童年似乎一直以来都是语文写作中热门的题材,但是对于这一类作文老师可以给予怎样的评语才合适。下面是学习啦小编整理童年趣事评语的相关资料,供你参考。
1. 巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
2. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。
3. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
4. 选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。
5. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
6. 对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
7. 能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
8. 选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
9. 虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
10. 事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
11. 从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
1. 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
2. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
3. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
4. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
6. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。
7. 作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
8. 有些内容似乎是你瞎编的,不太真实,所以读到那儿,我心中不由打了个问号。
9. 你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!
10. 语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。
11. 重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。
12. 字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?
13. 错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
14. 字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?
15. 丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?
16. 内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
17. 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
18. 本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。
19. 动作写得很少,像秋天的枝头,一片叶子也没有,
20. 题目很不错,文章语句构篇很好。
1. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
2. 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
3. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
4. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
5. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
6. 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
7. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
8. 详略安排不当,主次不够分明。
9. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
10. 重点突出,中心明确,立意鲜明。
11. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
12. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
13. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。
14. 中心不够明确,立意不够清晰。
15. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
16. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
17. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
18. 情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
19. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
20. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
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