2023-2024学年班级建设计划(汇编六篇)

2023-2024学年班级建设计划(精选6篇)

2023-2024学年班级建设计划 篇1

作为崇文街小学的学生,崇尚文明是必须履行的责任。文明礼仪也是一个人修养的外在体现。因此,让每个学生都文明起来势在必行。为此,在这个学期中,我将学习文明礼仪、实践文明礼仪、展示文明礼仪和宣传文明礼仪贯穿于习惯培养的全过程,努力去打造文明的特色班级,具体方案如下:

一、文明我知晓——学习礼仪

“知是行之始”,在文明礼仪习惯培养过程中,我首先做的是教学生认知明理。

1、利用经典诵读,以传统文化润泽心灵。

国学经典蕴含着丰富的为人之道,让孩子读一些经典名句,对他们养成良好的文明礼仪习惯是大有裨益的。学校统一给学生发放了《经典诵读》读本,利用晨读时间组织学生进行朗读与背诵。《增广贤文》60则,句句道真理,则则明人心。“钱财如粪土,仁义值千金。”告诉孩子们要轻财重义。“饶人不是痴汉,痴汉不会饶人。”倡导人们要有宽恕之心,得饶人处且饶人。“为人莫做亏心事,半夜敲门心不惊。”提醒人做事要光明磊落,心中坦荡。日复一日地坚持朗读,相信孩子们会从这些经典古训中学到许多文明之道。

另外,学期中计划在班级开展“读百家箴言,摘礼仪佳句”读书活动。组织学生通过书报杂志或网络等途径,阅读礼仪故事、学习礼仪常识、搜集关于文明礼仪的名人名言,丰富学生的认知体验。

2、播放礼仪视频,以专题教育规范言行。

充分利用下午到校上课前的10分钟时间播放礼仪的专题教育,如:“升国旗要敬礼”“礼貌待人好少年”“尊敬老师人人夸”等;又有根据学生有待改正的不文明行为作为礼仪专题进行教育,如:针对学生衣冠不整的现象,尤其是红领巾脏了不洗或佩戴不规范的问题,开设“衣服整洁人人爱”“精神抖擞入校园”等教育专题;针对男生小便不入池,随处解决的现象,开设“如厕也要文明”的教育专题。

3、开辟礼仪之窗,以诗意环境熏陶感染。

围绕“文明班级”构想,我努力让每面墙会说话,班级的每个角落都成为习惯培养的可利用资源。专栏两侧,苍翠有力的毛笔字“说文明话、干文明事、做文明人”诠释着全新的育人理念;书架里摆放着的一本本名著,引领学生“读经典的书、做有根的人,培养文明习惯,收获幸福人生”;黑板右侧,班一览表里张贴的30个道德细则,从一点一滴提示着学生养成良好行为习惯该如何去做;教室后面的黑板报或专栏,期期都有“文明之窗”版块,且内容丰富多彩:有学生自编的文明童谣、文明标语,有学生搜集的文明故事、以及老师编写的文明知识测试题、班级“文明之星”照片和开展文明教育活动的图片等等。“文明之窗”成为师生学习文明知识、展示文明成果、开启文明之门的窗口。

二、文明我先行——实践礼仪

“行是知之成”。在学生对文明礼仪有了丰富的情感认知的基础上,将以多彩活动为载体,通过实践内化,促使学生良好文明礼仪习惯的养成。

1、竞赛活动红红火火。

学期末举行以“人人是形象,文明伴成长”为主题的竞赛活动。活动内容包括:演讲比赛、漫画比赛、童谣征集、知识竞赛、手抄报比赛、“文明在眼前”摄影摄像比赛等活动。班级将孩子们的作品汇集筛选,组织学生观看展览。

2、主题活动有声有色。

“说起来头头是道,做起来依然故我”。这是孩子们在习惯培养中经常出现的现象。我将从身边入手,着眼小处,引导孩子践行文明礼仪。

如何做呢?我将从“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我脚下”“文明在我心中”四个方面入手,引导学生每天做一件文明事,逐步培养良好的文明行为习惯,进而赢得他人的尊重、友谊和真爱、“文明在我口中”:从讲文明用语,正确使用称呼,不讲脏话、粗话等方面开始;“文明在我手中”:从保持清洁(如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑果皮、随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画等)、爱护公共财物、节约水电等方面开始;“文明在我脚下”:从文明行走、文明乘车、文明用厕等方面开始;“文明在我心中”:从拥有一颗感恩的心,孝敬父母、善待他人等方面开始。

三、文明大聚焦——展示礼仪

1、体操比赛尽展风采

体操也是学生文明的一种体现。从立正、稍息到做操时的一招一式,都尽显学生的文明程度。站有站姿、蹲有蹲姿、抬平胳膊、踢腿有力,每一个小细节都做到位了,体操便成了外树形象、内强素质的有效载体。而我将以身作则,配合体育老师加强学生的体操训练,在完成10月份体操比赛的同时,关键是让学生在体操训练过程中对文明的认识和理解更深一层次。

2、文明搜索感知你我

开展“文明在我眼前”校园聚焦活动。让孩子们拿起自己手中的照相机、摄像机,走进校园,走进班级随时拍摄身边感动自己的点滴文明瞬间。并利用下午二课堂时间,进行展演播出。这些来自身边的榜样一经播出,定会在同学们中引起轰动效应,也能赢得学生的崇拜,并进而模仿之。

3、“文明之星”熠熠生辉

学期末采取学生自评、互评、家长评议相结合的方法,评选“文明之星”、“文明标兵”,并颁发证书和喜报。

四、文明我主张——宣传礼仪

1、文明礼仪进家庭

设立“孝心记录卡”,以感恩教育为主题,开展“小鬼当家”活动。

活动一:温暖我家。通过开展为长辈做一件力所能及的小事,如帮父母洗一次衣服、对居室美容一次、给长辈盛一次饭等活动,让学生充分了解长辈们在培养自己成长的过程中所付出的心血,更好地理解长辈对自己的爱,体验亲情,让家人分享成长的快乐,使家庭充满浓浓的爱意。

活动二:健康我家。鼓励学生与父母一起参加锻炼活动,在活动中相互沟通、相互理解。“健康我家”活动包括体育锻炼、健身休闲、短途旅行等有意义的健身活动。

活动三:书香我家。提倡全家共同阅读一本有益身心健康的书籍,相互讨论学习心得,结合生活谈理想,直面人生,营造书香家庭氛围。

活动四:祝福我家。要求学生在节日期间给自己的父母和长辈说一句祝福的话语,祝福内容意境深远,格调高雅,有时代气息。将祝福的对象、祝福语等记录在孝心作业记录表中。学期末让家长在“孝心感言”一栏写下评价话语。

2、文明礼仪进社区

一是在学生中开展“城市文明,你我同行”社会调查活动,鼓励学生走进社区、走向社会,选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象,调查他们身上发生的文明礼仪行为和存在的不文明现象,对调查结果进行整理和分析,写出调查报告,并将调查报告反馈给有关部门,为创建文明城市献计献策。

二是开展“文明礼仪小课题”实际活动。引导孩子们进行各种探究性的活动,通过自己的真实体验,主动认识并深刻体会我们在各种场合,与人交往应该做到那些。生自主确立探究课题,如“我身边的服务小明星”、“交警的一天”等。

三是开展“朝霞情系夕阳红”社会实践活动,组织学生走进社区、关爱老人、奉献爱心。

文明春风化雨,习惯悄然生成。期待在这一系列方案的实践中,每个学生都成为举止文明的好少年,使班级因学生的文明而更加积极向上。

2023-2024学年班级建设计划 篇2

一、班级基本情况

本班共有53名学生,其中有男生27人,女生26人。

二、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结和,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;

①通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

②指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。

③经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生的学习情况,做好协调工作。

3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;

向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导,善于发现优等生,在班中树立榜样。 正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。

4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;同时,增加班级纪律委员,这样即加强了班干部的能力,又使班级纪律有了提高。

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;又不会骄傲而马虎。

6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

7、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育,加强班级凝聚力。

8、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣 ,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩,要求这些学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。

2、发挥干部的作用,师生共同做好班级管理工作。

健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班委进行调整,每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、抓住每一次听写,单元考。及时进行总结,指导,鼓励。

5、组织迎“六一”庆祝活动。

6、抓好期末复习,迎接期末考试。

7、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约。

作为一名班主任,我做事情还是要保持一颗积极向上的心,保持良好的心态。目前我只要做好份内的事情就好,多想一些建设性的意见,对自己和学生都有好处。我的心态要放平稳,不要患得患失,路是自己选择的,既然不想操多余的心,那就把目前的事情做好即可。要树立一个目标,目前只有两件事是需要自己完成的:业绩和学英语。

也许做一个好老师是不容易的,那么做一个好的班主任就是更难的了,我知道自己责任的重大,所以我在做事情的时候和工作的时候就更加的谨慎和努力,我相信我会将班里的大部分同学培养成才的,不说全部,那是因为这个任务实在不可能实现,我的目标十分的明确!

2023-2024学年班级建设计划 篇3

一、班级学生情况分析:

我班现有学生人数55人,男生36,女生19。本学期转出3人,转入2人。班级学生各方面表现不错,但比较被动,喜欢有人管,主动性、自觉性差。

二、班规、班风:

我们的班规:

进校:穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到; 进校说声老师好,相互问候有礼貌。

两操:出操集队快静齐,动作规范做好操;每天眼操做两次,持之以恒视力保。

上课:铃声一响教室静,专心听讲勤思考;举手发言敢提问,尊敬师长听教导。

课间:课间休息不吵闹,上下楼梯靠右走;随手关闭灯和水,爱护公物要记牢

学习:各门功课要学好,课堂纪律最重要;预习复习要自觉,环环扣紧才生效。

作业:审清题意独立做,格式规范不抄袭;作业整洁字端正,保质保量按时交。

离校:值日卫生勤打扫,按时离校关门窗;横穿马路站看行,安全法规要记牢。

我们的班风:

讲文明、勤学习、爱劳动

三、建设目标:

1、营造良好的班级氛围,形成良性竞争。

2、鼓励学生积极参加班级、学校的各类活动,主动承担重要任务,培养主人翁精神。

四、具体措施和途径

(一):加强班队建设,狠抓落实班风建设。

(1)加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班,人人管理”的现象,人人争做班级小主人。

(2)培养班干部。期初由学生民主选举能够胜任班干部工作的学生当选班干部,定期召开班干部会议,给予工作上的指导,并要求班干部要发挥模范作用,与老师一起把班级管理好。

(3)开展班会活动,根据学生的实际和年龄特征,以及班上存在的问题,并选择有意义的主题,开展各式各样的少先队活动,强化班集体观念。

(4)营造良好的竞争氛围。紧抓班容班貌布置,(各板块照片附后)以“创先争优,共同进步”为指导思想,设置“群星闪烁”、“每周之星”“共成长同进步”等主要板块,树榜样,学先进,促进步,形成良好的班风。

(二):抓好班级文化建设

(1)班级设立图书角,让学生开展捐书活动,为班级出一份力。

(2)让学生多看一些课外书,并加强阅读指导由浅入深适时开导,培养学生的观察能力,以及阅读能力,让学生在阅读中提高知识开发思维。

(4)建立班级博客,定期更新内容。

(3)精心组织活动,鼓励学生积极、主动参与。

A、大课间活动

按照学校大课间活动的安排,结合本班实际,本学期为保证学生课余活动质量,除周一晨会外,安排周二大小绳、毽子活动(外操场),周三练字,周四课外阅读,周五下棋(教室)活动。学生活动期间,班主任跟班,保障学生安排,合理分组,由各组长协助,保证活动正常开展。

B、值周活动(四——六年级)

(附安排表,写出如何有效完成值周工作的措施,有表彰积极认真的方法)

五、每月工作主题与重点

二月份:1、制定班级计划,落实班委成员及其职责

2、班容班貌布置

3、学习各种常规和小学生规范,落实在校常规要求;

三月份:1、三八节感恩教育

2、学雷锋活动

四月份:1、组织学生了解清明节来了里,进行革命传统教育

2、班级安全知识竞赛;

五月份:1、结合“五一”,进行热爱劳动教育;

2、召开“热爱劳动,讲究卫生”主题班会;

六月份:1、庆祝“六一”

2、评先评优

3、复习迎考

2023-2024学年班级建设计划 篇4

一、指导思想

“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此,本学期我校继续加强班级文化建设,通过丰富多彩的教育活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、主题

建温馨家园 炫团队风采

三、总体目标

让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。

四、领导小组

组 长:于兆祥 副组长:孙洪文 王克群

组 员:少先队、年级组长、班主任

五、班级文化建设要求

1、以人为本。在班级建设中,我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵,教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发,与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

2、实用美观。以精神文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约,室内布置力求简洁美观,力求育人的目的。

3、自主创新。突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。

六、班级文化建设具体措施

(一)班级布置

积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

1、班级展示牌:我们的班级特色名称、班徽、班级全家福照片、我们的班主任 我们的口号(班主任征集后学校统一制作)。

2、班级环境布置:

前有国旗班风,后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报,上有荣誉台,有《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、队角、布告栏等版块的基础上,各班根据自己班级特色设置其它专栏,如班级生物角、班级图书角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。

每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置,布置体现“实用美观”,突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。

(二)班级日常管理。加强卫生管理(卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁)和爱护公物教育。

(三)班级制度化建设。建立班风、班训、班级公约,以此约束学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上,结合班级实际(午餐、路队、班级存在的问题等)召集同学共同制定班级公约,结合学校行为达标评比办法,制定班级行为达标评比办法等,增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感,形成良好的班风、学风。

(四)班级活动文化:

活动是实现教育的有效的形式和途径,班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点,更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育,按学校要求认真组织,开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动,做到活动主题明确、备课认真、详细,活动能正常有效地开展,学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动,如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等,学生的爱好、多样,有健康的审美情趣,积极配合学校的阳光体育运动,打造阳光校园。积极参加社会实践,以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。 班级文化建设的创建主题(供参考)

自我管理特色

创建学生自主、自治特色班。

和谐家庭特色

创建和谐家庭特色班。开展每人为班级建设献一策、做好事活动。

卫生免检特色

创建清洁卫生示范班。

常规管理特色

创建常规管理示范班

自主学习特色

创建自主学习特色班。开展学习方法研讨活动。

文明礼仪特色

创建文明礼仪示范班。开展文明行为展示活动

心理科学特色

创建心理健康教育特色班。开展心理健康研讨活动。

文学特色

创建文学特色班。开展每人读一本好书,每人写一篇好文章活动。举办文章诗歌展览。

艺术特色

创建艺术特色班。开展艺术活动,举办艺术作品展、举办艺术特长展示。

科学兴趣特色

创建科学兴趣特色班。开展科技知识讲演活动和科技作品展示活动。

体育特色

创建体育竞技特色班,开展田径、球类等活动

英语特色

创建英语特色班。开展每日生活英语读、说、写、练活动。开办班级英语沙龙。

各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点,自选一个主题,也可自已规划创建主题,充分展示学生的作品,做好班级文化的建设工作,体现班级的特色,鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。

2023-2024学年班级建设计划 篇5

【指导思想】

书香,美的极致,没有书香,桃花枉自笑春风; 没有书香,素莲伫波亦凄凉; 没有书香,白露为霜何足吟? 没有书香,瑞雪飘逸难成章。读书可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。本学期将大力加强班级文化建设,营造良好班级文化氛围,努力提升师生人文素养,让读书成为师生的一种自觉行为,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。

【活动目标】

创设新教育的班级文化氛围,把学校“营造愉悦的校园氛围,构建和谐的人际关系,搭建成功的展示舞台”的教育理念应用并推广到实际教育中,大力开展读书活动,建设书香班级, 让学生有每日读书的好习惯,让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书,让好书陶冶学生的性情,努力培养“书香学生”。

【读书口号】我读书,我进步,我快乐!

【活动措施】

一、注重环境熏陶 营造读书氛围

1.创设读书环境,制造浓郁的阅读气氛。

围绕读书进行个性化布置,开辟班级书香栏,内容为“好书推荐”、 “读书感悟”等,根据需要进行不定期更换。建立班级个性化藏书架,给书架命名为“快乐书吧”。力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台,教室的每一个角落都会说话,让情的萌动,话的呢喃,灵的呼唤,尽在其中。

2.建立读书网络,开创缤纷的阅读天地

(1)为丰富学生的图书资源,在班级中建立四级联系的图书网:学校图书室——班级图书角——家庭图书架,构成四位一体的图书网络。

(2)建立“小书虫俱乐部”。健全俱乐部的组织网络,根据班级学生数,建立七个书友小队,然后逐步在老师的指导下,在组长的带领下,尝试开展一些较为简单的读书活动。

(3)踊跃捐书,达到资源共享。为了增加学生阅读的数量,拓宽学生阅读的领域,在班级里开展 “献一本书,看一百本书”的活动。

(4)开展荐书活动。开学初,结合《好书伴我成长》上的主题阅读,向学生推荐几本好书,并带领学生一起阅读。这学期我班将共同阅读《十万个为什么》、《昆虫记》、《小学生必备古诗60首》等。同时,向学生推荐适合他们年龄段的童书,让学生在共读之外进行自主阅读。【语文老师根据小学生必读目录,让学生到图书室借阅或自行到书店订购。】

(5)进行家庭藏书大比拼,为孩子读书提供坚实的保障。班级根据学生的藏书情况,评选“书香家庭”。

(6)影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。本学期拟在班级中利用学校的多媒体教室,尝试开展儿童影视文化,带动学生的阅读。

3.计划制定。制定“创书香班级”计划,明确必读篇目和阅读要求;教师制定个人读书计划,每学期研读2-5本,鼓励学生争当“读书之星” ,成立读书互助小组,选定小组长组织、记载本组的读书活动。;倡议家长开展“创书香家庭”活动。

二、教给读书习惯 培养读书品质

1.快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯,鼓励有能力的学生自备采蜜本,平时多做摘抄。同时指导全班学生记好阅读笔记本——《好书伴我成长》。由于学生对如何记录《好书伴我成长》不太熟练,将采用老师手把手教,指导学生在读书时,怎样边读边画,把书中的好词、佳句、精彩片断划出来,怎样摘抄在自己的《好书伴我成长》中,怎样写自己读后的想法。相信,经过一段时间的训练,大部分孩子们能独立完成。

2.有效指导。做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法。(诵读、默读、跳读、浏览)

三、丰富阅读活动 品尝读书乐趣

1.上好每周一节的阅读指导课

围绕绘本阅读,从激发儿童的阅读兴趣入手,通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式,帮助孩子们真正进入绘本阅读中,感受“悦读”的魅力。

2.深入开展“晨诵午读暮省”

学生“一日三读”,总时间为50分钟。

早晨10分钟晨读:读、背“每周一诗”(根据教研室罗老师要求的必备古诗安排背诵;迟到的学生要求利用课间时间完成,充分发挥小组长的作用。)

课前2分钟诵读:巩固、熟记“每周一诗”

中午读20分钟左右

晚上读20分钟左右(每天由语文教师布置规定的页数),家长要在读书内容处签字,第二天到小组长那里登记。

利用每周的阅览课,由语文教师指导学生广泛阅读,并指导学生做好读书笔记

教师每天阅读读15分钟,另外利用节假日及晚上时间,认真落实自己的读书计划,写好读后感,不断充实自我。【每位老师一月到学校图书室借阅一本书】

(1)与黎明共舞——上好晨诵课

每个星期坚持上两节晨诵课。在选择晨诵材料时,注意选择与学生当下生命、生活相关的内容,其次,结合每个学生的特点,形式可以多样化。同时,平时结合《好书伴我成长》提供的古诗、童谣,利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。

(2)在艳阳中聆听——设立“童心午读时光”

每天中午学生时间充足,利用这段时间让学生诵读中外经典,可以自己诵读,可以交流读书体会……由于学生的年龄较小,更多时候,将采用亲近母语中心提倡的“大声朗读法”,即老师给孩子们集体讲故事。

(3)在星空下倾诉——继续进行“绘画日记

结合大量的阅读,沿袭上学期的做法,继续指导学生写日记画。内容包括:在阅读诗歌童谣的基础上仿写、结合自己的生活进行写话、尝试创编童话等。

3.班级定期适时开展丰富多彩的读书活动

如读书交流会、讲故事比赛,古诗擂台赛等主题读书活动,儿童诗创作、 “课本剧表演”、“故事大王比赛”、“放假不放松学习——假期读书活动”等【有选择的开展读书活动】

4.组织学生积极参与校园阅读文化节。

四、加强阅读评比 激发阅读兴趣

1.利用《好书引领孩子成长》家庭读书讲故事记载簿,请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评,于星期一早上交给老师进行批阅,并把每一位学生一周阅读情况展示在“千里之行,始于读书”的班级评价表中,以供互相学习,进取。

2.通过定期开展各类班级读书活动,结合平时读书情况,每月评出一名“阅读之星”,颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小队”。

“随风潜入夜,润物细无声”,我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

2023-2024学年班级建设计划 篇6

一、计划制订的注意事项:

1、制定计划时,要注重学生的阅读活动,学生阅读的书目以亲近母语读本为主,结合《好书伴我成长》中推荐书目。班主任和语文教师要组织好学生的阅读活动,安排学生阅读的时间,适当地给与不同学生的阅读方法及朗读能力的指导,活动中要求学生做好读书记录,写好读后感,及时检查、评讲。

2、制订计划时,要考虑班级环境的布置。可以利用黑板报,宣传画,读书角等,各班要精心设计,专人负责,充分展示自己和学生的能力,班级的特色,形成良好的文化氛围。

3、各班级充分利用现有的图书箱,扩大书的多种来源,合理安排学生的读书时间,要安排学生管理,保证学生有个安静的读书环境,确保学生每周读一本书,要做到有措施、有记录。

4、制订计划时, 各班要根据学校计划,充分利用队日活动,综合实践课,晨会课、读书课等时间,组织形式多样的活动,如朗诵比赛、故事赛、课本剧等,调动学生阅读的积极性,展示学生的风采,培养学生的能力。

5、班主任可以根据自己的特长、学生的喜好,确定本班文化建设的侧重点,不要生搬硬套,要形成自己班级的特色。

6、制订计划时,班主任要考虑每一项活动,要切实可行,符合班级学生的特点,不求花哨但求落实,活动要有长期性,要对活动有指导、有检查、有评比、适时总结,注意收集有关资料。

7、要注意制订计划的格式,要有指导思想、主要内容、具体工作安排。

二、指导阅读的方法:

1、指导精读

精读,就是精思熟读,读法和要求是:扫清文字障碍,弄清句段含义,领会全文中心。即是:精读要从部分到整体,由整体到部分,反复研读,领悟精义。

2、指导速度:

速度,就是快速阅读,整体把握。做法和要求是:筛选重点,把握重点语段,总观整篇要旨。可分直接阅读和整体认知法,不断提高速度的能力。

3、指导写读书笔记

三、及时检查、评比阅读的成绩,有以下几种形式:

1、调查统计阅读篇目、数字、笔记、卡片等。

2、举行读书报告会、经验交流会、文学自由论坛等。

3、展示优秀的读书笔记、经验体会、评选表彰课外阅读积极分子。

4、查评比要以正面导向为主,积极诱发学生的主动性,不断优化阅读的方法,注重提高阅读的能力,建立阅读指导平台。

四、读书活动内容要求: 1、一条主线——熟读经典诗词。(每人每月) 一二年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词5首; 三四年级:熟读背诵经典诗词10首; 五六年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词10首;

2、 必读书目——根据市局推荐的书目,组织学生开展“大阅读”活动。 一二年级:每生每学期必读学校推荐书目3本; 三四年级:每生每学期必读学校推荐书目4本; 五六年级:每生每学期必读学校推荐书目5本; 五、主要工作安排:

九月份:

1、制定学校书香班级建设的计划。

2、想方设法筹集图书资料。

3、各校各班制定读书计划。(9月30日前完成)

4、9月18日举行书香班级建设动员推进会。

十月份:

1、各班对照计划,开展形式多样的读书活动。

2、读书活动经验交流例会一。

十一月份:

1、各班开展读书活动。

2、开展读书征文活动。

3、读书活动经验交流例会二。

十二月份:

1、读书活动检测活动。

2、读书活动经验交流例会三。

一月份:

1、举行“我最喜欢的读书格言”征集大赛活动。

2、总结经验,评出“书香班级”和“小书迷”。

3、布置寒假读书作业。

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