幼儿园小班第一学期班级计划（通用7篇）
一、班况分析
本班共有幼儿25人，其中男15人，女10人，幼儿年龄小，都是新入园，对园内环境及常规都比较陌生，针对本班情况对幼儿进行常规训练，从一点一滴抓起，注意培养幼儿良好的学习习惯,培养幼儿活泼开朗,勇敢坚强的性格.
二、教育目标
1、培养倾听行为
学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交流，愿意在集体目前讲话。
2、发展表述行为
表述是以一定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为。
3、欣赏文学作品行为
喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品语言感兴趣。
4、早期阅读行为培养
小班早期阅读目标是：喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画书的主要内容。
三、教育内容
1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思想能力。
3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
四、语言实施策略
1、操作与游戏
小班上学期，尤其是学期初，所选择作品很多是手指儿歌，一边玩手指游戏，边学儿歌做动作，便于掌握儿歌内容，同时增加趣味性。
2、谈话与讲述
小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。
3、戏剧表演
幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。
4、前阅读、前识字和前书书
有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。
五、课时安排
1、大拇歌
2、小兔乖乖
3、拉大锯
4、许多许多刺
5、虫虫飞
6、小花狗与大石头
7、点点爱去幼儿园
8、拔萝卜
9、小板凳歪歪
10、小兔踩蘑菇
11、月亮月亮巴巴
12、小蛇多多
13、秋妈妈与果娃娃
14、逗蚂蚁
15、七彩象
16、灰灰先生
17、灰灰先生
18、一起睡着了
19、自己走
20、追呀追
21、小熊豆豆
22、藏猫猫
23、花园
24、下雪了
25、捏面人
26、尖尖角
27、花灯
新的一学年又开始了，我班有两位老师，一位保育员，其中两位老师的工作热情、认真，思想活跃，能够承担班里的各项工作，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员有丰富的工作经验，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班的生活护理有较强的操作能力，对保育工作做得很到位。我班幼儿全是新生，共有20人，每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格，经过开学前两周的观察，了解情况如下：
一、班级管理
班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
二、总体培养目标健康方面
1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动
2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。乐意自己走，参加走、跑、爬、钻等体育活动。
3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。
4、在体育活动中，促进幼儿健康发展，培养幼儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。
生活方面：
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往。
2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。
3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。
4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。
5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。保育和安全抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作晨检，午检，晚检。每时每刻观察幼儿一日生活环节，督促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，督促保育员保持教室空气的流通。鼓励幼儿不挑食的良好习惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增强幼儿的体质锻炼，培养幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，保持教室，公共场所的干净。安全方面：要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的情绪，同时要把幼儿安全放在首位，提供丰富的环境，营造安全，愉快的游戏活动氛围，做到“放手，不放眼”。
三、环境创设与教育策略环境创设：
1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。
2、利用废旧物品制造体育用具，丰富幼儿的游戏器具。
3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。
教育策略：
1、引导幼儿喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。
2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。
3、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。
4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。
5、结合生活经验和故事，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
教育教学：
1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。
2、日常生活中，鼓励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语。听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌，以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达能力提高。
3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读。
4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征。
5、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动。
家长工作：
1、建立幼儿成长档案，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。
2、配合幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式，取得与家长的联系。
3、对生病的幼儿进行电话问候或家访。
4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。
5、及时张贴家教栏，管理好班级博客，及时向家长反馈幼儿的在园情况。总之，我要把安全问题放在工作的首位，和配班老师、保育员配合好，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。
开学啦，我们豆豆班迎来了31位可爱的小不点，两天过去了，小精灵们正在努力适应我们幼儿园的小班生活，为了能够让班级工作顺利进行，也能够让小精灵们更快的适应幼儿园的集体生活，快乐的在豆豆班级中健康成长，我们根据班级幼儿的年龄特点制定了豆豆班第一学期的班级计划。本学期的班级工作主要抓三点，一抓幼儿常规，二抓班级环境，三抓家长工作。
计划如下：
一：班级情况分析：
本学期幼儿人数31人，幼儿来园已有三天，在这三天的观察中，发现本班幼儿男生16名，女生有15名，男女的比例差距较小，比较均衡，大部分孩都是本地户口，师幼交流下来发现存在的语言交流障碍减少了很多，基本上都能够听懂孩子的需求。但是班级中的幼儿年龄都偏小，特别是几个孩子才刚刚满三周岁，适应能力相对差一些，胆子也较小，在生活自理能力上面欠缺的多一些。三天观察下来发现，早晨来园的时候几个孩子会哭一会，但是时间持续不久，情绪还是能够平稳下来，其他孩子的哭闹现象相对来说情况较好，只有两三个孩子脾气比较倔，在午睡时候哭闹，但是后来通过两位老师和阿姨的努力，逐渐习惯在园午睡。本班的孩子在生活自理能力上表现的一般，大多数幼儿能够自己入厕大小便，会自己上床睡觉，个别年龄较小的幼儿需要老师和阿姨的特别帮助。用餐时基本上都会自己拿勺子吃饭，有些挑食偏食，饭能够吃完，但是剩菜比较多，用餐整洁上面个别孩子桌子与地面比较脏乱，整体情况还可以。刚刚开学孩子没有适应的时候，不听老师的命令，随意进出午睡室，离开座位的现象较多，经过三天的时间，我们的孩子在逐步适应集体生活，离开小椅子乱走乱跑的现象有所好转。总体来说，本班幼儿的各方面能力情况还算可以。为了使孩子们能尽快稳定情绪，更好的适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，本学期我们将重点培养幼儿良好的饮食卫生习惯和学习习惯，提高幼儿的生活自理能力和自我保护意识，喜欢参与集体活动，热爱与同伴和老师交往。
二、班级特色：
环境作为幼儿园不可缺少的重要组成部分，班级环境创设占着极为重要的成分，本学期，我们将要把班级环境作为本班的特色进行创设，主要有班级墙饰、主题墙面、吊饰以及自主性游戏的开设等。
班级开学初更新了班级吊饰，做了一些海洋动物的吊饰，像章鱼宝宝、海豚宝宝、小海星等，另外还有我们的海绵宝宝的加入，非常受小朋友们的欢迎。我们的墙面也增设了可爱的娃娃爱心电视背景以及一些其他的温馨墙贴，让孩子感受班级的温暖。
根据主题活动的不断更新，主题墙饰是主要的体现方式，我们会根据不同的主题活动内容不断更新主题墙，并且竟可能多的创设互动墙，让孩子充分的参与活动，让我们的学习动起来、活起来。
三、家长工作：
家长工作一向是幼儿园工作中非常重要的一个环节，幼儿园的许多工作都离不开家园合作，家园共育对孩子的成长有着不可忽视的重要性，所以，家长对班级工作的配合是至关重要的，特别是小班的家长工作有一定的特殊性，孩子们都是初入幼儿园，很多家长对于学校生活不熟悉，对老师也存在一定的陌生感，我们要努力做好家长工作，让家长对老师产生更多的信任感，让孩子也对老师对幼儿园产生信任感和亲切感，对我们以后的工作开展是非常有益的。因此，本学期另一个重点就是加强与家长的沟通，让家园合作与家园共育成为班级工作中的重要部分。因此，我班将努力做好以下工作：
1、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作及班级特色。
2、“家园共育”是沟通的桥梁。及时更新替换本班“豆豆园地”的教育教学内容以及卫生保健知识，让家长及时了解幼儿园以及班级的工作情况，也能够更好的配合班级做好一定的工作。
3、加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话信息、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。个别访谈、个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家校“E”通，这个平台，也是老师可以充分加以利用的，班级每天的活动、孩子情况可以及时地反馈给家长。
4、“宝宝成长档案”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
5、学期中举办家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。
6、鼓励家长积极参加亲子活动、开放活动，增加互动。
7、利用幼儿园为我们开设的网络资源，与家长在网站上建立交流平台，通过发帖子等形式，交流、探讨教育幼儿的科学方法，加深与家长的沟通与了解，为开展各项工作打下基础。
初此之外，及时提高自身的素质水平，更新自身的教育教学经验也是至关重要的，平时要学做一个有心人，善于观察、善于发现，及时捕捉孩子的兴趣点，把握好教育契机，达到教育目的。在每一个教育教学活动中，要善于积累已有的经验，发挥优点、克服缺点，在专业技能与业务水平上要更上一层楼。做一个爱思考、爱探索、爱提问的“孩子王”，成为孩子学习与生活上的合作者、引导者、支持者。处处注意转换自己的角色，把握好每位幼儿的心理。这样，才能更好的带领我们的孩子走向美好的明天。
一、指导思想
我们小班年段将以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，树立正确的教育观、完整的儿童观，更新教师的教学理念，依据幼儿园园务计划、教研计划，充分深入地开展建构式课程园本化实践，不断提高保教质量，在帮助教师专业成长的过程中，努力提高教师的业务素质，促进幼儿快乐成长。
二、年段情况分析
我们小班年段共有2个班，其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。
三、工作目标
1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。
2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。
3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。
4、重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。
四、工作重点
我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
五、具体措施
（一）日常保教方面
1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。
2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。
3、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。
4、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。
（二）教研活动方面
1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。
2、利用年段活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方。
3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施；创设团结互
助、积极向上的学习氛围：
4、不断充实老师的理论知识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。
（三）、家园共育方面
1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。
2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过宣传栏、家长会等，取得家园同步教育。
（四）安全工作方面
1、结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强自我保护意识和能力。
2、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
3、积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。
六、月份工作安排
九月份
1、收集新生幼儿体检表、接种证。
2、做好新生入园的接待工作稳定幼儿情绪进行期初安全教育。
3、进行期初新生家访，召开期初家长会。
4、创编新轻器械操，丰富户外活动。
5、制定年段、班级工作计划及班级一日常规
6、组织学习《3—6岁儿童学习与发展指南》。
十月份：
1、开展庆祝国庆节系列活动。
2、家园共育做好家教园地的开展。
3、抓好常规教育。
4、做好区角活动的开展。
十一月份：
1、走进秋天系列活动。
2、结合消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿形成初步的安全意识。
3、继续加强各项常规教育以及良好生活、行为习惯的培养。
4、年段进行常规比赛。
5、新教师观摩考评。
十二月份：
1、加强冬季体育锻炼。
2、做好迎新年准备工作。
3、组织教师技能技巧展示活动。
4、年段生活活动“我会穿衣和叠被子”比赛。
一月份：
1、各班做好寒假幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
2、做好期末幼儿能力测试工作，测身高、体重，进行分析和统计。
3、做好期末各项结束工作。
一、情况分析
（一）、基本情况：
班现共有、幼儿25名，男孩11名，女孩14名，其中新生5人，全班幼儿均为独生子女，无单亲、家庭、。班大部分幼儿都是由、托班、升入、小班、，因此对幼儿园环境，幼儿园生活都比较熟悉，并已养成了一定的生活习惯。而5名新生，通过适应性活动，发现还不能很好的适应幼儿园生活，情绪仍不稳定，显而易见在这一方面存在着很大的差别。同时据了解，班孩子大多由祖辈照顾，由于隔代亲的缘故，老人对孩子比较溺爱，幼儿略显娇气、任性，但对本班教师有较多的依赖，活动中独立性不强。
（二）、生活：
通过托班一学年的培养，幼儿基本上能进行一些简单的生活自理，如穿脱简单的衣物、自己进餐、盥洗等，但也有局部幼儿由于年龄偏小，生活上仍依赖于老师、家长的协助，如扬扬等小朋友，常会把鞋子穿反、衣服穿错；斯斯、小雨等做事较拖拉，往往要老师再三的督促，挑食现象屡有发生。另据了解，班有个别幼儿体质较弱，并患有气管炎、中耳炎等疾病，需老师特别照顾。
（三）、学习：
班大部分幼儿对音乐和美术的兴趣较大，喜欢在家中唱歌，画画，同时对新鲜的事物有好奇好问的习惯，反映出孩子活泼，灵敏的天性。但是、语言、表达等方面还比较欠缺，有局部幼儿口齿不清、发音不准，如扬扬、云云等幼儿。同时我班幼儿年龄差异较大，而其中又以中小年龄的幼儿居多，因此在、能力、技能上也显出了其中的差别。
（四）、运动：
经过托班培养，幼儿在身体协调性方面有了很大的进步，基本能协调的走跑，也乐意参与各项体育活动，但自我维护意识稍嫌欠缺，常会出现一些危险动作。且在、游戏、中规则意识仍较淡薄，争抢、插队等现象时有发生。
（五）、游戏：
幼儿能进行一些简单的拼搭游戏，但游戏仍处于玩弄过程，游戏的目的性不明显。游戏时幼儿的自我意识较强，往往与同伴会发生争执。
二、总目标
1、进一步培养幼儿良好的行为习惯，以德育工作为重点，逐步促进幼儿的交往能力。
2、结合园务、计划、，重视幼儿主题活动的开展，发展幼儿的独立性、自主性和创新精神。
3、重视游戏的、教育、作用，逐步丰富区角游戏的内容，让幼儿在游戏中愉悦身心，发展社会性及提高语言交往能力。
三、分目标
（一）学习：
目标：
1、学用普通话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。
2、乐于参与集体活动，遵守简单的集体规则。
3、解自己的家和家庭成员，亲近、父母、和长辈，以各种方式表达自己的情感。
4、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。
5、爱听、童话、故事、，喜欢观察（照顾）小动物，并有兴趣参与扮演活动。
6、体会每个动物都有各自的身手，有兴趣地学做各种模仿动作。
7、区分罕见水果的特征，感知它明显的差异。
8、解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我带来方便。
9、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参与暖和身体的活动。
10、以各种方式参与节日活动，体会节日的欢乐。
措施：
1、以普通话与幼儿游戏，交谈，树立良好的典范作用。并创设多种情景，让幼儿愿意并喜欢在集体面前讲话。
2、结合音乐角，音乐欣赏活动等，使幼儿喜欢音乐活动。
3、通过录音，讲解，情景扮演，生动形象地讲述故事，培养幼儿喜欢听故事。
4、运用多种美工资料及技能，开展形式多样的活动，让幼儿愉快地运用简单技巧，并通过相互欣赏活动，引起幼儿对创作、表示的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆表示，提供幼儿所喜爱的道具，头饰等，为幼儿表示自我创设条件。
6、通过故事，情景扮演等多种形式，使幼儿了解五官的知识，并形成初步的惯例。
7、通过自然角，饲养角活动的开展，使幼儿对动植物有观察的兴趣。
8、通过形式多样的主题活动，区角活动，让幼儿体验探索、发现的乐趣。
四、生活：
目标：
1、喜欢上幼儿园，体验与老师，同伴共处的欢乐。
2、学习洗手，洗脸的正确方法，学会独立入厕。
3、能愉快地进餐，并学会使用调羹，能独立进餐，不用成人喂。
4、会自己饮水，能按标志取放茶杯。
5、对与自己生活密切相关的人发生亲切感，愿意回答成人的问话。
6、成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有礼貌地感谢他人的协助。
7、学习收拾玩具，不乱扔玩具。
措施：
1、通过示范，游戏，扮演等形式，并结合家长工作，培养增强幼儿的自理能力，改善陋习。
2、以表扬，典范为手段，初步提高幼儿的进餐习惯。
3、结合游戏等形式，让幼儿熟悉对标记图的使用。让幼儿学会取放茶杯自己饮水、主动饮水等。
4、以游戏为纽带，联络师生间的情感，使幼儿愿意与成人、同伴交流。
5、关心，鼓励每一位幼儿，让幼儿喜欢幼儿园的生活，亲近老师亲近同伴。
6、通过唱歌，木偶扮演等形式，使幼儿在唱唱、画画、看看中学会整理玩具、懂得维护玩具。
7、引导幼儿掌握简单的礼貌用语。早，再见，谢谢，并能主动向老师问好。
（二）运动
目标：
1、老师的鼓励下，积极参与各类活动。
2、尝试玩各种运动资料和器械，积累器械活动的经验。
3、喜欢模仿他人的运动方式和动作。
4、学习听辨各种运动信号。
5、对新奇的活动内容和方式感兴趣。
6、喜欢模仿周围事物的有趣形态和动作特征，感知运动节律的变化。
7、动作自然、较协调。
8、注意平安，不做危险的身体动作。
措施：
1、经常带幼儿进行户外活动，让幼儿在活动中掌握一定的技巧。走，跑等）
2、保证每天2小时的户外活动，活动形式丰富多彩，并随季节适当调整活动时间。
3、适当增加体育运动器具。
4、以新奇的游戏内容吸引幼儿。
5、编排生动、活泼、富有韵律的模仿操、律动。
6、通过生动有趣的故事，配合典范作用，以此来加强幼儿的平安意识。
（三）游戏
目标：
1、愿意参与游戏，初步对游戏有兴趣及愿望。
2、愿意学习并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的动作，并产生简单的角色语言与行为。
3、喜欢玩玩具，会玩弄与角色有关的玩具。
4、初步知道幼儿园的玩具大家玩。
5、老师的协助下，学习整理玩具。
措施：
1、提供丰富的适合幼儿年龄特征的游戏资料，便于幼儿操作，使幼儿对游戏有兴趣。
2、游戏，日常生活中，逐步积累经验，为角色游戏做准备，有模仿成人的兴趣。
3、教师参与游戏，并适时地以角色的身份进行指导。
4、鼓励幼儿收集游戏资料，知道玩具大家一起玩。运用故事扮演等形式教育幼儿有谦让的意识。
5、熟悉玩具摆放的位置，为幼儿整理玩具创设条件。运用、“、玩具找家、”、等游戏协助幼儿掌握玩具整理的基本方法。
四、个别幼儿工作
目标：
1、注重新生工作，稳定幼儿情绪，使其尽快适应班级生活。
2、关心照顾体弱儿童，使他、健康、生长。
3、培养个别幼儿养成良好的生活卫生习惯。
4、协助个别幼儿形成良好的行为习惯。
5、教育幼儿友爱同伴，培养幼儿具有活泼，开朗的性格。
措施：
1、建立个案跟踪记录，解幼儿活动状态，并针对情况及时教育。
2、多督促，善观察，与孩子交流，谈心，建立感情。
3、与家长多交流，反馈幼儿在园情况，解幼儿在家情况。、家园、同步进行教育。
五、家长工作
目标：
1、加强交流，增进老师与家长之间的联系。
2、家园同步教育，培养身心健康的幼儿。
3、加强对体弱儿童的家园联系工作，使其健康成长。
措施：
1、热情做好来园和离园工作，及时向家长反馈幼儿在园情况。
2、定期召开、家长会、，让家长了解幼儿园工作，配合老师更好地开展班级工作。
3、定期开展、家教、讲座，为规范幼儿的品行共同出谋划策。
4、完善家访制度，对三天不来园的幼儿及时家访了解情况并记录。
5、提醒家长多留意教室门口的家园联系栏、”、解幼儿园的教育教学布置。
一、情况分析：
本班共有32名幼儿。其中男孩16名，女孩16名。我班幼儿通过在园内半年的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的体育特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
二、指导思想：
认真学习贯彻新纲要，深化教育改革，推进素质教育。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，积极开展系列活动，进一步运用各种途径和教育手段，激发幼儿对探索的兴趣，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。
三、具体工作目标：
目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
（2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。
（3）通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
（4）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。
目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。
措施：
（1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。
（2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。
（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。
（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
目标3、增强幼儿的自我保护能力。
措施：
（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。
（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。
目标4、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
措施：
（1）通过“国庆”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。
（2）初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。
（3）通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
（4）通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。
目标5、幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
措施：
（1）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
（2）通过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
（3）通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
目标6、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。
措施：
（1）知道秋、冬季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。
（2）利用散步秋游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
（3）运用各种活动，小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。
一、班级情况分析：
本学期我班幼儿共有21人，其中男孩8人，女孩13人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生的家访过程中我们了解到：班上上海孩子有14人，其中外地孩子有8人，上海幼儿占了63%，外地孩子占了37%。在新生的家访过程中我们了解到：在我班共有2位幼儿上过托儿所，对集体生活有了一定的经验，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，这些幼儿入园后能较快的适应新的环境。在其他幼儿中我们也发现部分幼儿性格较为内向，不擅长与他人沟通，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。同时现在的幼儿大多是独生子女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如：个别幼儿在与他人进行交往时会出现胆怯、害羞、躲避的反应，也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时有霸道、自私、自控能力差的现象。当然也有不少幼儿给我们带来惊喜，觉得比较聪明，懂事乖巧。
针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
（二）幼儿发展情况
1.发展优势的分析：
（1)幼儿性格开朗，聪明乖巧
在家访中，我们发现不少孩子看见老师一进门就比较热情，善于与他人沟通。见到老师就把自己喜欢的东西拿出来和老师一起分享。从父母处也得知，孩子生来就比较开朗，有的喜欢钻研，对于自己喜欢的东西也不霸占，比较听话。
(2）幼儿自理能力比较好
家访中，我们了解到我班幼儿在家都已经会主动告知要大小便，并有部分幼儿会自己主动上厕所。当然，也有孩子需要老师帮一把，有的裤子脱不太好，这也是我们在今后的一段时间会帮助幼儿改进的一个地方。
2.发展弱项的分析：
（1）幼儿的倾听、语言表述方面还应该进一步加强。
对于刚上小班的幼儿来说，有的孩子在语言表达上还不是很好，并且不少幼儿声音较轻，对于外地的孩子来说还有些口音，我们在今后的日子也会在语言上对幼儿进行发展培养。
（2）部分幼儿脾气倔强，大人溺爱
家访过程中，我们发现部分幼儿，由老人负责教养，一是比较溺爱孩子，自己的东西不与他人分享，脾气较大。二是带孩子外出的机会少，使得幼儿在离开熟悉的群体面对陌生人或在陌生环境中表现缺乏自信、不够大胆，因此与人交流及合作的能力也有所欠缺，这些问题都有待我们制定合理的对策进行引导提升。
3.个别幼儿发展情况分析、目标与措施：
1）
基本情况分析：
哥哥刚从我园毕业，哥哥刚入园时脾气很倔，家访中我们发现弟弟脾气也是一样，不肯与老师交流。父母说平时也会与哥哥打架吵闹。家里老人较多，平时更是溺爱小的，
因此对于这种情况，我们需要在开学后帮助幼儿改正我行我素的行为习惯。
目标：
① 能够与家长达成育儿的共识，并鼓励与其他幼儿多多沟通，能在集体活动时注意倾听和采纳他人合理的建议。
② 能够融入集体生活，遵守班级的各项规则，养成良好的行为规范。
措施：
① 引导幼儿多倾听他人发言，安静地坐在位置上。
② 引导幼儿喜欢上幼儿园，并多与老师与同伴交流。
③ 促进家园共建，及时与家长沟通幼儿在园情况，对幼儿的进步进行鼓励，同时在家也强调文明正确的行为，双管齐下助幼儿健康成长。
2）
基本情况分析：
是我班唯一一名单亲家庭的幼儿，与母亲及祖辈一起居住。家访中发现幼儿比较害羞，看到老师躲躲闪闪。母亲告知幼儿是一名左撇子，并希望老师能够进行干预帮助幼儿习惯用右手吃饭等。同时也了解到幼儿平时喜欢吃肉，少吃蔬菜。
目标：
① 能够养成健康的饮食习惯。
② 养成用右手拿调羹吃饭的习惯。
③引导幼儿能多开朗些，多与他人沟通。
措施：
① 鼓励幼儿尝试打开心扉与他人多交流多沟通。
② 养成良好饮食，告知蔬菜的营养知识，能多吃蔬菜。
二、本学期保教目标：
根据规程要求，结合《纲要》，并按照本班的实际情况，本学期主要让幼儿适应新的环境和集体生活、对幼儿进行基本的生活自理能力和生活习惯的培养，寓教于乐开展各种主题活动，培养幼儿的学习兴趣，使幼儿健康茁壮地成长。
1.能逐渐适应集体生活，对幼儿园产生安全感，情绪稳定。
2.有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣裤，会自己用小勺进餐，能吃完自己的一份饭菜，安静午睡。
3.知道遵守集体生活中的基本规则，能接受成人的建议和指示。
4.了解身体主要部位的简单功能，比较自己与他人的不同。
5.能在成人的启发下帮助他人，认识别人的想法和情感。
6.愿意与同伴一起玩，体验与老师，同伴共处的快乐。愿意和老师一起做操，体验做操的乐趣，能够排队做操。
7.愿意参加多种活动，知道收拾和整理，物归原处。
8.爱护玩具和物品，愿意与同伴共同使用材料和玩具。
9.学习模仿操，在走、跑、跳等活动中，尝试学用各种材料和器械活动身体，提高动作的协调性，对体育活动感兴趣。
10.避开生活中的危险，自我保护，遇到意外能寻求帮助。
11.学说普通话，能倾听别人说话，大胆用语言与人交流。
三、月目标与措施：
九月份：
1.做好开学前的家访工作，更新家园栏，掌握孩子近期的基本情况。引导家长积极配合做好开学工作。
2.开展主题活动“小宝宝”，了解自己的身体，知道各部位的作用。
3.召开新学期家长会，向家长专递本学期的学期重点。
4.学习小班新的早操及律动。
措施：
1.制定详细的家长会计划及修改班级计划。
2.在日常生活中，提醒幼儿生活有规律，自己动手做力所能及的事情。
3.引导幼儿正确如厕、吃饭等。
5.引导幼儿做好常规工作。
十月份：
1.结合国庆节，开展爱国主义教育活动。
2.做好秋游、家长开放活动的宣传动员工作。
3.提高幼儿积极参与活动的兴趣。
4.尝试自己与同伴间积极交流。
措施：
1.利用国庆主题大活动，增加幼儿爱国意识和民族自豪感。
2.利用区角活动，学习运用各种方法（故事、音乐、美工、结构）和材料，来装扮节日的环境。
3.让幼儿参与环境的布置活动，为自己是小二班的一员而感到骄傲。
4.利用早操的环节，及时纠正孩子的不规范的动作，使幼儿精神饱满的做操。
5.户外运动时能与同伴友好相处，不抢玩具。
十一月份：
1.开展主题活动“苹果和橘子”。
2.加强保暖工作，通过家园栏告知怎样注意预防呼吸道疾病。
3.发动家长的力量，与幼儿一起布置自然角。
措施：
1.家园共育，共同布置自然角。
2.每天做好呼吸道疾病的排查工作。
3.加强饮食习惯的培养。
十二月份：
1.开展“小医生”的主题活动。
2.通过庆元旦活动，帮助幼儿感受节日的愉快。
措施：
1.在阅读区放置与身体有关的书籍，了解自己的身体构造及医生这个职业。
2.愿意与同伴一起来玩医生的游戏。
3.鼓励幼儿自己动手布置教室环境迎接元旦。
一月份：
1.配合主题活动开展“不怕冷”。
2.做好冬季积极来园的动员工作。
措施：
1.引导幼儿能听懂老师的口令。
2.统计寒假来园名单，做好学期结束工作。
3.自己查找资料，了解冬季保暖的好办法。
4.与幼儿探究如何不怕冷的好办法。
5.对幼儿进行假期生活的安全宣传。
四、家长工作：
1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等，对三天不来园幼儿家访。
2.运用网络飞信，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
3. 充分发挥家委会的作用，让更多的家长主动参与、协助班级工作。
4.利用通知、定期更换《家园栏》、育儿知识的内容及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况。
5.召开家长会,增进家园交流。让家长每月来观摩一次开放活动。
6.每月发放一次“成长快乐”的幼儿园生活的情况表。
五、各月保教工作重点提示：
九月份：
1. 主题活动：《小宝宝》。
2. 做好开学准备工作，帮助宝宝熟悉班级布局。
3.尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。
4.创设班级环境，丰富游戏材料。
5.开展“中秋”主题活动。
6.召开新学期家长会。
7. 幼儿外出秋游。
十月份：
1. 主题活动：《小兔乖乖》。
2. 国庆节主题活动。
3. 向家长开放半日活动。
4. 好宝宝评选
十一月份：
1. 主题活动：《苹果和橘子》。
2.师生共同参与了解我们周围植物的生长与变化。并在教室的自然角里提供各种植物让孩子观察。
3. 观察秋天活动。
4.好宝宝评选。
十二月份：
1. 通过主题活动：《小医生》，通过角色扮演了解医生职业。
2.向家长开放半日活动。
3.好宝宝评选。
4.我长大一岁的主题活动。
一月份：
1. 主题活动：《不怕冷》
2. 元旦迎新年活动。
3. 好宝宝评选。
4. 寒假工作