2023秋季小学学校工作计划（通用7篇）
指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，执教为民;以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵;以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究。高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断构筑教育机关报特色、新优势，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。
具体工作：
一、加强师德建设，全面提高师表形象。
始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年，我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有春献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，实施每二月一次师德心得体会交流制度，实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始，对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报;坚决实行师德考核一票否决制。每学期评选一次师德标兵，并予以奖厉。
“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”应成为我们每个教师的座右铭。全体教师都要牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民教师的光荣称号。
二、把握学校内涵建设，实现教育质量和办学效益的新跨越。
一是要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。
学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。全面贯彻《中小学德育规程》，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力。
1、加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。
2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共和专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，健全班认行工人适标考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。
3、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。我们将开展以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在教师政治学习时间、班主任工作例会上安排教师上台时宜行演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事。
4、创设规范的育人环境。①强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建设。③积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报，教室、实验室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“后小好少年”，以身边的榜样激励同学们。
5、重视全员管理育人。全休教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。
6、采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。德育处要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。
二是要继续致力于提高课堂教学效益。
1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处、年级组、班级层级负责，强化教学规程、学校规程的实施。制订目标，认真抓落实。
2、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教师学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面，我们在加强“四要”(要具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力、要有具体的备课组活动记载)的同时，要落实“三课一评”、“一课三议”制度(每周安排挂牌课，促使同事间取长补短)。平时要求每一位蹲点的行政人员还必须参与备课组活动，与组员同学习、同讨论、同研究。每学期学期结束时，在备课组自评、成果展示(拿出具体的实绩，由每一个年级组长上台汇报)的基础上，评出优秀备课组。而往年进行的随堂课检查制度，也将有所改变。要求每一位行政人员在每周必须听评一节可苊的基础上将听课情况以书面材料的形式上交教导处，由教导处汇总，形成一周小结，周五在教师会议上进行通报。
3、强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。在过去的意念中，我们虽然已加强了这方面的探索与研究，也采取了不同的做法，但效果还不十分明显。因此，我们将改变以前撰写随笔、论文的做法，要让教师群体成为学习型组织。45周岁以下的教师必须作好学习摘记，写清期刊、时间等(同事间不得转抄)。并联系实际写读后感。倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动在校内开设素质教育论坛，安排教师轮流主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的小故事，也可以是一段课堂教学录象点评等等。
4、优化学科教学过程。①教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。②优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上;把教的重点放在学生学习方法、方式指导上;把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把导的重点放在学生心理、思维的疏导上;把考(作业、测试)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。③课堂教学呀落实四精、四点。(备课精、讲课精、批改作业精;难点、重点、指导点(落实)、能力点(发展))。④要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。年级组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。
5、优化师生关系。要贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学。一是教为主导、学为主体和谐统一，知识掌握与智能发展的统一，个性与共性的发展与统一。重视师生间信息交流的有效和多向，开展适度范围和规模的讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应，提倡民主平等教学，反对权威教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。
6、教科室要根据课程要求，结合年级组的特点，要强化科研分工负责的管理层次性，要精不滥。要在理论上储备和在经验上支持，不断训练，提高科研能力，定期开展活动，在教学实践中出成果。
7、要探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。综合实践活动是新课程式改革的亮点，要对综合实践活动的指导思想、具体内容和实施办法有深刻的理解，要依据新课程的有关要求，对课程内容的确定，活动的实施等制定具体的方案，以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。
8、要努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，我们要充分认识到这一变化带来的影响。要进一步加强硬件建设，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。
三是要坚定不移地推进考试评价制度改革。
要根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》要求，加大考试评价改革力度，逐步建立和完善促进学生发展、教师专业成长和学校课程实施的评价机制。要严格控制小学阶段各种考试的次数，加强期中、期末等一般性考试的研究，使之更好地发挥导向、激励和评价功能。
三、进一步加大骨干教师、名教师培养力度，全力构筑学校发展新优势
骨干教师的数量和质量是一个地区、一所学校教育事业发展程度的重要标志。就目前来说，学校的骨干教师无论是数量上、还是质量上，还没有优势，甚至可以说还有很大的一段差距。这一情况与学校教育发展的整体水平还不相适应。因此，本学年，我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫(20xx年，学校将争取有1名教师评为苏州市级名教师，有2名教师评为市教学能手，3名教师评为市教坛新秀)。
一是要为骨干教师的成长创设良好的环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子;要为骨干教比赛、讲学、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。第一个方面要按照正在实行中的“学校名师培养方案”，不断创造条件，为他们搭建舞台，使他们尽快脱颖而出，早日成名成家。第二个方面采劝请进来，走出去”的办法，聘请专家来校讲学，与华士实验学校长期建立合作关系。同时，我们还将为学校骨干教师购买教育教学专著，促使他们不断学习，夯实底蕴。
二是要进一步加大“四项工程”建设的力度，提高工程建设的有效性和实效性，全面落实并完成“四大工程”建设的预期目标。要进一步完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、学校“挂牌课”制度、上课评课制度、教师申报课申报考核制度，扎实落实教师教学工作常规，大力推进课堂教学改革，全面提高教育质量。继续实施骨干教师展示课、青年教师评优课、教科与教研结合课、备课组研讨课、拜师结对汇报课。积极参加市教育局组织的各类课堂教学展示活动，力争在活动中再展学校新“亮点”，努力形成学校特色。
三是要加强教师综合能力的培养。学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的教师，而教师的教学基本功是教师业务能力的基石。新学年中，我们还将把提高教师的综合能力作为一项重要的工作来抓。组织好以写字、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务能力竞赛活动。特别是要通过能力竞赛活动，构建网络环境下的教师新形象。
四是要进一步加大对骨干教师奖励的力度。继续实施好优秀骨干教师奖励制度。继续实行在分配上向一线的骨干教师倾斜，进一步调动骨干教师的工作积极性，稳定骨干教师队伍。
四、继续加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育。
1、续贯彻落实两个《条例》，努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操、两课、两活动”和体育比赛等常规性群体体育活动;体育特色项目田径、篮球、乒乓、武术的训练要责任到人，坚持科学地训练。
2、生加强卫生保健的教育，改革清洁卫生制度，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。
3、浓郁的艺术氛围，要举办好体育节、艺术节、读书节活动和劳技作品展示活动，扩大学生的参与面，提高活动的质量。
4、体育老师和卫生工作人员工作职责，做好体育器材、医疗器材、药品的管理，杜绝发生事故。
5、要加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。
6、环境教育作为一个跨学科的主题纳入综合实践活动。
21世纪，是一个机遇与挑战并存的时代。后小的每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天!
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，按照《xx县中小学校(园)长工作会议》的精神，积极贯彻落实xx局长及主任在工作会议的讲话精神和《教育事业改革和发展“”规划》，根据县局教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。
二、主要工作
(一)课程计划管理
1、严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。
2、继续深化诵读“国学经典”活动，搞好红色校园文化成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。
(二)教学研究管理
1、继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题;有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开教研活动，做展好活动记录和资料收集整理工作。通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。
2、开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
3、继续开展联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。
(三)教学常规管理
1、巩固“四项教学规范达标”成果，备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色。
2、不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发现问题，研究补救措施。每学期检查至少4次或以上。
3、重视教学常规管理工作，教学计划要更加详实，手稿备课要更加精细，电子备课要更加规范，上课状态要全程跟踪监督，二次作业批改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。
(四)教学质量管理
1、加强中小学教学质量监控，对成绩突出的教师和学生给予表彰，对教学质量特差的任教教师在一定范围内给予批评教育。
2、强化教学质量的分析，召开期中、期末教学质量分析会或论坛。
3、关注前30%学生和后20%学生的发展。针对基础差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。针对前30%学生，为他们开“小灶”，让他们吃饱，还要吃好。对“夹心层”学生给予足够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生生发展。
4、加强六年级学生的教学管理工作，尤其是对六年级州监控学科(语文、数学)的教学指导要排除困难，全力以赴，保质保量。
(五)教师发展建构
1、加大教师培养力度。适当投入经费，搭建平台，力争培养一批学科带头人。
2、狠抓新教师素质的提高。按照《教师基本功训练考核办法》的要求，就“三字”(粉笔字、钢笔字、毛笔字)、“三课”(备课、上课、听课)、“三项”(课件、命题、教学反思)等内容，发动新教师开展岗位大练兵活动。
3、重视中老年教师的后续发展。将公开课、课件制作、评课、教学论文等四项内容纳入教师工作目标管理，加强中老年教师队伍建设。
4、 继续开展“二比五查”活动，“二比”指比课堂教学、比论文研究，“五查”指查教本、备课本、听课本、作业本、成绩登记册，促进教师教学行为的规范化。
5、继续加强“十抓一促”，做到有据可查。
(六)学生工作建构
1、不断健全教学评价机制，以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作，落实学生学籍建档管理工作。
2、加强中小学生学习习惯的养成教育，作好小学生书写习惯的指导，初步培养学生用铅笔笔、钢笔写字的能力。
(七)后勤及财务工作
1、加强学生寝室管理，教师全员参与寝室文化的建设与学生管理，把寄宿学生管理工作职责和制度落实到各人头上，做到层层签订责任书。
2、继续做好学生营养餐的管理工作，做好食堂、操作间等关系师生食品安全的卫生工作。
3、加强门卫管理，做好来客来访的各项登记工作。杜绝在上课期间无关人员进出校门。
4、继续做好两基材料的收集与归档工作。做好学校的统计工作，做到上报数据准确无误。
5、加强学校财务的管理，做到收有凭支有据，定期向教代会公示学校的财务情况。
(八)安全、卫生工作
1、与学生家长签订《学生安全责任书》
2、与教师签订责任书，做好校园内及周边安全隐患的排查工作。
3、做好环境综合治理工作，做好学校各项卫生工作。
(九)加强对电教设备及个功能室的管理工作
1、做好设备的保养、借还、使用、维修记录。
2、利用现有设备设施做好学生兴趣培养。
(十)加强德育及少队工作
1、利用我校地处红色教育基地的有利区域优势，继续做好向毛泽东同志塑像献花篮、向烈士陵园敬献花圈等工作，结合我校校园文化的主题做好对学生的教育工作，培养学生继承革命光荣传统，发扬红军不畏艰难困苦的革命精神。做好学生礼仪工作。
2、利用校讯通做好学生的家访工作，加强学校与家长的联系，做到学校与家长的及时沟通。
3、加强学生路队管理。
(十一)党建及工会工作
加强学校支部、工会的建设，利用组织加强对教职工的关心，做到留得住人，留得下人，想留下来。
(十二)校园文化建设
加强校园文化建设，做到有特色、有内涵。向师生渗透学校的办学宗旨及办学理念。
指导思想：以县局、镇组的工作要求为目标，树立“以人为本”的教育观念，深入贯彻落实县局“树清正之气，兴实干之风，争先进地位，建教育强县”的总体要求，全面提高教育教学质量，加强学校特色建设，优化学校管理措施，努力建设成底蕴深厚、质量一流、特色鲜明、家长向往和社会公认的教育强校。
总体目标：
1、 抓管理：强化、细化学校的秩序管理，建立科学化、规范化、人文化、精细化管理体系，严格常规化督查、检查力度，明确责任制，向管理要质量。
2、 树形象：努力进取，不断创新。多形式，多渠道展示学校的办学特色，全面提升学校办学声誉。
3、 求质量：积极探求积累和总结有效教学和有效管理的新方法、新举措，进一步提高全校整体教学质量，力争在本学期内的各项成绩都有所提升。
4、 创特色：深化、细化校园文化建设，尽其所能丰富文体活动，发展学生的兴趣、爱好和特长。
5、 成品牌：以精细化的管理，争创市品牌学校。
6、 保平安：强化安全管理，落实安全责任，搞好家校联系，确保学校无安全事故，创建平安校园、和谐校园
具体工作任务
(一)、坚持德育为首的理念，切实提高德育工作实效。
1、常规工作常抓不懈。
(1)深入开展文明礼仪活动。将“请、谢谢、不客气、打扰了、对不起、请原谅”等文明礼貌用语带进课堂、带入校园，从教师做起带动全校学生。
(2)学生从早上到校至晚上放学的各项活动都要做到精细管理，精准落实，向全校师生宣扬我镇“三别四带五无” (“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;四带即把礼仪带进校园，把微笑带给学生，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会;“五无”即地面墙壁无痰迹，室内室外无纸屑，桌凳墙壁无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。)的道德规范要求，要求人人知道，人人去做。
(3)开展《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习活动。按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，大力整顿课间纪律，尤其杜绝课间在教室、楼道内追逐打闹的现象，最大程度地避免伤害事故的发生。
(4)以红领巾广播站为阵地进行文明礼仪教育和好人好事的及时表扬、不良行为的及时提醒和通报批评。
(5)进一步细化各班、清洁区、责任教室的检查评比工作。对表现突出的班级和集体进行及时的表扬和奖励。
2、深化养成教育，强化习惯培养。本学期继续对学生进行好的行为习惯的培养。利用展板、板报、后黑板、广播站等宣传阵地，突出活动主题，同时留踪活动资料，及时上传教育信息。同时对日常的班级定位管理、学生课本、作业本的使用等习惯的教育依然常抓不懈。
3、开展丰富多彩的活动，促学生健康发展。
继续开展主题月活动
九月，利用教师节开展感谢师恩的主题活动，举行演讲比赛，强化学生的感恩教育;
十月，利用国庆节举行歌咏比赛，进行爱国主义、集体主义和革命传统教育;
十一月，举行我与老师同学共读书为主题的读书报告会，促进学生养成良好的阅读习惯;
十二月，开展我与名人同行的主题活动，向学生推荐一批名人成长故事的图书，举行故事会，交流读书感受，进行励志教育;
元月，举行迎新年师生书画比赛，巩固写字教育成果，并激励学生追求个性发展。
4、建立和完善学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。定期召开家长会，通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，及时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。充分利用家校联系卡，加强学校家庭的沟通交流。一是大力倡导每位班主任要搞好家访工作，要把家长会变成学生思想表现和学习成果汇报会，让家长和学生都体会到成功的快乐;二是每位教师要主动与家长交换教育学生的经验，要善于提前介入，而不是做忙于补救工作;三是加强与派出所的联系，多做预防工作;四是发挥校外德育基地的教育作用，组织学生到德育基地参观和调查，聘请有关人员到学校进行专场讲座。
(二)、安全教育工作。
1、安全工作抓好“五个重点”
(1)交通安全抓管理
第一，普及交通安全知识，让学生掌握最基本的交通安全知识。
第二，为确保学生交通安全，引导学生上学放学合理疏散，确保学生离校的安全。
第三，教育学生及家长不乘坐无手续的出租车、农用车，不乘坐超员车。
第四，利用校讯通短信平台，及时了解学生到校、到家、离校的情况。加强家访和召开家长会工作，学校、社会、家庭三结合促进对孩子的安全教育。
(2)环境卫生抓保洁
学校环境卫生领导小组要不定期地检查班级的室内卫生和清洁区卫生，及时公布检查结果，通报存在问题，纳入班风班纪建设考评之中。
(3)疾病控制抓防治
学校要对各种常见病及传染病主要以防治为主，开展教育活动，让学生学会防治的方法与措施。幼儿园要特别重视春季手足口、风疹等流行病高发期的预防工作，严格执行晨午检、消毒、缺课追踪等制度，防治各类传染病的流行。每学年组织一次学生体检，并详细了解学生身体状况，有针对性的措施。
(4)意外事故抓防范
①制定意外事故处置预案制度，学校建立事故处置领导小组。
②学校组织活动做到严密。该报批的一定要报批，不得未经上级主管认可私自组织相关活动。
③加强宣传。通过讲座、看图片，要充分发挥网络信息的优势，借助学校图书室，让学生了解意外事故发生的原因以及防范的方法，提高学生的安全意识和防护能力。
(5)食品安全抓管理。严格把好食堂购货、验货关，每餐食物留样，杜绝不洁及霉烂变质食品进入食堂，对存货要经常清仓，不符合标准的及时清理，防止食物中毒，确保师生安全。
2、安全工作做到四结合
(1)安全工作与养成教育相结合。每学期开学第一周为“安全教育周”，认真组织学生学习安全常识，班主任上好安全教育第一课，以此来提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生自觉的行动。
(2)安全教育与教学常规管理相结合。
(3)安全教育与心理健康教育相结合。通过开展心理健康教育活动，促进学生健康心理素质的提高，从源头上消除因心理不健康所产生的不安全现象。
(4)安全教育与排查整改相结合。学校安全领导小组于每学期初、期中、期末组织三次全面性的安全检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。
3、在管理上突出“严”、“实”、“恒”、“活”
①把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，外来人员，由门卫必须告知被访人员并经校长同意后外方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间不准离校。
②每天安排好值勤工作，注意重点场所的监管，有领导带班，教师定时定岗;节假日、寒暑假坚持领导带班制度。
③加强夜间值班制度，保障学校人员财产的安全。
④重视消防工作，各专用教室和学校过道安放好灭火器，严禁学生在学校使用明火。认真开展安全预防演练，特别是逃生演练。本学期组织学生进行实际演练。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。
⑤实验室、实验器材有专人管理，使用有登记。
(三)、领导队伍建设工作
1、做好每周的例会工作，坚持民主生活会，组织教师开展批评与自我批评，反思工作中是否存在“骄”、“浮”、“拖”、“散”的不良现象，争创“务实高效、创新、和谐”的干部队伍。
3、继续坚持领导工作的五个一要求(深入一个年级组、带好一个教研组、抓好一个教研课题、指导好一名青年教师、高质量的完成一个学科的听课指导)。力争使本校的课堂教学效率、教师整体素质、学生全面发展等方面工作得到一定程度的提升。
4、向名师、名校长学习，学习他人之长以补自身之短，力争在研讨和学习中实现业务水平和管理水平的提高。
(四)、教师队伍建设工作
1、加强师德师风建设
结合日常的政治业务学习，围绕“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”为中心层层开展活动，利用班主任例会、民主生活会等形式增强教师的乐教爱生的从教信念。
2、班主任队伍建设
针对本学期我校班主任队伍年轻化的现实情况，我校将加强对班主任的业务培训和工作指导，鼓励班主任通过各种途径学习先进的经验。
主要措施：①、继续实施班主任结对子的“青蓝工程”。由于人员变动大本学期我校的老班主任只有3位，其余均是近三年新分配的教师，针对这种情况，本学期的结对子工作我们计划采用班主任新老结合、新新结合的方式。具体安排是：(张仲敏带张静、刘丽丽、贾明媚，李娜带郭超、罗春梅、韩立伟，罗爱新带石爽。)
②、开好每一次的班主任例会。
③、细化对班主任工作的规范要求和指导。比如学校集会、大课间、班级劳动必须到场;班主任例会必须积极参加，认真讨论发言;班级日志、班主任工作手册务必填写记录及时清晰;同时做好个人博客网页的班级管理板块的更新工作等等。
④、继续坚持班级管理的“六个一”，即一周一班会，一周一要求，一月一例会，一人一目标，一周一家访，一月一主题班会。将“班主任工作承诺制”作为班主任的工作准则记录在班主任工作手册的扉页。
3、抓好两支队伍建设
新教师队伍：本学期对青年教师培养继续重点突出以下几方面：①自我研修，反思提高，每学期学习笔记不少于一万字;②开展“一二三四”十项技能达标活动，即一话(普通话)，二字(粉笔字、钢笔字)，三课(备课、上课、评课)，四项技能(现代教育技术能力、教学反思能力、学科专项能力、命题评题能力);③上好“三课”，即学期初的亮相课，学期中的会诊课，学期末的反映自身教学水平的公开课;④期末上交一篇有较高质量的教学反思或案例分析。争取每名教师在一学期的教育教学实践中都能有所提高并彰显特色。
骨干教师队伍建设，对于骨干教师，学校积极服务与培养，完成五项指标：开展“走进一位名师”活动，以名师为榜样实现教师自主发展和专业发展的持续提升。帮带一名青年教师，促进青年教师的进步成长;讲一节成功的示范课，学期初向全镇新上岗教师推广;撰写一篇教育教学经验论文;组织好一次校本教研活动，。
(五)、教学教研工作
1、落实教学常规，加强精细化管理，围绕“备”、“讲”、“练”、“考”、“辅”、“析”六个方面展开
①备：教师要备好课，细化备课管理，加强对教师备课的指导，注重二次备课，通过课前说课，教后自评，加强随机听评课等方式，帮助教师形成认真备课的习惯和科学备课的方法。
②讲：教师上课要遵循“目标明确、内容正确、教法得当、艺术性强、组织有效、结构合理、生成自然”的原则，鼓励教师互听互评，每学期教师听课不得少于25节，学校领导将深入课堂，有计划、有目的的加强随堂听课力度，每学期校长听课不少于40节，主任听课不少于50节。
③练：积极进行作业改革，倡导探索“自编作业”、“分层设计作业”、“开放性实践作业”的有效途径，做到精炼高效。课堂作业要尽量在课上完成，确保教师的及时指导和发现问题，教师对学生作业要做到留必选、选必做、做必阅、阅必评、评必准，注重二次批改，科学使用激励性评语，教师要针对错题本的使用方法进行指导，让学生养成自我总结和反思的习惯。
④考：本学期学校组织各班进行单元检测和月考，并积极迎接组的季考。本学期，我校从学期初开始组织新上岗教师和期末综合检测中成绩落后的班级、教师，分析帮扶，在这方面及时发现并纠正教师教学中的偏颇，提高教师业务水平和教学成绩。我校一定做好准备和指导工作。
⑤辅：各科教师在面向全体学生，大面积提高教学质量的同时，要努力做好提优补差工作，工作中要尊重学生，学会倾听、学会赏识。
⑥析：按照“教师组织单元检测，学校组织月考，教育组组织季考”的要求，落实对各学科的质量监控，抓好各科试卷成绩分析。
2、教学检查
加大平时督导力度，如：教案检查、作业检查、推门课、调查问卷、抽测、月考等。坚持数、英隔周抽测，发现问题，为调整教学策略服务。
3、巧抓教学研究，实现教科研一体化
①校本教研的主题关注“有效性教学”，学校将认真组织校本教研活动，并通过集体备课、课例研讨、专题讲座等活动，真正使课题研究促进课程改革，促进学校和教师发展。
②以“研、说、上、评”一体化课例研讨为主的教研活动，提高教研活动质量，以新课程理念指导好公开课、示范课、引路课。
③上学期已申请市级课题研究课题《学生规范书写能力培养研究》，我们将认真谋划、周密部署，构建有效的写字教学模式，规范学生的书写，提高学生的书写能力，培养学生良好的写字习惯和对祖国文字的热爱。另外，通过课题研究，培养一批观念新、业务素质高、实验操作能力强的教学骨干教师，为学校发展积聚力量; 通过系统的参与式的课题研究活动，自主更新教师的理念，转变全体教师的行为，让规范书写，培养学生良好的写字习惯成为我校教师的共识。
4、以研促教，以研兴教，提高教科研的实效性。
一是切实抓好集体备课活动，集体备课须实行三有、四定：有计划、有目的、有记载、定时间、定地点、定内容、定主讲人，提倡在资源共享的前提下更要发挥自己的创新才能，要根据自己的教学实际、教学风格及学生实际完善好符合本人本班的教学案。
二是扎实开展教研活动，制定切实可行的教研计划和课改计划，并按计划开展好教研活动，做到组织保证、时间保证、活动保证、质量保证，教研活动的内容、形式可以是常规教研课与专题讲座结合，听公开课与随堂听课结合，课改课与常规课结合，走出去与请进来结合，学课改理论与撰写论文结合，团队与个人结合，为保证时间，本学期我校每周三下午四点到五点半为教研活动时间。将教研活动落在实处。
三是加强与名校的交流与沟通，与兄弟校进行教学联谊活动，实现互利共赢，努力提升整体办学水平。
四是埋头钻研教材，注意各科教材的横向联系，通过协作、探讨、尝试、落实，开发出既有特色又切合实际、同时便于操作的校本课程和教材。
5、建立完善教师成长记录册，切实提升校本研修质量和水平。
本学期进一步延伸我校的教师成长记录，要求每一位教师坚实地完成自己的每一步足迹，使每位教师自身素质有个尽快的提高，学校在校本研修上，低起步，严要求，力求这个学期，有大的突破。
6、开展有序的教学活动，重视对学生的养成教育，提高学生综合素质
1、继续实行每天三个十五分钟的“早读、午写、晚阅读”的学习活动。
①建立并完善图书角，达到存书量生均2本以上。
②每月开设一节图书阅览课，引导学生养成“好读书，读好书”的习惯，教师要有计划地加强对学生读书方法的指导，同年级间可适当举行赛诗会、读书笔记展评等活动，另外在11月中旬，学校将组织图书阅览指导方法交流活动，促进教师对学生阅读方法指导的能力的提高。
③完善学生“读书成长册”，将读书中的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书时间活动的作品，获奖情况记录下来，学校每学期开展一次“读书成长记录册”展示评比活动。
④学校还将以定期和不定期相结合的形式，对学生诵读、口算、估算、英语基本单的掌握、书写及交际能力进行检查和抽测，同时，对学生的书写姿势、情感表达、态势等隐含因素进行考查。
2、适时开展作文竞赛、英语竞赛、毕业班师生座谈会、读书成果展评(学生读书成长记录册、阅读课主题征文等)。
3、开发校本课程，发展学校特色：本学期在现有校本课程《我学弟子规》的基础上，增设新的校本课程《小学环境教育校本课程的开发与研究》，使校园成为学生童年时代接触自然、触摸生命的一扇窗户，成为教师实践教育理想的另一基地，营造一个可以让教师和学生共同合作、探究的学习空间，促进学生健康人格的形成，将环境教育、课程资源的开发和人的培养问题有机地结合起来，形成学校教育的一个新的支点，突出学校的办学特色。
(六)、抓好体育、艺术教学工作
1、加强体育课教学，提高大课间质量。上足上好体育课，确保学生每天一小时的活动总量，深入开展阳光体育运动，广泛宣传健康理念，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作四十年，幸福生活一辈子”等理念深入师生心灵。
2、积极推进“一校一品牌，一生双爱好”活动。根据学生的爱好，引导学生积极参加各种兴趣小组活动，并把活动中的优秀作品及时留踪，利用楼道、橱窗等平台加以展示，也可适时组织专场展示，以丰富校园文化，还可以邀请家长到校参观，让学生体验成功的喜悦，激发其他学生的创作激情。
3、抓好体训队的训练。本项工作由张宝存和刘学胜老师负责，争取在镇运动会中取得满意的成绩。
4、加强艺术教育，提高音美课的开课率和教学质量，提高学生艺术修养。我校此项工作由李卉颖老师负责。争取在艺术节节目汇演中要拿出高水平、有特色的节目。
新学年、新起点、新希望。为实现伟大中国梦，描绘“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦想，本学期，我校将在教育局正确领导下，在大河中心学校的关心和指导下，紧紧围绕《教育局XX年工作要点》等文件精神，以科学发展观统领学校工作全局，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强教师队伍建设，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
一、指导思想
以xx届三中、四中全会精神为指导，开展群众路线教育实践活动，行教育梦助推中国梦;继续优化育人环境，落实教育惠民工程，努力实现教育资源共享，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动大河九小办学品位上台阶。
二、工作目标：
1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务;另一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。
3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。
4、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。
5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，把我们的九小营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。本学期，学校要完成校园文化墙的布置工作。
6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。
三、主要工作：
(一)、坚持德育为首，切实加强学生的养成教育。
1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。
2、认真开展对学生进行思想、政治、道德、学科、法制、美育和心理教育。还要对学生进行理想信念教育、民族精神教育、养成教育、诚信教育、文明礼仪教育等。促进我校校风、班风、学风建设，进一步促进我校德育工作的规范化和制度化，为更好地培养有理想、有文化、有纪律的在德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业，建设者和接班人打下良好的基础。一要继续组织学生学习“社会主义核心价值观”的活动，开展知荣辱树新风教育活动。让学生真真领会，落实在行动中，融合在生活中。二要上好品德与社会课，并组织学生深入学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，做到要熟记于心，切实纠正学风不正。三要加强法制教育。组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等。要从正反两面教育，从典型事例入手让学生从小就懂法、爱法、守法和自觉抵制社会不良现象的影响和侵蚀。四要继续加强班务管理力度。各班主任要制订好班主任工作计划、做到有计划、有目的、有措施、要抓好落实。①各班要制订好“三公约”要经常对照检查落实。②抓好班干部队伍的建设，要充分发挥班干部的助手作用。③要抓好班风、学风建设，培养学生遵纪守法、团结友爱、勤奋好学、主动积极地学习。④要抓好典型教育，形成一个竞争机制，以名人、英雄人物、好人好事、先进事迹为榜样。开展比学赶帮活动，每月各班 3 评出文明学生公布表扬，各班继续设立好人好事和违规登记本，扬后避短，促进班风建设。⑤要抓好班级活动，利用好校本课程和活动课开展形式多样的教育和实践活动。
3、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。
(二)、加强学习交流，塑造教师形象。
1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式;通过教务处组织的科研理论知识讲座和研讨交流活动，促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。
2、我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动、课题研究。要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。
(三)、深化素质教育，全面提高教学质量。
1、加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照国家颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展示范课教学展示活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，做到几个“统一”：统一思想，形成合力;统一进度，齐头并进;统一备课，取长补短;统一练习(包括作业、复习资料)，高效轻负，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。
四、安全工作
坚持不懈地搞好学校安全工作，加大对安全工作的管理力度，进一步落实安全工作责任制，完善《学校安全检查制度》，继续实行“领导干部、学生校外安全护卫队”、“校内学生安全宣传督导队”值班制度，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控，继续推行“安全工作日报告制度”、“安全整改通知书制度”。加强对学生进行交通、用电、防火、防溺水等方面的安全常识及自救自护知识教育。建立特殊学生跟踪档案，及时消除不稳定因素，确保师生安全和教育教学秩序的稳定。
五、后勤管理工作
后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障，为此学校继续抓好学校的总务后勤工作，硬化后勤管理，进一步强化后勤人员的服务意识。
1、严格财务管理，做好经费预算，收支平衡、开支合理、严格执行账务公示制度，做到教师人人心里有底，人人为家着想。
2、进一步抓好对微机房、图书室等各室的管理。抓好对班级电视、日光灯、课桌凳椅等校产校具使用情况的监管。
3、财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。后勤处和会计处要做好财产登记，完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。
4、抓好循环用书和教学资料的收缴管理。
总之，新学期的工作是任重而道远，只要全体教师以学校工作为重，增强责任意识，团结奋进，为促进我校教育教学工作健康发展贡献力量。
本学期以“普九”任务学校工作的重中之重，以师德教育为新学期工作的切入点，进一步优化学校管理，提高教师素质;努力构建和谐校园，抓好学生巩固工作，全面提高办学质量积极推行素质教育，使学校真正成为学生健康成长的乐园和振兴本地方本民族“两个文明”建设的希望所在。现依据县教育局和学区的工作要求，以坚持育人为本的教育观念和科学的发展观，以加强学校常规管理的师资队伍建设为突破口，坚持“加强学校管理，向管理要质量，向教研要质量，向师资培训要质量，努力提高教育教学质量，以赢得社会和家长的支持”的办学思想，发扬学校“团结、文明、勤奋、创新”的校风，努力把水家小学办成我县的特色学校。根据我校实际，制定本计划。
一、指导思想
以人为本，以德育人，民主管理，质量立校，教研兴校，依法治校，创新活校，勤俭富校。
二、奋斗目标
一是以“普九”任务和加强教师职业道德为核心。
二是学校管理上档次，坚持科学管理，提倡自律为主，他律为副的民主管理新理念，全面提升学校管理水平。
三是师生素质上层次：教师发扬“敬业爱生，为人师表，依法治校，钻研创新”的教风;学生养成“尊师守法，言行文明，勤学好问，创新实践”的学风;班级发扬“团结活泼，尊纪守法，互助友爱，争创先进”的班风。争创语言文明，行为规范，思想高尚的文明校园。
四是教学质量进名次：学期末力争实现教学质量在本学期内“保二争一”的奋斗目标，毕业班统考成绩进入全县前十名，力争全县前五名。
五是积极创建个体华学校和特色化学校。
三、保障措施
1、转变观念为起点，以创新教育为突破口。一是通过开展教师创新教育理念培训等途径，使教师转变教育观念，提高创新意识，实现教育的观念，努力提高教师的综合素质、教育、教学能力;二是以课堂教学为实施新教育主渠道，改革课堂教学模式，建立一学生为中心，以启发讨论为主的教学方式，实现教学模式的创新;三是改革评价方法，建立适应素质教育需要，以能力、素质为主要依据的教学质量评价体系的创新;四是转变教师是教育者、管理者，学生是被教育者，被管理者的观念，建立民主的、新型师生关系，实现师生关系的创新;五是以培养小学生的创新意识和观察动手能力，建立小学生创新教育实验基地，积极开展形式多样的课外实践活动。
2、加强改进德育工作，把德育工作放在实施实质教育的首位来抓，改进工作方式，形成学校、家庭、社会共同参与的新格局。有针对性的调整和完善学校德育工作的内容的要求，加强少先队工作，充分利用校内外德育教育基地，开展好爱国教育集体主义教育和社会主义教育，增强学生的爱国感。加强理想信念教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。搞好教育法制教育，增强学生的法制观念和遵纪守法的意识，深入开展民族团结教育，国防教育活动，增强学生的民族团结意识和国防意识。
3、加强学校的教育教学工作，继续开展“说、授、评”“课堂教学达标”活动，把各学科教学常规落实到实处。
4、进一步强化校长负责制，教职工聘任制，岗位目标责任制，绩效工资制。加强学校干部队伍建设，引入竞争机制
完善奖惩激励政策。在定编、定岗、定员的基础上，科学设置内部机构，实施教职工全员聘用制，建立健全分配激励机制，落实绩效工资制，最大限度的调动广大教职工的积极性，增强学校内部的活动。
5、加强教育经费的管理。加强教育经费的管理，学校经费全部用于教育教学工作，任何单位和个人不得挪用，加大宣传力度，积极争取社会各界捐资助学，多渠道筹措教育经费。杜绝乱收费。
6、贯彻教育法规，实施依法制校。坚持依法治教，规范教育教学行为。深入贯彻执行《教育法》《义务教育法》《教师法》等法规，完善校务公开制度，提高学校和教师依法制校水平，杜绝体罚或变相体罚学生，乱收费等现象发生。进一步加大“减负”工作力度，严禁向学生摊派课外书籍、辅导材料。关注学生心理健康，减轻学生心理负担。坚决制止加班加点，超量布置家庭作业等违背教育规律的行为，减轻学生的课业负担，认真做好家访、学校安全等工作。
7、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。以师德行风建设为根本，努力提高教师队伍思想政治素质和职业素质，坚持“抓班子、带队伍;抓师德、树形象”的思路，坚持开展优秀教师评选活动，增强教书育人、为人师表的责任感和自觉性。以业务建设为核心，努力提高教师教育教学能力，继续开展“学素质教育理论，比教学技能，创一流教师队伍”活动，激励教师不段提高自身素质，培养一批师德高尚，本领过硬的名师。加大在职教师的培训力度，充分利用业务学习、业务培训等形式，加强教师业务培训形成科研和创新的，骨干教师队伍，带动教师队伍整体素质的提高。
8、加强自身建设，提高工作效率。进一步加强校委会的自身建设，提高思想政治素质和业务水平，开展以学现代教育理论、比教学技能训练、创一流工作业绩为内容的“学、比、创”活动，形成认真学习、勇于探索、求真务实、无私奉献。当前，新一轮课改全面，“四制”改革已深入实施，只有认清形势，转变观念，改进教法，才能适应新形势下的教育教学工作，我们决心在上级主管部门的正确领导和大力支持下，率领全体教师，团结一致，解放思想，大胆改革，积极创新，扎实工作，争取取得更好的成绩。
学校将组织全体教职工认真学习教育法规，加强依法执教的意识;充分发挥党员、干部模范带头作用;加强教师职业道德教育，提高教师业务素质。围绕“加强内部管理，优化育人环境，构建和谐书香校园，促进师生共同进步”的工作思路，着力提升学校办学品位，逐步形成办学特色，办出人民满意的教育。
主要工作：
一、以民主管理为重点，加强学校制度建设
今年，学校将按照上级要求，加大对党员干部的教育和管理，开展群众评议党员干部，促进党风廉政建设。组织人员梳理学校的各种制度，召开教工大会讨论、完善和规范学校的所有规章制度，建立起一套完整的学校管理资料。进一步落实校务公开制度，加强学校人事、财务、职称、评先等工作的透明度，发挥教师民主管理的作用。
二、以文化建设为平台，优化学校育人环境
今年，学校将充分发挥工会、团支部、少先队等组织作用，组织开展丰富多彩的业余文体活动，在教师中形成学习、工作、娱乐良性互动。进一步规范和完善校园文化氛围的营造，继续开展传统文化教育活动，红领巾广播站、橱窗、墙报等文化、思想教育阵地将加强管理、检查和评比。开展科普共建活动，组织科普参观、比赛等活动，引导学生从小学科学、爱科学。加强班级文化建设，美化、规范班级内的布置。加大校内外的宣传力度，透过各种媒介宣传介绍学校的发展、师生取得的成绩。
三、以思想教育为抓手，构建和谐书香校园
新的一年里，学校将把教师的职业道德教育和学生的思想道德教育放在首要位置。做好师德巩固年活动，落实“”普法教育。工会、共青团将继续组织开展“与书籍为伴，与智者同行”读书活动;开展文明办公室组评比;少先队将结合各类节假日开展寓教于乐的文体活动以及三好学生、规范之星和文明班级评比。扎实开展雏鹰争章和《构建地方特色化少先队活动模式研究》课题实验的子课题研究，努力达到预期效果和目的。关工委、家长学校工作力争取得更加优异的成绩。继续开展特色活动周，以积极的文化氛围引导学生，形成健康向上的精神面貌。
四、以校本研究为载体，促进师生共同进步
今年，学校将围绕校本研究开展教学研究活动，根据教学实际，学生实际，针对问题开展扎实有效的研讨，从而提高教学质量，促进教师成长。加强教师队伍建设，有计划地开展教学研讨课、青年教师跟踪课等，探索校本研究的方式方法，拓宽校本研究的渠道。做好区第七届中青年教师教学观摩活动的校内选拔等工作，促进校内骨干教师队伍的形成和提高。加强现代教育技术在教师中的普及和运用，开展教师写博客评比活动。继续做好支教和帮扶工作，促进校际交流，共同提高。
五、以经费改革为契机，确保各项工作顺利
今年是义务教育经费保障机制改革的第一年，学校将按照上级要求和部署，做好向家长、教师的宣传工作。认真落实有关文件要求，严肃收费纪律，规范经费使用，做好各项开支的预算。优化幼儿园管理，提高办园质量。增强学校创收能力，为学校的发展和教师的福利，提供资金补充。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、科学发展观和市镇教育工作会议精神为指导，紧紧围绕“办一流教育，出一流质量”总目标，强化质量意识，加强教育教学管理，创新管理机制，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度，深化教育改革，在教育事业上谋求新成效，在激发教育活力上谋求新突破，在教育质量上谋求新跨越，在教育行风建设上谋求新变化。解放思想，创新思路，精心打造名校品牌。
二、工作目标
1、办一流学校：进一步提高办学品味，打造办学特色，为争创市级德育工作示范学校、校本研训示范学校奠定基础。
2、创一流质量：
⑴学生品德习惯培养好，“学规范，争五好”标兵达30%，合格在95%以上;⑵学生文化知识掌握好，在镇各科质量监测和竞赛中保持领先位次;⑶学生特长发展好，艺体考评合格率在99%以上，且三分之一以上特长明显，不断凸显泥塑特色，在市以上艺体比赛中成绩突出。
3、建一流队伍：
不断加强行风建设，加强教师在岗培训和继续教育，校本培训参与率100%，教师参加各类培训考核合格率100%，教师课题研究参与率达100%，课堂教学合格率达100%，优秀率达50%以上，骨干教师占40%以上，家长、学生评议教师满意率达95%以上。
三、主要措施
1、不断创新管理机制，强化目标责任，增强质量意识。
⑴创新管理机制：认真解读并落实《界河镇小学进一步全面提高教育教学质量的实施办法》，层层分解责任，提高管理效能。
⑵强化目标责任：一是科学设置目标。目标既立足基础，又有发展提高;既包含所有主要工作，又突出重点。教育教学质量的目标，力求体现“两全”，注重学生的品德、习惯、知识和能力的评价。二是健全目标体系。学校的总体目标将合理落实到各年级，年级再将目标细化成每一名教师个体的奋斗目标。各个层级的目标既有层次性，又相互衔接。目标的制订做到上下结合，责任明确。三是完善评价机制，落实奖惩制度，体现多劳多酬，优绩优酬。
2、深入开展德育工作，加强常规训练，培养良好习惯。
认真贯彻国、省、市加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神，结合新时期青少年的生理心理特点，通过扎实有效的管理与活动，认真开展具有各校特点，行之有效的小学生思想道德建设工作，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。
⑴加强行为规范教育。继续深化以“文明礼貌好、遵守交规好、遵纪守法好、学习习惯好和勤俭节约好”为主要内容的“学规范，争‘五好’”活动。学习南通常规管理的成功经验，下大气力，花真功夫，找准突破口，对学生行为规范进行严格训练、严格管理及严格考核评比，促进学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
⑵开展诚信教育活动。通过开展“诚信班级、诚信学生”竞赛活动，积极营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好风气。
⑶开展环境教育。结合世界环境日及爱鸟日，组织开展植绿、养绿、护绿活动。
⑷加强科学教育，利用科技活动周等重大节日开展创建“崇尚科学文明，反对迷信邪教”和青少年科技传播行动。
⑸开展多种形式的学生道德实践活动。新学期各校少先队要结合综合实践活动课程，全面实施“德育与心育相融合的活动课程”，结合社会主义荣辱观教育，开展“雏鹰争章”实践活动，“新世纪我能行”体验活动，“小手拉大手，文明一起走”活动，“扶残助残”活动，“爱心助成长”捐助活动，努力提高小学生道德实践能力。
⑹加强校园文化建设，认真组织开展“读书节”“写字节”“体育节”“艺术节”“科技节”等活动，丰富学生校园文化生活，提高学生文化艺术素养。
⑺健全学校德育工作的考核激励机制。加强德育工作考核评估工作，继续开展“三好生”“优秀少先队员”“先进班集体”的评比表彰活动。
3、扎实抓好教学工作，强化教研科研，提高教学质量。
牢固树立“质量立校”的思想，切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流。
⑴学习外地教学管理经验，进一步明确小学教学管理和教学工作相关要求，重点抓好教师教学常规和学生学习常规，积极推进教师“坐班制”和“交班制”，培养学生良好习惯，着力提高教学管理水平和课程实施水平。
⑵“开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，严格作息时间，把“教师课前准备，课件使用，学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。
⑶狠抓教学流程管理。各科教学要坚持面向全体学生，各科教师要全面贯彻教育方针，以学生为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程管理为突破口，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程管理的长效机制。
⑷主攻课堂教学。以《课堂教学评估标准》为依据，以课堂练兵为主要形式。积极参与镇教研室开展的课堂教学达标活动。落实教学主渠道，主攻教学主阵地，提高学生的学习兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。
⑸课外训练要落实到位，统筹安排，统一管理，将英语每日一读，语文每周三写，数学每日一练与“课堂作业”进行有机整合，强化练习效益的检查和学生学习习惯的培养。
⑹建立全面、科学、合理的符合素质教育要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果。
⑺积极开展教科研活动，树立教科研兴校、兴教思想，大兴研究之风，从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，特别是集体备课的实效性问题。加大力度申报立项的省、市课题，加强研究，重视过程，收集整理研究成果，使每个教师都能参与市级以上课题研究，人人都有自己的研究课题。
⑻继续加强课改实验的常态管理，不断推进课程改革。为进一步推进课改实验，学校将严格按照省市县有关要求，制订专项实验计划，并通过报告、讲座、现场观摩、专题研讨、活动参与、课题论坛等多种形式对全校教师进行校本培训，使每位教师进一步意识到课改的重要性与紧迫性，主动、积极地投入到课改实验当中。
4、以人为本，注重发展，精心打造骨干教师队伍。
⑴继续加强教职工的政治学习，，高度重视师德教育，全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，重视典型引导，强化制度约束，加强师德培训，增强广大教师爱岗敬业，廉洁从教的意识。积极开展师德承诺活动，建立师德考评制度，评选师德标兵，师德先进个人，表彰
爱生模范，爱生先进个人。巩固治理有偿家教、体罚或变相体罚学生等师德失范现象的成果，不断提高师德水平。
⑵继续开展“培养教师，帮扶学生，走访家庭”活动：一是读书明智(每位教师每年至少订一份业务刊物，至少读5万字的理论著作，撰写不少于3000字的读书心得，每学期参加一次以上读书报告会，每周进一次阅览室读一小时书，做一篇读书摘记。)。二是帮扶结对(年级组长、教研组长、备课组长以及中层以上的管理人员、骨干教师至少和一名教师结对，教学新秀、教学骨干、学科带头人至少和两名教师结对。)。三是苦练内功。
⑶扎实开展校本教研，引导教师认真学习名家教学案例，通过集体备课、首课试讲、观摩课研讨、参与式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等，以教学理论指导教学实践，以教学实践创新教学理论，提高课程研究的实效性。
⑷加强教师的在岗培训进修和继续教育工作，确保各项培训工作顺利进行，通过培训不断提高教师业务文化素质。
5、统筹兼顾，积极做好其它各项工作。
严格执行上级部门制订的收费标准，规范收费行为，张榜公示，接受社会监督。努力做好工会工作，积极开展健康向上、有益教职工身心的各种工会活动。综合治理和平安创建工作常抓不懈，加强法制教育，并做到“四个落实”，即计划落实、内容落实、师资落实、课时落实;努力使全体是由生知法，懂法，守法。同时要把宣传报道工作以及创建工作做好做实。
四、月工作安排
八、九月份：
1、做好开学准备工作。
2、制定各部门工作计划，落实各部门工作目标。
3、签定教学目标责任状。
4、参加镇专题研讨活动。
5、开展“学规范，争‘五好’”教育月活动。
6、六年级毕业班教师座谈会。
7、教师节庆祝活动。
8、办理一年级新生学籍。
十月份：
1、“国庆”庆祝活动。
2、开展“弘扬和培养民族精神”教育月活动。
3、组织教师参加“亲近母语”征文大赛。
4、召开课改工作例会，交流新课程实施情况。
5、贯彻、实施《中小学教师教学常规实施细则》、《小学生学习常规》。
十一月份：
1、开展“人人知诚信，人人讲诚信”教育月活动。
2、组织学生参加“亲近母语”读写大赛。
3、期中质量调研。
4、召开家长会。
5、举行“消防日”专题教育活动。
十二月份：
1、组织音、体、美等综合学科面笔试。
2、迎接市镇视导与考核。
3、组织参加市学科竞赛活动。
4、举行冬季安全专题教育活动。
元月份：
1、“元旦”庆祝活动。
2、组织期末复习考试。
3、进行学期教育教学工作考核。
4、组织开展各种评先工作。
5、各部门整理装订各项资料。