，积极推进集体备课活动的开展，在市局的领导下，在xx高中成功组织了集体备课现场会，并利用xx高中课改群加强交流学习，取得了较好的效果。
6、个人业务学习：坚持每天的专业理论学习，于20xx年六月参加国家基础教育研究中心外研中心组织的全国中小学优秀英语教师出国选拔考试，并于同年十月被录取，将于下一批被派往英、美等英语国家参加为期3个月的出国进修。
7、辅导青年教师2名，共指导10次，效果较好。
8、召开全市各校英语教研组长会议7次，上学期4次，本学期3次，主要是总结上学期和本学期教研工作，讨论并下发学期之初教研计划、安排20xx年全国中学生英语能力竞赛的报名及预赛考点一系列细致而复杂的工作、研讨如何申报课题及开展课题工作、推出全市公开课等等。以教研组长为核心，指导他们开展自主的教育教学研究工作，为提升教研质量做了很好的铺垫。
9、切实有效地抓好基地学校工作。以全面实施新课程标准为中心，围绕学以致用，狠抓教学质量，提高教师的教学水平、自身素质和学生英语水平为指导思想，以基地校为试点，成功开展了报刊阅读教学、组织了校级英语角活动，为其它学校起到了较好的带头作用。
三、活动总结与反思
(一)主要成绩
1、教师的专业素质及教学技能在不断提升
首先，教师的语言运用能力在不断提高，在本年度视导期间，所有课堂基本上都是全英语教学，而且有不少教师能讲一口流利地道的英语，比如：xx中学的xx老师、xx老师，八中的xx老师、xx老师，一中的xx老师等。教师较强的语言综合运用能力为新课改的实施提供了专业保障。
期间，我们还发现不少条件比较艰苦的学校，如xx学校、xx高中、xx学校等，正在为教师提供多媒体教学的平台。当然，多媒体教学对于一些像xx中学、一中、x八中、xx高中等的教师来说不算是一件新鲜事，可对于这些条件有限的学校，那里的老师还真的是很少使用多媒体进行教学。据这些学校领导和老师介绍，自从学校建立了多媒体教室以来，很多老师都是排队使用多媒体教室，可见教师的热情不一般。多媒体教学在很大程度上可以提高课堂效率，激发学习动机，还能够让我们的教学更加形象、更加生动，虽然它不能完全代替常规课堂教学，但不可否认的是熟练运用多媒体进行教学应该作为21世纪英语教师必备的教学技能之一。目前我市绝大多数高中英语教师能独立制作课件，少数年龄稍大的教师也正在努力学习。
2、教师的教学观念正在不断地改变
现在的课堂相比原先的课堂显得更有、更有思想，不再像过去的很多课堂一样----有形无神，没有实效。通过课堂现场及与教师交流我们不难看出有相当一部分教师正在向研究型教师发展，不再是以往的纯教书匠----教书就是教课本，教书的目的就是为了考试，学生训练的场地就是“题海”课改后，多数教师基本树立了正确的教材观，知道恰当的运用课本、整合其它教学资源，逐渐地意识到“把课堂还给学生，培养学生的自主学习能力”的重要性。
3、报刊阅读教学试点启动
新高中英语新课程标准中对学生七级目标中这样描述到“让学生具备阅读英文原著简写版及相关英语报刊杂志的能力”，根据这一要求，目前一中高一年级所有班级、其它部分学校高一年级部分班级已经开始试水“报刊阅读教学”，其中一中的报刊阅读教学比较规范，主要包括：教师提前阅读、学生带着教师给定的任务自主阅读、外教进行泛读教学、师生共同确立感兴趣文章进行讨论、读后摘要、英语角就某个话题开展讨论。这样做的好处在于能最大限度提高学生学习积极性，拓宽学生知识面，保证新课标要求的阅读量，先读后写，写前有充分的讨论，写后再说，体现了学习的完整过程----先输入----后输出。
(二)、主要问题
应该说，在本年度教研工作中，我们发现的问题要比成绩多，而且很多问题也是迫在眉睫，必须马上解决的。
1、学生学习方式的规范、习惯的培养
我们经常研究课堂教学，却忽视了对学生学习方式的研究和学生学习习惯的培养。就英语学科而言，高中课改后的英语教学目标无外乎是提高学生综合运用语言的能力，而新课标对综合运用语言能力的定义是确立在语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识等五个方面的。就我个人理解，目前学生学习英语主要包括以下几个环节：课堂中教师的知识输入、课堂中学生按照老师指定的轨迹进行操练、课堂中学生对所学知识的速记、高考标准的单元测试，少数同学课后复习。但仔细观察，我们会发现这些环节显然不利于提高学生的综合运用语言的能力，一方面目前教材难度较大，很多学校基本没有狠抓预习环节，导致课堂教学的低效甚至无效，另外，没有给学生足够时间自主复习，而且消化知识的形式仅限于高考标准题型考试，高考题只是终结性评价的一种形式，但它未必适合阶段性的知识强化训练与测试。解决这一问题的就要努力做好两件事：1、教师的正确引导;2、把时间还给学生，让学生拥有适当的可自主支配的时间。
2、学生基础较弱，两极分化严重，教材难度过大
在实施新课标的同时，我们教师发现现在使用的教材有一定难度，而学生基础薄弱，两极分化现象非常严重。不少学生在初中阶段就已经开始对英语学习失去信心，早已放弃学习英语，还有部分学生被动地接受着题海训练，勉强度过了中考这一难关，但根本没有培养正确的英语学习习惯，也没有完成足够的语言积累。学生初入高中，教师要做好以下几件事：1、单元测试不宜过快过度到高考题型，适当考虑衔接与过度，让学生慢慢适应，以免一棒子把学生打死，让学生产生恐惧感;2、针对那些基础非常薄弱的学生我们要帮助他们树立信心，教会他们科学的学习语言的方法，帮助他们尽快完成必备的语言积累，具体来说，首先要解决好三个问题：a.教会学生开口读，即语音基础知识;b.词汇积累，开学初，要定期对初中阶段的1200个必须掌握的词汇进行反复的考查，完成基本的词汇积累;c.先帮助学生培养阅读意识，再让学生有良好的阅读习惯。如果这三个方面的问题不能得以解决，我们今后的学习必将是低效甚至是无效的。
3、继承与创新的关系
现在很多老师忘了使用传统的听写、背诵、复述等训练模式，使得学生的基础知识难以落实到位。对于我们中国人来说，学习一门外语不可能有创造，也不需要创造，我们需要的是依葫芦画瓢，是模仿。也就是说，我们学习英语的主要方式是模仿，而我们现在的教学是在教学生如何创造语言----过度地语法讲解，特别是在学生没有一定语言积累的情况下进行语法讲解。语法学习的前提是有积累，试想我们给一个刚出生的婴儿讲语法有意义吗?我们教师应多让学生背诵，多让学生做一些依葫芦画瓢的事。
4、教与学的功利化
在调研过程中，几乎每个学校的老师都会问到今后高考怎么考，似乎一致认为考试不变，课改就是一句空话，这个问题值得我们深思，也希望相关部门能解决好考试与课改的关系。但就英语学科而言，我觉得只要学生的综合运用语言能力提高了，那么无论怎么考都不会怕。
5、学生练习太多，没有足够自主学习时间
学生练习太多的原因主要有二，1、老师本身订的资料太多;2、老师在使用资料的时候没有认真筛选。就英语学科高中教辅而言，目前很难有非常完美的配套资料，因此教师在使用时要针对学生实际情况进行选择。多做一些阅读，少来一点选择题。
6、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，课堂上出现知识性错误，新课改理念贯彻不够，无论是学校教科室还是教研室都应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。
7、部分学校为提高教学质量和升学率，不重视和不支持英语课外活动，使英语教师的既定计划流于形式，严重挫伤教师和学生的积极性。
四、自身存在的不足
1、作为教研员虽然时常反思自己的教研工作及方法，但力度不够，今后有待于进一步加强，力求更加完美。
2、由于工作经验不够丰富，对有些工作预见性不够，工作时有些急躁情绪，今后做工作时应多思考、多斟酌、多请教。
回顾本学年的工作，勤勉、认真、奋发、努力，通过组织各种教研活动，在组织、协调、管理和自身能力上都有很大程度的提高，我会再接再励。诚然，在工作中，我还有许多地方有欠缺，做得不够尽善尽美，在今后的工作中一定继续发扬优点，克服缺点，高标准严格要求自己，拓宽教研工作的思路，丰富教研工作的，自觉学习新的教育理论，研究教育实践中的新问题，不断的提高教育理论水平和教学指导水平。