幼儿园中班社会教案(4篇)

在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是人见人爱的小编分享的幼儿园中班社会教案(4篇),希望可以启发、帮助到大家。

幼儿园中班社会教案 篇1

活动目标

1、能够知道帮助他人,能用语言表达自己的想法。

2、愿意给他人带来快乐。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

故事"微笑"ppt、哭和笑的表情图、白色圆形纸片、彩笔

活动过程:

一、观察表情图片,说出自己的感受。

1、你看到了什么? 看到他后你想到了什么? 为什么? 你喜欢哪- 一张表情?

教师引导幼儿说出看到图片后想到的事是开心的还是不开心的?

2、请幼儿说出为什么喜欢这些表情,或是为什么不喜欢这些表情。

一一可以针对"微笑"的表情请幼儿进行充分的表达。

二、出示故事ppt 引导幼儿观看图片,了解故事内容。

一一提问: 小蜗牛为什么很着急呢?

1、小鸟、大象和小兔子他们为朋友做了什么? 朋友感到怎么样?

2、想一下小蜗牛能为朋友做哪些事情呢?

3、教师鼓励幼儿大胆表达自己的想象,并说出来。

E、欣赏故事,感知微笑也是可以帮助他人的。

一一教师利用ppt 进行故事的欣赏。

1、小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事情?

2、为什么小蜗牛想把微笑送给朋友?

3、它是怎样把微笑送给大家的? 小朋友们喜欢微笑吗?

4、大家为什么认为蜗牛了不起呢?

三、支持幼儿谈论对小蜗牛的看法,启发幼儿主动表达自己的想法。

一一你喜欢小蜗牛吗? 为什么?

建议: 教师在提问中要引导幼儿运用语言大胆的表达自己的想法,用图画的方式记录下来。

如: 因为小蜗牛笑的甜,两一个微笑的表情。因为小蜗牛愿意帮助人,画一只手表示。

四、微笑快递,愿意给他人带来快乐。

一一引导幼儿把自己微笑画在纸上,制作两张,一张留给自己一张用快递游戏的方式邮寄个他人,把微笑传递给他人。

活动延伸:

艺术区: 引导幼儿制作班级的标志或小组标记。

图书区: 制作微笑大书,把大家画好的笑容都进行装订,进行翻看和讲述。

幼儿园中班社会教案 篇2

活动目标:

1、知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品,是人们买菜和卖菜的地方。

2、能大胆地参与买菜活动。

3、对菜场有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

重点难点:

大胆地参与买菜活动。

活动准备:

1、与幼儿附近的菜场联系,取得对方协助,对菜场环境进行了解,确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。

2、每位幼儿准备1元钱,共买菜时使用。

活动过程:

一、参观前的谈话。

提问:我们吃的各种菜是从哪儿买来的?菜场里面有什么?人们是怎样买菜和卖菜的?(幼儿根据经验交流)

二、现场参观。

1、观察菜场的大门、标牌。

2、引导幼儿观察菜场有许多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的,如:鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等,人们到这里能买到各种各样的菜。

3、重点观察蔬菜摊点,加深对蔬菜的认识。

三、学习买菜。

1、引导幼儿观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样卖菜的,他们怎样说,又是怎样做的。了解买菜的过程。

2、鼓励幼儿与营业员交流。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。

将幼儿分组,教师分别带领幼儿到不同的摊位上,让幼儿自主买自己喜欢吃的蔬菜。

四、尝试互相交流。

相互观察各自买回的蔬菜,交流买菜过程及回家后准备怎样烧自己买回的蔬菜。

活动反思:

为了丰富孩子对蔬菜的认识,我们和孩子一起去菜场参观。孩子们认识、了解了更多的蔬菜。菜场上的蔬菜可真多呀!孩子们一边仔细地观察,一边还不停地说着、问着:“我知道这是芹菜?”“我知道这是青菜!”通过参观菜场, 他们发现了各种各样不同的蔬菜?在认认说说中积累了一些蔬菜特征、名称的初步经验。

通过参观菜场,孩子们认识了菜场,知道菜场是买菜和卖菜的地方。观察到市场的人和食物、丰富了孩子们对蔬菜的认识,提高了他们的观察力和问题意识。并了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的发展。

幼儿园中班社会教案 篇3

【活动目标】

1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,知道父母的姓名及父母对自己的爱护。

2、熟悉歌曲旋律,初步学习演唱歌曲,学习最后一句 说、唱的连接。

3、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

4、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。

【活动准备】

《世上只有妈妈好》歌曲磁带;《我家有几口》歌曲磁带;布娃娃一个;粘贴在KT板上的幼儿全家福照片

【活动流程】

1、导入活动

师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室,在音乐间奏时,引导幼儿一起唱这首熟悉的歌曲,激发起幼儿对妈妈的情感。

2、组织幼儿说说我的一家。

3、出示全家福照片,引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人

(1)教师出示贴有全家福照片的KT板,幼师谈话:建庭老师带来很多照片,找一找有没有你的。照片上有哪些人?像这样的,有爸爸,有妈妈,有孩子的照片,我们叫做全家福照片,现在我们请小朋友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。

(2)现在小朋友数一数你的全家福照片上有几口人?都一样多吗?为什么会不一样?

(3)现在请小朋友把全家福照片放回KT板上,让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧!

(4)老师这里也有一张全家福照片,现在请小朋友和老师一起来数一数老师家里有几口人吧!(让幼儿用掰指头的方法,进一步熟悉歌曲《我家有几口》的歌词。)老师突然想起来,家里还有一个布娃娃(出示布娃娃),我们再一起来数一遍,看看加上布娃娃后有几口人。

4、学唱歌曲

(1)安静的欣赏歌曲。

(2)教师完整的演唱歌曲,引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师:歌曲的最后一句跟我们以前常唱的歌有什么不同?

(3)教师指导幼儿学唱最后一句,初步学习说。唱的节奏。

(4)教师引导幼儿尝试完整的演唱歌曲。

(5)加上简单的动作后让幼儿完整的表演歌曲。

5、情感体验

小朋友可以怎样做来表达我们队爸爸妈妈的爱?

【活动延伸】

做《手指游戏》,大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀……

幼儿园中班社会活动教案 篇4

活动目标:

1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣,并乐意、大胆地和别人交朋友。

2、正确认识自我与朋友交往中和言行,明白怎样做才对,学习一些交往技能。

3、初步学会关心帮忙同伴,增进爱同伴的情感。

活动过程:

1、韵律活动:找朋友,感受找到朋友的愉快。师:让我们跟着音乐一齐唱起来动起来,去找一找自我的好朋友,和好朋友手拉手坐到位置上。

2、组织幼儿看电视讨论怎样样交朋友。

出示视频实录三段:

(1)一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。

(2)喝水时,一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。

(3)小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。

问:为什么他找不到好朋友?怎样样做才能找到好朋友?(幼儿讨论)

3、说说自我的好朋友。

师:谁愿意告诉大家,你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?

4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。

师:交了这么多的朋友,你心里感到怎样样?

5、师小结:朋友多了就会觉得觉得欢乐,我们班的小朋友都有礼貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相谦让,有的帮忙别人,仅有这样我们才会有许许多多的好朋友。

6、发散幼儿思维:那么除了人类是我们的好朋友,在大自然中还有谁是你的好朋友?

7、听着音乐找更多的好朋友一齐跳舞,并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作,增进朋友间的友谊。

8、师:此刻和你的朋友一齐去外面找找看,还有什么也是你们的好朋友。

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