期末班级总结（通用19篇）
时光荏苒，不知不觉一个学期已经结束。回首过去，物流一班有苦有甜，大家经历了刚入学的迷茫，成长的阵痛之后，物流一班有了长足的进步。
这个学期班级的整体发展良好。经过了几个月的相处，同学们从陌生到相识再到相知，从一盘散沙到力合一处。彼此之间建立了深厚的友谊，这是班级凝聚力的伊始。
从大家聚集到物流一班开始，班级就开始了一步步发展。首先是举行的推优活动，大家的积极性较高，在随后的入党申请中绝大数的同学递交了申请书，并且经过党校的学习与考试我班共有8人优秀结业。通过这次入党申请书的'递交与党课的培训，我班同学在思想觉悟上有了很大提高，这在日后的学习生活中有着潜移默化的作用。
其次在学习上。班级纪律问题是班委一直在强调的。力争做到最大限度的良好的安静的学习环境。这一点班委将一直延续，毕竟课堂是用来学习的，学生以学习为天职。同学们在上课时是积极认真的，回答问题积极有新度。同学们在参加的英语B级与计算机一级考试中表现良好，考前积极备战，考试时没有出现违规违纪情况。在平时中大家的学习态度还是良好的，没有出格的事情发生。
在班级建设方面，班委充分发扬民主集中制。班级的任何决策和方案都是集思广益，广开门路的，没有独断专行的行为。班委认真听取班上成员的意见和建议，比如班费的收取、各种活动的方向问题，都是通过班委的意见，班级上的充分讨论，然后实行少数服从多数的原则，决策并施行的。这些宗旨使班级的建设做到了制度化，规范化，也是班级活动成功举办的重要保障。
在思想建设方面。班级体主要通过两种方式来进行的，一是定时召开班级会议；学习并传播好的思想和精神，比如进行的“英雄就在我们身边”主题班会，通过对13名大学生救助落水儿童事件进行了传播当代大学生的正确的价值观，世界观和人生观。同时同学们自由发言，畅谈心中所想。增强班集体的凝聚力，完善大家的思想，提高大家的素质。二是班委的作用；这主要是心理委员的功劳，心理委员通过培训，用自己的所学解决同学在日常发生的问题。其他班委做为辅助为大家服务。班级也举行过类似心理辅导的主题班会，通过这种方式来提高大家的心理健康程度，扫除同学们的心理阴霾，进一步打破同学之间的隔阂，推动班级的健康向上发展。
在班级班风建设方面。在班委的积极带动下，我们班前后开展了诸多的民主生活会，形式多样，内容丰富。在班委认真的组织与同学们积极的配合下，每一次活动都得以取得令人满意的结果。比如“重阳佳节”活动、集体聚餐等，整个班级渐渐感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹。在学习上，同学从不适中渐渐缓解过来，都有了明确的奋斗目标。
在班级的建设中，班委没有忽视整个物流一班是物流的一部分也没有忽略其他活动。物流集体举办了庆祝元旦活动，增强了全体物流专业的凝聚力，成功的将大家的行动统一，心与心贴近。在各个班级的带动下，举行多场友谊篮球赛，各个班级的情感进一步加深。在学校举办的各项活动中，物流一班都有着出色的表现，比如在新秀杯篮球赛中，我班葛元坤同学有着出色的发挥。
在过去的一个学期中，全班39名同学同心协力，各仅其力的情形下，物流一班取得了各方面的优秀成绩。当然这不会让物流一班停下，物流一班在各种活动也吸收了诸多的经验和教训。相信在39颗心齐力跃动下，物流一班会再接再厉，再创佳绩，物流一班的凝聚力，向心力，合作力都会再次加强。
一年级的科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力，总结如下：
一、基本情况：
刚踏入学校一年级的孩子们，大部分学习、纪律还没有养成端正的态度，学习能力较弱。在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对欠缺。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏。参与活动时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩，因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知。因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中从抓学生的综合实践能力入手，在小观察、小种植、小活动、方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。
二、具体措施：
（1）针对一年级学的的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。
（3）经验积累。注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。
（4）丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
（5）让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
三、存在问题和努力方向：
在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处。如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服。在今后的教学中，一定会从学生的探究性学习过程入手，以活动为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手进行活动，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验活动的方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，说出自己的想法。使教育、教学质量更上一个新的台阶。
时光之河在不知不觉中又流到了一年的尽头。伴随着青春的脚步，有人收获成功，有人难免遗憾。
回顾本学期的班级工作，有喜有忧，有泪水有汗水，有挫折也有成就。无论如何，都不该骄傲自满，也不要灰心丧气，我们应该从这一学期的得失中总结经验教训，使未来的工作、学习和生活更上一个新台阶。
下面我从以下几个方面总结一学期以来班级的情况。
一、学习方面：
首先，我们班已经形成了优良的学风和积极向上的精神，班内的学习气氛比较浓厚。大多数同学学习目标明确，学习态度比较端正。课堂上能比较认真的听课，积极跟着老师的思路去完成教学任务。课后及时完成作业，互帮互学，共同进步。正是这种良好的学习风气，才使我们取得了一些显著的进步。由于积极性的提高，我们班数学成绩的进步是有目共睹的。坚持不懈和踏实认真的态度使我们的历史学科始终保持着领先的地位。语文和地理学科的成绩也比较稳定。但是英语和政治是我们的薄弱学科。有句话说：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”只要我们认真思考，找到问题所在，奋起直追，就能在高考时获得理想的成绩。
二、思想和心态方面
从学习态度上来看，我们班存在的问题是不够积极主动，不会自主学习。很多同学还停留在由教师牵着走的被动学习状态上。尽管很多同学上课时的听课效果还可以，但是没有及时去消化、巩固和复习，导致期末时积压了太多的知识，在有限的时间内不能全部完成，只能走马观花，甚至放弃复习。
所以我们必须学会自主学习。那就是课下针对自己的不足，有计划的，持之以恒的，查缺补漏。这样才能更快的提高。
此外，班级整体比较沉默，课上课下都缺乏一种青春的激情和活力。希望同学们能以积极、乐观、阳光、活泼的心态对待每一天的生活和学习。在挥洒着汗水和泪水的同时，一路上也飘扬着你们年轻的笑声。
还有些同学，学习目标不明确，学习态度严重错位，整天浑浑噩噩，不明所以。上课不认真听讲，甚至灰心放弃。希望这些同学能振作起来，给自己的青春一个交代，让自己的高中三年无怨无悔。
三、活动方面总结
本学期，学校开展了趣味运动会、艺术节、篮球赛和排球赛，升旗仪式，板报竞赛
等活动。我们班级也组织多次主题班会，圣诞活动，颁奖活动、辩论会，语文知识竞赛等等。同学们在这些活动中表现积极踊跃。我们班获得了排球赛冠军，拔河比赛冠军等令人骄傲的成果。这些成绩与其他同学在背后默默的支持与帮助也是分不开的。通过这
些活动，展示了同学们的才华，加强了同学之间交流，增加了班级的凝聚力，增进了同学们之间的感情，唤起了青春的活力和激情。
四、生活和劳动方面：
各个值日小组认真负责，把班级维护的干净、整洁，在值日中，各位组长负起了责任，也调动了同学们的劳动积极性，同时发挥了领导、协调和监督的作用。本学期，全体男同学在劳动中义不容辞，无怨无悔，表现尤其突出，在扫雪劳动中，他们顶风雪，冒严寒，一不怕苦，二不怕死，令人尤其感动。
在跑操，中同学们心向一处想，劲向一处使，跑出了我们班级的气势和风貌，受到领导和老师的好评。
在班级纪律方面，虽然多次强调，但仍存在一定的问题。迟到，不出操，上课讲话，睡觉，吃东西等现象，仍然时有发生。对于违反校纪、班纪的同学，我们仍然坚持予以一定程度上的惩罚。
回首一学期，我们一路走来，留下了许许多多的回忆，也充满了对未来美好的期待。最后祝愿我们班能取得更多的成绩和辉煌。
伴着波托菲诺的钟声，一个学期的工作也快宣告结束了。虽然我是这个月才来到小一班但无论是在那个班过去的一个学期我们都是不断实践教学计划，探索教学方法的一个学期，可以说取得了一定的成绩，积累了一些经验，也存在着不足。回顾一学期来的工作，主要心得如下：
一、根据学期初费博士的指导制订详细、科学的班务计划
以班务计划和指导学期的教学，并根据教学活动的开展及时调整教育目标和活动计划，使得教学工作有序、全面地开展，忙而不乱。
主题教学方面：以《纲要》和费博士的培训为指导思想，结合本年的教学计划，开展主题教学活动。本学期开展了“小小的我”、“帽子”两个主题活动。活动中重视幼儿培养幼儿的主动探索能力。
本学期还按照园里统一安排在三月份本班老师积极组织幼儿参加华侨城亲子运动会；四月份有序开展了家长开放活动，本班家长亲自看到了自己的孩子在园的表现。五月三十一日组织幼儿进行了精彩的表演。六月份对幼儿进行了期末测查。经过了一个学期，本班幼儿一基本形成了良好的日常生活学习习惯，幼儿在各个方面都得到了发展。
二、注意沟通，在老师——幼儿、老师——家长、老师——园领导、老师——老师、家长——幼儿园之间建立起多向沟通渠道。
本学期除了坚持每周发放一次联系手册外，还向家长宣传幼儿园的教育，如：每个主题活动前后都致家长一封信，每月把英语
活动具体内容发给家长，便于幼儿复习、巩固。由于本班这个学期换了老师，老师除了进行家访与家长幼儿直接一对一的沟通外，本班三个老师还在每周都会不定时的就班级出现的问题共同商讨，以便更好的解决。还就一些问题与刘主任、费博士请教。把本班的一些情况及时的向上反映，便于园领导了解各班的情况。
三、规范个人行为，在“言传“之外，通过“身教”，使幼儿健康成长。
根据张雪门的“行为课程”理论，教师对幼儿的影响很大，除了向幼儿教授知识外，还应在言行举止、交往礼仪等日常道德方面影响幼儿，使幼儿通过感知，在潜移默化中养成一种理所当然的“价值取向”。之所以说“理所当然”是因为幼儿的心灵是一张白纸，在它上面影印了什么颜色，以后就是什么颜色。在幼儿成长阶段，“环境”就成了影响幼儿的决定性因素。幼儿园教师是幼儿成长环境中的一个重要教导者和引导者。
四位老师增加使用礼貌用语的频率，同外教在一起活动时完全使用英语，日常组织幼儿时，中文老师都使用双语尽量使用准确的英文，及中文。教学活动准备充分。注意各种细节，引导幼儿之间友好交往，互相合作、分享。
四、加强学习，不断提高个人的专业素质。
首先加强教师的自身学习。每周三参加幼儿园组织的业务学习
老师们认真学习费博士提出的教育理论与要求。每周已进行教学观摩研讨，园内教师间共同交流、讨论教育理念和教务教学中的经验与出现的问题。每个教师都做学习笔记，通过学习教育理论，用科学的理论来指导日常活动。每位中文老师都向外教学习英文，便于更好的配合外教进行教学。将所学到得结合本班实际情况组织活动，收到了良好的效果。
五、重视卫生保健工作，各环节的安全工作精心到位。
首先，保持高度的安全意识，落实安全责任制，教师间互相蒹顾。
其次，提高幼儿自身的安全意识，活动中保护幼儿的安全。
再次，落实来园、离园、大型活动、外出安全制度。
由于严格要求和教师精心到位，本学期没有发生安全责任事故。
六、环境教育工作：
在一日生活中，各种教学活动中渗透环境教育。通过道生态广场放风筝，到小区里参观，捡沙池里的树叶等活动与主题教育相结合，增加幼儿环保意识。让孩子从小就有强烈的环保意识，懂得环境对人类生存的重要性，为他们的养成教育打基础，使我们的环境保护工作长远下去。
七、工作的不足：
第一，在这学期我们学习了很多的理论知识，可是到实际的工作中，还没有真正的落到实处。以后还要给幼儿提供更广阔的自主活动的空间等。
第二，本班几位老师都是中途接班的，孩子们老师已经全面地了解了。只是有些家长接触得不多，平时都是保姆接送幼儿。所以有些家长并不十分理解本班的老师的调整及教学。我们正在不断的交流，以消除家长心中的疑虑。做到更加主动地对待家长。
八、对今后工作的设想：
紧紧围绕我们园的教育指导思想，开展灵活多样的教学活动。本班以英语为特色更多地开展双语活动，为幼儿提供更好的环境，让幼儿得到更多的机会，全面发展，让家长更加满意。
一、政治思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。
二、教学方面
在教学上，针对小班幼儿心理情况，我们开展了主题教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的自制玩教具。我们从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合积极更换主题墙的内容，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。
三、卫生保健方面
以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，培养饭前便后洗手等良好的生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾。
四、家长工作方面
我深知，幼儿的进步离不开家长的`支持。设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。
当幼儿教师是很累，特别是小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那种快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是着装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。
但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个个美丽的童心世界！
在孩子的欢声笑语中，在老师的辛勤工作中，这个学期即将结束了，本班的各项工作都得到了顺利的开展。下面就将一学期工作情况总结如下：
一、班况分析：
这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新鲜的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康快乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时露露那无助的眼光，忘不了俊希的号啕大哭，现在，他们都长大了，最小的悦悦也可以帮助老师摆放图书，子茉一丝不苟的整理着玩具。
二、保教工作
1、保育工作：保障健康安全促进保教结合
我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的.心理素质，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量。在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。提高安全意识，清除安全感隐患。
在一日生活中随机培养幼儿的安全意识，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除。对便秘现象较严重的乐乐，平时要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提醒他们喝水、小便等。力行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品。
2、教育工作
游戏识字：尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，
教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面非常美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如“饼干大家吃”就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形状、口味，还在活动中提醒宝宝要和伙伴分享，最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质。
3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规则意识和坚持性。
引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识。增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿注意力。
4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力。在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等；培养时间观念，懂得什么时候应该做什么事,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。
三、家长工作
1、采取多种沟通手段与家长进行交流。用QQ号码联系，教师在线为家长答疑，增进相互之间的了解与默契。同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家长进行配合。
2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正。
班级工作是学校德育工作的主阵地，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，而班主任是班级的组织者和建设者，因此做好班主任工作显得尤为重要。作为班主任，除了正常的教学之外，完成育人的责任是工作的宗旨，更是努力的方向。现将本学期的班级工作总结如下：
一、认真制定班级工作计划
经过一个学期的接触和了解，我对本班的学生有了较为全面的认识，在学期初，我就根据学生、班级的实际情况认真制定了详实可行的工作计划，重点放在培养学生日常的学习习惯和班风、班纪上。
开学初我要求全班学生一起回顾上学期的班级情况，鼓励学生说说好的方面和存在的不足，对于好的方面要继续发扬，针对不好的方面要想办法解决，发扬学生的主人翁精神，让学生一起参与班级班规的制定，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。并且通过自荐和民主选举的办法成立新的班委会，明确分工，各负其职，定期召开班委会议，指导班干部工作方法。
二、做好学生的思想教育工作
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的晨会课，开展一些专题性的活动，例如，做自己的医生，争当四有好少年，如何做时间的主人，意志教育，习惯养成教育等，争当三会好儿童，学习经验交流会等，这些活动大大地促进了良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，勤跟班，正班风、学风。
三、做好后进生的转化工作
尊重后进生并主动接近他们，缩短师生之间的距离，用自己的爱心来感召他们。给予精心的哺育，就拿我们班的几位同学来说，他们常常贪玩，不想完成作业，做事拖拉。
我经过一段时间的观察、分析、谈话，与家长联系，针对他们的问题，对“症”下药。常发挥其优势，给他们以适当的表现机会，使之体验成功的喜悦，经常指导他们读书、多思考，进行多方辅导，努力做他们的知心朋友。平时在班里成立“帮学”小组，对他们的点滴进步，都及时肯定，立即表扬。
四、鼓励学生积极参加学校组织的各项活动
本学期学校组织各种丰富多彩的活动，针对每一次活动，我都积极地组织和鼓励学生参与，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。开学初我班黑板报获二等奖；卢巧米在市铅笔字比赛中获三等奖；在儿童节唱歌比赛中我班获一等奖。通过各种活动的参与，发现班中的孩子更活泼，更自信了，而且学习的积极性和主动性更强了，在他们的心中也产生了强烈的集体主义观念。
总之，班主任工作繁忙而琐碎，任重而道远。我们对学生要有爱心、信心和耐心。用师爱去温暖每个学生的心田，用师德的雨露滋润每个学生。如果我们都能以养盆景，刻窗花的心态去呵护每一位学生，那么明天的太阳就会更灿烂。如果今后我还能继续做班主任，我将一如既往地认真工作，不辜负学生、家长和领导的希望。
一个学期匆匆过去，我校教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期二和星期二业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二、积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论得以提升。
本学期以“关注学生、追求本真”为研修主题，以“提升教师素养，改进教学行为，巩固课堂实效”为抓手，以教研组建设的动态评估为契机。立足教研，聚集课堂，改进教学行为，提高教学效益，提升教师专业发展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。全体教师积极参加校本研修活动并做好先关得记录和反思。
三、健全教研制度，加强教学常规管理
1、本学期，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。
四、抓好课程改革，促进学校发展。
1、突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，撰写课改论文。
2、改革教案编写允许教师利用网络进行备课，上完课后要求教师“有反思”。这样即能减少教师编写教案的负担，又保证教师有足够时间进行备课。
3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。
一学期过去了，下一学期我校教研组将以更加饱满的精神，开拓积极，为我校的教育教学工作步上新的台阶而继续努力。
时光飞逝，岁月如梭，结束了初三的教学任务，又回到了初一。回想过去的三年，让我深深地感受到历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程，同时也让我更深地体会到了历史教学的乐趣，发现它有着挖掘不完的东西。为此，我对如何开展初中历史教学进行了反思。
首先，在教学中注意激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。我结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的学习兴趣入手，将激发兴趣贯穿于课堂教学的`全过程。例如讲到春秋战国的纷争这课，开篇就是典故“烽火戏诸侯”，而后涉及齐桓公和管仲的故事，勾践的“卧薪尝胆”等，最后再讲“长平之战”时，还有秦和赵反间计的故事。我因此巧设疑问，激发学生兴趣，使学生乐学，愿学。同时，师生互动，层层剖析，使学生掌握所学的知识。
其次，抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率。认真备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的知识，教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。
在注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。
第三，抓两头，带中间。无论课上课下都要注重对学困生的关注与辅导，多提问，多过关。而对于优秀生也不能忽视，每隔一段时间就要集中进行辅导和知识清理，他们学习方法好，效率高，但也往往忽视对历史的巩固复习，所以要及时关注他们。对于中等生更是应该对他们的学习乃至学习过程给予更多的关注。努力让所有的同学在原有的基础上都能有所进步和提高。
以上这些是我个人的一些心得。总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史教师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位历史教师都要抓住时机，为祖国的教育事业做出应有的贡献。
幼儿早期阅读应以培养幼儿良好的早期阅读习惯和幼儿对阅读的兴趣为主要目标。
我在贯彻落实《纲要》的实践工作中深深体会到，良好的习惯是较好的开展幼儿教育的基础。我观察到有的幼儿在看书时，东翻一下，西翻一下，有的幼儿把书打开，忽地一下翻到中间，又忽的一下翻到前面，个别幼儿有拿倒的现象，这阻碍了幼儿阅读的开展，因此引导幼儿形成良好的阅读习惯尤为重要。
提高幼儿的阅读兴趣是提升阅读生命力的重要方面。兴趣是积极探究某种事物或某种活动的心理倾向，它使人产生愉快的情绪体验，在精神上得到一定的满足，引导和培养幼儿的阅读兴趣，是培养幼儿阅读习惯的重要环节。因此在幼儿期，阅读培养的主要目的就是培养幼儿良好的阅读习惯和激发幼儿对于阅读的浓厚兴趣。
一、本年龄段幼儿阅读的现状分析
1、大部分幼儿知道书怎样拿，还有一小部分幼儿有拿倒书的现象。
2、能够通过书面认识不同的图书，会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人物。
3、特别愿意和老师一起阅读，在引导下能够一页一页翻着看。
4、能够指认图书中的物体。
5、对于喜欢的书会反复看，并问老师书中的人物在干什么？
6、对书上的薄膜很感兴趣，在看书时会把它撕掉。
7、还不能够和同伴一起阅读，自己阅读时有撕书现象。
8、阅读时间短，会不断更换图书，有时一连会拿好几本。
9、幼儿观察很仔细，往往大人不容易看到的他们能够发现。
10、偶尔有咬图书的现象，还会把图书撕破。
11、对于喜欢的哪一页会反复看，不再看下面的内容。
12、愿意把家中的图书拿到幼儿园和老师一起看。
二、本年龄段早期阅读实施目标
1、培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望；
2、创设适宜阅读的环境；
3、培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等；
4、丰富幼儿的生活经验，为幼儿的阅读做好物质准备。
5、愿意与小朋友与老师简单交谈；
三、实施方案与途径
1、根据幼儿年龄特点，精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、富于情趣的图书。
2、培养幼儿阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，幼儿自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。
3、班中创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲述图片，供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。
4、坚持正面教育的积极影响，培养幼儿做事善始善终，养成良好的阅读习惯如：
a、从书架上拿书。
b、看完书是否放回原处。
c、幼儿不撕抢图书。
d、不把图书乱放或仍在地上。
e、一次只拿一本书，并认真阅读3-5分钟。
5、从了解图书的结构入手，进而对图书的阅读感兴趣。
6、为幼儿创设轻松自由的语言交流环境如每周一创设谈话活动，或让幼儿简单讲述图书情节等，鼓励幼儿大胆的在众人面前交流见闻。进而使幼儿愿意与老师进行简单交谈，愿意与小朋友一起阅读图书。
7、家园共同培养，形成家庭教育与幼儿园教育的协调统一。
幼儿教育是家庭教育、幼儿园教育、社区三方面教育的共同体，家庭教育在幼儿的培养中占有重要的地位，因此家庭教育与幼儿园教育协调一致的培养为教育培养的过程和结果起到重要的促进作用。
如：①为家长提供幼儿园的活动资料，家长有意引导幼儿大胆表现。
②在家园共育栏中与家长共同学习早期阅读培养知识，为幼儿制定合理的早期阅读培养计划。
③利用家庭教育是一对一教育的有利时机有针对的对幼儿进行培养和强化。
一个学期结束了，在迎来春节之前有必要在这学期的学习、生活、习惯等方面做出总结和反思。以下是我对11电子3班时所做出的总结。
班级作风方面：
如今我们班在作风上面有了飞跃性的改善。刚开始的军训，我们11电3班的团结意识极差，集体荣誉观念几乎没有！但是经过我们班主任卢老师的教导和班级进行的“团康”素质拓展，告诉了我们团结的重要性和团结的力量！所以现在的11电3班从各个方面，都不难看出是一个团结的班集体！在这当中最能体现我们班集体的团结性的，就是我们的跑操，跑操是一项锻炼人体能和个人集体合作性能的运动！在这八百米的距离中，每个人要尽可能的配合团体才能跑出特色！而我班做到了，从这学期的第一次跑操到这学期的最后一次跑操几乎次次都会表扬我们班级的出色表现。当然在这样表现背后也体现出了我们班级班委的工作还是比较到位的！
班级干部作风方面：
由于我班刚开始并不是很团结，所以班级干部也有许多陋习，包括我自己！但是因为了解了团结的重要性 从而也彻底了改变他们的态度！使得的他们服从上级命令，并且开始关心班集体荣誉。在这方面我们开展的工作主要有 “班级干部大会” “班级团结健康活动”“班级建设QQ群大会”，从以上做的工作中，我们调节班级内部矛盾，化解班干部内部纠纷，合理安排各个干部的职责，使得班级中每一处的地方都有责任人到位。这样也使得我们班级干部“班级公仆”的理念得以深化。就是因为我们班级干部和班主任的共同努力，所以使得11电3班这个大家庭的进步如此的迅速！所以在下学期的班级建设计划中我班讲继续采用这样的班级管理方式！
学习风气方面：
我只所以把班级学习风气方面写到第三部分，并不是我们班级不重视这个内容，而是我们更重视与人合作、管理能力的培养！这样的工作做好了学习风气也能被带动起来！让我们先来看看11电3班前半个学期上课效率和自修状况吧！
上半学期：上课时我们班级又吵又闹！自修时老师屡次提醒还是闹！使得我班级的声誉在年级中最差，我班也给年级乃至学校造成了许多负面影响。
期中过后：我担任了助理班主任，其实我也正是觉得班级这样的发展不太好，才主动和班主任提出让我管理班级看看。就这样我当上了助理班主任。在这期间我管理同学的晚自习，也亲自当跑操的口号员。在这期间我通过“奖惩制” 和一些特殊的方法使得学生在纪律方面得以稳定。在稳定纪律为前提的条件下，班主任进行了一些开导性的讲话，使得部分同学主动的放弃了手中的漫画书，拿起了抽屉里的教科书。在这些同学的带动下，我班有上进心的同学也越来越多！这也使得后半学期的我们更加努力更加团结。自修课非常的安静，各自
写着作业看着书，消化书中的知识，使得电3的风气每天都在进步。但是每一群人中难免有几个不好的，我们班级中自然也有一部分不好读，还经常捣乱的人，所以也为我们后面的工作提供了一个新的目标，在下学期的工作中我们会继续采用如今管理政策，同时也会秉着我班的 “不抛弃，不放弃”的观念，把工作重心放在那些不好学的同学身上，让我们11电3班共同进退。
校园活动方面：
在校园活动中 我们11电3班积极的参与活动，在学校组织的校运动会、校生活技能大赛、校技能大赛中，我班级表现出色拿了许多 一、二、三等奖 同时也在这个过程中使得同学有了自我展示的机会。在这样的活跃氛围中，班级也发挥了自己的特色，我们班级倡导“该玩则玩，该学则学”的原则。这样也在校园活动中使得同学的积极性得以提高，积极踊跃的投入到活动中去，也使我们11电3班 体现出了阳光的一面。
总结几方面的表现和班干部的工作，我们在这学期中表现优秀的地方有：班级思想建设、班委责任感、校园活动积极性、团结。暂时表现不足的有：班级学习成绩方面、部分同学的学习观念不强。 在下学期我们班级的建设目标将是“稳定优势 改善不足”！
在这一学期中，我们有欢笑，也有泪水，有抱怨，也有喜悦，但是这一学期的生活没有白过！我们学会了如何更好的和同学相处，也让我们懂得了集体的重要性。11电3班的辉煌是属于35个人的，11电3班的泪水也是属于35个人的，这一学期让我们懂得了许多，也让我在班级的工作中成长了许多！我相信11电3班的明天会更好！
本学期我担任一年级（1）科学教学工作，作为刚接一年级的我，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。现对科学学科的教学工作总结如下：
一、认真学习课程标准，提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；
有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。更多教师百范文网谢谢您的支持和鼓励！
四、教学评价多元化。
评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。
五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。
在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高。学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生欣赏和学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的。
六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习
引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，特别是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣；利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。
七、继续注重情感态度与价值观的培养。
帮助学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的能力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩。
一、为人师表，率先垂范，仔细观察，用真爱去感染每一位孩子。
本学期我继续接手了小一班班主任的工作，每年的开学初，我们小班都会迎进许多的新生，同时今年我们两个小班又根据孩子的年龄，重新划分了班级，今年本班共有33位宝宝，我初步统计了一下，今年春天新入园的孩子和从小二班转过来的孩子，共有23位，这些孩子又划分为3个年龄段，最大的孩子是05年9月出生的，而最小森凯来园时只有2周岁半，是07年9月出生的，面对班中32的新孩子和新家长，面对不同年龄段的孩子，我知道这又是对我的一次考验。新生面对新老师新环境显得很不适应，有的哭闹、 有的挑食、有的动手能力差……一天10小时的工作时间中吃喝拉撒睡许多问题接踵而至的摆在我的面前。作为班主任接触孩子的时间最长，开展的教育活动也多，对孩子的影响大，在孩子面前自己就是一面镜子一本书。在工作要求孩子做到的我首先带头做到，要求孩子讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位孩子。我力求从每件小事做起。今年我班07年以后出生的孩子有7个，最小的森凯刚进园时只有2周岁半，这些孩子都是独生子女，自理能力比较差，由于年龄小，走路不稳，情绪波动又大，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮他们做一些事情，后来就鼓励他们自己吃， 自己穿衣、穿裤，鼓励他们要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。可是，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，午睡是森凯最怕的一件事，他一哭就会影响其他孩子，接着另外的几个孩子也跟着哭了，哄好这个哄那个。回想起那些日子是我们最累的一段时间，听着他们的哭声，我们几乎连饭都吃不进去，既要看着大孩子别碰着磕着，还要看着小的别出什么状况，我在心里自己问自己，怎么办？怎么才能让这3个年龄段的孩子和睦相处呢？那段时间我们付出更多的爱心和耐心去安抚孩子的心，为了更好更快的了解孩子，我经常孩子们聊天，说说话，逐步地在谈话中了解他们的基本情况，了解孩子的一切，这样我才能更好的去关心爱护他们。新入园的孩子不愿入厕，开始由于年龄小拉裤子尿裤子是常有的事，后来我们就耐心的随时提醒他们上厕所，不厌其烦的询问，再带他们去上厕所，慢慢的孩子适应了，尿裤子拉裤子的现象也减少了。另外，在进行正常的教学活动中，小年纪的孩子只会随心所欲的玩闹，自然就容易影响到大孩子的正常活动，起先我先用各种儿歌进行常规教育，不仅使他们了解了一日活动常规，也是对他们有个提醒的作用，并且在日常生活中不失时机的抓住一切可以利用的机会对孩子进行教育。
在我们这个家里面，每个孩子有着不同的个体差异，同时由于家庭的环境不同，造成了每个孩子在一定性格上的不同。虽然每家都是一个孩子，但是小朋友之间能团结友爱互相帮助真是很难得的，让我也很感动！我班的刘金是一个比较懂事的孩子，他的妈妈共育了三个孩子，他排行老三，家庭条件不是很好。在这样的成长环境中，刘金变得比同龄孩子更要懂事一点。刘金的老家是在临沂，爸爸妈妈今年带着他和哥哥来我们这边打工，刘金因此也转到了我们这个幼儿园。起初刘金来的时候入园一个多周都不喜欢进教室，无论我们怎样叫他、诱导他他都不理不睬反应也很冷淡。通过多次观察，我终于了解到，他老家在临沂，爸爸妈妈长期在外打工，无法好好照顾他，他出生后就一直留在老家由奶奶带大。今年突然离开奶奶来到父母身边，接着又进入幼儿园，与其他孩子的陌生，使他根本和小朋友无法交流。他本来就性格内向，来到这边，在家除了与哥哥一起玩外，与父母都很少说话。因此我想方设法的接近他，希望他尽快适应我们这里的生活。我主动把他拉到我身边对他说：“刘金啊，郭老师喜欢你，你到郭老师班上来，我们做朋友，和全班小朋友做朋友，好吗？”当时，他虽然没有正面回答我，但从他的眼中我看到了他对我的邀请并没有出现排斥的现象。接着，我又让全班小朋友拿出各自的玩具与他一起玩。终于，他第一次与小朋友一起玩了。紧接着我利用一切时机，让本班的孩子接近他，和他做游戏，慢慢的刘金来园哭闹的情况渐渐好转。同时我还发现他对画画很感兴趣，涂色涂的特别好。我就从画画这方面对他引导与教育。力求让班中每个小朋友都能去接受和尊重这个外地孩子。一个月时间飞逝流去，刘金不仅适应了幼儿园的生活，现在更是我班很多孩子的好朋友。在学期末的知识测查中，刘金的各科成绩都很不错。每一次我对刘金的表扬，孩子的妈妈总是对我说：“郭老师，谢谢你这么对待一个外地孩子。”我也总是笑着对她说：“不管是本地孩子，还是外地孩子，在幼儿园我们都是一样对待。”
做教师这一行的都知道，嗓子受伤最厉害，尤其是干幼儿教师，我们每天要在一日活动中不厌其烦的重复很多话，为了尽量保护好我们的嗓子，也为了小班管理更规范，今年我把我班学几首歌曲基本上都用来要求孩子。比如班中孩子听见歌曲《水龙头不哭了》是让孩子们去洗手，并知道洗完手要及时关上水龙头。当我班的孩子听见我弹歌曲《朋友，你好》就是上课时间到了，当我弹音乐游戏时，孩子就知道不管玩玩具有多么开心，都应该把玩具收起来了。现在这个形式不仅让我班年龄大的孩子时常复习一下自己所学的歌曲，更锻炼了小年龄孩子的常规教育，知道什么音乐响起就应该做什么事情，不能拖拉。记得一次午睡起床时，我自己在班里看孩子，为孩子们穿衣服。就在这时我看到我班的露露在帮我班的毛淋穿衣服，虽然是一个很简单的动作，却给我了一个启示。我自己在心里想：既然我班大孩子的自理能力比较不错，为什么不能帮小的孩子呢？这样不是既锻炼了大孩子的能力，同时也可以增进孩子们之间的感情，更重要的是大孩子带着小孩子也帮我省下一部分时间去照顾别的孩子。我在心里按下决定：从下午开始，平均分配，不论是活动还是入厕，一个大孩子带着一个小弟弟或是小妹妹，让他们自由选择自己的好伙伴。虽然偶尔有的孩子配合不好，但比我预想的结果要好。看着孩子们开心的样子，我突然想起了一首歌《相亲相爱是一家》的歌词：因为我们是一家人相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久天长。
二、时刻提醒自己，安全工作是工作中的重中之重。
对于孩子来讲，安全事故已经是危害生命的第一杀手。今年3月6日下午放学时，我班4周岁孩子段亚朋在走廊上跑，不幸摔倒，导致右胳膊关节骨折，这件事给我自己重重的敲了一次警钟，我永远记得孩子打着石膏的样子，让我自己从心里真真正正彻彻底底的明白，在工作中孩子的安全最重要，带班时，绝不能有半点马虎， 特别是对于小班幼儿，人长大了，精神儿也大了，活动量和范围也大了。在一日活动的各个环节，时时刻刻对孩子孩子进行卫生保健和安全知识的教育。采取问问、看看、查查等方法。看幼儿的面色、神态；问幼儿的身体情况；查幼儿带了什么，时刻提醒幼儿不能把东西随便放进耳朵，鼻子里面。在晨间游戏、自由活动时，我更是不离孩子左右，让每个孩子的活动都在老师的视野之内。如发现孩子有奔跑时，及时提醒。让孩子既玩得开心，又保证了安全。
三、团结协作，家园共育。让家长从心里放心的把孩子交给我们。
家长工作也是我们教育的一个重要部分，每一个晨间，我都热情的接待孩子和家长，经常与家长交流，征求家长的意见，为了让家长更好的与我们沟通，我们还向家长告知了我们的电话号码。在早晚接待中，及时与家长沟通孩子的情况，发现问题及时与家长沟通。针对我们班级里有一半的孩子是由老人带的情况，我们更是做到主动的、积极的向家长介绍孩子在园情况，凡事耐心、细心地回答他们的疑惑，让老人们放心把孩子送到幼儿园来。半日活动，是让家长亲身体会孩子在园的生活，更是对我日常工作的一次考察。因此我特别重视每一次的半日开发活动。在这个学期的半日活动中，我提前准备了很多的环节，对于每一个环节会出现的问题，我都事先想到对策，因此我班的孩子那天表现的都很开心，没有一个哭闹的。同时为了帮助家长解决育儿过程中的困惑，我在网上还搜到儿童教育专家卢勤老师的讲座，在活动接近尾声时让家长们看视频，家长们都受益匪浅。家长们看到孩子在园开心的样子，又学到了许多的理论知识。活动后，许多家长都由衷地感叹，“老师们真是太辛苦了！孩子放在这里我们放心”。听着这句话，我想这就是对我工作付出最好的回报。
四、谈谈自己的心情随想。
自从当了两年的小班班主任，在这两年中我学到了很多的东西，也锻炼了我自己，当班主任虽然很累，事情很多，发生一点小事也要像想大事情一样各方面都想到了，想周全了，就怕哪一样给忘了，很累心，有的时候也会很心烦，但是，当我看到孩子在我教育下有了很大的改变，当我被孩子围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉我，孩子变了，变的懂事听话了…… 我想那快乐的感觉是从心里往外涌的。回想这一年的工作，我知道我离一个敬业职守的好老师还有一定的差距。工作中，我能很快接受任务，并能按部就班的去完成任务，有压力才有动力，今年的班级工作从表面上看，基本上都能完成。一份耕耘一份收获，本学期，班级工作取得了一些成绩：这个学期我共有16篇教育随笔和12个园所动态发表在山东学前教育网上，一篇儿歌发表在《上海托幼》刊物上，这个学期我和大班的王娟敏老师负责幼儿园的舞蹈兴趣班，编排的节目《大中华，我的家》在六一联欢会上，也赢得了家长的一致好评。同时，在我园举行的教玩具制作比赛上，我制作的《海底总动员》获得了良，弹琴技能比赛上我也获得了优。
学期即将结束，虽取得了一定成绩，但也存在一定的不足：在教学的反思与提炼上还缺乏主动性。工作中缺乏动脑、创新、方法，在一个个教育活动的引导中，我缺乏的是耐心，而且没有做到真正面向全体，完全相信孩子，了解孩子。
幼教工作是很有挑战性的工作，我想作为一名幼儿教师，只要你用心地去做每一件事，心中的梦想就会在这里实现。
时间永远飞得那么快，一转眼，这一学期又要接近尾声了。我们的大学生活也马上过了一半了。回想这些日子，不禁感慨万分。我们在不知不觉中学到了很多，成长了很多！这学期开始以来，我们已经不再是当年那群大一的孩子了。我们是大二的学长学姐了。所以我们表现出了与大一不一样的成熟。班委们还是一如既往的努力做着自己的工作，默默的为班级体奉献着自己的力量。在这学期中，我们班级在辅导员的正确引导下，在班委的带领下，在全班同学的积极配合下，在班级建设中和学习中取得了进步。接下来，我将对我们班级这学期的工作做一个总结。
一、把学习作为重点
从开学以来，班委提醒大家现在大二了，在学校学习的时间并不多了。所以同学们得把重点放在学习上了。
1、课堂上同学们认真听老师讲课，特别是专业课。虽然还是有个别同学学不进去，但大部分都不再像大一时那样在课堂上玩手机，睡觉，看小说，讲话了。大家都认认真真的学习每一个软件的运用，学习如何设计出漂亮，有创意的东西。
2、课后，同学们也不再像大一时那么爱贪玩了，同学们在寝室认真的完成老师布置的作业。用自己最快的速度把作业完成后及时交到学习委员那。学习委员也总是不辞辛苦的提醒大家还有什么作业要尽快完成，尽快交哦。不辞辛苦的收齐作业后，交到老师那里去。
3、学习中有什么不懂的，或忘了的，班委们会不厌其烦的帮不懂的同学讲解，倡导同学们在学习中互帮互助，团结友好。
4、我们班还成立了摄影小组，职业核心能力课等学习小组，由学习委员负责每个组的成员组合，学习情况及作业情况。同学们积极配合，每个小组的表现都很不错。
5、期末考试即将来临，同学们更加抓紧时间学习，更加体现了我们班同学积极进取的精神风貌，营造了良好的班级学习风貌。
二、搞好团结，加强班级凝聚力
虽然知道大学班级搞好团结是件很不容易的事，但我们从来没有放弃过。
由于进入大二后没有了晚自习，活动也少了很多。要搞好班级团结更加成为了一件有难度的事。大家聚在一起的时间减少了，但我们的交流却没有减少。
1、我们会在我们班的QQ群里交流，及时收集和传达各种信息。我们不仅在我们班的群里交流，还建了一个兄弟姐妹群，大家的感情在这里不断增进，扩展。
2、在校、院开展的秋季运动会中，体育委员鼓动大家踊跃参与，班委们也积极做好带头作用，参加了许多比赛项目。在比赛中，同学们为参赛的同学加油，助威。运动会不但锻炼了同学们的身体，更进一步增进了同学们之间的友谊，班级凝聚力。
3、发现班上有的同学有点孤僻，总是沉默着，不喜欢笑，也不太和大家在一起。班委们一起讨论要多关注这样的同学，倡导大家主动去关心这样的同学，多和她们交流。给她们带去班级体的温暖。
三、加强纪律
其实这学期大家自觉了很多，都比较认真学习了，所以在纪律方面还不错。
1、纪律委员依然每节课作好班上课堂出勤的考察记录，绝不会因公徇私。不管你是否和她关系好，如果没有来上课，就一定会被记录下来。
2、班长也总是提醒大家，不要迟到，不要旷课等。并且常常给有些旷课的同学作思想工作，有时甚至会被同学厌烦，不理解他，觉得班长管得太多了，但他也从来没有放弃过。他还是会发短信，或打电话来做思想工作等。
3、每次升旗仪式，很多同学都不太想去，或许是学习太累了，同学们表现得有点懒散。班
委们作好带头作用，号召大家一定要去集会，参加升旗仪式。
四、工作中的不足
1、这学期，我们班组织的活动较少，参加的活动也不太多。
2、学习中表现得有点无精打采，懒散，可能是太累了吧。
2、个别班委未能很好的尽到班委应尽的职责。
3、部分同学没能完全严格的要求自己，也少量的迟到、旷课等不良现象，个别班委也没能起到很好的带头作用。
这学期，我们工作学习上的不足可能不仅仅是以上几点，也许还存在着许多未察觉的地方，我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力将工作做得更好。我们将保持并发挥我们的工作优势，避免并克服工作中上的缺点，带领好整个班级，努力学习，不断进步。搞好班级各项工作，高质量的完成每学期的工作计划，确保本班班级工作顺利进展，为本班的健康发展做出更大贡献。
身为一名一年级的科学教师，我觉得这份工作承担的巨大的责任，所以自我工作以来我始终勤奋踏实对待我的工作，并不断地学习提升自己各方面的能力跟素养，以争取在孩子面前能够以较好的面貌来教导他们。虽然一年级的学生对科学还并不是太深入的了解。但我依然需要跟他们普及知识开展，响应的教程。现在一学期已经过去，我做出如下总结。
一、政治思想上的进步
我积极参加学校组织的各种培训，参加政治学习并做好笔记提升自己的教学思想觉悟。通过不断地学习，我深知教育好学生对老师的责任，也懂得了教师这个行业对社会起到怎样的作用。老师必须教书育人，言传身教，为人师表，用行为去感染学生，让学生能够自我学习，并积极主动地向老师请教问题。所以我的思想觉悟跟理论水平，业务能力都需要得到提升，为今后学生的目标做出榜样。
二、教育方面的进步。
我担任一年级的科学教学小学科学是培养孩子以科学素养为宗旨，让他们知道科学是什么，明白科学的意义，也了解现在科学对社会进步起到的贡献。通过培养孩子的科学意识，让他们在早期在思维中有这么一个印象，今后能朝这方面去发展，为社会做出贡献。所以我也不断在课前准备好工作，以更生动更有趣的教学模式，把这些难懂难理解的科学问题简单的告诉他们。
三、继续努力不断提高。
由于一年级的孩子对学习科学的理解还比较薄弱，所以我深知我的教学责任的重担。在今后我会不断努力的学习，以更丰富更简单的方式来教育孩子，让他们明白科学是什么理解科学的意义。学生在打好基础以后，今后的学习将可以稳步提升，有助于今后他们对科学方面的兴趣。
上学期，我担任一年级的科学教学工作，学生刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下:
一、以课堂教学为核心
1.备课
学期初，钻研了《科学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2.上课
(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的`题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对科学课感兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。
3.注重对后进生的辅导
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取"扬弃"的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
4.做好测试评估工作
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变"以知识为本"的传统认识，树立"以学生发展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出"乐，实，活，新"的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、因地制宜进行教学活动
1.改变教育观念明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。
2.积极钻研教材，摸索教育教学特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。
3."走出去，请进来"。到其他学校听课，大家交流，讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的，开放的情境，逐步培养学生的创新意识，能力和实践能力，明确方向，促进教学。
四、不足之处
对教材的钻研深度还不是很透彻，对科学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。
在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。
由于受新型冠状病毒影响，我校按照上级文件精神，做了延期开学。按照“停课不停课、不停学”的原则，作为一名语文老师，我积极开展网络教学，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。
作为一个老师，常年在讲台上教学，确实让我感受到有些“倦了”我渴望用更加先进，更加有趣的方式带动课堂，让同学们能从课堂中解放出来，让学生们主动来发现问题，寻找解决的方案。而这次的线上教学，显然就是一次非常好的机会。远距离的课堂，这并不是远离了我们师生的事情，我认为这反而是通过网络拉进了我们师生的距离。
利用这次的课堂，我积极的展开了自己的教学计划。我将课堂慢慢的交给学生，让他们找回学习的感觉，找回热爱学习的感觉。当然，期间也有不少的纪律问题产生。后来，我通过积及的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的共识，并通过家长的管理推动了教学的提升。
三、改进措施
（一）自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差,个别同学不能坚持听完线上辅导活动,线上学习效果不好，开学后，差距越大，后进生学习肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知识掌握情况，尤其要关注后进生制定教学计划，因材施教。
（二）线上辅导的形式限制了师生互动，生生互动,教师不能及时看到学生的学习状态，有的孩子在学习中没有思考，阅读能力提高不多，所以我会从第一课开始，对学生进行阅读训练，对知识重点进行梳理，温故而知新。
（三）合理安排教学内容，精心设计教学过程，缩短线上教学时间，让教学活动更生动，更具吸引力，提高教学效果。
相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能战胜它。用我们的爱和行动，为学生保驾护航。
本学期各项工作已圆满结束，为使学生能利用假期的时间努力学习，发扬成绩，吸取教训，把学习搞得更好。教者亦能更还得改进教育教学方法，全面提高教学水平，各项工作再上一个新的台阶，现将本学期班级总结会作如下记录：
一、思想方面
坚持用《中小学生日常行为规范》严格要求学生，努力做一个合格的学生。平时多表扬各方面表现好的学生，对那些影响班风、学风的学生（如邓刘新、杨哲、柏鑫）进行委婉的批评教育。根据学生的实际情况，本学期我找这些学生做了多次思想工作，并及时与学生家长交流沟通，共同教育学生。由于班主任工作认真细致，我班班风纯学风浓。因此，本学期我班先后获得了14次流动红旗及文明班级。
二、学习方面
在学习上，让学生明确学习目的，以认真的态度对待学习，根据学生的实际情况因材施教，注重对尖子生的培养，对差生的辅导，抓差补缺。因为本学期期中质量检测本班各科成绩都不够理想，所以，下半学期我加大力度对各层次学生进行重点帮教，也取得了一定的成绩。期末检测语文、数学、英语三科成绩全镇都排第1名，获得了师生及上级领导的好评。
三、课外活动方面
本学期我班开展了丰富多彩的课外活动，这些活动的开展不仅丰富了学生们的课余生活，还增长了他们的课外知识。不仅如此，学生们还积极参加学校开展的各项活动。如：杨慧华邓刘新两位学生在书法及绘画比赛中分获一等奖、二等奖。朱丽那、莫可爱、朱爱玲三位同学参加“辉煌共和国”读书活动征文比赛获得一等奖和优秀奖。四、其他工作
“安全重于泰山”。做好安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要，做好班级安全工作也是完成上级交给的各项工作之一。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了班级安全工作的难度。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。为了进一步提高本班的安全，加大学生上学、放学的管理力度，保证学生的人身安全加大安全教育的宣传力度，做到人人讲安全、处处讲安全。
1.抓好了安全意识教育。树立了班级管理“安全第一”的思想，建立建全了各项安全管理制度和规章，加强了对教室用电、用水的监管；利用班会，对学生进行了的安全防护知识宣传和教育，本期进行了几次紧急疏散等演练，教会学生如何应急自救逃生。使学生在主观上树立起生命重于泰山、安全高于一切的意识，防患于未然。
2.交通安全教育。教育学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路时应走人行横道线，放学上学回家途中排好队，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通安全知识，使学生更好的遵守交通法规，做一个文明的学生少先队员。
3.食品卫生安全教育。教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鲜蔬菜和水果，不吃发馊、变质的食物，把住“病从口入”关。教育学生注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零食，应时刻注意饮食卫生。
在丹桂飘香、秋高气爽的九月，新学期如期而至。突如其来的疫情虽然延迟了师生齐聚校园的步伐，但无法延迟我们追逐理想的节奏。相聚云端成为嵩小学子开启新学年、新课堂，踏上新征程的另一种方式。自线上教学开展以来，六年级组语文老师们始终秉持着敬业奉献的精神，不忘教育初心，克服种种困难，在云端践行着育人使命，在“空中课堂”绽放着“师者匠心”的教育情怀。他们守望相助、众志成城，构筑起了同心战“疫”的教学防线，保证了线上教学工作高效开展。
一、集体备课与课件准备
1、创建集体备课计划、建立集体备课课题。
我们六年级语文组根据学校教研活动安排，紧扣教学进度，每次集体备课内容要涉及下周内的重要章节和重要知识点。集体备课主备人(主持人)在集体备课过程中负有组织协调、统一认识的责任，主备人由组内老师轮流担任，老教师经验丰富，青年教师思维活跃，这样的备课团队有利于提升整体的教学质量！
2、主备人上传初备教学方案、多媒体教学资源。
主备人在吃透教材、把握教学重难点的基础上，形成个人初备教案和多媒体教学课件，并将其上传至集体备课课题主页面中。初备教案以“撰写共案”的形式发布，多媒体教学课件以“资源”的形式发布。
3、集体研讨。
在主备人上传个人初备教学方案和多媒体教学课件后，组内老师在教学方案课题的讨论模块中，发表自己的观点，指明主备人教案或课件中的优缺点或需改进完善的方面，最终达成共识，形成修改意见。
4、主备人对教学方案进行修改完善。
主备人根据最终修改意见，对教案和课件进行修改完善，生成共案，并重新上传。
5、生成个案。
小组成员在共案的基础上，根据自身教学特点、学生学情特点等方面，生成个案和课件，并将其上传至集体备课课题中。个案既要在教学目标设计、重难点、教学方法的应用、学法指导策略、教学资源的选择、作业的分层设计等方面充分体现集体备课成果，又要在教法、学法上体现出创新性、个性化的色彩。
6、上传教学反思。
小组成员在课堂教学后，根据课堂效果、学生接受情况撰写教学反思，并将其上传至集体备课课题中。
二、精心组织教学，实现师生互动
网络课堂不比线下教学，为了更好地调动学生的课堂积极性，我们主要从以下方面实现和学生的互动。
1、学生可以通过打字发表观点
打字沟通的优势在于能够更清楚、更准确地了解到他人的想法，并且可以对信息进行保留，劣势在于相对耗时。大部分孩子，在有限的课程中，是没机会上麦互动的，但是，只要把孩子调动起来，评论区的互动，却是每个孩子都有可能做的。同时要注意，为了保证课堂的节奏，让孩子打的字一定要简略，比如“1”“2”“能”“好”等等。这样降低孩子操作的难度，孩子才更愿意和我们互动，更能提升互动的效率。
2、可以通过麦克风语音互动
麦克风语音互动最突出的优势在于省时，可以及时地分享，形成思维的互动。因为网络原因，会经常出现孩子上不来麦，或者上来后声音卡顿等现象。如果出现这样的问题，解释清楚，赶紧提问下一个孩子。一定别和孩子调试麦，花过多时间沟通。因为上课时间有限。
3、设置高质量的问题
问题是学生思维与创新的发动机，绝大部分的课堂互动都始于问题，并解决问题的过程。因此，老师在备课的时候，一定要有针对性的、在学生的最近发展区创设高质量的问题情境。有了问题，课堂互动才能更真实、更有效。
4、展示与分享
多培养一些小老师，让学生试着讲，让学生试着提问学生、评价问题。同时鼓励学生毛遂自荐，用语音、视频、文本等形式展示自己的见解，让学生真正成为课堂的主人。
三、课后批阅作业与答疑
在线作业批改如何才能更高效呢？我们年级组运用的“班小二”小程序，它是一款专注于教育互动类的师生小助手。我们运用“小程序微信群”的模式，为学生和家长提供家校协同教育的服务。我们除了在布置作业上，要精心设计、控制数量外，还要以“磨刀不误砍柴工”的心态完善批改前期的3个细节工作，努力剔除批改工作中的多余环节。
1、辅导作业拍照细节
注意光线，避免黑影。晚上灯下拍摄，避免出现黑影的方法可以在边上开一盏台灯，或者把作业本竖起来，用磁铁把作业本固定进行拍摄。注意方向，把手机放在作业的正上方拍照。拍照时，把手机抬到一定高度，镜头对准作业本，直屏拍摄，先聚焦再按键。注意大小，画面饱满。作业要尽量拍大，一页一拍，画面饱满，不出现杂乱背景。
2、限定作业上传时间
有时间观念是我们管理时间的第一法则。任何事情一旦限定了截止时间，总会给人带来一定的紧迫性，在线提交作业也是同样的道理。我们提交语文作业的时间设置成每天下午5:00前。
3、明确教师批改时间段
如果班级学生上交作业时间集中在傍晚5点前和晚上7点前，那批改时间可以定为傍晚4点~5点和晚上7点~8点这两个时间段。这样一来，不仅教师批改工作可以化零为整，避免时间碎片化，而且家长、学生可以踩点查看教师的作业反馈，便于及时推进后续环节。
4、多给学生一些鼓励
比如在作业评语里加油打气，加上一个笑脸，加上一个赞等。孩子们有了新鲜感，他们可能就会更加积极。
5、合理使用批改平台的小功能
我们使用的“班小二”平台中有“一键分享”功能，把批改中选为优秀的作业，及时分享到班级群中，让家长和同学都能看得见。通过营造线上班级教师氛围，让优秀作业可视化，以增加正向激励的效应。
石以砥焉，化钝为利。网课看似便捷，实际上对师生都提出了更高的要求，高质量的线上课往往要付出更多的时间精力和辛勤努力。当三尺讲台压缩成一方屏幕，隔空传送知识和师生情谊时，六年级组的老师们用行动证明自己有能力、有毅力做好特殊时期的学生教育教学工作。
从当初进校门的拘谨和陌生，到现在的自在和熟悉。由于同学们来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个和谐，团结，各有所职的班集体，就需要班主任以及班委们做大量细致的工作。
一、树立典型，学会做人"教育就是把人变成人"
学习固然是首位，但是如果一个人不知道如何做人，那么，学习再好也是徒劳。成人，就成了班级努力的重点。每个同学身上都有着独具的魅力点和学习点，一个同学的好与坏不能只从他学习上反映出来。班级里的每个同学都可以成为大家的榜样，这就需要班主任和班委发现他的闪光点，让他在某个方面成为一个正面典型。班主任不可能每时每刻都管着同学，所以正面典型的作用就凸显出来了，在任何方面都有一个正面典型，同学在不知不觉中也就受其影响了。同学间影响的作用其实往往大于老师、家长的说教。
二、班级分工明确化一个组织健全的班级，能有利于班级的管理。
在高一(2)班，每个同学都清楚自己的职务是什么。班委做到"心中有事做，事情我来做"，其他同学做到"做好我该做的"。从分工明确到人的值日表，到轮流执勤的值日班干和卫生组长。在卫生方面，尤其是包干区，班级挑出了在卫生上最细心，负责的同学组成了小组进行打扫。一个班级的学习氛围很重要，一个干净整洁的教室总是可以让老师舒心的上课，同学安心的听课。在班级活动方面，都是由负责该块的班委来负责，班长协助。比如创造节，我们班在美食街和跳蚤市场上取得了很值得骄傲的收入第一。运动会的时候取得很很不错的单项前三。特别是第一次的广播操比赛，在班主任不在的情况下，取得了第一名的好成绩。这正是对我们进行自我管理的一个开始的台阶。
三、培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。上学期班委开会经过研究决定采取"百分制考核"的常规分考核模式。就是每个同学都有100分作为基础分，依照制定的加减分细则来公平的进行考核。每天由当天的值日班委将同学当天的加减分情况详细的记录在班级日志上，让考核公平、公开。最后"百分制考核"的分数将作为同学学期末常规考核打分的重要依据。这使同学产生自我监督的意识。每个同学在和其他同学的竞争中，慢慢开始自律，于是良好的班风也就随之自然产生了。
2.加强后进生的思想转化年级主任候老师曾经说过"2班调皮的同学最多了"。的确，他们往往成为了班级"拖后腿"的同学，也为班级制造了不少的麻烦。每个班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班级班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。
其实同学发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过实践，事情发生后，不要急于采取行动，而要静下心来思考。往往先和同学沟通才更容易解决问题，因为根源是出自这个同学的。班级举行过许多班会，其中一次主题是"生命中令我感动的事"，班上一个平时总惹麻烦的同学站起来发言，他感谢了自己的两个好朋友，谈到了自己的过失给大家带来的不愉快。每个字每句话都让人感动。这其实正是班级对他的影响，从不计后果的带来麻烦，到现在真心的道歉和感动，每个人的本质都是好的，责骂并不能解决什么。一个温暖的集体会让每个人都真诚的为了它的荣誉而努力的。每个同学都互相信任着，给予对方最大的尊重，发挥自己最大的能力和魅力。于是，一个优秀且谦逊的班级就会出现。一个像家一般的集体就会出现。高一(2)班，就是这样的集体。