幼儿园大班音乐教学计划(精选四篇)

幼儿园大班音乐教学计划(精选4篇)

幼儿园大班音乐教学计划 篇1

一、幼儿情况分析:

燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人,其中男孩26人,女孩25人。年龄大约都在3----5岁之间,他们大都来自本校的几个校辖村,大部分幼儿都能在活动中积极表现自己,有较强的表现欲,幼儿们都喜欢唱歌活动,感受力和表现力都比较强,但幼儿对打击乐活动接触较少,还没有形成一定的活动常规,很多乐器幼儿还不知道如何使用,更谈不上感受和表现了。

二、指导思想:

《纲要》中指出:提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,尊重每个孩子的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。每个孩子都喜欢敲敲打打,打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜爱的音乐活动,可以发展孩子的合作能力,增强纪律和责任感,使他们从中获得快乐和成功的感受。因此本学期我们将根据《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神,结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。

三、目标:

1、认识常见的打击乐器并会操作,培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。

2、感受到声音的基本特征:音高、强弱、长短等变化

3、能利用废旧材料制作乐器,有一定的动手能力,萌发初步的环保意识

4、在集体音乐活动中协调、合作,养成良好的音乐活动常规,四、措施:

1、发挥家长资源,收集各种废旧材料制作简单的.打击乐器

2、开设音乐区,为幼儿提供适宜的环境和表现途径,引导幼儿亲自操作体验,大方自信地表现。

3、积极开展各种音乐教育活动,将音乐渗透到一日生活中去,发挥幼儿教育的中介作用,使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的发展。

4、加强学习进一步提高自身的音乐素质,增强创新意识,开拓思路,从适宜幼儿年龄特点的教法入手,更广泛的采用多样的形式开展教学。

五、具体安排:

九月份:1、幼儿音乐评估

2、开设音乐表演区

3、认识几种打击乐器并学会使用,培养幼儿良好的活动常规

十月份:1、学习2/4、3/4的节奏型

2、能用废旧材料制作简单的打击乐器

3、继续培养良好的活动常规

十一月份:1、学习4/4拍的节奏型

2、能够看图示打出二种混合的节奏

十一月份: 1 编排一两个适合大班节奏乐节目

幼儿园大班音乐教学计划 篇2

新的学期又开始了,在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。

一、教学目标:

1 音乐游戏。

(1)了解音乐结构、音乐内容。

(2)按规则、节拍进行音乐游戏。

(3)主动参与游戏。

2、歌词、舞蹈创编。

1)能大胆地对歌词进行改编。

(2)在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。

二、时间安排

三月:学习玩音乐游戏。

四月: 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。

五月:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。

六月:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

七月:对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。

三、成果预计

幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

幼儿园大班音乐教学计划 篇3

一、幼儿情况分析:

燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人,其中男孩26人,女孩25人。年龄大约都在3----5岁之间,他们大都来自本校的几个校辖村,大部分幼儿都能在活动中积极表现自己,有较强的表现欲,幼儿们都喜欢唱歌活动,感受力和表现力都比较强,但幼儿对打击乐活动接触较少,还没有形成一定的活动常规,很多乐器幼儿还不知道如何使用,更谈不上感受和表现了。

二、指导思想:

《纲要》中指出:提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,尊重每个孩子的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。每个孩子都喜欢敲敲打打,打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜爱的音乐活动,可以发展孩子的合作能力,增强纪律和责任感,使他们从中获得快乐和成功的感受。因此本学期我们将根据《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神,结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。

三、目标:

1、认识常见的打击乐器并会操作,培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。

2、感受到声音的基本特征:音高、强弱、长短等变化

3、能利用废旧材料制作乐器,有一定的动手能力,萌发初步的环保意识

4、在集体音乐活动中协调、合作,养成良好的音乐活动常规,

四、措施:

1、发挥家长资源,收集各种废旧材料制作简单的打击乐器

2、开设音乐区,为幼儿提供适宜的环境和表现途径,引导幼儿亲自操作体验,大方自信地表现。

3、积极开展各种音乐教育活动,将音乐渗透到一日生活中去,发挥幼儿教育的中介作用,使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的发展。

4、加强学习进一步提高自身的音乐素质,增强创新意识,开拓思路,从适宜幼儿年龄特点的教法入手,更广泛的采用多样的形式开展教学。

五、具体安排:

九月份:1、幼儿音乐评估

2、开设音乐表演区

3、认识几种打击乐器并学会使用,培养幼儿良好的活动常规

十月份:1、学习2/4、3/4的节奏型

2、能用废旧材料制作简单的打击乐器

3、继续培养良好的活动常规

十一月份:1、学习4/4拍的节奏型

2、能够看图示打出二种混合的节奏

十一月份: 1 编排一两个适合大班节奏乐节目

大三班上学期课程如下(节选):

《寻找节奏》

《节奏和律动的游戏》

《洋娃娃和小熊跳舞》

奥尔夫音乐教案:《声音长短》

奥尔夫音乐教案——《鸭子拌嘴》

《喜洋洋》

《小青蛙》

《落叶》

《厨房里的声音》

《喜洋洋与灰太狼》

《铃儿响叮当》

《呼噜呼噜清洁歌》

《吹泡泡》

幼儿园大班音乐教学计划 篇4

一、 教学目标:

1 音乐游戏。

(1)了解音乐结构、音乐内容。

(2)按规则、节拍进行音乐游戏。

(3)主动参与游戏。

2、 歌词、舞蹈创编。

1)能大胆地对歌词进行改编。

(2)在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。

二、 时间安排

九月:学习玩音乐游戏。

十月: 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。

十一月:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。

十二月:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

一月:对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。

三、 成果预计

幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

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