教学评估评语（通用3篇）
1、xx老师通过对课本的课本独到深入的解说，达到了很好的自学能力，能结合数种教学手段，或使学生对知识的掌握更深刻。教学内容研究重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的技术培训。授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学教学的目的建议。
2、XX老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合预科同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中所，增长了知识。
3、xx老师的教学效果绝佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课文句广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出越来越多的精品课。
4、xx老师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的发展性深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上所也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。
5、x老师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的.效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上学生很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。博得同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己爸爸妈妈动手的强身健体、课堂互动效果极好。
6、xx老师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫大学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。
7、xx老师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容师生能够吸引学生的注意力，从所讲到知识的一点，拓宽到接连不断的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题成功进行深刻思考，形成教师与学生的连系。这样的教学，无论在知识面的推展上，还是在知识点的深入细致理解上，能有效地使学生接授并掌握所学和知识。
8、xx老师通过对文章的独到教师深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学内容手段，专业知识使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动性、激发学生的思维与学习兴趣。
重培养学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其出现明显，深受同学们喜欢。
11、不好老师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到达致的视觉效果是很好的，指导具有针对性，并使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，其次是互动的效果非常好，语言也很生动、形象。得到同学们的推崇，教师并未忽视同学们的自己大伙动手的锻炼、课堂效率极高。
12、xx老师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有文章内容较深的理解，教师授课内容深入最广泛，精彩的语言使大学生十分投入。另外，教师听讲的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所再说内容体育老师吸收的很好。
1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和既定相结合，通过例题使知识当更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有很教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=
4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的'学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和座谈反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段教师是一个不可多得的好教师。
5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，并使课堂气氛比较积极热烈。
6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
7、课程内容丰富有效，教学过程中尊重学生，通常还有些洋幽默，很受同学欢迎。
8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能钻研跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有结出、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已同学们在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是极其有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的玩意展现在我们面前，使同学们的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，上大它对我们学习的帮助非常大。
10、老师上课诙谐有趣，他善于相对容易用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内则掌握课堂内容。
11、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提提议给老师，老师欣然接受并调整了平均速度授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。
12、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师，课上穿插实际风险问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。
1、教师回访通过对课本的独到实地的讲解，达到了很好的教学效果，能融为一体多种教学手段，使学生对熟练掌握知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的完全符合，教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时学子更好地使大学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在研习中使学生学艺陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使而使学生在轻松非常活跃的学习氛围中，增长了知识。
3、教师的恩贡寺极佳，可以使同学在领略知识或使魅力的同时提高自己实际基本技能。班主任教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以转而继续创新，造出更多的精品课。
4、教师教学在书面浅显知识的教学研究基础上，进一步扩大了教学的'的深度及广度，扩充了学生知识面，并且多方面培养学生的潜能思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。
5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学极方面甚认真负责，教师的基本知识职业技能过硬，因此，功效课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得大大提高。课上教师很注意与学生的互动环节，更为重要是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果甚佳。
6、教师讲课认真负责，专业基础极之技能高深，非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学员专业能力和素养的专业领域培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课适航性高，教学效果极其较为明显。
7、教师能以讲起饱满的精神为学生讲每三节课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所所讲知识的一点，加宽到一连串多个的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻反思，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上用，还是在知识点的深入理解之上上，都能有效地并使学生接授并掌握所学和知识。
8、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使到学生对知识的知识掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有或多或少的互动、激发学生的思维与学习兴趣。
9、课堂氛围轻松活跃，非常积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，独立思考大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂中其
、10老师认真负责，以身为范，狠抓学生体能训练，处处高明确要求严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，家长还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。
11、好教师选修课上的整体教学效果好，教师的基本要素专业技能过硬，因此，课上所达到的功效效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得不断提高。课上教师很留意与学生学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的大伙自己动手的锻炼、课堂效率极高。
12、教师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容实地广泛，精彩的语言而令学生而使十分投入。另外，教师授课的立意十分吸引人因人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的。学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲以下内容吸收的很好。