中班室内游戏教案【优秀7篇】

教育贵于薰习,风气赖于浸染。爱是沟通心灵的钥匙,愿我们老师的爱心时时伴随孩子健康成长。为了大家学习方便,本页是细致的小编老李给大家收集整理的中班室内游戏教案【优秀7篇】,欢迎参考阅读,希望对大家有一些参考价值。

中班室内游戏教案 篇1

活动目标

1、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

羊角球角逐:家长和幼儿面临面站在相距必定间隔的起跑线上。游戏开始后,由家长骑坐羊角球向幼儿倾向跑去,然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。

我是小姚明:家长和幼儿面临面站在章程位置。游戏开始后,幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长互助接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为告捷者。

斗鸡乐:每个家庭由一名幼儿和一名家长组成,编上号码挂上数牌。然后在章程的范畴内,用双手抓住自己的一只脚,用单脚跳着去碰撞他人,脚先着地即裁汰,余下的人延续,坚持到最后者告捷。

接力跑:亲子两人游戏。听口令,幼儿手执接力棒起跑,抵达已站立在中线处的'家长那处,将棒交给家长,家长再执棒跑向终点。速率最快的一组为告捷者夹球跑1.幼儿抱球从开始跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点,快者为胜。如球掉需捡回球夹住,延续走。

套圈:每人手里拿一个圈,站在指定位置上。把手里的套陷坑向前方的瓶子里。谁套得多谁就告捷。

托球跑:

1.幼儿与家长面临面站立。

2、幼儿拿球送给当面的家长,家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在章程时间球不掉下来即为胜。

活动反思

六一”是孩子们的快乐节日,也是幼儿园面向社会和家长进行自我宣传、自我展示,扩大影响,提高知名度和美誉度的重要时机。我们将充分利用这个节日,认真准备,组织好各项活动,争取和幼儿一起度过一个安全、快乐而有意义的节日。

幼儿园中班室内游戏教案 篇2

1、小动物寻宝

目的:

培养观察能力、分类能力、模仿能力,激发玩游戏的兴趣。

准备:

动物头饰,在地面画好动物脚印图,多种玩具。

玩法:

幼儿自选动物头饰,找到相配的脚印,并按脚印模仿动物的动作,走到小路的尽头,任选一个玩具放人相应的筐里,再继续选择小动物脚印玩游戏。

建议:

刚开始时,可以每个小动物单独走一条道。动作熟练后,可以两种动作脚印相互交叉,以培养幼儿的观察力。这个游戏比较适合年龄小的幼儿玩。

2.好玩的果树

目的:

练习纵跳,发展幼儿的弹跳能力。

准备:

布制果树、布制的各种果子若干个。

玩法:

①教师或幼儿穿上布制果树,站在小椅子上或桌子上,幼儿向上跳摘果子。

②幼儿手拿一个果子,用力向上跳,将果子粘贴到树上,比一比看谁粘的果子最多、最高。

建议:

①根据幼儿的实际水平确定高度。

②可以多做几颗大树,供幼儿轮流互换角色玩。

3.贴五官

目的:

发展平衡能力及手眼协调能力。

准备:

将动物头像挂起来。头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的。

玩法:

请幼儿站在离动物头像l米以外的地方,手拿一个动物的五官图片,原地转两三圈后,朝动物头像方向走过去,迅速将图片贴到头像的相应位置上。贴完后,看看谁贴的位置准确。游戏可以反复进行。

建议:

可以五人一组,每人贴一个部分。年龄稍大的幼儿可以闭着眼睛玩。

4.青蛙入池

目的:

练习投掷弹跳物进入目标,发展运动知觉及目测力。

准备:

弹跳球(或乒乓球、网球),盆或筐。

玩法:

幼儿站在盆(或筐)前的投掷线后,将弹跳球先扔在地上,再弹进盒(或筐)里。

建议:

①开始玩时,可以不固定距离。幼儿熟悉玩法并有了一定经验以后,再站在投掷线后玩。

②如果用盆玩,可以在盆中放些水,以增加趣味性。

③幼儿可以分成两个队进行进比赛,弹进一个球记一分。

5.走迷宫

目的:

练习行进跳,发展身体的协调性。

准备:

小动物头饰,地面用不干胶粘贴出迷宫图――去小动物家坐客,骰子(数字l~6)。

玩法:

幼儿站在迷宫的起始线上,轮流掷骰子;再根据点数按照自己的线路向前跳相应的步数。谁先到小动物的家,谁获胜。

建议:

①可以用走、跑、跳等多种动作前进。

②玩游戏的人数多时,小动物的家可以放在中间,幼儿由四周向中间走。

幼儿→←园中班室内游戏教案 篇3

不说话的小丑

游戏目的:

发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。

游戏准备:

画有各种事物的卡片或实物若干。

游戏过程:

一、介绍游戏玩法:

二、开展游戏:

1、实习老师示范扮演小丑,请一名幼儿作助手。(郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手,谁愿意来帮忙呀?)(大家知道怎么玩了吗?那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。)此游戏也可请几位幼儿来猜,其他幼儿集体当小丑。(现在,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最棒。)帮助幼儿理解游戏玩法。

2、然后请一名幼儿做小丑,开展游戏。

3、第一次游戏后,讲出游戏中体现出来的问题,针对问题,强调应注意的地方。强调规则:助手出示卡片时不能让其他幼儿看见卡片上的内容;小丑只能用动作表演,不能说话暗示。

继续游戏2—3次。

4、如果时间允许,可以在黑板上画出物品,来做此游戏。

三、总结:评价哪些小朋友做得好,也可让小朋友相互评价

附:游戏方法:请一名幼儿当小丑,面对全体幼儿站立;另请一名幼儿当小丑的助手,面对小丑,背对其他幼儿坐着。助手出示卡片,小丑就卡片上的物品的用途作相应的动作。如,卡片上画有衣服,小丑就做出穿衣的动作,让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中,小丑就竖起大拇指夸夸大家,也夸夸自己,表示“我表演得好,你们猜得对”。若小丑表演了很长时间,大家还未猜中,则换个小丑表演。

活动反思:

情景描述:

因为是在一个体育课后带的游戏,所以我带的游戏是比较安静的。由于上节课活动量太大,在我讲解游戏规则时,小朋友们就显得没有兴趣。我拿出小丑的图片,小朋友们就唧唧喳喳的说。在第一遍游戏中,出现了问题,小朋友不知道怎么去表现他所看到的东西。在第二遍游戏中,小朋友们都想当小丑,而不愿去当小丑,我想是不是因为要表演的缘故。在位置安排上也不是我预想的,所以,当助手拿卡片给小丑看时,一些小朋友已经看到卡片上的东西,小丑还没表演,大家就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演,小朋友们不知道猜哪个小丑的,场面混乱。

分析:

1.在要开始讲解游戏时,就应吸引小朋友注意,等他们安静后再开始讲解,以确保后面游戏的开展。

2.游戏示范过程中,应提醒小朋友们仔细看小丑要做什么,助手要做什么。

3.游戏时,还是应一个个请小丑来表演。

4.在前期准备时,卡片应准备的大些,让助手站在小朋友们后面给小丑看卡片。还应考虑怎样让小朋友们多多参与进游戏中。

中班室内游戏教案 篇4

活动目标:

1、学习围圆圈追逐跑。

2、能在老师的帮助下,进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待,和同伴合作游戏。

活动准备:

能四散跑开的场地。

活动过程:

1、准备活动。

在老师的带领下,学做植物模仿操。

第1~2个八拍:春天到,柳树发牙微微笑(上肢运动);

第3~4个八拍:夏天到,西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);

第5~6个八拍:秋天到,菊花柿子枝头摇(俯背运动);

第7~8个八拍:冬天到:腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

(这些动作可以重复3~4遍)

2、基本活动。

(1)和幼儿简单谈论植物与水果,进行本课游戏。

教师:刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?

幼儿回答

教师:其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)

幼儿回答

教师:西瓜是怎样吃的呀?

(2)引导孩子了解游戏规则,学习玩游戏。

教师交代游戏规则:今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的:小朋友围成一个大圆圈,请一个幼儿当切西瓜的人,边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一个大西瓜,我把西瓜切两半”,当念到“半”字时,切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”,然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑,沿着圆圈跑一圈回来后,谁先占住刚才的位置,谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换,游戏重新开始。

(3)老师的指导下,请部分幼儿先示范玩一次游戏。

(4)幼儿集体游戏2~3词,期间教师用语言进行指导,提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

(5)分组进行游戏。

教师:现在我们把西瓜变成两个小西瓜,继续玩“切西瓜“的游戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时,老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

继续分组,两个西瓜变成四个小西瓜,幼儿自己选切西瓜人,自主游戏。

2、放松活动。

可以做前面的植物模仿操。

幼儿园中班室内游戏教案 篇5

1.坐传球

目的:

①练习坐着传球,提高上肢的灵活性。

②体会合作游戏的快乐。

准备:将椅子摆成一列,大球一个

玩法:

幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。

建议:

①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。

②椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。

2.坐滚球

目的:练习向后传球,培养幼儿手眼配合的能力,体会合作游戏的快乐。

准备:将椅子摆成一列,小球一个。

玩法:幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。

建议:椅子之间的距离可以稍大一些,以方便幼儿滚动小球。

3.坐踢球

目的:练习坐着踢球,提高腿部的灵活性,发展眼和脚的配合能力。

准备:将椅子摆成一圈,大球一个。

玩法:幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。

建议:

①椅子之间的距离不宜过大,以免把球滚出圈。

②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。

4.肘传球比赛

目的:

①练习用肘部传球,提高身体的灵活性。

②培养合作精神。

准备:椅子,球,球筐。

玩法:

面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。

中班室内游戏教案 篇6

活动目标

1、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

2、通过活动锻炼幼儿的`跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

适合年龄段:

中班

材料准备:

报纸,纸棒(质地较硬的报纸做成),彩色纸球(报纸捏团后,用彩色皱纸包裹)游戏一--赶小猪玩法:用纸棒击打彩色纸球,可绕过障碍物,也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内,并进行团队比赛。

游戏二--跳房子玩法:将纸棒在地上拼成房子状,然后可进行跳跃练习。

游戏三--过小河玩法:将报纸铺在地上,可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替往前,鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。

游戏四--过高山玩法:将硬质的报纸两边用东西固定成"高山"(障碍物),鼓励幼儿往上往前跳跃过去。

游戏五--撕报纸玩法:用双脚将报纸撕碎,撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起,看谁捡的碎片多,并可将碎片捏团再造成纸球。

游戏六--破纸墙玩法:幼儿三人一组,两名幼儿将报纸纵向打开并拉直,另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破,可轮流进行游戏。

游戏七--抛抛乐玩法:两名幼儿将报纸横向打开并拉直,将纸球放于报纸上,进行抛接游戏。

教学反思

1、应该对幼儿们进行分组游戏。

2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。

中班室内游戏教案 篇7

活动目标:

1、遵守游戏规则,积极参与游戏活动。

2、养成注意倾听习惯,提高语言表达和动作反应敏捷性。

3、发准:“盖、怪、菜”等容易混淆字的字音,能根椐自己生活经验,说出各种菜肴名称。

活动准备:

1、教师准备小铝锅盖一个。

2、教师或家长于活动前丰富幼儿对有关菜名的认识。

活动过程:

1、教师出示锅盖,用手指顶着锅盖的中心,口念游戏儿歌,营造一个轻松愉快的游戏气氛,引起幼儿对游戏活动的兴趣,然后,带领幼儿一起念游戏儿歌,练习发准“盖、怪、菜”等字音。

2、教师讲解游戏规则。

(1)幼儿必须边念儿歌边用食指顶着“手掌锅盖”。

(2)儿歌念完,“手掌锅盖”才能去抓顶着锅盖的食指,同时食指也要赶紧缩回,不让“锅盖”抓住。

(3)若被抓住,就要问“烧的什么菜?”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称,方能与“锅盖”交换角色,然后游戏继续进行。

3、教师引导幼儿游戏。

(1)可采用提问的方式,根据幼儿已有的生活经验,引导幼儿说出各种菜肴的名称。

(2)教师扮“锅盖”,引导幼儿玩“顶锅盖”游戏。

(3)引导幼儿一只手做“锅盖子”,另一只手顶锅盖。自问自答玩游戏。

4、幼儿两两结伴玩游戏,教师注意观察全体幼儿的活动情况,对出现的问题及时予以帮助和指导。

一键复制全文保存为WORD
相关文章